Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии общая характеристика основной образовательной программы (ооп)
| Вид материала | Документы |
- Образовательный стандарт специальность: 170500 [240801] «Машины и аппараты химических, 187.74kb.
- Основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 241000 «Энерго-, 81.59kb.
- Рабочая программа дисциплины компьютерные моделирующие системы в химической технологии, 239.63kb.
- Рабочая программа дисциплины методы оптимизации и организации энерго-и ресурсосберегающих, 281.84kb.
- 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии, 83.09kb.
- Программа учебной дисциплины "Общая и неорганическая химия" для подготовки, 242.08kb.
- Рабочая программа дисциплины математическое моделирование химико-технологических процессов, 379.92kb.
- Рабочая программа дисциплины математическое моделирование многокомпонентных химических, 419.7kb.
- Технологический факультет, 207.1kb.
- Рабочая программа дисциплины углубленный курс информатики информатика, 401.2kb.
«ЭНЕРГО- И РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ, НЕФТЕХИМИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ»
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ООП)
1. НАПРАВЛЕНИЕ: Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
2. НАЗВАНИЕ ПРОФИЛЕЙ: 1) Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов; 2) Машины и аппараты химических производств
3. Миссия ООП: подготовка квалифицированных специалистов в области техники и технологии, способных реализовать свои знания, умения, ком-петенции при создании, внедрении и эксплуатации энерго- и ресурсосберегающих, наилучших доступных технологий во всех отраслях народного хозяйства.
4. ЦЕЛИ ООП:
ЦЕЛЬ 1 Выпускник должен владеть гуманитарной культурой, этическими и правовыми нормами отношений к человеку, обществу и окружающей среде, определенным уровнем физической подготовленности и самоорганизации для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
ЦЕЛЬ 2 Выпускник должен овладеть основными законами экономического, социального развития, знаниями социологии и психологии в управлении предприятием. Обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать оборудование и технологии с позиций энерго- и ресурсосбережения при минимизации воздействия на окружающую среду. Уметь принимать управленческие решения в природоохранной деятельности.
ЦЕЛЬ 3 Выпускник должен понимать основные естественнонаучные законы, происходящие в окружающей среде, и использовать их в профессиональной деятельности. Уметь проводить сбор, обработку и защиту информации с использованием современной компьютерной техники.
ЦЕЛЬ 4 Выпускник должен уметь осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом, осваивать и эксплуатировать новое оборудование, совершенствовать технологические процессы с позиций энерго- и ресурсосбережения при минимизации воздействия на окружающую среду.
ЦЕЛЬ 5 Уметь планировать и проводить эксперименты, проводить обработку их результатов с использованием математического моделирования; объяснять полученные результаты, основываясь на современных научных воззрениях; выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения. Уметь оценивать инновационную и коммерческую перспективу полученных результатов.
ЦЕЛЬ 6 Уметь разрабатывать проектную и техническую документацию, в том числе рассчитывать и проектировать отдельные стадии технологического процесса и оборудования с использованием информационных технологий и учетом эколого-экономических ограничений, требований промышленной безопасности, стандартов, технических регламентов и других нормативных документов.
5. Срок освоения ООП – 4 года (очная форма)
6. Трудоемкость ООП – 240 зачетных единиц
7. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании
8. Возможности продолжения образования: бакалавр, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», подготовлен для продолжения образования в магистратуре по направлениям: «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» и «Химическая технология».
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП
1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 241000 - «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» является создание, внедрение и эксплуатация энерго- и ресурсосберегающих, экологически безопасных производств:
-химических и нефтехимических;
-переработки нефти, газа и твердого топлива;
-микробиологического синтеза, лекарственных препаратов и пищевых продуктов.
Разработка методов обращения с промышленными и бытовыми отходами и вторичными сырьевыми ресурсами.
Создание замкнутых водооборотных циклов во всех отраслях промышленности.
2. Объекты профессиональной деятельности
- основные химические, нефтехимические и биотехнологические производства;
- процессы и аппараты химических технологий, нефтехимии и биотехнологии;
- промышленные установки и технологические схемы, включая системы автоматизированного управления при эксплуатации, проектировании, проведении научных исследований;
- сооружения очистки сточных вод и газовых выбросов, переработки отходов;
- утилизации теплоэнергетических потоков и вторичных материалов;
- методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от антропогенного воздействия;
-системы искусственного интеллекта в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;
-многоассортиментные производства химической и смежных отраслей промышленности.
3. Виды профессиональной деятельности бакалавров:
Производственно-технологическая деятельность
Организационно-управленческая деятельность
Научно-исследовательская деятельность
Проектная деятельность
4. Задачи профессиональной деятельности
производственно-технологическая деятельность:
организация входного контроля сырья и материалов с позиций энерго- и ресурсосбережения при их переработке;
контроль качества выпускаемой продукции и ресурсо-, энергопотребления технологических процессов с использованием стандартных методов;
организация обслуживания и управления технологическими процессами;
участие в эксплуатации автоматизированных систем управления технологическими процессами;
6участие в осуществлении мероприятий по охране окружающей среды на основе требований промышленной безопасности и других нормативных документов, регламентирующих качество природных сред;
участие в работе центральных заводских лабораторий и лабораторий санитарно - эпидемиологического контроля, отделах ораны окружающей среды предприятий химической, нефтехимической, биотехнологической и смежных отраслей промышленности;
организационно-управленческая деятельность:
составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;
организация работы малого коллектива в условиях действующего производства;
подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе комплексного анализа экономической эффективности, энерго- и ресурсосбережения, экологической безопасности производства;
участие в проведении организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных процессов;
участие в реализации новых технологических процессов;
разработка оперативных планов работы производственных подразделений, оценка результатов их деятельности и анализ затрат;
планирование и выполнение мероприятий по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений, а также анализ и предупреждение аварийных ситуаций;
научно-исследовательская деятельность:
изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
планирование и проведение экспериментальных исследований по энерго- и ресурсосбережению, обеспечению экологической безопасности при реализации технологического процесса и анализ их результатов;
математическое моделирование технологических процессов с использованием стандартных пакетов автоматизированного расчета и проектирования;
систематизация данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;
участие в разработке систем управления процессами;
участие в проведении мероприятий по защите объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;
разработка и внедрение информационных систем, баз данных, баз знаний;
проектная деятельность:
сбор и анализ исходных данных для проектирования эффективных технологических процессов и установок, характеризуемых высоким уровнем энерго- и ресурсосбережения и экологической безопасностью;
анализ и оценка альтернативных вариантов технологической схемы и ее отдельных узлов;
расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса в соответствии с техническим заданием, учетом эколого-экономических ограничений и требований промышленной безопасности;
проверка соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ООП
а) универсальные компетенции:
- социально-личностные и общекультурные (СЛК);
- общенаучные (ОНК);
- инструментальные (ИК).
формируются при изучении в циклах ГСЭ и МЕН основных (Федеральных) и вариативных дисциплин в соответствии с выбранной траекторией обучения
б) профессиональные компетенции.
Универсальные компетенции
Р1 Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей её достижения. Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способность в устной и письменной речи правильно (логически) оформить результаты мышления. Владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
Р2 Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность; осознание социальной значимости своей будущей профессии; высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности.
Р3 Готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина РФ, ответственному участию в политической жизни станы, умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации.
Р4 Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук. Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков. Владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Р5 Владение основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса, способность и готовность к решению мировоззренческих социально и личностно значимых философских проблем, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
Р6 Способность проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов, организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий, а также систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия. Умение использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий.
Р7 Способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. Использование знаний о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы; использование знаний о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.
Р8 Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны. Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством получения информации. Способность работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Профессиональные компетенции
Р9 способность использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ и баз данных для расчета технологических параметров оборудования и мониторинга природных сред.
Р10 – Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, и вибрации, освещенности рабочих мест.
Р11 – Способность осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом, использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции, а также совершенствовать технологические процессы с позиций энерго- и ресурсосбережения при минимизации воздействия на окружающую среду с использованием информационных технологий.
Р12 – Готовность осваивать и эксплуатировать новое оборудование, принимать участие в налаживании, технических осмотрах, текущих ремонтах, проверке технического состояния оборудования и программных средств. Умение проверять техническое состояние оборудования, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт. Способность анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования.
Р13 – Способность планировать и проводить физические и химические эксперименты, обрабатывать результатов и анализировать их, оценивать погрешности; математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.
Р14 – Способность использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности использовать знания основных физических теорий для решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления
Р15 – Готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования; проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов. Умение оценивать инновационную и коммерческую перспективу полученных результатов.
Р16 – Способность применять аналитические и численные методы при проектировании технологических процессов и отдельных его стадий технологических параметров оборудования с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства; проектировать отдельные узлы (аппараты) с использованием автоматизированных прикладных систем.
Р17 – Способность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии; использовать элементы эколого-экономического анализа в создании энерго- и ресурсосберегающих технологий.
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
| ПЕРЕЧЕНЬ ЦИКЛОВ, ДИСЦИПЛИН И РАЗДЕЛОВ | ||
| Гуманитарный, социальный и экономический учебный цикл (33 ЗЕ) | ||
| Базовая часть | Вариативная часть | Дисциплины по выбору |
| История Философия Иностранный язык Основы экономики и управления производством Правоведение | Социология Политология Экономика | Психология личности Мировая и отечественная культура Основы предпринимательской деятельности Бизнес-планирование |
| Математический и естественнонаучный учебный цикл (83 ЗЕ) | ||
| Базовая часть | Вариативная часть | Дисциплины по выбору |
| Математика Физика Экология Общая и неорганическая химия Органическая химия Физико-химические методы анализа Физическая химия Коллоидная химия Информатика | Введение в математику Математические методы обработки данных Введение в физику Современная научная картина мира Введение в химию Прикладное программное обеспечение | Математические методы в химическом производстве Численные методы Термодинамика Основы токсикологии Прикладное программное обеспечение Компьютерное моделирование Науки о Земле Прикладная электрохимия |
| Профессиональный учебный цикл (98 ЗЕ) | ||
| Базовая часть | Вариативная часть | Дисциплины по выбору |
| Инженерная графика Прикладная механика Электротехника и промышленная электроника Безопасность жизнедеятельности Общая химическая технология Процессы и аппараты химической технологии (ч.2) Процессы и аппараты защиты окружающей среды Моделирование энерго-и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии Системы управления химико-технологическими процессами Промышленная экология | Начертательная геометрия Метрология, стандартизация и сертификация Материаловедение. Технология конструкционных материалов Процессы и аппараты химической технологии (ч.1) Основы проектирования технологических процессов Учебная научно-исследовательская работа студентов Курсовое проектирование по спецтехнологии Теоретические основы энерго- и ресурсосберегающих технологий Компоновка оборудования и строительные конструкции | Экологическое нормирование и контроль Теория механизмов и машин Химия окружающей среды Детали машин Экологический мониторинг Ремонт и монтаж оборудования Основы микробиологии и биотехнологии Основы нефтехимических производств Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза Технология сварочного производства Экологический менеджмент и аудит Химическое сопротивление металлов и защита от коррозии Технология водоочистки Машины и аппараты химических и нефтехимических производств Технология газоочистки Расчет и конструирование элементов оборудования Обращение с опасными отходами Машинная графика и основы систем автоматизированного проектирования |
| Физическая культура (2 ЗЕ) | ||
| Учебная и производственная практики (12 ЗЕ) | ||
| Итоговая государственная аттестация (12 ЗЕ) | ||
| Общая трудоемкость ООП 240 зачетных единиц (ЗЕ), одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам | ||
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП
1. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Учебно-методическая литература по дисциплинам направления имеется в достаточном количестве. Библиотечный фонд для дисциплин циклов ГСЕ и МАНЦ циклов составляет 109 наименований, обеспеченность учебно-методической литературой составляет 0,84 на одного студента дневной формы обучения. Доля изданий, изданных за последние 10 лет, от общего количества экземпляров, составляет 88%. Учебно-методический фонд кафедры включает учебники, учебные пособия, справочники, монографии, методические пособия и указания, типовые проекты предприятий, каталоги технологического оборудования, проспекты фирм, нормативно-технологическую документацию на вырабатываемую продукцию. Периодическая литература, включающая отраслевые журналы, реферативные и обзорные информации поступают в библиотечный фонд университета, а также имеется на кафедре.
За последние пять лет преподавателями кафедры "Химической техники и инженерной экологии" изданы:
- учебники и учебные пособия – 12 наименований;
- методические указания: всего - 25 наименования, в т.ч. по организации и проведению лабораторных работ – 20;
- по организации практических занятий – 2;
- методические указания по проведению практик – 2 наименования;
- методические указания к дипломному и курсовому проектированию – 1 наименований.
В распоряжении студентов кафедры имеется компьютерный класс общим числом ЭВМ 21 шт.
Программное и информационное обеспечение учебного процесса направлено на углубленное восприятие студентами учебного материала. Этому способствуют комплекс из 10 наименований программного обеспечения, в том числе имитационные обучающие программы – тренажеры по охране воздушного и водного бассейна. Комплексы включают программы, работающие в диалоговом режиме, и базы данных.
Кафедрой разработаны и используются в учебном процессе ряд программ по численным методам решения инженерных задач, которые применяются при проведении лабораторных занятий, выполнении курсовых и дипломных проектов. Общее количество программных продуктов – 10, эл. обучающих программ – 3.
2. Кадровое обеспечение
В подготовке бакалавров по направлению «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» принимают участие 24 кафедр университета, за которыми закреплены дисциплины гуманитарног, социально-экономического, математического, естественно-научного и специального циклов. Кафедры, обеспечивающие подготовку по этим дисциплинам, укомплектованы высококвалифицированными преподава-телями.
Положительно, что на кафедрах выделены и закреплены за факультетом постоянные преподаватели, что позволяет им установить связь с выпускающими кафедрами, через них познакомиться с проблемами отрасли, требованиями квалификационной характеристики к выпускникам и учитывать это при разработке учебных программ по дисциплинам. Рабочие программы согласовываются с выпускающей кафедрой и рекомендуются к утверждению учебно-методической комиссией факультета.
Тесный контакт общенаучных и общеинженерных кафедр с выпускающей кафедрой позволяет при изучении дисциплин этого цикла учитывать специфику будущей специальности. Так, при выполнении работ по органической химии, физической и коллоидной химии, аналитической химии, используются в качестве объектов исследования водные среды с загрязняющими их веществами различных классов соединений. Высокий кадровый потенциал общенаучных и общеинженерных кафедр, их материальная база способствуют формированию у студентов достаточной инженерной подготовки. Об этом свидетельствует хорошее качество знаний при самоаттестации по циклам дисциплин.
Завершает процесс обучения и формирования специалиста выпускающая кафедра "Химическая техника и инженерная экология". За отчетные годы, заведующей кафедрой является д.т.н., профессор, академик МАНЭБ, Заслуженный эколог РФ, почетный работник ВО РФ Комарова Л.Ф. Кадровый состав кафедры характеризуется следующими данными: академик, профессор, д.т.н. - 1 чел., (69 лет); доценты, к.т.н. - 13 чел., средний возраст – 46,0 лет. Остепенённость кадрового состава составляет 100%. Численность молодых преподавателей кафедры (до 35 лет) составляет 5 человек. Происходит постоянный обмен опытом с преподавателями, имеющими большой стаж работы.
Все преподаватели кафедры имеют базовое инженерное образование, окончили аспирантуру (АлтГТУ или ТГУ) по профилю кафедры (процессы и аппараты химической технологии, охрана окружающей среды), защитили диссертации. Учебно-вспомогательный персонал кафедры имеет профессиональную подготовку по специальности и полностью обеспечивает проведение занятий.
3. Материально-техническое обеспечение
Университет располагает необходимыми площадями для проведения занятий и научных исследований по направлению «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», на выпускающей кафедре имеется современное оборудование: хроматографы, спектрофотометр, анализаторная станция для контроля и исследования качества воды, ректификационные и мембранные установки и пр. Помимо этого, кафедра использует для проведения технологических практик, курсового и дипломного проектирования, семинаров и конференций помещения ООО «Барнаульский завод РТИ».
На кафедре имеется компьютерный класс с компьютерами, объединенными в локальную сеть, ряд лицензионных программных продуктов по нормированию качества природной среды, инвентаризации загрязняющих веществ, расчета непрерывной и периодической ректификации, фазовых равновесий.
Обучение студентов осуществляется в следующих аудиториях химического корпуса АлтГТУ(х.к.): № 204-206 - лаборатории процессов и аппаратов химической технологии № 214 - лаборатория автоматики, № 207 - компьютерный класс, а также проблемной научно-исследовательской лаборатории кафедры (расположенной в корпусе "Б" и включающей учебные лаборатории машин и аппаратов химических производств и промышленной экологии).
Приложение: Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования по направлению «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»