«Преподаватель глазами студентов»
| Вид материала | Исследование |
- Положение о интеллектуально познавательном конкурсе «Азербайджан глазами российских, 47.56kb.
- Методические указания и задания к выполнению контрольных работ для студентов инженерного, 3578.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов очной формы обучения Юридического факультета, 368.63kb.
- Первая международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Проблемы современного, 42.91kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (магистров), 381.28kb.
- Гневашева В. А. Российский студент: социальный облик. По материалам мониторинга «Российский, 1950.72kb.
- Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 879.94kb.
- Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 913.38kb.
- Песни, конечно же, лучше слушать ушами, чем читать глазами, 1055.98kb.
- Тема : Китай и Япония, 56.91kb.
Приложение 1
к приказу №______от «___»________2011г.
ПОРЯДОК
проведения изучения мнения студентов
о педагогической деятельности преподавателя
«Преподаватель глазами студентов»
Наличие внутривузовской системы менеджмента качества - обязательное требование при оценке деятельности вуза. Первым принципом менеджмента качества образования является ориентация на потребителя. Студент является активным участником совместной с педагогическим коллективом деятельности по получению высшего образования и имеет право участвовать в оценке образовательной деятельности.
Мнение студентов имеет существенное значение при оценке качества педагогической сферы деятельности преподавателей, так как именно студенты испытывают на себе ее воздействие и являются партнерами преподавателя в образовательном процессе.
Исследование мнения студентов по методике «Преподаватель глазами студентов» проводится с использованием электронной анкеты. Опрос студентов очной и заочной форм обучения проводится один раз в год с февраля по март.
Центр новых информационных технологий (далее - ЦНИТ) из имеющихся данных (Авторасписание, АИСУ «Кафедры», АИСУ «Деканат», семестровое планирование) готовит необходимый инструментарий для проведения анкетирования: списки студентов по группам, дисциплин реализуемых преподавателями в соответствующем семестре.
Заполнение анкеты студентом является обязательным. Время и место анкетирования определяется учебно-методическим управлением (диспетчерской службой) в расписании занятий в компьютерных классах. В соответствии с расписанием технический персонал компьютерных классов ЦНИТ обеспечивает проведение анкетирования студентов.
Для обработки учитываются результаты анкетирования, если в анкетировании приняло участие не меньше 70% студентов обучающихся у данного преподавателя.
Автоматизированная обработка результатов анкетирования позволяет получить различные виды оценок по нескольким направлениям:
- персональная оценка позволяет получить оценочный балл каждого
преподавателя и произвести элементарное ранжирование, наличие материалов опроса за несколько лет позволяет проследить динамику по каждому преподавателю;
-статистическая оценка позволяет получить обобщенное представление о качестве деятельности преподавателей в конкретном подразделении (на кафедре, факультете, институте) и в университете в целом. Она также дает возможность проследить динамику показателей подразделений и университета в целом;
- аспектная оценка позволяет проводить анализ мнения студентов о
преподавателе по ответам на конкретные вопросы анкеты (или по аспекту
деятельности преподавателя).
Автоматизирование процесса анкетирования обеспечивает быстрое заполнение анкеты, компьютерную обработку данных, статистическую обработку результатов по различным аспектам оценки, способствует появлению у студентов живой потребности высказаться о преподавателе. Обработку данных анкетирования осуществляет ЦНИТ с использованием программного обеспечения.
По итогам проведенного анкетирования на основе данных, предоставленных ЦНИТ, отдел развития персонала оформляет отчет.
Материалы обсуждаются и анализируются на уровне ректората, кафедр, факультетов/институтов, используются для принятия кадровых решений с учетом мнения студентов и для работы системы повышения квалификации и переподготовки.
Первичный анализ результатов обсуждается кафедрой, анализируются
причины неудовлетворенности студентов, вырабатывается система мер по совершенствованию педагогической деятельности отдельных преподавателей. При необходимости вносится корректировка в структуру педагогической деятельности.
Финальный этап оценки деятельности преподавателей - ежегодное заседание аттестационной комиссии. На комиссии происходит оценка деятельности кафедры, его заведующего, а также профессорско-преподавательского состава.
Результаты опроса становятся основанием для принятия различного рода решений:
- преподавателям, получившим высокую оценку со стороны студентов, определяется мера поощрения;
- преподаватели, в адрес которых студенты высказали претензии, аттестационная комиссия вырабатывает рекомендации, в том числе и предупреждение о возможном расторжении трудового договора, если в следующем учебном году деятельность преподавателя не улучшится.
Полученные данные являются основанием для определения профессиональной пригодности преподавателя.