Методические советы Нижний Новгород, 2011 Кпланированию работы библиотек с детьми на 2012 год Методические советы

Вид материала

Содержание

Патриотическое воспитание. Работа с литературой
Проанализируйте в отчете за 2011 год
Рекомендуем запланировать на 2012 год
Системность и целенаправленность такой работе в библиотеке придаст
Мероприятия к памятным датам
Электронные издания
Минин и Пожарский
Освобождение Москвы
Подвиг нижегородского ополчения 1611-1612 гг.
Спасители Отечества
Цари Смутного времени
Отечественная война 1812 года
Бородино и его герои
Великий храм России
Войны России
Ишимова А.О.
Бородино и его герои
Оськин А.И.
Мы были дети 1812 года: записки, страницы воспоминаний
России двинулись сыны: записки об Отеч. войне 1812 г. ее участников и очевидцев
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Патриотическое воспитание. Работа с литературой

по краеведению и российской истории.

Л.В. Сускина, зав. отделом литературы

по краеведению и российской истории

Проанализируйте в отчете за 2011 год:
1. Наличие комплексных, тематических программ и планов: указать темы, ход выполнения, результат деятельности.
2. Укажите цифровые показатели по книговыдаче и справкам, заполнив таблицу:

Книговыдача			Справки
краеведение	военно-патриотическое	% соотношение к общей книговыдаче	краеведение	история

Создание и организацию фонда историко-краеведческой литературы: книги, периодика, рукописные коллекции по местному краеведению; проблемы пополнения фонда; количество поступивших изданий. Укажите новинки краеведческой литературы, вышедшие в вашем районе (городе и т.д.) и методы работы с ними.

Укажите периодические издания по краеведению,

которые выписываются в ЦДБ, заполнив таблицу:

№	Название издания	Краткая информация об издании (с какого года выходит, основные рубрики и т.д.). За исключением областных изданий.	Укажите степень востребованности издания в библиотеке	С какого времени осущест-вляется подписка	Примечание

Формирование информационных ресурсов по краеведению; организацию краеведческих уголков. Подробно осветите работу музеев в библиотеке.
Формы и методы работы с литературой по краеведению и российской истории (массовые, индивидуальные, с отдельными книгами). Опишите одно из наиболее удачных мероприятий.
Создание новых электронных продуктов по истории России и краеведению,

заполните таблицу:

№	Название электронного продукта	Вид и форма (диск, эл.презентация)	Количество слайдов	Краткое описание

Работу со знаменательными и памятными датами в истории Нижегородского края.
Справочно-библиографическую деятельность.
Работу по пропаганде государственных символов РФ и края. Отразите наиболее интересные формы и методы, системность в работе.
Изучение читательского спроса на литературу по истории России и по краеведению (методы, результаты изучения).

Заполните таблицу:

№	Название	Метод исследования (опрос – устный или письменный, анкетирование, тест, интерактивный опрос и т.д.)	Цель Краткое описание	Количество респодентов, их возраст	Итоги

. Взаимодействие с социальными партнерами в процессе историко-краеведческой работы.

Рекомендуем запланировать на 2012 год:

Ведущие темы:

2012 год – 1150 лет зарождению российской государственности.

2012 год – 400 лет нижегородскому ополчению и освобождению Москвы от польско-литовских интервентов.

2012 год – 200 лет победы в Отечественной войне 1812 года.

В последние годы мы наблюдаем повышение интереса к истории. Но почему так происходит? «История мирит... с несовершенством видимого порядка вещей, как с обыкновенным явлением во всех веках; утешает в государственных бедствиях, свидетельствуя, что и прежде бывали подобные, бывали еще ужаснейшие, и государство не разрушалось», – писал Н. Карамзин.

Используя библиотечные формы и методы работы, мы можем влиять на духовно-нравственное становление личности, воспитывать гражданина и патриота своей страны, которому предстоит возрождать и развивать Отечество.

Системность и целенаправленность такой работе в библиотеке придаст:

Создание программ «История раскрывает страницы», «Россия – родина моя», «Россия начинается здесь», «Верю в Россию!», куда следует включить даты общероссийской и краеведческой значимости. Особенно советуем запланировать блок работы по пропаганде символов РФ.
Проведение исследований, анкетирований:

- «1812 год в литературе», «1812 год глазами юных» – анкетирования;

- «Я знаю 5 героев 1812 года. Это:….», «Я знаю пословицы и поговорки о 1812 годе» – опросы.

Рекомендуем в исследованиях использовать для респондентов и вопросы краеведческого характера. Например, «Кого из земляков, участников Отечественной войны 1812 года, Вы можете назвать?» или «Есть ли в нашем городе (поселке, селе) памятники в честь Отечественной войны 1812 года?».

Обратите внимание на новые издания:

- «Мой первый журнал по русской истории «Матушка»;

- «Вверх» – журнал для подростков.

Мероприятия к памятным датам:

400 лет нижегородскому ополчению 1612 года

В помощь проведению мероприятий используйте методические советы «Великие граждане великой России» и диск НГОДБ «Спасители Отечества».^⁵

Рекомендуем в 2012 году запланировать изучение фонда по теме «Смутное время. Нижегородское ополчение 1611-1612 гг.».

Проведение блиц-опросов посетителей библиотеки (если возможно, то и выход за пределы библиотеки) «Нижегородское ополчение для меня – это….» и «День народного единства – это…».

Для детей и подростков могут быть интересны элементы театрализации. Они и сами могут принять участие в инсценировках, попробовать себя в роли актеров. Рекомендуем обратиться к следующим произведениям:

Пушкин А.С. Борис Годунов (любое издание);

Шамшурин В.А. Поэма «Ополчение» (любое издание);

Островский А.Н. Пьеса «Козьма Захарьич Минин-Сухорук» (любое издание);

Херасков М.М. Драма «Освобожденная Москва» (любое издание);

Крюковский М.В. Трагедия «Пожарский» (любое издание);

Глинка С.Н. Историческая пьеса «Минин» (любое издание).

Можно провести цикл мероприятий «По маршруту нижегородского ополчения», совершив заочную экскурсию в Балахну, Решму, Юрьевец, Кострому, Ярославль и другие города, их роль в формировании нижегородского ополчения. Это даст возможность привлечь внимание и к малым городам, и к их истории и роли в Смуте.

Исторические путешествия «По мининским местам» познакомят детей с Балахной и Н. Новгородом.

Для старших школьников будут интересны дискуссии или часы размышлений на тему «Исторические уроки Смуты» или «Что послужило причиной Смуты и может ли это повториться?», «Как избежать повторения Смутного времени?».

Электронные издания:

Алтарь Отечества [Электронный ресурс] : фильмы о народном ополчении 1612 года и культурно-патриотической акции «Алтарь Отечества». – [Б. м.: б. и., б. г.]. – 1 электрон. опт. диск (DVD-Video): зв., цв.

Минин и Пожарский [Видеозапись] : [худож. фильм] / авт. сцен. В. Шкловский; реж. В. Пудовкин, М. Доллер; опер. А. Головня; комп. Ю. Шапорин. – М.: Ретро Клуб, 2005. – 1 электрон. опт. диск (103 мин.) : черно-белый, зв. – (Наше наследие).

Начало 17 века. Уже шестой год русская земля под игом интервенции. Осенью 1610 года польские паны обманом захватили Кремль и пытались прорваться на север Руси. Освободительное движение возглавили князь Дмитрий Пожарский и купец Козьма Минин.

Освобождение Москвы 1612 г. [Электронный ресурс]. – М.: КВАРТ, [2001?]. – 1 электрон. опт. диск (DVD-Video, 26 мин.) : зв., цв.

Видеофильм повествует об одном из драматических моментов отечественной истории.

Подвиг нижегородского ополчения 1611-1612 гг. [Электронный ресурс] / [авт. : С. А. Вокуева и др. ; дизайн С. Ю. Пожарской]. – Н. Новгород : Комитет по делам арх. : Гу АрхАДНО, cop. 2007. – 1 электрон. опт. диск (CD) : зв. – Систем. требования: Windows 98; процессор Pentium II 200 MHz; 64 МБ оперативной памяти; наличие Microsoft Power Point.

Спасители Отечества [Электронный ресурс] / департамент по культуре Нижегор. обл.; Нижегор. гос. обл. дет. б-ка; подбор материала Л.В. Сускина; дизайн и программирование О.Ю. Костецкая. – Н. Новгород : НГОДБ, 2008. – 1 электрон. опт. диск. – Систем. требования: Windows XP, звуковая карта.

1612 год [Электронный ресурс] : освобождение Москвы силами нар. ополчения под рук. К. Минина и Д. Пожарского от пол. интервентов. – М. : Поиск-ХХI. – 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM) : зв., цв. – (Дни воинской славы России).

Цари Смутного времени [Электронный ресурс] = Tsars of Time of Troubles. – М. : КВАРТ, [2001?]. – 1 электрон. опт. диск (DVD-Video) : зв., цв.

Видеофильм о начале 17 века в России.

Отечественная война 1812 года

В декабре 2007 года принят указ Президента Российской Федерации «О
праздновании 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года».

В истории войны 1812 года еще много дискуссионных и неясных вопросов, требующих своего глубокого осмысления, о чем не следует забывать и работникам детских библиотек. Говоря о причинах Отечественной войны, необходимо подчеркнуть, что она явилась следствием серьезных противоречий между Россией и Францией.

Рекомендуем обратиться к официальным сайтам:

ссылка скрыта – Общественный совет по содействию Государственной комиссии
по подготовке к празднованию 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года.

ссылка скрыта – Музей-панорама «Бородинская битва».

ссылка скрыта – Государственный Бородинский военно-исторический музей-заповедник.

ссылка скрыта – интернет-проект «1812».

Электронные издания:

Бородино и его герои [Электронный ресурс]. – М. : Кварт, [2000?]. – 1 электрон. опт. диск (DVD-Video, 36 мин): зв., цв.

Бородинское сражение [Электронный ресурс]. – М. : Поиск-XXI, [2000?]. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв.

Великий храм России [Электронный ресурс] = The Great Temple of Russia: страницы жизни, гибели и воссоздания: 1813-1931-2000. – М. : КВАРТ, [2000?]. – 1 электрон. опт. диск (DVD-Video, 52 мин) : зв., цв.

Войны России [Мультимедиа]. – М. : Хорошая погода : Бизнессофт, cop. 2007. – 1 электрон. опт. диск (CD ROM) : зв., цв. – (Большая энциклопедия России).

Дурова Н.А. Записки кавалерист-девицы. Происшествие в России [Электронный ресурс] / Н. А. Дурова. – М. : Равновесие, cop. 2006. – 2 электрон. опт. диска (CD, МР3, 12 ч 01 мин) : зв. – (Аудиокнига) (Русская классика).

Ишимова А.О. История России в рассказах для детей [Электронный ресурс]. Ч. 5 : 1796-1825 гг. От Павла I до Александра I / А.О. Ишимова; звукореж. М. Ашарин. – М. : АРДИС, 2008. – 1 электрон. опт. диск (CD, МР3, 6 ч 51 мин) : зв. – (Детская аудиокнига).

Аудиовизуальные материалы:

Бородино и его герои [Видеозапись]. – М. : Кварт. – 1 вк. (36 мин) : зв.

Уроки истории [Видеозапись] : 4 фм. – М. : КВАРТ, [б. г.]. – 1 вк. (105 мин). – (Видеоэнциклопедия для народного образования). – Содерж. : Долго ль Родина будет больна?; Кутузов и Барклай; 1917 февраль; НЭП : уроки истории.

Участники событий 1812 г. – это наши предки, которые поднялись на защиту Родины и все свои силы, талант, мужество беззаветно отдавали служению Отечеству. А мы, их потомки, являемся носителями исторических и патриотических традиций, и память 1812 г. не должна и не может быть предана забвению. Среди них Н.Н. Раевский, М.И. Кутузов, Д. Давыдов, братья Тучковы, партизаны… Отдельные мероприятия можно посвятить Надежде Дуровой^⁶: «Первая в русской армии… женщина-офицер», «Надежда Дурова – кавалерист-девица», «Женщина-воин и писательница» - часы истории и познания.

В их рамках можно осветить книгу Н. Дуровой:

Дурова Н. А. Записки кавалерист-девицы / Н. А. Дурова; дизайн обл. и макет вклейки Т. Кудрявцевой. – М.: Аст-Пресс книга, 2005. – 283, [2] с., [8] л. Ил. : ил. – (Знак судьбы).

А также обратить внимание, в первую очередь, младших школьников на детские годы жизни Н. Дуровой: Русаков В. Замечательные русские мальчики и девочки: первая кн. третьего тысячелетия / В. Русаков; предисл. В. Десятерика. – М. : Молодеж. кн. : Фонд им. И.Д.Сытина, 2001. – 128 с. – (Детям с любовью).

Литература:

Волков В. Десять лет в седле / В. Волков  // Миша. – 2010. – №7. – С. 6-7.
О кавалерист-девице Надежде Дуровой.

Волков В. Десять лет в седле: к 200-летию Бородинской битвы / В. Волков  // Детская роман-газета. – 2011. – №9. – С. 25.

Ганичева М. Надежда Дурова / М. Ганичева // Русская земля. – 2006. – №5. – С. 18-20.

Грахова А. Кавалерист-девица / А. Грахова, А. Абзалов  // Юный краевед. – 2010. – №1. – С. 35-40 : фот.
Дмитриева О. Княгини, царицы, императрицы и другие знаменитые женщины России / О. Дмитриева; [оформ. А. Киричёк]. – Ростов н/Д : Феникс; Краснодар : Неоглори, 2008. – 393, [5] с.

Дюпарк Э. Воительницы: о самых прекрасных и самых бесстрашных / Э. Дюпарк; [пер. с фр., предисл. и коммент. С. Нечаева]. – М. : Эксмо, 2007. – 318 с. – (Женский век. Светские львицы и роковые красавицы).

Оськин А.И. Надежда Дурова – героиня Отечественной войны 1812 года / А.И. Оськин. – М.: Учпедгиз, 1962. – 70, [1] с., [1] л. портр. : ил. – (Историческая библиотека школьника).

Самые знаменитые женщины России / авт.-сост. В. Надеждина. – М.: Харвест, печ. 2007. – 351 с.

Сто великих героев 1812 года / А. В. Шишов; [предисл. авт.]. – М.: Вече, 2010. – 430 с. : ил. – (100 великих).

Эрлихман В. Кавалерист-девица / В. Эрлихман  // Гео. – 2005. – №8. – С. 131-138 : фот.
Можно расширить тему и посвятить ее женщинам в Отечественной войне 1812 года («Женщины 1812 года»), куда включить информацию о Надежде Дуровой, Василисе Кожиной, дополнить видеофрагментами из фильма «Гусарская баллада».

Для учащихся 8-10-х классов можно предложить реализовать проект «1812 год в художественной и исторической литературе» или «1812 год в художественных образах и литературе». Здесь можно соединить сразу три составляющие – знакомство с художественными произведениями, искусством, исторической литературой. Например, для 10 класса – романом Л.Н. Толстого «Война и мир», его экранизацией С. Бондарчука и оперой С. Прокофьева. Участники могут сравнивать образ Кутузова у Л. Толстого, в трудах историков, в кинофильме С. Бондарчука «Война и мир» или в «Гусарской балладе». Можно составить сравнительные таблицы для заполнения их в ходе мероприятия.

Тема «Военный совет в Филях» как решение судьбы Москвы». Предлагаем сделать инсценировку военного совета. Или провести дискуссию на тему: «Как бы Вы поступили на месте М.И. Кутузова – оставили Москву?».

Для 3-4 класса лучше всего обратиться к творчеству М.Ю. Лермонтова – его знаменитому «Бородино» и другим стихотворным произведениям об Отечественной войне 1812 года.

Еще одну из страниц можно посвятить легенде о «Бородинском хлебе», Маргарите Тучковой и Александру Тучкову.

Отечественная война 1812 г. в искусстве – это еще одна из страниц, которую мы можем помочь открыть и познать подрастающему поколению. Музыкальные произведения, посвященные Отечественной войне 1812 года, русские марши, песни, романсы стали неотъемлемой частью нашей культуры.

В 2012 году исполняется 225 лет со дня рождения композитора А.А. Алябьева. В Отечественную войну 1812 года он добровольцем поступает на военную службу и вместе с русской армией доходит до Парижа. Служит под командованием поэта-партизана Дениса Давыдова. После окончания войны он посвятил себя музыке. Приобрел известность как автор опер, романсов.

Можно провести вечер знакомства «Певец во стане русских воинов», где представить А.А. Алябьева как участника боевых действий, как композитора, прослушать его романсы.

Отечественная война в творчестве художников В. Верещагина, Ф.А. Рубо и др. – тоже интересная тема для бесед, диалогов, часов познания, медиапутешествий.

332 портрета русских генералов, прославленных полководцев Отечественной войны 1812 года, смотрят на нас из Военной галереи Зимнего дворца. Об этом уникальном памятнике не только Санкт-Петербурга, но и всей России, можно рассказать как младшим школьникам, так и подросткам. А поможет в этом книга: Глинка В.М. Военная галерея Зимнего дворца: к юбилею Отеч. войны 1812 г. / В.М. Глинка, А.В. Помарнацкий. – Л. : Изд-во Гос. Эрмитажа, 1963. – 184 с. : ил.

и статьи:

Болтунова Е.М. Тема войны в декоре российских императорских дворцов XVIII-первой половины XIX века / Е.М. Болтунова  // Военно-исторический журнал. – 2010. – №12. – С. 44-49 : фот.

Горшкова Д. Военная галерея Зимнего дворца / Д. Горшкова, С. Ковалев // Юный краевед. – 2010. – 2011. – С. 40-45: фот.

Русский тигр // Костер. – 2007. – №9. – С. 22.

О художнике, создавшем галерею портретов героев Отечественной войны 1812 года, и об одном из героев – генерале А.П. Ермолове (1777-1861)^⁷.

Советуем обратиться к следующим изданиям:

Лазарев А. Герои 1812 года: Денис Давыдов, Александр Сеславин, Яков Кульнев, Иван Дорохов и другие : [для сред. шк. возраста] / А. Лазарев; худож. Ю. Каштанов. – М. : Белый город, 2008. – 47, [1] с. : ил. – (История России).

Лубченков Ю. Война 1812 года / Ю. Лубченков; худож. А.Чаузов. – М. : Белый город, 2001; 2000; 1998. – 45, [3] с. : ил. – (История России).

Для младших школьников:

Алексеев С. Рассказы об Отечественной войне 1812 года: к 195-летию Бородинской битвы / С. Алексеев  // Детская роман-газета. – 2007. – №7. – С. 3-12.

Артюх Е. "Пришел Кутузов бить французов" / Е. Артюх  // Миша. – 2011. – №9. – С. 6-7.

Битва гигантов Отечественной войны 1812 года // Клёпа. – 2011. – №10. – С. 2-5.
О Бородинском сражении.

Бородино в поэтических строках // Клёпа. – 2011. – №10. – С. 6-9.
Разбор нескольких строк стихотворения "Бородино".

Волков В. Батарея Раевского / В. Волков  // Детская роман-газета. – 2011. – №3. -– С. 17.
О сражениях генерала Николая Раевского с французами.

Волков В. Батарея Раевского / В. Волков  // Миша. – 2010. – №12. – С. 12-15.
О сражениях генерала Николая Раевского и его батареи против французов.

Волков В. Баграти он / В. Волков  // Миша. – 2010. – №10. – С. 6-9.
Волков В. Великий полководец Кутузов / В. Волков  // Миша. – 2010. – №6. – С. 6-7.
Из истории Бородинского сражения.

Волков В. Партизан, гусар, поэт / В. Волков  // Миша. – 2010. – №11. – С. 6-9.
О Денисе Давыдове.

Волков В. Путешествие в 1812 год: только факты / В. Волков  // Миша. – 2011. – №5. – С. 14-15.
Использованы факты из книги В. Мединского.

Волков В. России верный гражданин... / В. Волков  // Детская роман-газета. – 2011. – №5. – С. 18.
О кавалеристе, партизане Денисе Давыдове.

Ганин Е. 1812 год / Е. Ганин  // Детская энциклопедия. – 2008. – №5.
Номер посвящен войне 1812 года, ее битвам и героям.

Ружанинов В. Спаситель Отечества / В. Ружанинов  // Детская роман-газета. – 2009. – №1. – С. 20-22.
О М.И. Кутузове.

Тайна наполеоновских кладов // Детская энциклопедия. – 2009. – №10. – С. 1-4. – На обл. : Военные тайны.
О награбленных сокровищах армии Наполеона в Москве.

Французы в Кремле // Матушка: мой первый журнал по русской истории. – 2010. – №3. – С. 34-41.
О пожаре в Кремле во время войны 1812 года.

Для подростков:

Безотосный В. Русские партизаны в 1812 году / В. Безотосный // Знание-сила. – 2011. – №8. – С. 42-47.
О роли партизан в катастрофе, постигшей Наполеона в России.

Братья Тучковы - национальные герои // Патриот Отечества. – 2007. – №10. – С. 23, 26.
О героях Отечественной войны 1812 года.

Великий день Бородина // Патриот Отечества. – 2007. – №7. – С. 24-25.
О Бородинском сражении 1812 года.

Вот такие полководцы // Эскиз. – 2007. – №2. – С. 6-7.
О полководцах Отечественной войны 1812 года.

Денис Васильевич Давыдов // Крылья. – 2007. – №4. – С. 2-7.
О герое Отечественной войны 1812 года.

Моруков Ю. Щит и меч России / Ю. Моруков  // Опасный возраст. – 2010. – №12. – С. 12-13.

Музей-панорама "Бородинская битва" // Детская роман-газета. – 2007. – №7. – С. 18-20.

Никольский К. Василий Великий: забытый герой / К. Никольский  // Юный краевед. – 2009. – №12. – С. 35-40 : фот.
Василий Великий - именно так уважительно называли все генерала В.Г. Костенецкого.

Он был в Смоленске щит, в Париже – меч России // Патриот Отечества. – 2006. – №8. – С. 40-41.
О военачальнике Н.Н. Раевском.

Разумцев С. Потомки Ермолова / С. Разумцев  // Москва. – 2011. – №5. – С. 151-160.
Генерал Ермолов и его потомки на Кавказе.

Ротко М. Алексей Петрович Ермолов / М. Ротко // Юный краевед. – 2009. – №1. – С. 34-37: фот.
О герое Отечественной войны 1812 года.

Садовский С. Вещие сны Маргариты / С. Садовский  // Отечество. – 2011. – №5. – С. 6-9.
О судьбе Маргариты Тучковой, прошедшей вместе с мужем множество сражений и ставшей основательницей Спасо-Бородинского монастыря.

Сто великих героев 1812 года / А. В. Шишов; [предисл. авт.]. – М. : Вече, 2010. – 430 с. : ил. – (100 великих).

Для библиотекарей:

Алешина Л.Н. "Разговор сквозь века" / Л. Н. Алешина // Юный краевед. – 2008. – №5. – С. 37-43 : ил.
Поэтическая инсценировка. Рассказ идет от лица солдата Артамона Лукина.

Боброва Л.В. Верные сыны отечества: часть 1-2 / Л. В. Боброва  // Игровая библиотека. – 2010. – №2-3.
Сценарий проведение исторической композиции для учащихся 7-11 классов.

Воточникова А.П. Ролевое «проживание» исторических событий / А. П. Воточникова  // Краеведческий альманах. – 2010. – №3. – С. 30-40 : фот.
Из опыта работы музея-панорамы «Бородинская битва». Сценарий «1812 год глазами А.С. Пушкина и его друзей-лицеистов».

Гаева А. Бородинское сражение / А. Гаева  // Начальная школа (газ.). – 2011. – №12. – С. 18-24.
Конспект урока.

Дорожкина Н. «Рана моя не заживала никогда…»: к 195-летию Бородинской битвы / Н. Дорожкина  // История. – 2007. – №13. – С. 36-42.
Материал для подготовки урока по теме «Отечественная война 1812 г.» 8 класс.

Евдокимова К.В. Полководец и герой войны 1812 года / К. В. Евдокимова  // Читаем, учимся, играем. – 2007. – №10. – С. 75-78.
Сценарий мероприятия, посвященного П.И. Багратиону.

Зархи С.Б. Клятву верности сдержали / С. Б. Зархи  // Читаем, учимся, играем. – 2007. – №6. – С. 17-26.
Сценарий литературно-музыкального вечера, посвященного 1812 году.

Захри С.Б. Литературная композиция «Певец во стане русских воинов» / С. Б. Захри  // Преподавание истории в школе. – 2002. – №6. – С. 42-49.
Сценарий проведения урока.

Никифорова Л.А. "Он спас Отечество свое..." / Л. А. Никифорова  // История. – 2007. – №17. – С. 26-29.
Урок-игра по теме "Отечественная война 1812 г.". 8 класс.

Опарина Н. Урок истории / Н. Опарина  // Сценарии и репертуар. – 2005. – №2. – С. 16-22.
Сценарий театрализованной литературно-хореографической композиции к годовщине победы в Отечественной войне 1812 года.

Попова Е. «Герои 1812 года» / Е. Попова  // Новая библиотека. – 2011. – №6. – С. 41-48.
Материал к уроку истории, рассказывающему о славных подвигах героев Отечественной войны 1812 года.

Попова Е.Н. Подвиг доблести и чести: сценарий вечера, посвященный героям Отечественной войны 1812 г. / Е. Н. Попова  // Игровая библиотека. – 2011. – №3. – С. 4-15. – Библиогр. : с. 15.

Россинская С.В. Надежда Дурова: девица кавалерист / С. В. Россинская  // Новая библиотека. – 2011. – №7. – С. 9-25. – Библиогр. : 5 назв.
Материалы литературного-исторического исследования жизни и творчества Надежды Дуровой.

Рыжова А. Экскурсия к Кутузовской избе в Филях: путешествие через век / А. Рыжова  // Юный краевед. – 2009. – №7-8. – С. 61-67 : ил.

Токарев А. Генерал Дорохов / А. Токарев  // Новая книга. – 2009. – №9-10. – С. 40-42. – Библиогр. : с. 42.
О генерале И.С. Дорохове, участнике войны 1812 года.

Ярхо В. Героизм и жестокость: малоизвестные страницы Отечественной войны 1812 года / В. Ярхо  // История. – 2007. – №13. – С. 4-13.
Материалы рекомендуются для подготовки уроков по темам «Внешняя политика европейских держав накануне 1812 г.», «Партизанское движение», «Герои войны 1812 г.». 8 класс.

Литература о нижегородцах в Отечественной войне 1812 года

Дроздов Ф. Первая Отечественная: в 1812 году французы не сумели сломить русский дух / Ф. Дроздов  // Нижегор. новости. – 2009. – 11 нояб. – С. 20.
Об участии нижегородского ополчения в войне 1812 года.

Зубков С. Родина трех ополчений: таким стал Нижний Новгород на протяжении веков / С. Зубков  // Нижегор. новости. – 2009. – 20 нояб. – С. 3.
Участие Нижегородской области в войне 1812 года.

Лушин А.Н. Нижегородское духовенство в войнах за Веру и Отечество XVII - XX вв. / А. Н. Лушин  // Нижегор. старина. – 2005. – №10. – С. 42-48.

Лушин А.Н. Нижегородское народное ополчение в 1812-1814 годах / А. Н. Лушин  // Нижегор. старина. – 2010. – Вып. 23-24. – С. 111-117 : фот.

Лушин А. Путь славы российской / А. Лушин  // Нижегород. старина. – 2002. – №1-2. – С. 37-41.
К 190-летию начала Отечественной войны 1812 года. О нижегородцах, собравших военное ополчение, победно прошедшее с боями до Лейпцига и Дрездена.

Лушин А. Путь славы российской: нижегородцы в Отечественной войне 1812 года / А. Лушин  // Православное слово в Н. Новгороде. – 2010. – №1. – С. 17-20.

1812 год в художественной литературе

Уделите внимание мемуарной литературе:

Глинка Ф.Н. Письма русского офицера / Ф. Н. Глинка; сост., вступ.ст. и примеч. Г. Галина. – М. : Правда, 1990. – 445 с., [1] л. портр.

Мы были дети 1812 года: записки, страницы воспоминаний / сост., вступ. ст., примеч. В. Будакова. – Воронеж : Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1989. – 286, [1] с. – (Ратные слова).

Недаром помнит вся Россия... : сборник / сост. В. Левченко, В. Володин; предисл. О. Михайлова. – М.: Мол. гвардия, 1987. – 302 с., [16] л. ил. – (Библиотека юношества).

Сборник посвящен 175-летию Отечественной войны 1812 года, в него включены воспоминания участников, их письма, записки, произведения русских писателей о войне 1812 года.

России двинулись сыны: записки об Отеч. войне 1812 г. ее участников и очевидцев / сост. С. Волк, С. Михайлов; худож. В. Комаров. – М. : Современник, 1988. – 636, [1] с. : ил. – (Память).

Мемуары участников и очевидцев Отечественной войны 1812 года.

Ростопчин Ф.В. Ох, французы! / Ф.В. Ростопчин; сост., вступ.ст. и примеч. Г. Овчинникова; худож. В. Никитин. – М. : Рус.кн., 1992. – 334, [1] с. : ил.

1812 год... : воен. дневники / сост., вступ. ст. А. Тартаковского. – М. : Сов. Россия, 1990. – 459, [1] с. – (Русские дневники).

Дополнительная литература:

Загоскин М. Н. Юрий Милославский, или Русские в 1612 году; Рославлев, или Русские в 1812 году : романы / М. Н. Загоскин; вступ. ст. А.М. Пескова; худож.: А.Л. и М.А. Ройзман. – Кишинев : Картя молдовеняскэ, 1989. – 632 с. : ил.

Задонский Н. Денис Давыдов : роман / Н. Задонский; доп. авт. – М. : Изд. центр дет. кн., 1993. – 733, [2] с. – (Серия исторического романа "Русь непобежденная").

И славили Отчизну меч и слово: 1812 год глазами очевидцев. Поэзия и проза / сост., вступ.ст. и примеч. Ю. Беляева; худож. С. Харламов. – М. : Современник, 1987. – 686 с., [5] л. ил. – (Классическая библиотека "Современника").

"К чести России": из част. переписки 1812 г. / сост., предисл. и примеч. М. Бойцова; худож. В.Корольков. – М. : Современник, 1988. – 237, [1] с. : ил.

В сборник включены письма участников Отечественной войны 1812 года и их современников.

Клятву верности сдержали : 1812 г. в рус. лит. / сост., вступ.ст. и коммент. С. Серкова; подгот. разд. "Документы и материалы Отечественной войны 1812 года (август-октябрь)" и примеч. В. Балязина. – М. : Моск. рабочий, 1987. – 476, [1] с., [8] л. ил.

Любич-Кошуров И. Пожар Москвы : ист. романы / И. Любич-Кошуров. – М. : Современник, 1996. – 236, [2] с. – (История Отечества в романах для детей).

Книгу составили три исторических романа, посвященные ключевым моментам нашей истории – Отечественной войне 1812 года и Смутному времени.

Певец во стане воинов : стихи о рат.подвиге / сост., вступ. ст. Ю. Селезнева; грав. А. Зайцева. – М. : Мол. гвардия, 1989. – 287 с. : ил.

Певец во стане русских воинов : рус. писатели – участники и современники Отеч. войны 1812 г. / сост., авт. биогр. очерков А. Сизов; общ. ред., вступ.ст., справ. сведения об эпохе Отеч. войны 1812 г. В. Муравьева; худож. В. Гамаюнов. – М.: Дет. лит., 1988; 1987. – 334, [1] с. : ил.

"России верные сыны..." : Отеч. война 1812 г. в рус. лит. первой половины 19 в. : в 2 т. Т.1 / сост. Л. Емельянова, Т. Орнатской; вступ. ст. Л. Емельянова; коммент. Т. Орнатской. – Л.: Худож. лит., Ленингр.отд-ние, 1988. – 414, [1] с.

Предлагаем провести параллели между событиями 1612, 1812 и 1941 гг. Это может быть целый проект, организованный совместно со школой или в стенах библиотеки на целый день «Мы помним их подвиг…». Эпиграфом Дня можно взять слова Р.Г. Скрынникова «Минуло Смутное время. Но не порвалась связь времен. И каждый раз, когда Отчизне угрожала смертельная опасность, новые тысячи борцов вспоминали имена Минина и Пожарского». При составлении проекта поможет:

Давидович А. Сила - в верности России: театральная композиция, посвященная защитникам Отечества / А. Давидович  // Патриот Отечества. - 2008. - №2. - С. 21-23, 26-28.

В программу Дня включите рассказ о двух отечественных войнах в истории России: Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Ваша задача - провести аналогию между ними (ведь даже день начала у них один — это роковое 22 июня) и людьми, которые сыграли огромную роль в Победе.

Вопросы, которые предлагаем осветить: Почему они называются Отечественными?; Партизаны в 1812 году и в Великой Отечественной войне; Как Вы понимаете слова М. Кутузова: «... Каждый из вас есть спаситель Отечества! Россия приветствует вас сим именем...». Можно ли такие слова сказать об участниках Великой Отечественной войны?. Мероприятие можно завершить просмотрами фильмов «Гусарская баллада» и «Офицеры».

Или: Ополчение 1612, 1812 гг. В чем их сходство и различие? Как они формировались на Нижегородской земле?

Можно организовать выставку «Сынов России ополченье» с разделами «1612», «1812», «1941», где представить издания по каждому из ополчений, сформированных на Нижегородской земле.

Выборочный перечень памятников

Отечественной войне 1812 года:

Храм Христа Спасителя (архитектор К.А. Тон);
Спасо-Богородицкий женский монастырь (основан вдовой Александра Алексеевича Тучкова - Маргаритой Михайловной);
Гранитные памятники с орлом, широко раскрывшим крылья на Бородинском поле и под Смоленском;
Казанский собор в Санкт-Петербурге; перед ним скульптурные памятники М.И. Кутузову и М.Б. Барклаю де Толли (архитектор В.П. Стасов, скульптор Б.И. Орловский);
Триумфальная арка в Москве (архитектор О. Бове);
Здание Манежа (архитектор – А. Бетанкур);
Здание Главного штаба (архитектор К.И. Росси);
Исаакиевский собор и Александровская колонна на дворцовой площади в Санкт-Петербурге (архитектор О. Монферран);
Музей «Бородинская панорама» Ф. Рубо;
В Москве у кремлевской стены разбит Александровский сад;
Военная галерея Зимнего Дворца.

Работа с художественной литературой

А.В. Сидорина, зав.

отделом художественной литературы

Проанализируйте в отчёте за 2011 год:

работу с художественной литературой по знаменательным датам;
работу с русской классической литературой;
работу по творчеству писателей-юбиляров;
наиболее эффективные формы работы с художественной литературой: литературные игры, обсуждения, конкурсы, праздники, встречи.

Рекомендуем запланировать на 2012 год:

принять участие в создании библиотечной программы «Классика в потоке времени»;
углубленную работу с темой «История России глазами классиков русской литературы»;
месячники, декады, недели работы с художественной литературой (Декада русского языка, День славянской письменности и культуры, Пушкинский день в России);
исследования, анкетирования после конкретного мероприятия – это даёт обратную связь с аудиторией и способствует развитию коммуникативности ребёнка;
систематическое выявление лидера чтения (стимулировать читающего ребёнка: выкладывать информацию на сайт, информационный стенд, информировать школу, организовывать поощрительные акции, вручать благодарственные письма за активное чтение).

Основные направления работы.

Обратите особое внимание на основные юбилейные даты 2012 года в истории России. В связи с этим рекомендуем запланировать работу с творчеством писателей, обращавшихся в своем творчестве к теме истории: А.К. Толстого (195 лет со дня рождения), Д.М. Балашова (185 лет со дня рождения), Д.Б. Кедрина, Мордовцева, Загоскина.

Рекомендуем запланировать мероприятия по творчеству поэтов серебряного века (М. Цветаева - 120 лет, К. Бальмонт - 145 лет, И. Северянин – 125 лет).

Предлагаемые темы, формы и методы работы:

Запланируйте цикл мероприятий «Классика в потоке времени», «История в стиле классики» для читателей 8-10 классов.

Цитата: «...История принадлежит поэту, с его зорким взглядом, с его гибким воображением, с его чутким слухом, с его умением воссоздавать живые картины и образы прошлого» ( А.С. Пушкин).

«История, одетая в роман» – презентации новых исторических романов, новых исторических серий.
Вечера-портреты «С рождения я призван к царству» – царствующие особы России: Романовы, Рюриковичи и т.д.
Вечера-портреты, интерактивные игры «Моя судьба – мудрёная загадка» о людях необычной судьбы, вошедших в историю России: Никон, патриарх Аввакум, самозванцы, Ермак, княжна Тараканова, Орлов, Потёмкин, авантюрные личности.

Рекомендуем запланировать циклы мероприятий для читателей 5-7 классов по устному народному творчеству «В мире народных фантазий», в рамках которых можно организовать следующие мероприятия:

«Звёзды русских былин» – литературное медиа-путешествие в мир русских былин;
«Вечная молодость древнегреческих мифов» – час поэтических фантазий (легенды и мифы древней Греции).
«У нас кладов целые склады» – урок лингво-краеведения (предания и легенды нижегородского края);
«Сквозь магический кристалл» – путешествие по сказкам народов мира;
«Собирал человек слова» – игровое лингво-путешествие в мир слов В. Даля.

В Неделю детской и юношеской книги «Гордость и слава земли

Нижегородской» рекомендуем провести цикл мероприятий «Подвиги бывают разные» по творчеству В.И. Даля.

Цитата: «Я любил отчизну свою и принёс ей должную мною крупицу по силам!»

(В.И. Даль).

Рекомендуем провести лингвистическую игру-путешествие для читателей 5-6 классов «Собирал человек слова» (загадки, пословицы, поговорки русского народа в обработке В.И. Даля).

Для читателей 7-9 классов можно провести мероприятие в форме литературного путеводителя по книге Владимира Ивановича Даля «Матросские досуги»:

«Занимательная история по Далю» (история России в пересказе Даля);
«Вокруг света вместе с Далем» (кругосветное путешествие Головнина, быт русских моряков).

Рекомендуем запланировать мероприятия ко Дню родного языка (февраль), к Дню славянской письменности и культуры (май), к завершению десятилетия грамотности России (2002-2012).

Цитата: «Лишь только русская литература смогла вдохнуть жизнь в сухую строку документа» (Д. Лихачёв).

Предлагаем провести лингвистическую игру «Славянское чудо – русский язык» для читателей 5-7 классов.

Для читателей 8-9 классов можно провести интеллектуальный марафон по русскому языку «Читать и говорить по-русски».

За методической помощью Вы можете обратиться в отдел художественной литературы НГОДБ.

Рекомендуемая литература:

Дайнего, Г.Ф. Волшебный КЛюЧ / Г.Ф. Дайнего // Библиотечное дело. – 2010. – №20. – С. 30-34.

О возрождении интереса к чтению среди молодежи, о роли библиотек в становлении личности человека.

Каменева Н. Двадцать пятое зеркало, или Как работает литературная студия в библиотеке / Н. Каменева // Библиотечное дело. – 2010. – №22. – С. 24-26.

Статья о работе литературных студий в библиотеке. Из опыта работы ЦГПБ им. В.В. Маяковского.

Кукушкина С.С. Вхождение ребенка в мир книги / С.С. Кукушкина // Семейное чтение. – 2010. – №4–5. – С. 18-23.

Опыт работы Российской государственной детской библиотеки по приобщению дошкольников к чтению художественной литературы.

Левагина С. Взаимопроникновение этносов: профессиональный аспект / С. Левагина // Библиополе. – 2011. – №5. – С. 12-14.

Библиотека и художественная литература в помощь сближению культур.

Макарова Б.А. "Быть знаменитым некрасиво..." / Б.А. Макарова // Читаем, учимся, играем. – 2009. – №12. – С. 4-8.

Ощепкова Г.А. Педагог Мурманской области как читатель и провайдер детского и подросткового чтения: результаты исследования / Г.А. Ощепкова // Школьная библиотека. – 2011. – №1-3.

Потехина Ю.В. Возможности сайта детской библиотеки по рекомендации лучших образцов мировой художественной литературы / Ю.В. Потехина // Библиотековедение. – 2010. – №4. – С. 38-42.

Статья посвящена поиску оптимальных средств формирования литературного художественного вкуса и культуры чтения в электронной среде. На основе многофакторного исследования содержания библиотечных сайтов рассматриваются возможности детской библиотеки по рекомендации лучших образцов художественной литературы в новых условиях, раскрываются особенности их удачного решения.

Савенкова Н.Н. Что в образе тебе моем...: когда главная героиня - библиотекарь / Н.Н. Савенкова // Мир библиографии. – 2011. – №2. – С. 40-47.

Библиографический указатель "Образ библиотеки и библиотекаря в художественной литературе и киноискусстве".

Селех О. А искусство у нас в почете / О. Селех // Библиотека. – 2009. – №5. – С. 53-55.
Из опыта организации и проведения литературной гостиной в библиотеке.

Правовое воспитание. Профилактика вредных привычек.

Т.Н. Петрук,

зав. отделом правовой

информации «Детство»

Проанализируйте в отчетах за 2011 год:

- инновационные формы и методы работы по правовому воспитанию с детьми и подростками, профилактике вредных привычек и формированию здорового образа жизни: индивидуальные, массовые, наглядные. Сделайте детальный анализ наиболее интересных из них.

Рекомендуем запланировать на 2012 год:

Во время подготовки мероприятий, посвященных праву, важно руководствоваться принципом от простого к сложному, от общих постулатов к более сложным понятиям, а также учитывать возрастные особенности читателей. Наиболее эффективным методом работы с дошкольниками и учениками 1-4 классов является игра, а также наглядные формы библиотечной работы (выставки, плакаты и т.д.). Для этой категории читателей советуем оформить выставку-викторину «Права ребенка — сказочным героям!» (другие названия: «Защити сказку», «Каждый имеет право, даже Колобок»). Ее можно составить из двух разделов, дополнив каждый соответствующими вопросами. Чтобы привлечь к выставке внимание маленьких читателей, желательно украсить ее ромашкой, на лепестках которой и поместить эти вопросы (сундучок, сосуд джина с записками и др.), отвечая на них, дети будут подбирать соответствующий каждой сказке лепесток. Благодаря своим знаниям о правах ребенка, они определят, какие права сказочных героев нарушены, а какие нет.

Например:

Раздел 1. Защити более слабого

Книги: Андерсен Г.Х. «Гадкий утенок», Андерсен Г.Х. «Снежная королева», «Колобок» – русская народная сказка, «Котигорошко» – украинские народные сказки, Михалков С. «Три поросенка», Перро Ш. «Золушка», Перро Ш. «Красная шапочка», Толстой А. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

Вопросы к читателям:

Какие права ребенка нарушены в сказках?:

- Ганса Христиана Андерсена «Гадкий утенок»? (Право на индивидуальное развитие);

- Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева»? (Право на проживание в семье);

- Алексея Толстого «Приключения Буратино»? (Право на защиту от мошенничества);

- Шарля Перро «Золушка»? (Право на отдых, на защиту от принудительной работы);

- «Колобок»? (Право на жизнь);

- «Три поросенка»? (Право на неприкосновенность имущества).

Blog

Методические советы Нижний Новгород, 2011 Кпланированию работы библиотек с детьми на 2012 год Методические советы

Содержание