Методические рекомендации по проведению лабораторных и практических занятий по дисциплине «Криминалистика» для студентов 4 курса дневного отделения

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Тема: Тактика предъявления для опознания

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

Понятие, виды и значение предъявления на опознание в ходе расследования преступлений.
Психология узнавания.
Подготовка к предъявлению на опознание людей, предметов и трупов.
Проблема повторного опознания.
Фиксация хода и результатов предъявления на опознание.
Оценка доказательственного значения предъявления на опознание.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования / под ред. Г.В. Аверьяновой и Р.С. Белкина. М., 1997.
Криминалистика: Учебник для экспертов-криминалистов / под ред. А.Г. Филиппова. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.
Ратинов, А.Р. Судебная психология для следователей / А.Р. Ратинов. - М.: ПРИОР, 2001.
Степанов, В.В. Научные и правовые основы тактики предъявления для опознания при расследовании преступлений / В.В. Степанов, Ю.Н. Михайлов. – Саратов, СГАП, 2003.
Баев О.Я. Тактика уголовного преследования и профессиональной защиты от него: Следственная тактика / О.Я. Баев. - М.: Экзамен, 2002.

В ходе занятия отрабатываются навыки организации производства предъявления для опознания и тактические приемы данного следственного действия. Студенты учатся использовать для достижения целей расследования ранее полученные знания в области габитологии.

Занятие проводится в форме деловой игры, в ходе которой, на основании ранее собранных материалов проводится предъявление для опознания подозреваемых и изъятых у них вещей. Прослеживается связь между описанием примет в протоколе допроса потерпевшего или свидетеля до описания примет опознанного в протоколе опознания.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, видеокамера, видеокассета.

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, бланки протоколов допроса потерпевшего, свидетеля, подозреваемого, линейку, листы белой бумаги, ранее собранные материалы (протокол осмотра места происшествия, схему, фототаблицу, протоколы допросов и т.п.).

При подготовке и выполнении заданий практического занятия студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- Производство опознания требует предварительной подготовки кабинета, опознаваемые лица должны размещаться таким образом, чтобы вошедший в кабинет опознающий сразу их не увидел.

- В ходе опознания опознающий должен не только указать на конкретное лицо, но и привести признаки и приметы, по которым он опознал его.

- В протоколе опознания описание внешности опознанного должно совпадать с описанием внешности, указанным в протоколе допроса опознающего.

Здание 1.

Провести предъявление для опознания одного из подозреваемых потерпевшему. Составить протокол предъявления для опознания.

Задание 2.

Провести предъявление для опознания предмета (например, сотового телефона, похищенного у потерпевшего) представителю потерпевшего. Составить протокол предъявления вещей для опознания.

Тема: Тактика обыска и выемки

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

Понятие, виды и задачи обыска и выемки.
Подготовка к обыску, планирование производства обыска, подготовка технических средств.
Порядок производства обыска.
Методы обыска, способы организации и производства поисковых действий.
Тактические приемы обыска.
Подготовка к производству выемки, порядок проведения выемки.
Использование специалистов при производстве обыска и выемки.
Выемка почтово-телеграфной корреспонденции.
Фиксация хода и результатов обыска и выемки.
Правила безопасности при проведении обыска, гарантии соблюдения конституционных прав граждан.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Калугина, Н.Г. Нравственно-психологические аспекты проведения обыска и выемки: Лекция / Н.Г. Калугина, В.П. Соколов. – Домодедово: РИПК, 2001.
Еникеев, М.И. Психология обыска и выемки. Практикум по юридической психологии: Учеб. Пособ / М.И. Еникеев. – М.: МИЭП, 1994.
Россинский, С.Б. Обыск в форме специальной операции: учебное пособие / С.Б. Россинская; под ред. В.Н. Григорьева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
Руководство по расследованию преступлений: уголовная процедура, криминалистическая техника, тактика производства следственных действий: Научно-практ. пособ. – Харьков: КОНСУМ, 2001.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются практические навыки организации и производства обыска и выемки в помещении, а также личного обыска.

Занятие проводится в форме деловой игры, в ходе которой, на основании ранее собранных материалов проводится обыск в помещении (аудитории).

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, видеокамера.

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, бланки протоколов обыска и выемки, линейку, листы белой бумаги, материалы уголовного дела (протокол осмотра места происшествия, схему, фототаблицу, протоколы допросов и т.п.).

При подготовке и выполнении заданий практического занятия студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- при подготовке к производству обыска необходимо сформировать следственно-оперативную группу и четко распределить обязанности между ее участниками;

- необходимо продумать способ проникновения в помещение;

- при производстве обыска необходимо вести постоянное наблюдение за поведением обыскиваемых и контролировать их действия;

- в случае обнаружения искомых или представляющих интерес предметов необходимо фиксировать на них внимание понятых, и обязательно указывать в протоколе обыска кто, каким образом, где и что именно обнаружил, общие и частные обнаруженного предмета;

- при производстве обыска необходимо соблюдать меры общей и личной безопасности.

Задание 1. (выполняется до начала занятия)

На основании имеющихся материалов уголовного дела составить постановление о производстве обыска в жилище подозреваемого, судебное решение о производстве обыска в жилище, постановление о производстве обыска в аудитории (кабинет криминалистики), а также постановление о производстве выемки (фотолаборатория). Сформировать из числа студентов две следственно-оперативные группы для производства обыска и выемки с учетом предложенных преподавателем установочных данных.

Задание 2.

На основе предложенных преподавателем установочных данных провести обыск в аудитории (кабинет криминалистики) с целью обнаружения предметов, похищенных ранее у потерпевших (сотовый телефон, сумка с вещами, документы и т.п.), сокрытых в аудитории.

Задание 3.

На основе предложенных преподавателем установочных данных провести выемку в аудитории (кабинет криминалистики или фотолаборатория) предметов или документов, имеющих значение для дела.

Задание 4. (выполняется самостоятельно)

Составить протокол обыска в аудитории (кабинет криминалистики) и протокол выемки.

Тема: Тактика следственного эксперимента

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

Понятие, цели и виды следственного эксперимента.
Этапы проведения следственного эксперимента, подготовка к следственному эксперименту.
Планирование следственного эксперимента. Участие специалистов в выборе средств фиксации, реконструкции обстановки и подготовке объектов.
Тактические условия и приемы проведения следственного эксперимента.
Фиксация хода и результатов.
Оценка и использование результатов следственного эксперимента.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Белкин, Р.С. Эксперимент в следственной, судебной и экспертной практике / Р.С. Белкин. - М.: “Юридическая литература”, 1964.
Белкин, Р.С. Эксперимент в уголовном судопроизводстве: Метод. пособие Р.С. Белкин, А.Р. Белкин. – М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1997.
Куванов, В.В. Реконструкция при расследовании преступлений / В.В. Куванов. - Караганда: КВШ МВД СССР, 1978.
Глазырин, Ф.В., Кругликов А.П. Следственный эксперимент / Ф.В. Глазырин, А.П. - Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1981.
Жукова, Н.И., Жуков А.М. Производство следственного эксперимента / Н.И. Жукова, А.М. Жукова.- Саратов: изд. Саратовского университета, 1989.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются практические навыки организации и производства следственного эксперимента, построения системы взаимосвязанных доказательств по уголовному делу.

Занятие проводится в форме деловой игры, в ходе которой, на основании ранее собранных материалов проводится следственный эксперимент, с целью проверки субъективной способности свидетеля воспринимать события факты или явления в определенных условиях. Отслеживается взаимосвязь между протоколами осмотра места происшествия, допросов различных лиц, предъявления для опознания и иными документами, собираемыми и истребуемыми в ходе расследования и подготовкой к производству следственного эксперимента.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, видеокамера.

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, бланки протоколов следственного эксперимента, линейку, листы белой бумаги, материалы уголовного дела (протокол осмотра места происшествия, схему, фототаблицу, протоколы допросов и т.п.).

При подготовке и выполнении заданий практического занятия студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- на основе анализа материалов дела и установочных данных необходимо определить вид следственного эксперимента и целесообразность его проведения;

- необходимо внимательно изучить материалы дела с целью восстановления условий, в которых происходило расследуемое преступление;

- необходимо до начала эксперимента продумать как и какие именно опыты будут проводиться, определить процессуальный и личностный состав участников;

- при производстве опытов, необходимо предусмотреть изменение условий;

- в ходе следственного действия необходимо помнить, что данный эксперимент проводится не с целью установления возможности с определенного места увидеть определенные события, а с целью проверки субъективной способности лица что либо увидеть в определенных условиях.

Задание 1. (выполняется до начала занятий)

На основе материалов дела и предложенных преподавателем установочных данных составить план производства следственного эксперимента, с указанием вида и последовательности производства опытов, а также со списком участников (каждый студент составляет план и список исходя из того что данное следственное действие будет проводить именно он). Определить какие еще необходимы сведения для обеспечения достоверности эксперимента, указать источники их получения.

Задание 2.

Провести следственный эксперимент с целью проверки субъективной способности лица воспринимать события факты или явления (с применением видеозаписи)

Задание 3.

Просмотреть видеозапись, определить допущенные процессуальные, организационные и тактические ошибки.

Задание 4. (выполняется самостоятельно)

Составить протокол следственного эксперимента, а также схематический план.

Тема: Тактика проверки показаний на месте

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Понятие, виды, задачи и значение проверки показаний на месте.

2. Планирование проверки показаний на месте происшествия, подготовка к ее проведению.

3. Взаимодействие следователя с органами дознания при подготовке и проведении проверки показаний на месте.

4. Основные тактические рекомендации по проведению проверки показаний на месте.

5. Особенности фиксации хода и результатов проверки показаний, использование технических средств.

6. Использование результатов проверки показаний на месте в ходе дальнейшего расследования.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Шобик, Б.И. Проверка и уточнение показаний на месте / Б.И. Шобик. - Хабаровск: ХВШ МВД СССР, 1987.
Маслов, А.Г. Проверка показаний обвиняемого на предварительном следствии: учебно-практическое пособие для следователей / А.Г. Маслов. – Саратов: 1989.
Авсюк, А.В. Процессуальные или практические особенности проверки показаний на месте / А.В. Авсюк. - М.: МВШМ МВД СССР, 1990.
Фирсов, Е.П. Проверка показаний на месте и участие специалиста- криминалиста в ее производстве / Е.П. Фирсов. - Саратов: Саратовская ВШ МВД РФ, 1997.
Леви, А.А. и др. Получение и проверка показаний следователем: справочник / А.А. Леви, Г. И. Пичкалова, Н. А.Селиванов. – М.: Юрид. лит., 1987.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются практические навыки организации и производства проверки показаний на месте происшествия, построения системы взаимосвязанных доказательств по уголовному делу.

Занятие проводится в форме деловой игры, в ходе которой, на основании ранее собранных материалов проводится проверка показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте происшествия, с применением видеозаписи. Отслеживается взаимосвязь между протоколами осмотра места происшествия, допросов различных лиц, предъявления для опознания и иными документами, собираемыми и истребуемыми в ходе расследования и подготовкой к производству проверки показаний на месте поисшествия.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, видеокамера.

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, бланки протоколов проверки показаний на месте происшествия, линейку, листы белой бумаги, материалы уголовного дела (протокол осмотра места происшествия, схему, фототаблицу, протоколы допросов и т.п.).

При подготовке и выполнении заданий практического занятия студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- на основе анализа материалов дела и установочных данных необходимо определить целесообразность проведения проверки показаний на месте происшествия;

- необходимо внимательно изучить материалы дела с целью восстановления условий, в которых происходило расследуемое преступление;

- учитывая, что проверка показаний на месте производится в несколько этапов и с применением видеозаписи, необходимо заранее наметить контрольные точки и составить план-сценарий;

- необходимо помнить, что проверка показаний на месте включает в себя элементы допроса, осмотра и эксперимента, но не заменяет собой указанных следственных действий и существенно от них отличается;

- необходимо соблюдать основной тактический прием проверки показаний на месте – «объяснение с упреждением», т.е. сначала подозреваемый описывает объект (контрольную точку), после чего осуществляется перемещение в данное место, его осмотр и демонстрация действий подозреваемого.

Задание 1. (выполняется до начала занятия)

На основе материалов дела и предложенных преподавателем установочных данных составить план производства проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) или потерпевшего. Наметить основные контрольные точки, составить план-сценарий со списком участников (каждый студент составляет план и список исходя из того что данное следственное действие будет проводить именно он)..

Задание 2.

Провести проверку показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте происшествия с применением видеозаписи.

Задание 3.

Просмотреть видеозапись, определить допущенные процессуальные, организационные и тактические ошибки.

Задание 4. (выполняется самостоятельно)

Составить протокол проверки показаний обвиняемого (подозреваемого) на месте происшествия, а также схематический план.

Тема: Тактика назначения и производства судебных экспертиз

Практическое занятие

Продолжительность - 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Понятие и виды образцов для сравнительного исследования, требования предъявляемые к образцам.

2. Тактика получения образцов для сравнительного исследования.

3. Участие специалистов и применение научно-технических средств при получении сравнительных образцов для исследования микрообъектов и следов запаха.

4. Понятие специальных знаний и формы их использования в расследовании преступлений. Понятие и классификация судебных экспертиз.

5. Подготовка к назначению судебной экспертизы, определение объекта и предмета судебной экспертизы. Экспертно-криминалистические подразделения МВД, МЮ и Министерства Здравоохранения РФ. Выбор экспертного подразделения и эксперта.

6. Постановление о назначении экспертизы: содержание, взаимодействие следователя со специалистом при назначении экспертизы и на различных этапах экспертного исследования.

7. Заключение эксперта, его содержание, критерии оценки заключения эксперта.

8. Особенности назначения и производства исследований по оперативным материалам.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Белкин, Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской криминалистики / Р.С. Белкин. – М.: Издательство НОРМА (Изда-тельская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2001. -240 С.
Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3-х томах / Р.С. Белкин. - М., Изд-во «Юристъ»,1997.
Винберг А.И. Судебная экспертология (общетеоретические и методологические проблемы судебных экспертиз) / А.И. Винберг, Н.Т. Малаховская. – Волгоград, 1979.
Зинин А.М. Введение в судебную экспертизу / А.М. Зинин, Г.Г. Омельянюк, А.В. Пахомов. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК». 2002.
Зинин А.М. Судебная экспертиза. Учебник / А.М. Зинин, Н.П. Майлис. – М.: Право и за-кон; Юрайт-Издат. 2002.
Криминалистическая экспертиза: Курс лекций. Вып. 1: Трасологическая экспертиза / редкол., Кантор И.В. (отв. ред.) и др.; Под общ. ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: Волгогр. Юрид. ин-т МВД России, 1997.
Криминалистическая экспертиза: Курс лекций. Вып. 2: Судебно-баллистическая экспертиза / Редкол.: Ручкин В.А. (отв. ред.) и др.; под общ. ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: Волгогр. Юрид. ин-т МВД Рос-сии, 1997.
Криминалистическая экспертиза: Курс лекций. Вып. 3: Технико-криминалистическая экспертиза документов / Редкол.: Ляпичев В.Е. (отв. ред.) и др.; Под общ. ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: Волгогр. Юрид. ин-т МВД России, 1997.
Криминалистическая экспертиза: Курс лекций. Вып. 4: Портретная экспер-тиза / Редкол.: Шаова Т.Г.. (отв. ред.) и др.; Под общ. ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: Волгогр. Юрид. ин-т МВД России, 1997.
Марков В.А. Криминалистическая экспертиза (назначение и производство). Учебное пособие по спецкурсу / В.А. Марков. - Куйбышев: Куйбышевский гос. университет, 1981.
Марков В.А. Криминалистические экспертизы документов, материалов, веществ и изделий. Учебное пособие / В.А. Марков. – Куйбышев: Куйбышевский гос. университет, 1985.
Пособие по проведению осмотра места кражи. – Самара: УВД Самарской области. 1995.
Россинская Е.Р. Судебная экспертиза в уголовном, гражданском, арбитраж-ном процессе / Е.Р. Россинская. – М. 1996.
Россинская Е.Р., Усов А.И. Судебно-компьютерная экспертиза / Е.Р. Россинская– М.: Право и закон, 2001.
Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза (экспертоло-гия): Учебное пособие. – Екатеринбург: Изд-во УрГЮА. 2000.
Трасология. Справочник криминалиста. – Т.1. Гомеоскопия. / Авт.-сост., Степанов Г.Н., Бронников А.И. – Волгоград: Волгогр. Юрид. ин-т МВД России, 1997.
Трасология. Справочник криминалиста: Т.2 Механоскопия / Авт. Сост., Степанов Г.Н., Бронников А.И. –Волгоград: Волгогр. Юрид. ин-т МВД Рос-сии, 1997.
Теория и практика судебной экспертизы. –СПб.: Питер, 2003. ил. – (Серия «Закон и практика»).
Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» от 31 мая 2001 г. № 73-ФЗ.
Эксперт. Руководство для экспертов органов внутренних дел / Под ред. д.ю.н., проф. Т.В. Аверьяновой, к.ю.н. В.Ф. Статкуса. – М.: КноРус, Право и закон, 2003.
Эксархопуло А.А. Криминалистика в схемах и иллюстрациях. Учебное по-собие –СПб.: Издательство "Юридический центр Пресс", 2002.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются практические навыки подготовки и назначения судебных экспертиз, привлечения специалиста к участию в следственных действиях, построения системы взаимосвязанных доказательств по уголовному делу.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебные видеофильмы «Криминалистическая экспертиза», «Нить Ариадны».

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, бланки постановлений о назначении судебной экспертизы, линейку, листы белой бумаги, материалы уголовного дела (протокол осмотра места происшествия, схему, фототаблицу, протоколы допросов и т.п.).

При подготовке и выполнении заданий практического занятия студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- на основе анализа материалов дела и установочных данных необходимо определить вид и целесообразность назначения судебных экспертиз;

- необходимо помнить, что до вынесения постановления о назначении судебной экспертизы необходимо провести подготовку;

- к подготовительным действия относят: получение образцов для сравнительного исследования, изъятие предметов и документов в ходе обыска или выемки, консультации специалистов и экспертов, выбор экспертного учреждения (эксперта), формулирование вопросов эксперту, производство необходимых следственных действий, направленных на получение информации необходимой для производства экспертизы;

- при составлении постановления о назначении судебной экспертизы, необходимо помнить, что в установочной части помимо юридической фабулы дела необходимо привести основания к назначению экспертизы, т.е. указать, когда, где и какие именно объекты были изъяты, когда, какие именно и у кого были получены образцы, в заключительной части постановления приводятся вопросы эксперту, которые составляются в строго установленной форме, а также развернутый перечень объектов, направляемых эксперту, с подробным описанием их упаковки.

Задание 1. (выполняется до начала занятия)

На основе материалов дела и предложенных преподавателем установочных данных определить какие именно судебные экспертизы необходимо назначить по данному делу. Составить план подготовки к назначению экспертиз, включающий в себя все подготовительные действия. Составить постановления о назначении судебных экспертиз.

В ходе занятия производится проверка материалов уголовных дел и вспомогательной документации, анализируются составленные студентами постановления.

Тема: Методика расследования убийств

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

Криминалистическая характеристика убийств. Обстоятельства, подлежащие установлению при расследовании убийств.
Типичные следственные ситуации, связанные с обнаружением убийств. Типовые версии.
Тактика первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий.
Особенности подготовки и назначения судебных экспертиз по делам об убийстве.
Особенности расследования заказных убийств, убийств из хулиганских побуждений.
Особенности расследования «серийных сексуальных убийств».
Криминалистическая характеристика причинения телесных повреждений. обстоятельства подлежащие установлению.
Тактика первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий.
Особенности подготовки и назначения судебных экспертиз по делам о причинении вреда здоровью.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Афанасьев С.А. и др. особенности расследования сексуально-садистских убийств: Учебное пособие / С.А. Афанасьев, В.И. Иванов, В.В. Новик. –СПб, 1993.
Бородулин А.И. Убийства по найму: Криминалистическая характеристика и методика расследования / Под ред. Р.С. Белкина. – М.: Новый юрист, 1997.
Видонов Л.Г. Криминалистическая характеристика убийств и системы типовых версий о лицах, совершивших убийство без очевидцев.- Горький: ГВШ МВД СССР, 1978.
Возгрин И.А. Криминалистическая методика.- Минск: “Вышэйшая школа”, 1983.
Гурев М.С. Убийства на «разборках»: Методика расследования. –СПб.: Питер, 2001.
Дворкин А.И., Бертовский Л.В. Методика расследования убийств, совершенных с применением взрывных устройств. –М.: Инфра*М, 2001.
Дубягин Ю.П. Руководство по розыску и расследованию неочевидных убийств. М., 1997.
Коновалова Е.В. Убийство: Искусство расследования. Монография. – Харьков: Факт, 2001.
Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования / Под ред. Г.В. Аверьяновой и Р.С. Белкина. М., 1997.
Курс криминалистики. Особенная часть. Т. 1: Методики расследования насильственных и корыстно-насильственных преступлений / Отв. ред. В.Е. Корухов. – М.: Юристъ, 2001.
Левченко О.П. Расследование убийств, совершенных по мотиву кровной мести. Монография. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2004.
Облаков А.Ф. Криминалистическая характеристика преступлений и следственные ситуации. Учебное пособие.- Хабаровск: ХВШ МВД СССР, 1985.
Пособие для следователя: Расследование преступлений повышенной общественной опасности / Под ред. Н.А. Селиванова, А.И. Дворкина. –М.: Лига Разум, 1999.
Протопопов А.Л. Расследование сексуальных убийств. – СПб.: Юрид. Центр ПРЕСС, 2001.
Расследование многоэпизодных убийств, совершенных на сексуальной почве: Научно-методическое пособие / Под ред. А.И. Дворкина. – М.: Экзамен, 2003.
Селиванов Н.А. Соя-Серко Л.А. Убийство: как его раскрыть (расследование убийств). – М.: Манускрипт, 1994.
Федотов И.С. Расследование детоубийств / Под ред. А.М. Кустова. –М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2003.
Яблоков Н.П. Криминалистическая методика расследования.- М.: изд. МГУ, 1985.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются теоретические знания и приобретаются практические навыки организации работы следователя по раскрытию и расследованию убийств.

Занятие проводится в форме круглого стола. Проводится анализ и изучение материалов собранного студентами уголовного дела, по которому ими ранее проводились отдельные следственные действия, разрабатываются планы расследования на первые трое суток, на десять дней и на весь срок расследования в целом, анализируются основные цели и задачи расследования на отельных тапах, прослеживается взаимосвязь между различными следственными действиями и процесс формирования системы доказательств по уголовному делу.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебные видеофильмы «Серийные сексуальные убийцы», «Нелюди», «Дело Чекатило».

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, линейку, листы белой бумаги, материалы уголовного дела (протокол осмотра места происшествия, схему, фототаблицу, протоколы допросов и т.п.).

Задание 1. (выполняется до начала занятия)

На основе материалов дела и предложенных преподавателем установочных данных составить план согласованных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий по делу об убийстве.

Тема: Методика расследования преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

Криминалистическая характеристика изнасилований.
Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам об изнасиловании.
Типичные следственные ситуации, складывающиеся на первоначальном этапе расследования.
Тактика первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий при расследовании изнасилования.
Тактические и психологические особенности допроса потерпевших по делам о половых преступлениях.
Тактические приемы выявления фактов оговора невиновного.
Особенности подготовки и назначения судебных экспертиз по делам о половых преступлениях.
Тактика последующих следственных действий при расследовании преступлений против личности.
Тактические и психологические особенности работы с потерпевшей по делу об изнасиловании, в ситуации, когда она «желает забрать заявление».
Тактические и организационные особенности расследования изнасилований в ситуации, когда не выявлены материальные следы преступления.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Хлынцов М.Н. Расследование половых преступлений.- Саратов:изд. Саратовского университета, 1965.
Скорченко П.Т. Расследование изнасилований. –М.: Блина, 2004.
Пономарева Л.В. Методика расследования изнасилований / Под ред. В.И. Комиссарова. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2002.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются теоретические знания и приобретаются практические навыки организации работы следователя по раскрытию и расследованию убийств.

Занятие проводится в форме круглого стола. На основе предложенных преподавателем вводных необходимо определить характер следственной ситуации и неотложные следственные действия, основания к принятию процессуальных решений. Составить план согласованных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий из расчета на 3 суток, 10 суток и на весь период расследования.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебные видеофильмы «Серийные сексуальные убийцы», «Нелюди», «Дело Чекатило».

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, линейку, листы белой бумаги, материалы уголовного дела (протокол осмотра места происшествия, схему, фототаблицу, протоколы допросов и т.п.).

Вводная № 1.

В дежурную часть Октябрьского РОВД г. Самары обратилась гражданка Никанорова Ангелина Сергеевна 1986 г.р. с заявлением о том, что 7 часа назад трое незнакомых мужчин затащили ее в дом, расположенный в частном секторе на ул. П., где удерживали на протяжении 6 часов и неоднократно изнасиловали.

По сообщению оперативного дежурного заявительница находится в шоковом состоянии, ее одежда испачкана и находится в беспорядке, джинсы порваны, какие-либо документы у нее отсутствуют, на лице ссадины и кровоподтеки, на правой руке кровоточащая рана. При первичном опросе Никанорова А.С. заявила, что она является студенткой филологического факультета СамГУ. Примерно в 19.30 ч. когда она шла по ул. Потаповой к Московскому Шоссе около нее остановилась автомашина ВАЗ 2110, из которой выскочили двое незнакомых ей мужчин и затащили ее на заднее сидение, после чего привезли в частный дом, расположенный на ул. П. Там вместе с водителем отобрали сумку, в которой находились деньги, документы и сотовый телефон, после чего завели в спальню, где нанесли ей несколько ударов кулаками по лицу и ногами по телу, сорвали одежду и насиловали по очереди на протяжении нескольких часов. После того как насильники вышли и заперли ее в спальне, ей удалось одеться и через окно вылезти из дома, перелезть через ограду, при этом она порезала руку и порвала джинсы. На улице она остановила автомашину ВАЗ 2109, водитель которой отвез ее к зданию Октябрьского РОВД, после чего уехал. В доме насильников осталась ее сумка с документами и сотовым телефоном, а так же нижнее белье, которое один из насильников забрал с собой «для коллекции». Номер дома она не помнит, но может его показать.

Задание.

Определите следственную ситуацию, сформулируйте первичные версии, определите последовательность производства организационных и следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий. Примите необходимые процессуальные решения.

Вводная № 2.

В ходе медицинского освидетельствования потерпевшей на ее лице были обнаружены и зафиксированы кровоподтеки и ссадины, кровоподтеки и ссадины на внешней и внутренней стороне бедер, повреждение половых органов, следы дефлорации, были взяты мазки из влагалища и заднего прохода, а также со слизистой оболочки рта.

Задание.

Определите следственную ситуацию, сформулируйте версии, определите последовательность производства организационных и следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий. Примите необходимые процессуальные решения.

Вводная № 3.

При производстве обыска в доме, по адресу г. Самара ул. П. № 23, были задержаны гр. Иванов Петр Иванович 1980 г.р., Петров Сергей Викторович 1982 г.р., Сергеев Алексей Васильевич 1983 г.р., а также были обнаружены и изъяты:

- черная женская сумочка, в которой находился студенческий билет на имя Никаноровой Ангелины Сергеевны, сотовый телефон, тетради с конспектами;

- 10 комплектов женского нижнего белья;

- из спальни были изъяты простыни с кровати с пятнами вещества бурого цвета;

- волосы, обнаруженные на простынях кровати и на подушке;

- на ограде были обнаружены пятна бурого цвета (сделан соскоб), а также изъят обрывок джинсовой ткани синего цвета.

В ходе первичного опроса задержанные вели себя вызывающе и независимо друг от друга заявили, что вечером на проспекте Кирова сняли проститутку, которая за 500 долларов США согласилась поехать с ними и вступить в половую связь со всеми тремя. Девушка назвалась Наташей, они привезли ее в дом, принадлежащий Иванову П.И., где в спальне девушка добровольно вступала с ними в половую связь. Примерно через 6 часов, они оставили девушку в спальне, а сами пошли спать в другую комнату, что делала девушка им неизвестно, т.к. они полагали, что она все еще в спальне. По их мнению, девушка оговаривает их, т.к. они не заплатили ей за услуги.

Задание.

Определите следственную ситуацию, сформулируйте версии, определите последовательность производства организационных и следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий. Примите необходимые процессуальные решения.

Тема: Методика расследования взяточничества

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Криминалистическая характеристика взяточничества.

2. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам о взятках. Типичные следственные ситуации, возникающие на момент возбуждения уголовного дела о взятках.

3. Оперативно-тактическая комбинация по задержанию взяткополучателя с поличным.

4. Тактика первоначальных следственных действий и их сочетание с оперативно- розыскными мероприятиями в следственной ситуации, когда имеется заявление взяткодателя, и он готов содействовать в изобличении взяткополучателя, которому об этом не известно.

5. Тактика первоначальных следственных действий и их сочетание с оперативно- розыскными мероприятиями в следственной ситуации, когда взяткодатель и взяткополучатель действуют в сговоре, информация о преступлении поступила из оперативных источников, взяточникам об этом не известно.

6. Тактика первоначальных следственных действий и их сочетание с оперативно- розыскными мероприятиями в следственной ситуации, когда информация о фактах взяточничества поступила из официальных источников.

7. Тактика последующих следственных действий.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Волженкин Б.В. Служебные преступления. –М., Юристъ, 2000.
Гармаев Ю.П. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности при расследовании уголовных дел о взяточничестве: Практическое пособие. –М.: Изд. дом Шумиловой, 2005.
Допрос заявителя о взяточничестве. Методические указания.- Л.: ЛВК МВД СССР, 1988.
Завидов Б.Д. Взяточничество: уголовно-правовой анализ получения и дачи взятки: практическое пособие. – М., Приор, 2002.
Кирпичников А.И. Взятка и коррупция в России. –СПб., Альфа, 1997.
Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования / Под ред. Г.В. Аверьяновой и Р.С. Белкина. М., 1997.
Курс криминалистики в 3 т. Т. 3. Криминалистическая методика: Методика расследования преступлений в сфере экономики, взяточничества и компьютерных преступлений. –СПб.: Юрид. Центр ПРЕСС, 2004.
Степанов В.В. Расследование взяточничества.- Саратов: изд. Саратовского университета, 1986.
Тяжкие и особо тяжкие преступления: квалификация и расследование: руководство для следователей / Под общ. ред. С.Г. Кехлерова, С.П. Щерба. – М., Спарк, 2001.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются теоретические знания и приобретаются практические навыки организации работы следователя по раскрытию и расследованию взяточничества.

Занятие проводится в форме круглого стола. На основе предложенных преподавателем вводных необходимо определить характер следственной ситуации и неотложные следственные действия, основания к принятию процессуальных решений. Составить план согласованных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий из расчета на 3 суток, 10 суток и на весь период расследования.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон.

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, УК РФ, комментарий к УК РФ, сборники постановлений Пленума Верховного Суда РФ, линейку, листы белой бумаги.

Вводная № 1.

В Прокуратуру Октябрьского р-на г. Самары обратился частный предприниматель Иванов Иван Иванович с заявлением о том, что заместитель главы Администрации Октябрьского района г. Самары Н. требует с него взятку в размере 20.000 долларов США за выдачу разрешения на установку торгового павильона на углу ул. Потапова и Московского Шоссе

В ходе опроса, проведенного оперуполномоченным БЭП, Иванов И.И. показал, что 10 дней назад им были предоставлены в Администрацию Октябрьского р-на все необходимые документы и уплачены все пошлины и сборы для получения разрешения на установку торгового павильона на углу ул. Потапова и Московского Шоссе. Вчера днем ему позвонил человек, представившийся зам. главы Администрации Октябрьского р-на и попросил подъехать в Администрацию для согласования некоторых документов. Когда сегодня утром он приехал в Администраций, в указанном ему кабинете № 32 находились глава Администрации К. и его заместитель Н. После того как К. вышел из кабинета Н. в резкой форме заявил ему, что если он хочет получить разрешение на установку павильона, то должен заплатить 20.000 долларов США, в противном случае в разрешении ему будет отказано.

Задание.

Определите следственную ситуацию, сформулируйте первичные версии, определите последовательность производства организационных и следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий. Примите необходимые процессуальные решения.

Вводная 2.

В ходе проведения оперативной проверки было установлено, что кабинет № 32 Администрации Октябрьского района является рабочим местом первого заместителя главы Администрации, каковым действительно является Н. Оперативниками также было установлено, что в служебные обязанности Н. входит проверка обращений предпринимателей за разрешением на установку павильонов, рекламных щитов и т.п., и что именно Н. готовит проекты решений для главы Администрации. Так же было установлено, что решения по данным обращениям принимаются главой Администрации К. только при наличии положительного заключения Н., по непроверенным сведениям возможно наличие сговора меду ними.

Задание.

Определите следственную ситуацию, конкретизируйте версии, определите последовательность производства организационных и следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий. Примите необходимые процессуальные решения.

Вводная 3.

В ходе проведения оперативного эксперимента заявитель Иванов И.И. под контролем оперативных работников передал Н. 400.000 рублей в качестве первого платежа, обязуясь выплатить оставшуюся часть в течении 10 дней, при этом было оговорено, что данные деньги передаются в счет оплаты разрешения на установку торгового павильона. Факт передачи денег и содержание разговора были зафиксированы с помощью скрытой видеокамеры и микрофона. Номера переданных денежных купюр были зафиксированы в акте оперативного эксперимента, сами купюры были помечены специальным люминесцентным маркером и находились в белом конверте. За кабинетом Н. было установлено наблюдение, примерно через 15 мин. после ухода Иванова И.И., Н. вышел из кабинета и прошел в кабинет главы Администрации, где находился в течении 6 минут, после чего вернулся в кабинет, где был задержан сотрудниками БЭП. При досмотре кабинета в верхнем ящике стола был обнаружен коричневый конверт, в котором находились помеченные деньги на общую сумму 150.000 рублей. При досмотре кабинета главы Администрации во внутреннем кармане пиджака, был обнаружен сложенный белый конверт, в котором находились помеченные деньги в сумме 250.000 рублей. В ходе первичного опроса Н. заявил, что данные деньги он получил от своего родственника Г., который в этот день вернул ему долг, никаких денег у Иванов И.И. он не брал. В ходе первичного опроса К. заявил, что белый конверт с деньгами ему передал Н., деньги переданы в счет возмещения долга.

Задание.

Определите следственную ситуацию, конкретизируйте версии, определите последовательность производства организационных и следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий. Примите необходимые процессуальные решения. Каким образом можно проверить утверждения Н. и К. о возмещении долга. Составьте план согласованных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий по уголовному делу.

Тема: Методика расследования краж, грабежей и разбоев

Практическое занятие

Продолжительность – 2 часа

Вопросы для самостоятельной подготовки:

Криминалистическая характеристика краж, присвоения или растрат.
Обстоятельства, подлежащие установлению при расследовании кражи, присвоения или растраты.
Тактические особенности производства отдельных следственных действий при расследовании краж.
Тактические особенности производства отдельных следственных действий и использования помощи специалистов при расследовании присвоений и растрат.
Криминалистическая характеристика грабежей и разбоев. Обстоятельства, подлежащие установлению.
Тактические особенности допроса потерпевшего и подозреваемого по делам о грабеже и разбое.
Криминалистическая характеристика вымогательства. Типичные ситуации, складывающиеся на первоначальном этапе расследования вымогательства.
Организация взаимодействия следователя с органами осуществляющими ОРД на первоначальном этапе расследования вымогательства.
Особенности тактики допроса потерпевших и подозреваемых по делам о вымогательстве.
Тактика первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий при раскрытии и расследовании экономических преступлений.
Тактика последующих следственных действий.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Асташкина Е.Н., Марочкин Н.А. Квартирные кражи: проблемы оптимизации и алгоритмизации первоначального этапа расследования – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.
Асташкина Е.Н., Марочкин Н.А. Криминалистические алгоритмы расследования квартирных краж. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2003.
Вафин Р.Р. Вымогательство (“Рэкет”) - Криминалистические проблемы.- Екатеринбург: ЕВШ МВД РФ, 1993.
Виноградов С.В. и др. Расследование квартирных краж.- М.: ВНИИ МВД СССР, 1990.
Жердев В.А., Комиссаров В.И. Расследование серийных корыстно-насильственных преступлений. –М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2002.
Корнелюк В.С. Особенности расследования краж автотранспортных средств: учебно-методическое пособие / Под ред. Н.И. Кулагина. – Волгоград: ВА МВД РФ, 2001.
Куклин В.И. Расследование разбойных нападений и грабежей.- Саратов: изд. Саратовского университета, 1977.
Макаренко Е.И. Расследование разбойных нападений с проникновением в жилище.- Ташкент: ТВШ МВД СССР, 1991.
Новиков Ю.В. Расследование краж, совершенных группой лиц: научно-методич. пособ. –М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.
Осин В.В., Константинов В.И. Расследование дел о вымогательстве. Учебное пособие.- М.: ВНИИ МВД СССР, 1991.
Первушин В.М. Расследование краж предметов антиквариата: Пособие / Под ред. А.И. Гурова, В.П. Сальникова. – СПб.: Лексикон, 2001.
Петрунев В.П. и др. Особенности расследования краж государственного и общественного имущества из закрытых помещений. Учебное пособие.- М.: НИИ МВД РФ, 1991.
Шишов Е.Е., Хромин Е.К. Использование специальных познаний при расследовании краж грузов из подвижного состава железнодорожного транспорта: Учебное пособие. – М.: ИМЦ ГУК МВД РФ, 2001.
Шурухнов Н.Г. Расследование краж: Практическое пособие. – М.: Юристъ, 1999.
Юрин В.М. Выявление и раскрытие хищений грузов из подвижного состава железнодорожного транспорта. Учебное пособие.- Саратов: изд. СВШ МВД СССР, 1990.

В ходе занятия отрабатываются и закрепляются теоретические знания и приобретаются практические навыки организации работы следователя по раскрытию и расследованию краж, грабежей и разбоев.

Занятие проводится в форме круглого стола. На основе предложенных преподавателем вводных необходимо определить характер следственной ситуации и неотложные следственные действия, основания к принятию процессуальных решений. Составить план согласованных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий из расчета на 3 суток, 10 суток и на весь период расследования.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Вымогательство ч. 1, 2».

Для выполнения задания студенты приносят с собой: учебники, УПК с бланками, УК РФ, комментарий к УК РФ, сборники постановлений Пленума Верховного Суда РФ, линейку, листы белой бумаги.

Blog

Методические рекомендации по проведению лабораторных и практических занятий по дисциплине «Криминалистика» для студентов 4 курса дневного отделения

Содержание