Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований и данных форм статистического наблюдения
| Вид материала | Доклад |
- Программа курса по дисциплине статистика теория статистики, 40.37kb.
- Методические рекомендации по заполнению форм статистического наблюдения №4-инновация, 231.69kb.
- Комитет образования администрации городского округа «город чита» публичный доклад, 2057kb.
- Комитет образования администрации городского округа «город чита» публичный доклад, 4210.85kb.
- Программа статистического наблюдения. 13. Формы статистического наблюдения, 16.24kb.
- Информационно-аналитический центр, 990.7kb.
- Семинарских/ практических занятий Тема Статистическое наблюдение Методология организации, 113.64kb.
- Приказ от 21 января 2008 г. N 14 об утверждении указаний по заполнению формы федерального, 281.65kb.
- Исследование тенденций временных рядов, 39.82kb.
- Инструкция по заполнению формы федерального государственного статистического наблюдения, 590.15kb.
Департамент образования и науки Приморского края
Состояние и развитие системы
образования Приморского края
Публичный доклад
Владивосток
2011 г.
Публичный доклад о современном состоянии и перспективах развития краевой системы образования подготовлен департаментом образования и науки Приморского края по итогам 2010/2011 учебного года в соответствии с методическими рекомендациями, разработанными Министерством образования и науки Российской Федерации.
В публикации раскрывается содержание и результаты функционирования системы образования Приморского края в современных социально-экономических условиях, характеризуются все уровни образования, реализуемого на территории края. Проанализирована степень эффективности использования имеющихся ресурсов, сформулированы задачи и основные направления деятельности на ближайший период.
Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований и данных форм статистического наблюдения.
Содержание
Вступительное слово 4
Введение 6
Общая характеристика системы образования 12
Дошкольное образование 14
Общее образование 19
Образование для детей с ограниченными возможностями 28
Положение детей-сирот и детей, оставшихся 34
без попечения родителей 34
Профессиональное образование 41
Начальное профессиональное образование 42
Среднее профессиональное образование 46
Высшее профессиональное образование 50
Развитие системы поддержки одаренных детей 55
Лицензирование и аккредитация 61
Контроль и надзор в сфере образования 62
Кадровый потенциал 65
Дополнительное профессиональное образование 68
Меры по развитию системы образования 70
Заключение 73
Вступительное слово
История образования Приморского края насчитывает почти полтора века. Среди первых учебных заведений во Владивостоке – Мариинское женское училище (1873 г.), мужская 6-классная прогимназия (1896 г.), Восточный институт – первое высшее учебное заведение на Дальнем Востоке (1899 г.), женская прогимназия (1901 г.), частная четырехклассная прогимназия с детским садом А.Ф.Салмановой (1909 г.). В 1883 г., ко времени образования Приамурского генерал-губернаторства, в Приморской области кроме прогимназий были открыты 3 городских училища и 31 сельская школа…
Наши предшественники многое сделали для того, чтобы в Приморье открылись профессиональные учебные заведения для подготовки своих, местных кадров, своих специалистов. Они понимали, что именно это позволит краю быть самостоятельным, независимым от центра.
Сегодня в Приморском крае успешно развиваются все виды образовательного процесса, предусмотренные федеральным законодательством: дошкольное, общее, специальное, дополнительное, профессиональное. При непосредственном участии департамента образования и науки Приморского края это развитие носит интеграционный характер, направлено на создание единого образовательного пространства.
История не раз доказывала справедливость тезиса: как государство без образования не имеет силы, так и образование без поддержки государства не имеет перспектив для развития. Так что мы нужны друг другу. И только вместе мы можем быть сильными и способными чего-то добиться. Если мы хотим, чтобы модернизация образования действительно стала процессом обновления, программой устойчивого развития, то мы должны консолидировать наши усилия. Педагоги, родители, чиновники, ученые, общественность – мы все полноправные участники этого процесса.
В представленном докладе рассматриваются ключевые вопросы состояния и развития системы образования региона:
- Доступность образования для граждан Приморского края вне зависимости от места проживания и состояния здоровья.
- Уровень качества образовательных услуг, предоставляемых населению региональной системой образования.
- Условия, которые созданы для предоставления качественных образовательных услуг: насколько они соответствуют современным требованиям.
- Результативность деятельности системы образования края в целом.
В заключении представлены ближайшие перспективы развития региональной системы образования и заданы стратегические направления.
Актуальной задачей доклада является подведение итогов обновления системы управления образованием, ориентированной на позитивный результат. Сбор и анализ информации, мониторинг развития образования по-прежнему являются ведущими функциями органа исполнительной власти Приморского края в сфере образования, условием принятия разумных управленческих решений. С этих позиций доклад – это аналитическое описание развития системы образования на основе общепринятых показателей, характеризующих состояние и тенденции ее развития.
Представляя настоящий Доклад, я не только отчитываюсь перед населением Приморского края, но и приглашаю к диалогу, который, я уверен, будет способствовать продуктивному развитию системы образования.
Директор департамента
образования и науки Приморского края В.В.Оноприенко