Федеральный государственный образовательный стандарт: новая система непрерывного образования Реализация целевой программы «Одаренные дети» на 2011 2015 гг

Вид материала

Содержание

Реализация комплексного проекта модернизации образования
Показатели участия

Подобный материал:

1 2 3

Публичный доклад

муниципального учреждения «Отдел образования администрации муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан» о состоянии дел, результатах функционирования и развития сферы общего образования и образовательных учреждений муниципального района Бураевский район за 2010 -2011 учебный год

Содержание

Введение

2. Дошкольное образование

3. Федеральный государственный образовательный стандарт:

новая система непрерывного образования

4. Реализация целевой программы «Одаренные дети» на 2011 –

2015 гг.

5. Общее образование

6. Система оценки качества образования

7. Новый учитель – ключевая особенность современной школы.

8. Дополнительное образование

9. Воспитательная работа

10. Организация питания и медицинское обслуживание

11. Обеспечение безопасности образовательных учреждений

12. Материально-техническая база образовательных учреждений

13. Задачи на 2011-2012 учебный год

Введение

В 2010 – 2011 учебном году деятельность системы образования муниципального района Бураевский район была направлена на реализацию приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», комплексного проекта модернизации образования, муниципальных программ:

1.Программа развития образования муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан на 2009-2013 годы

2.Программа муниципального района Бураевский район «Обеспечение школьных библиотек художественной литературой на 2009-2013 годы»

3.Программа развития технического творчества в системе дополнительного образования детей муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан на 2008-2011 годы

4.Программа развития детско-юношеского спорта в муниципальном районе Бураевский район на 2008-2011 годы

5. «О программе развития системы дополнительного образования детей в муниципальном районе Бураевский район на 2007-2011 годы»

6.Целевая программа «Рациональное питание в образовании на 2010-2012 годы»

7.Программа профилактики правонарушений и борьбы с преступностью в муниципальном районе Бураевский район на 2011-2014 годы

8.Целевая программа по противодействию злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в муниципальном районе Бураевский район Республики Башкортостан на 2010-2014 гг.

9.Муниципальная целевая программа «Формирование здорового образа жизни у населения муниципального района Бураевский район, включая сокращение потребления алкоголя, табака и борьбу с наркоманией, на 2011-2015 годы»

10.Программа военно-патриотического воспитания несовершеннолетних и молодежи в муниципальном районе Бураевский район на 2011-2015 годы

11.Муниципальная целевая программа «Одаренные дети» на 2011-2015 гг.

12.Муниципальная программа «Русский язык» на 2011 – 2013 годы

13.Муниципальная программа «Семья» на 2010 – 2012 годы

Продолжена работа по созданию условий для максимально полного удовлетворения образовательных потребностей граждан, созданию равных возможностей доступного качественного образования. Для этого осуществлялись комплексные структурные, функциональные изменения, применялись комбинированные схемы финансирования, проводилась концентрация материальных и финансовых ресурсов.

Реализация комплексного проекта модернизации образования

В рамках реализации комплексного проекта модернизации в муниципальной системе образования решены основные задачи проекта:

- введена новая система оплаты труда работников общего образования;

- введено нормативно-подушевое финансирование на реализацию федерального

государственного образовательного стандарта в общем образовании;

- сформирована муниципальная система оценки качества образования;

-оптимизирована сеть общеобразовательных учреждений;

- расширилось общественное участие в управлении образованием.

В программе развития образования муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан на 2009 – 2013 годы определены важнейшие задачи для развития системы оценки качества образования, перечень мероприятий.

Построение муниципальной системы оценки качества образования направлено на достижение следующих целей:

- повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг для принятия решений, связанных с образованием;

- принятие обоснованных управленческих решений для обеспечения доступного и качественного образования;

- создание инструментов общественного участия в оценке качества образования.

В рамках реализации программы проведены семинары по вопросам оценки качества образования, проведены выборочные диагностики в общеобразовательных учреждениях по русскому и башкирскому языку, по физике, по биологии в 9 и по выявлению уровня сформированности общеучебных умений в 11 классах. Создан сайт отдела образования.

В 2010 - 2011 учебном году значительно активизировалось участие органов общественного управления в оценке качества образования. Представители попечительских и управляющих советов, наделенные полномочиями в соответствии с уставами, работали в комиссиях по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда, выступали в роли общественных наблюдателей на государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов.

Дошкольное образование

В районе функционируют 17 детских садов, 1 начальная школа - детский сад, 1 ГДО в составе СОШ. Произведена структурно-содержательная модернизация детских садов, которая сопровождалась дифференциацией по видам: детский сад общеразвивающего вида – 5, центр развития ребенка – 1, детский сад – 11. Центр развития ребенка в сентябре 2009 года реорганизован в муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение.

В учреждениях дошкольного образования трудятся 57 воспитателей, все имеют высшее и среднее специальное педагогическое образование. Из них 9 присвоена высшая, 27 – первая, 8 – вторая квалификационные категории.

Яркий талант, высокий профессионализм, творчество проявляют воспитатели на ставших традиционными районных конкурсах «Воспитатель года». Победителем конкурса «Воспитатель года – 2011» стала Рамазанова Зухра Габдрахмановна, воспитатель детского сада общеразвивающего вида д.Тангатарово.

Дошкольные образовательные учреждения работают над реализацией целевой программы «Развитие программы дошкольного образования в муниципальном районе Бураевский район Республики Башкортостан на 2008-2012 годы».

В 4 ДОУ работают логопедические группы (81 дошкольник).

Средний показатель пропуска детского сада ребенком по болезни 5,5 дней.

Дошкольные образовательные учреждения посещают 721 ребенок. Охват дошкольным образованием составляет 59,4%.

Средняя стоимость содержания одного ребенка в детском саду составляет 22190 руб. Родительская плата за содержание ребенка в детском саду - 540 руб.

Приоритетные направления в работе детских садов – укрепление здоровья, воспитание патриотизма через ознакомление с родным краем, его историей, культурой, языком, фольклором, развитие логического мышления, художественных способностей, экологическое воспитание.

Методической темой дошкольных учреждений района является «Формирование личности дошкольника на основе традиций и культуры башкирского народа и родного края». В 2010 году участвовали в Республиканском конкурсе «Лучшая муниципальная программа развития системы дошкольного образования».

Основной проблемой дошкольного образования продолжает оставаться резкое сокращение детского населения в сельской местности, но в с.Бураево в очереди для устройства в детский сад стоят более 130 детей. В связи с этим в 2012 году планируется начать строительство нового детского сада.

ФГОС: новая система непрерывного образования

О ходе внедрения федеральных образовательных стандартов

в общеобразовательных учреждениях района

В 2011-2012 учебном году за школьные парты сядут 232 первоклассника. Это дети, которые будут обучаться по-новому, по новым технологиям и методикам, учителями, прошедшими курсы повышения квалификации по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения. Отношение к стандарту может быть двояким, как к любому нововведению или реформе. Но федеральные государственные образовательные стандарты утверждены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, согласно которым в начальном общем образовании новый стандарт будет введен с 1 сентября 2011 года, в основном общем образовании – с 1 сентября 2015 года. Стандарт для старшей школы бурно обсуждался, общественности представлена третья, обновленная после дискуссий версия проекта ФГОС.

Новый стандарт отличается от действующего тем, что раньше стандарт обеспечивал минимум содержания общего образования. Новый стандарт устанавливает новые требования к содержанию основной образовательной программы, к тому, что ребенок узнает в школе, как сможет использовать полученные знания во взрослой жизни, каким человеком вырастет, будет ли он здоровым, свободным от вредных привычек. Самое главное, новый стандарт научит каждого учиться. Естественно, что для этого в образовательных учреждениях должны создаваться все условия: высококвалифицированный учитель, финансовое, материально-техническое и информационное обеспечение.

В данный момент общеобразовательные учреждения района завершают обеспечение правового поля введения стандарта, оформляют необходимые приказы по переходу на обучение по новым ФГОС, разрабатывают основные образовательные программы, рабочие программы, положения.

В 2011-2012 учебном году в Гимназии №2 функционировала пилотная площадка по апробированию ФГОС. 56 первоклассников (24% от общего количества обучающихся в первых классах) перешли на новый стандарт. Согласно плану мероприятий по введению ФГОС отдела образования в гимназии в марте-апреле 2011 года проведены аналитические семинары для директоров школ, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, учителей будущих первоклассников по теме «Результаты и проблемы первого этапа введения ФГОС».

В марте 2011 года в с.Бураево Институтом образования Республики Башкортостан были организованы выездные недельные курсы по новым стандартам для учителей начальных классов и руководителей ОУ. Обучение на курсах прошли 97 человек.

Тем самым, мы успешно решили одно из трех основных условий реализации основной образовательной программы – требования к кадровым условиям: проведены курсы повышения квалификации, ведется постоянная методическая поддержка. Учителя получают оперативные консультации по вопросам реализации основной образовательной программы начального общего образования, используется инновационный опыт гимназии.

Второе условие – финансирование реализации основной образовательной программы начального общего образования должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов государственного образовательного учреждения. В связи с этим встает серьезная проблема в реализации обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, которую должны формировать участники образовательного процесса. Согласно учебному плану предусмотрено 10 часов внеурочной деятельности, обучающиеся должны выбрать не более 50% (5 часов) занятий по разным направлениям, т.е. каждый ребенок каждый день должен после уроков посетить одно занятие по выбору. Первоклассник будет находиться в школе с 8.30 до 15 часов, должен получить трехразовое питание, заниматься с тьютором, посещать логопеда, психолога (по необходимости). Этим объясняется необходимость создания групп продленного дня.

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Если на уроке формируются, в основном, предметные результаты, то метапредметные, личностные – на занятиях после уроков. Во внеурочной деятельности создается своеобразная эмоционально наполненная среда увлеченных детей и педагогов, в которой осуществляется «штучная выделка» настроенных на успех будущих специалистов в различных областях спорта, искусства, науки и техники.

Таким образом, согласно федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность аудио, видео сопровождения, общения в сети Интернет, поиска информации в сети Интернет, работу в библиотеке, проведения экспериментов с использованием учебного лабораторного оборудования и т.д. Определен предварительный объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы и достижения планируемых результатов – 5,5 млн.руб. (рабочее место учителя будущих первоклассников, приобретение ноутбуков для обучающихся, электронных образовательных ресурсов, наглядных пособий, в том числе печатных и т.д.).

Кроме этого, материально-техническая база реализации основной образовательной программы начального общего образования должна соответствовать действующим санитарным (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.) и противопожарным нормам.

Образовательные учреждения самостоятельно за счет выделяемых бюджетных средств и привлеченных в установленном порядке дополнительных финансовых средств должны обеспечивать оснащение образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Исходя из вышеизложенного, становится ясно: для успешного внедрения нового федерального государственного образовательного стандарта сделано немало, но предстоит сделать еще больше.

Ценность стандарта в том, что он ориентирован на становление личностных характеристик выпускника. Выпускник начальной школы должен любить свой народ, свой край и свою Родину, уважать и принимать ценности семьи и общества, активно и заинтересованно познавать мир, владеть основами умения учиться. Он должен уметь организовать собственную деятельность, самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом, выполнять правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Если отдел образования администрации муниципального района Бураевский район, образовательные учреждения района смогут реализовать вот такие возложенные на них высокие задачи, значит, новый стандарт будет способствовать созданию новой школы - школы будущего.

Общее образование

Общее образование является фундаментом системы образования. Важнейший компонент новой модели школьного образования - её ориентация на практические навыки, на способность применять знания, реализовывать собственные проекты. У выпускника современной школы должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу, т.е. выпускник должен быть конкурентоспособным.

Поэтому для создания модели Новой школы необходим переход к деятельностно-компетентностной образовательной модели с ведущим фактором межчеловеческого взаимодействия. Особую роль при таком подходе играют дисциплины социально-гуманитарного цикла и учебные курсы с элементами освоения технологий. Именно в них могут активно использоваться проектные методы, вовлекающие школьников в практическую деятельность. К 201 году будет завершен переход на принципы профильного обучения, при этом профильное обучение будет строиться не как жесткий набор специализаций, а как возможность построения школьником индивидуальных траекторий.

Система общего образования района включает 22 муниципальных общеобразовательных бюджетных учреждения: начальная школа – детский сад -1, основная общеобразовательная школа – 10, средняя общеобразовательная школа – 10, гимназия. В 2010 -2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях района обучалось 2853 детей. На начальной ступени - 980 детей, в 5-9 классах - 1494 ребенка, на ступени среднего (полного) общего образования - 406. 36 детей, имеющих отклонение в развитии и по состоянию здоровья, обучались на дому, из них 5 – дистанционно.

В системе общего образования работа направлена на повышение качества и обновление содержания образования.

Традиционным показателем качества образования являются золотые и серебряные медали, полученные выпускниками. В 2010 – 2011 учебном году 22 выпускника были награждены золотыми и серебряными медалями (4 – золотыми, 18 – серебряными).

В МОБУ Гимназия №2 с.Бураево и МОБУ СОШ №1 с.Бураево профильное обучение введено с 2005-2006 учебного года. В школах разработано и апробировано более двухсот программ элективных курсов.

В сентябре 2010 года в МОБУ СОШ №1 с.Бураево завершена работа республиканской экспериментальной площадки «Педагогические условия использования интерактивных средств обучения». Результаты хорошие. Учителя активно используют на уроках и во внеурочной деятельности информационно-коммуникационные технологии.

Сложившаяся в последние годы демографическая ситуация влияет на увеличение малочисленных школ. В 2009 году в районе было 5013 детей от 0 до 18 лет, в 2010 году – 5017. За более чем 5 месяцев 2011 года родилось 52 малыша (почти в 3 раза меньше, чем за этот период в 2010 году - 146).

Предельная наполняемость образовательных учреждений, реализующих программы среднего (полного) общего образования, в этом учебном году была соблюдена 100%. Ниже предельного уровня функционировали три основные общеобразовательные школы из 13. В последние три года контингент детей снижался ежегодно более чем на 100 чел. (2008-2009 уч.год - 3074 обуч., 2009-2010 уч.год – 2955, 2010-2011 уч.год - 2853). В последующие годы снижение контингента прогнозируется до 50-70 чел.

Сокращение количества начальных и основных школ – вынужденный шаг, продиктованный временем, способствующий улучшению и укреплению материально-технического оснащения базовых школ района. В 2011 году основные общеобразовательные учреждения в д.Азяково, Кулаево, в с.Тепляки реорганизованы в филиалы начальных школ.

Средняя наполняемость классов по сельским школам составляет 11,1 человек, соотношение учитель – ученик 1:6,1. В 2010, 2011 гг. мероприятия по оптимизации сети образовательных учреждений будут продолжены.

Реализация целевой программы «Одаренные дети» на 2011 -2015 гг.

Качество образования – это успех в жизни

Школьное образование обеспечивает переход от дошкольного детства, семейного воспитания к осознанному выбору последующей профессиональной деятельности.

Главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это значит, что изучать в школе необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. На выполнение этой важной задачи направлено содержание нового федерального государственного образовательного стандарта, на обучение по которому с 1 сентября 2011 года перейдут все будущие первоклассники России. В нашем районе впервые за парты сядут 232 ребенка.

2010-2011 учебный год завершили 2853 учащихся, из них 365 – отличники, 1093 учатся на «4» и «5». 218 выпускников окончили школу. Среди них 22 претендента на награждение золотыми и серебряными медалями. Они успешно сдают ЕГЭ, впереди - экзамен по истории и физике.

В районе успешно реализуются Программа развития детско-юношеского спорта в муниципальном районе Бураевский район на 2008-2011 годы, Целевая программа по противодействию злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в муниципальном районе Бураевский район Республики Башкортостан на 2010-2014 гг., Муниципальная целевая программа «Формирование здорового образа жизни у населения муниципального района Бураевский район, включая сокращение потребления алкоголя, табака и борьбу с наркоманией, на 2011-2015 годы», Программа военно-патриотического воспитания несовершеннолетних и молодежи в муниципальном районе Бураевский район на 2011-2015 годы, Муниципальная целевая программа «Одаренные дети» на 2011-2015 гг.

Отдел образования администрации муниципального района Бураевский район занял второе место в Республиканском конкурсе на лучшую организацию работы по профилактике правонарушений обучающихся среди органов управления образованием.

Ведется серьезная, целенаправленная работа по реализации муниципальной целевой программы «Одаренные дети» на 2011 – 2015 гг. Авхадиева Индира, Валиуллин Айнур, Бадертдинов Рузиль (МОБУ СОШ №1 с.Бураево), Васбикарамов Айрат (на двух предметных олимпиадах), Нурмухаметова Лейсан (МОБУ Гимназия №2 с.Бураево) стали призерами регионального зтапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, биологии, физике, математике и русскому языку; Галлямова Дилара (МОБУ СОШ №3 с.Бураево) – призер Межрегиональной олимпиады по удмуртскому языку и литературе.

3 призовых места в республиканском конкурсе научно-исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников Республики Башкортостан в номинациях «Информатика» (Фатхутдинов Ильназ, МОБУ СОШ №1 с.Бураево), «Лингвистика (Родные языки)» (Ситдиков Ильшат, МОБУ Гимназия №2 с.Бураево), «История (История Башкортостана)» (Зарипова Джамиля, МОБУ СОШ д.Кашкалево), в номинации «Химия»-Почетная грамота Института развития образования Республики Башкортостан (Гизатуллина Ирина, МОБУ СОШ №3 с.Бураево) говорит о том, что наши дети в последние годы начали серьезно заниматься научно-исследовательской деятельностью.

Победители и призеры в зональных и республиканских конкурсах «Весенняя капель - 2011», «Звездная дорожка – 2011» (вокальный ансамбль «Чишма», «Капельки» Дома детского творчества), в республиканском конкурсе исследовательских работ «Родные берега» (Сафиуллина Гульчачак, Ибраева Лиана, воспитанницы Дома детского творчества), в республиканском конкурсе исследовательских краеведческих работ «Дорогами Отечества» (Нуриева Эльвира, 9А класс, МОБУ Гимназия №2 с.Бураево) - результат кропотливого труда наших детей и их талантливых руководителей.

Система оценки качества образования

В районе сложилась мониторинговая система контроля по многим учебным предметам. Целью организации мониторинга и выборочной диагностики является выработка единых требований к входному и итоговому контролю усвоения знаний и умений учащихся. В 2010 – 2011 учебном году были проведены мониторинг по математике в 5 классе (стартовый: усп.- 80,4%, кач.- 48,7%, промежуточный: усп.-77,4%, кач. -51,7%, итоговый: усп.-90,8%, кач.62,2%), выборочная диагностика по русскому языку в 9 кл. (усп.- 67 %, кач.- 36 %, СОУ – 44%), башкирскому языку в 9 кл .(усп. – 100%, кач. – 81,7%, СОУ –66%), по математике во 2 кл. (усп.- 98 %, кач.- 81 %, СОУ –68%), в 9 кл. по физике (усп.- 69,3 %, кач.- 25,5 %, СОУ – 33,9%) и биологии (усп.-100 %, кач.- 66,2 %, СОУ-65,7 %), по выявлению уровня сформированности общеучебных умений в 11 кл.(количество обучающихся, не справившихся с заданиями, доходит до 41%). Анализ уровня выполнения диагностических заданий показал, что проблемы формирования общеучебных умений обучающихся, востребованных для работы с различными текстами (учебными, научными, публицистическими, графическими и художественными), еще остаются актуальными. Итоги выборочных диагностик обсуждаются на заседаниях совета отдела образования, на совещаниях руководителей ОУ, на заседаниях муниципальных предметных методических объединений, на августовских секционных занятиях.

В установленные сроки была проведена государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов. В новой форме ГИА сдали 479 обучающихся.

Качество знаний по русскому языку – 55,1 %, по математике – 74,8 %.

Все учащиеся справились с предложенными заданиями.

Подтвердили годовую оценку:

- по русскому языку – 131;

- по математике 145.

Получили оценку выше годовой:

- по русскому языку – 30;

- по математике – 80.

Получили оценку ниже годовой:

- по русскому языку – 63;

- по математике – 29.

В 2011 году государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ проводилась по 13 предметам, два из которых являются обязательными (русский язык и математика), остальные экзамены выпускники сдавали по выбору. Общее количество выпускников 11 классов – 218 человек. К сдаче выпускных экзаменов были допущены все учащиеся. По итогам аттестации документ о среднем образовании получили 100% выпускников. Высокие результаты по русскому языку в МОБУ СОШ №1 с.Бураево и МОБУ Гимназия №2 с.Бураево. Минимальный порог в 36 баллов не преодолели 6 учащихся в основной день, но успешно пересдали в дополнительные сроки. С заданиями по математике справились все 217 выпускников, сдавших в форме ЕГЭ, и один выпускник – в форме ГВЭ (МОБУ Гимназия №2 с.Бураево). Максимальные 100 баллов набрала ученица МОБУ Гимназия №2 с.Бураево Абубакирова Гульназ по химии. Данный предмет сдавали 39 выпускников. В 2010-11 учебном году значительно возросло количество обучающихся, выбравших ЕГЭ по информатике, географии, физике, химии. Из них выше 85 баллов результаты по физике у учащихся МОБУ СОШ №1 с.Бураево и МОБУ Гимназия №2 с.Бураево. 2 выпускника из этих же общеобразовательных учреждений имеют лучшие результаты по биологии – 95 баллов, по химии – 91, по литературе – 79.

№	Предметы	2009 год		2010 год		2011
№	Предметы	Кол-во сдававших	Сред балл по району	Кол-во сдававших	Сред балл по району	Кол-во сдававших	Сред балл по району
1	Математика	211+1	59,04	175+3	61,66	217+	63
2	Русский язык	211+2	57,08	175+11	58,91	217+	61
3	Информатика	1	67	10+1	67,82	23	65
4	Биология	35	64,11	49+2	62,66	58+2	59,7
5	Литература	7	60,57	7	69	6+1	56,7
6	История	22	67,77	34+1	63,09	35	67,4
7	Английский язык	3+1	65,25	2	62	5+1	61,8
8	География	3	62,33	1	58	8	72,6
9	Обществознание	63+2	62,97	62	60,66	78	59,4
10	Физика	57	64,35	57+2	69,98	77+6	70
11	Химия	29+1	71,33	26	72,58	39+2	74
12	Немецкий язык	1	42	-	-	1	40

Blog

Федеральный государственный образовательный стандарт: новая система непрерывного образования Реализация целевой программы «Одаренные дети» на 2011 2015 гг

Содержание