Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, закон
| Вид материала | Закон |
- Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, закон, 69.4kb.
- Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, закон, 87.1kb.
- Классный час «Знакомство с Конвенцией о правах ребёнка», 101.95kb.
- Программа развития на 2009-2012гг. Разработчик программы: Муниципальное бюджетное дошкольное, 1141.15kb.
- Цель программы: формирование у учащихся культуры здорового образа жизни, раскрытие, 274.12kb.
- Конституцией Российской Федерации, федеральными закон, 1471.68kb.
- Конституцией Российской Федерации, федеральными закон, 1522.9kb.
- Государственная Дума Федерального собрания Российской Федерации подавляющим большинством, 122.43kb.
- Публичный доклад директора моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа, 521.62kb.
- Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации, Конституцией, 579.79kb.
Публичный доклад
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» с. Исламей
за 2011-2012 учебный год.
Общая характеристика учреждения и условия его функционирования.
Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011 – 2012 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, чего она достигла.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 с. Исламей» является звеном муниципальной образовательной системы Баксанского Районного Управления образования.
Юридический адрес: 361520, с. Исламей, ул. Надречная, 71.
Контактные телефоны: 73-1-23.
Проектная мощность- 280 мест.
Учебных кабинетов -18, в т.ч. кабинет информатики – 1.
Школа была основана в 1924 году. В 1950 году начальная школа была преобразована в семилетнюю школу. В 1954 году семилетняя школа переименована в восьмилетнюю школу. В 1969 году школа переименована в среднюю школу №2 с. Кызбурун-II. Главное достояние школы – наши ученики. Школу закончили с золотой медалью 25 человек, с серебряной медалью – 20. В 2011-2012 учебном году с золотой медалью 4 ученика, это Тлекушаев Резуан, Закураев Резуан, Теуважуков Хамидби, Закураева Марьяна. Из 33 выпускников школы 23 ученика поступили в ВУЗы, 10 в СУЗы. В школе сложился свой стиль и атмосфера сотрудничества всех участников образовательного процесса: учеников, их родителей и педагогов. Почти все дела и мероприятия проводятся совместно, коллективно планируются, обсуждаются и анализируются. Работа коллектива школы высоко оценивается, о чём свидетельствуют Почётные грамоты, Благодарственные письма в адрес школы и её сотрудников.
В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, Законом РФ «Об образовании», принимаемыми в соответствии с ними другими законами и нормативными актами Российской Федерации в области образования, Типовым положением «Об общеобразовательном учреждении», подзаконными нормативными актами Кабардино- Балкарской Республики, актами органов местного самоуправления в области образования, договором между Учредителем и Учреждением, а также Уставом школы, лицензией (№ А № 243050 от 2 марта 2007 года, действительна по 2 марта 2012года), свидетельством о государственной аккредитации (АА № 076069) и локальными правовыми актами Учреждения.
В школе обучается 266 детей, учащиеся объединены в 17 классах- комплектах. Демографическая ситуация, связанная с уменьшением рождаемости и миграцией населения, приводит к снижению количества учащихся, а, следовательно, и классов – комплектов. Но, согласно прогнозу, к 2013 году ситуация стабилизируется, тенденция снижения количества учащихся прекратится, а к 2014 году количество детей начнет медленно возрастать, увеличится набор в первый класс.
КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ЕГО СТРУКТУРА.
2008/2009 уч. год2009/2010 уч. год2010/2011 уч.год
Кол-во классовКол-во учащихсяКол-во классовКол-во учащихсяКол-во классовКол-во учащихся
Начальная школа574579581
Основная школа1016491409122
Старшая школа343357363
Всего182811727617266
Уменьшение количества обучающихся в школе обусловлено общим демографическим спадом в стране.
КОЛИЧЕСТВО КЛАССОВ - КОМПЛЕКТОВ И ИХ СТРУКТУРА.
Наименование2008 – 2009
учебный год2009 – 2010 учебный год2010-2011 учебный год
Общее количество классов181717
Количество общеобразовательных классов181615
Количество классов, занимающихся по развивающей программе «Школа – 2100»433
Количество классов профильного обучения212
Количество классов - комплектов1817 17
Особенности контингента учащихся:
В школе обучаются дети разных способностей: большинство обучается по традиционным программам, начальные классы обучаются по развивающей программе "Школа- 2100". Ведётся раннее обучение английскому языку со 2 класса. Обучение информатики ведётся в 6-7 классах. В 4-8 классах ведутся уроки « Футбол».В 11б классе, социально- гуманитарного профиля , обучались 14 учащихся, в 10 Б классе химико-биологического профиля, обучались 14 учащихся. В 9 классах велись элективные курсы по истории и обществознанию.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
· полные семьи – 85,4%;
· неполные семьи – 12 %;
· многодетные семьи – 5%;
· семьи «группы риска» - 2,3%;
· семьи, имеющие детей под опекой – 2,6%.
В силу различных причин некоторые наши учащиеся не получают в семье того, что необходимо ребенку для нормального развития. И дело не только в материальном благополучии. Многим ребятам не хватает заботы, участия, внимания к ним и их проблемам. И школа по мере своих сил пытается заполнить эту пустоту, дать детям то, чего они лишены дома, сделать их жизнь более содержательной, заполненной социально значимой деятельностью. Организация свободного времени проблемных детей происходит с учетом их интересов. Они вовлекаются в кружковую деятельность, деятельность спортивных секций.
Образовательная политика.
Доступность качественного образования в МОУ «СОШ №2» обеспечивается выполнением школой Закона «Об образовании» РФ, наличием в школе открытой и прозрачной процедуры зачисления учащихся на все ступени школьного образования согласно Уставу школы, имеющемуся в школе количеству посадочных мест.
Согласно Уставу школы на первую ступень обучения принимаются дети, проживающие в селе. В основную школу принимаются 100% все дети, закончившие обучение в начальной школе, на третью ступень - все дети, подавшие заявление. В течение последних 5-ти лет 100 % учащихся оканчивают основную школу. В школе успешно решается проблема сохранности контингента при переходе учащихся из основной школы в среднюю.
Деятельность школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования, ставит главными целями деятельности: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.; развитие творческих лингвистических способностей учащихся как средства общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Основные задачи воспитательно-образовательного процесса школы:
формирование общей культуры личности ребенка на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;
адаптация школьника к жизни в обществе (социализация личности);
развитие коммуникативно-деятельных способностей детей как условие развития интеллекта, формирование потребности в саморазвитии и самоактуализации познавательной деятельности, создание условий для поддержки и развития индивидуальных способностей обучающихся;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование у обучающихся нравственных качеств, соответствующих общечеловеческим ценностям;
осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности между начальным общим образованием, основным общим, средним (полным) общим образованием;
создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития и оздоровления воспитанников и обучающихся;
профильное самоопределение обучающихся, формирование способностей и компетентностей, необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере профессиональной деятельности, подготовка к осознанному выбору профессии;
разработка и реализация образовательных программ и педагогических технологий, обеспечивающих высокую эффективность обучения.
Инновационная деятельность в образовательном учреждении.
Направление
деятельностиКто занимаетсяСроки
реализацииНа кого направлена
инновационная
деятельностьПредполагаемые результаты
1. Освоение новых для школы методик
-----
2. Различные виды обучения
Организация работы с пятилеткамиМалухова Ф.Б.2010-2011ПятилеткиВысокий уровень
подготовки будущих
первоклассников
3. Освоение новых курсов
Английский язык
Хахова О.Х.2010-2011Уч-ся 2-4 клПовышение качества знаний
«Футбол»Гергов А.М.2010-2011Уч-ся 5-8 клСохранение и укрепление здоровья
Элективные курсы:
по истории, обществознанию.Кундетова Л.Ю
Шибзухова Д.З.2010-20119-11кл.Повышение качества знаний
4.Освоение новых УМК
«Школа -2100»Нанова Л.М.2010-20112 аПовышение качества знаний
«Школа -2100»Кушхатлокова А.М2010-20113 Повышение качества знаний
«Школа -2100»Чипова М.Х.2010-20114Повышение качества знаний
ИнформатикаЧеченов Т.И.2010-20116-7 клПовышение информационной культуры учащихся
5. Работа по изучению проблем
-----
6. Профильные классы
Социально- гуманитарный, химико-биологическийКундетова Л.Ю.
Хаваяшхова Д.Г.
Бифов А.А., Малухова С.А.2010-201111 б
10 бПовышение качества знаний
7. Система контроля
Использование информационных технологий в анализе урокаЖиляева Ж.Л.2010-2011На деятельность учителейИнтенсификация процесса обучения
Образование в школе строится под влиянием следующих факторов: современных социально-экономических изменений, перехода общества в информационную фазу развития, становления личностно-развивающей системы открытого образования. Образовательный процесс в школе является:
· признающим уникальность каждой личности, основанным на «опережающем уважении» к ней;
· создающим условия и направленным на развитие и саморазвитие личности обучающихся;
· имеющим гуманистический характер и способствующим воспитанию и формированию высоконравственной личности;
· прививающим технологию самостоятельного приобретения знаний, выводящим учащихся на творческий уровень образования;
· направленным не только на получение знаний, умений и навыков, не только на функционально-предметную подготовку, но и на приобретение дополнительных свойств человека, опираясь на ценностный опыт решения проблем и выполнения различных деятельностей; формирование компетентной личности, способной продуктивно и ответственно решать проблемы в сферах учения и познания, личностного саморазвития и обеспечения собственной жизнедеятельности, в ценностно-смысловой и социально-трудовой сфере;
· развивающим творческий потенциал личности;
· обеспечивающим безопасное функционирование образовательного учреждения, формирующим культуру безопасности жизнедеятельности.
В рамках решения поставленных задач в 2010 – 2011 учебном году были осуществлены следующие действия по организации учебно-воспитательного процесса:
· В 9 классах было проведено 2 элективных курса в рамках предпрофильной и профильной подготовки обучающихся;
· Пополнен банк научно-исследовательских и творческих проектов школьников и педагогов;
· Добились высоких результатов в создании здоровьесберегающей образовательной среды;
· В учебный и управленческий процесс активно внедрялись новые информационно-компьютерные технологии;
· Активно модернизировалась научно-методическая база в соответствии с требованиями учебно-воспитательного процесса;
· Действовала развитая система дополнительного образования, реализующая творческий потенциал обучающихся;
· Совершенствовалась система демократизации управления школой. Сформирован Управляющий совет школы из числа представителей администрации школы, педагогического коллектива, ученического коллектива, родителей, представителей Управления образования.
Организация управления школой.
В школе сформировалась достаточно слаженная, опытная управленческая команда. Ее отличаю продуманная структура управления, четкое распределение функционала, высокая исполнительская дисциплина, способность к творчеству и самосовершенствованию, повышению квалификации, культура труда, коллегиальность принятия решений.
Управление образовательным учреждением
Педагог-психолог
Зам. директора
по ОБЖ
Методический совет
Социальный работник
Зам. директора
по АХЧ
Профсоюзный
комитет
Учителя-предметники
Школьные методич. объединения
Классные руководители
Руководители спортивных секций
Технические работники
Педсовет
Управляющий совет
Зам. директора по ВР
Общее собрание трудового коллектива
Администрация образовательного
учреждения
Общественные организации
Директор школы
Зам. директора по УВР
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ.
Формы обеспечения государственно-общественного управления.
Директор
Общешкольная конференция
Совещание при директоре
Административные и производственные совещания
Оперативные совещания заместителя директора
Педагогический совет
Методический совет
Совет ШМО
Общешкольное родительское собрание
Общешкольный родительский комитет
Родительские собрания в классах
Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащихся школы, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса. Новым в организации управления школой в прошедшем учебном году стало формирование Управляющего совета для привлечения общественности к управлению школой. Следует отметить отсутствие жалоб граждан по поводу деятельности школы, ее сообщества.
Деятельность всех органов самоуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы.
Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемыми различными видами презентации знаний.
Учебные достижения обучающихся.
Результат обучения .
Показатели (абсолютные)2007- 2008
учебный год2008 – 2009 учебный год2010-2011 учебный год
Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5»41%42%44%
Количество выпускников основной школы, получивших аттестаты
343634
в том числе: особого образца733
без троек63%47%52%
Количество выпускников средней школы, получивших аттестаты
17 2433
в том числе: особого образцанетнет4
без троек49%63%65%
Количество обучающихся, оставшихся на повторное обучение.---
Количество выпускников основной школы, продолживших обучение после 9 класса100 %100%100%
в том числе: в 10 классе99 %98%82%
в ССУЗЕ128
в УНПО---
Количество выпускников средней школы, поступивших в ВУЗы63%58 %70%
в том числе на бюджетной основе54%-18%
Количество выпускников средней школы, поступивших в ССУЗы14%22%23%
Абсолютная и качественная успеваемость обучающихся
за период 2008 – 2010 учебных годов.
2008 – 2009
учебный год2009 – 2010 учебный год2010-2011 учебный год
Успеваемость
100%
100%
100%
Качественная успеваемость
41 %
42 %
44%
За последний год качественная успеваемость несколько повысилась.
Одной из основных задач учебно-воспитательного процесса является качество обученности, которое включает индивидуальный подход к обучающимся, адресную помощь, знание вопросов возрастной психологии, условий, в которых живет ребенок, способы повышения мотивации к предметам, которые вызывают у учащихся затруднения и многое другое.
Качество знаний учащихся в начальной школе за последние три года
2008/20092009/20102010/2011
% обученности100100100
% качества545759
% качества в начальной школе достаточно высок на протяжении нескольких лет, что говорит о стабильности качества обученности в начальной школе. Учителя начальных классов Нанова Л.М., Чипова М.Х., Кушхатлокова А.М. - достаточно хорошо овладели методикой развивающего обучения и успешно применяют ее на практике. Высокий профессионализм учителей помогает им в достижении высоких результатов их учащимися - в районном марафоне по русскому языку 2 место, В НПК « Эврика» в номинации литературоведение 1 место, в номинации естествознание – 2 место, в районной олимпиаде по кабардинскому языку – 1 место, в республиканской олимпиаде по кабардинскому языку – 3 место.
Результат итоговой аттестации в начальной школе (4 класс) .
Класс Предмет Качество (%)Успеваемость (%)
4Русский язык54100
4Математика67100
Результаты сдачи ЕГЭ .
В 2010-2011 учебном году было 33 выпускника 11класса и 33 выпускников 9-х классов.
С сентября 2011 года велась усиленная работа по подготовке всех учащихся к ЕГЭ:
-подготовка базы данных на учащихся 9-х и 11-х классов;
-подготовка информационного стенда « Единый государственный экзамен»;
-сбор паспортных данных и заявлений учащихся;
-использование тестовых заданий на уроках для подготовки к ЕГЭ;
-тренировки по заполнению бланков ЕГЭ;
-индивидуальные консультации с родителями;
- консультации с учащимися для ликвидации пробелов в знаниях;
-проведение пробных ЕГЭ с последующим анализом;
-разработка пакета рекомендаций для учителей, учащихся и родителей по успешной сдаче ЕГЭ.
Все выпускники школы успешно сдали ЕГЭ. Результаты в 11 классе таковы:
русский язык: средний бал - 58;
математика: средний балл -62;
биология: средний балл -58;
обществознание: средний балл -50;
физика: средний балл – 47;
химия: средний балл – 75;
история – 62
география - 45.
В 9-х классах аттестат особого образца получили 3 ученика ( Нахушева Фатима, Малухова Ася, Закураева Залина).
Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов таковы:
Предмет2009-2010 у.г.2010-2011 у.г.
Кач.зн.Усп-тьСр.б.Кач.зн.Усп-тьСр.б.
Русский язык (ЕГЭ)421003,6561003,5
Алгебра (ЕГЭ)371003,5621003,9
Химия (Новая форма)841004,1---
Биология (Новая форма)841003,9---
Кабардинский язык (традиционная)501003,7741003,8
География (традиционная)431003,3---
Обществознание (традиционная)381003,5---
История (Новая форма)---761004,2
Обществознание (Новая форма)---821004,0
Физика (традиционная)---471003,5
Биология (традиционная)- 531003,8
По итогом 2010-2011 года директор МОУ «СОШ №2» с.п. Исламей Бифов Арсен Авесович был награжден Почетной Грамотой главы местной администрации за достигнутые высокие показатели по результатам проведения итоговой аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ.
Для улучшения показателей ЕГЭ в следующем учебном году необходимо:
1) Для разработки и совершенствования регламента подготовки учащихся школы к ЕГЭ создать в школе творческую группу учителей (разработка программы деятельности по улучшению учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении).
2) МО учителей русского языка и литературы следует провести заседание по итогам экзаменов и отнестись серьезнее к повторяющимся ошибкам в экзаменационных работах девятиклассников и одинадцатиклассников, поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы, и более четко организовать повторение этих тем для предупреждения повтора ошибок.
3) По ЕГЭ имеются статистические данные об их результатах, а также протоколы проведения экзаменов с указанием выполненных заданий в разрезе каждого ученика, поэтому необходимо учителям еще раз провести тщательный анализ типичных ошибок и затруднений, показанных учащимися на экзаменах, в целях коррекции дальнейшей работы по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.
4) МО учителей математики следует еще раз тщательным образом проанализировать результаты экзамена по алгебре; ликвидировать выявленные пробелы в знаниях учащихся в курсе систематического повторения; необходимо рассматривать на заседаниях МО наиболее трудные для учащихся темы, проводить соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне, на факультативных занятиях обучать решению задач повышенной сложности, систематически проводить работу по поиску новых методических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов.
5) Администрации взять на контроль преподавание русского языка и математики.
Количество обучающихся – победителей и призеров муниципальных предметных олимпиад, турниров, конференций и различных конкурсов.
в ходе проведения предметных декад и месячников многие учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях района, требующих определённого интеллектуального уровня. В прошлом учебном году было занято 52 призовых места.
Развитие творческих способностей учащихся.
В 2010 -2011 учебном году учащиеся нашей школы заняли 55 призовых места на районных и республиканских олимпиадах, интеллектуальных марафонах и играх, конкурсах, научно-практических конференциях, фестивалях и спартакиадах. Они также получили 3 грамоты, 3 диплома и 1 благодарственное письмо за активное участие в данных мероприятиях.
№Ф.И.О.КлассМестоНаименование мероприятияУчитель
Закураев Резуан Музарифович11б2 местоXIII Республиканская научная конференция уч-ся «Чтения памяти В.И.Вернадского», номинация «Психология».Шибзухова Д.З.
Закураев Резуан Музарифович11б1 местоXIII Республиканская научная конференция уч-ся «Чтения памяти В.И.Вернадского», номинация «Философия»Нахушева Д.Г.
Тлекушаев Резуан Заурович11б1 местоXIII Республиканская научная конференция уч-ся «Чтения памяти В.И.Вернадского», номинация «Литературоведение».Нахушева Д.Г.
Шигалугова Наталья Заурбиевна11бГрамота за активное участиеXIII Республиканская конференция уч-ся «Чтения памяти В.И.Вернадского», номинация «Поэтическая направленность».Нахушева Д.Г.
Шигалугова Наталья Заурбиевна11б3 местоXIII Республиканская научная конференция уч-ся «Чтения памяти В.И.Вернадского», номинация «Наука о земле о космосе».Сохова Ф.М.
Шигалугова Наталья Заурбиевна11б3 местоXIII Республиканская научная конференция уч-ся «Чтения памяти В.И.Вернадского», номинация «Социология».Нахушева Д.Г.
Эльмесова Анжела Мусовна10б2 местоХХ Республиканская научная конференция уч-ся НОУ «Сигма» «Творчество юных», секция история.Кундетова Л.Ю.
Команда МОУ «СОШ №2» с.п. Исламей.9 кл.3 местоПервенство района по шахматам среди девушек 1994-1997 гг.р.Гергов Х.М.
Тлекушаев Резуан Заурович11б2 место1-ая открытая олимпиада школьников Северо-Кавказского федерального округа по русскому языку и литературе.Нахушева Д.Г.
Теуважуков Хамидби Заурбиевич11бДиплом за активное участие1-ая открытая олимпиада школьников Северо-Кавказского федерального округа по математике.Жиляева Ж.Л.
Закураев Резуан Музарифович11бДиплом за активное участиеХ Республиканский турнир по математическим боям памяти Г.Г. Дядченко.Жиляева Ж.Л.
Закураев Резуан Музарифович11бДиплом за активное участие1-ая открытая олимпиада школьников Северо-Кавказского федерального округа по историиКундетова Л.Ю.
Бифова Зарина Рустамовна4 кл.2 местоРайонная НПК учащихся «Эврика», секция «Юниор»Кушхатлокова А.М.
Закураев Резуан Музарифович11б1 местоРайонная предметная олимпиада по русскому языку Нахушева Д.Г.
Закураев Резуан Музарифович11б 2 местоРайонная предметная олимпиада по литературеНахушева Д.Г.
Закураев Резуан Музарифович11б3 местоРайонный интеллектуальный марафон по математикеЖиляева Ж.Л.
Закураев Резуан Музарифович11б1 местоРайонная НПК учащихся «Эврика», секция «Философия»Нахушева Д.Г.
Тлекушаев Резуан Заурович11б3 местоРайонная НПК учащихся «Эврика», секция «Литературоведение»Нахушева Д.Г.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей.9, 11 1 местоРайонный командный турнир «Математические бои-2010»,
посвящённого памяти Г.Г.Дядченко. Кильчукова М.М. Жиляева Ж.Л.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей.9, 11 3 местоРеспубликанский командный турнир «Математические бои-2010»,
посвящённого памяти Г.Г.Дядченко. Кильчукова М.М. Жиляева Ж.Л.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей.11БлагодарностьРеспубликанский историко- литературного конкурса «Кавказ в жизни Л.Н.Толстого», номинация «Поделка».Нахушева Д.Г.
Шигалугова К.Х.
Нахушева Фатима Исуфовна9б1 местоРайонная предметная олимпиада по математикеКильчукова М.М.
Нахушева Фатима Исуфовна9б1 местоРайонный интеллектуальный марафон по математикеКильчукова М.М.
Нахушева Фатима Исуфовна9б1 местоРайонный интеллектуальный марафон по физикеСохова Ф.М.
Кангезова Марьяна Хадисовна8а2 местоРайонный интеллектуальный марафон по математикеКильчукова М.М.
Кабардова Карина Резуановна8а2 местоРайонный интеллектуальный марафон по физикеСохова Ф.М.
Теуважуков Хамидби Харабиевич11б1 местоРайонная предметная олимпиада по математикеЖиляева Ж.Л
Команда МОУ «СОШ №2» с.п.Исламей.10-11 кл.1 местоРайонная спартакиада молодежи допризывного возрастаШигалугов З.М.
Тлекушаев Резуан Заурович11б1 местоНПК учащихся «Эврика», секция «Политология».Шибзухова Д.З.
Закураев Резуан Музарифович11б2 местоНПК учащихся «Эврика», секция «Краеведение».Кундетова Л.Ю.
Закураев Резуан Музарифович11б1 местоНПК учащихся «Эврика», секция «Педагогика».Шибзухова Д.З.
Шигалугова Наталья Заурбиевна11б3 местоНПК учащихся «Эврика», секция «Социология».Нахушева Д.Г
Закураев Резуан Музарифович11б3 местоРайонный конкурс, посвящённый Дню Победы «Строки, опалённые войной».Нахушева Д.Г
Закураев Резуан Музарифович11б2 местоРайонный конкурс «Родной язык - святой язык!», номинация «Лучшее исполнение стихов о русском языке»,10-11классы.Нахушева Д.Г
Тлекушаев Резуан Заурович11б1 местоРайонный конкурс «Родной язык - святой язык!», номинация «Лучшее исполнение стихов о русском языке собственного сочинения», 10-11 классы.Нахушева Д.Г
Бештокова Милана Ахъедовна53 местоРайонный конкурс «Родной язык - святой язык!», номинация «Лучшее исполнение стихов о русском языке собственного сочинения», 5-7 классы.Шигалугова К.Х.
Чеченова Альбина Сайдиновна11а3 местоНПК учащихся «Эврика», секция «Философия»Нахушева Д.Г
Шарданова Арина Руслановна10б1 местоРайонный конкурс «Родной язык-душа моя, мой мир»
Номинация «Как прекрасен этот мир»Чеченова Р.Л.
Имамов Азамат Артурович11б1 место Районный конкурс «Родной язык-душа моя, мой мир»
номинация «Стихи собственного сочинения, посвящённые А.А.Шогенцукову», 10-11 классы.Чеченова Р.Л.
Имамов Азамат Артурович11б1 место Районный конкурс «Родной язык-душа моя, мой мир»
номинация «Шогенцуковские чтения среди учащихся
9-11 классов» на каб. языке.Чеченова Р.Л.
Тлекушаев Резуан Заурович11б1 местоРайонный конкурс «Родной язык-душа моя, мой мир»
номинация «Кулиевские чтения среди учащихся
10-11 классов» на каб. языке.
Чеченова Р.Л
Тлекушаев Резуан Заурович11б1 местоРеспубликанские «Шогенцуковские чтения» к 110-летиюА.Шогенцукова.Чеченова Р.Л
Имамов Азамат Артурович11б1 местоРеспубликанские «Кулиевские чтения» к юбилею К.КулиеваЧеченова Р.Л
Шарданова Арина Руслановна10б2 местоРайонный конкурс исполнителей эстрадной песни «Золотой голос – 2010г.».Гатажокова Р.М.
Шарданова Арина Руслановна10б1 местоРайонный конкурс «Родной язык-душа моя, мой мир»,
номинация «Эстрадная песня».Чеченова Р.Л.
Чеченова Альбина Сайдиновна11аГРАН-ПРИ и титул «Сэтэней гуащэ»Районный конкурс
« Сэтэней – 2010г.»Чеченова Р.Л.
Шибзухов Заур Вальерьевич11а3 местоРайонный конкурс «А ну-ка, парни!»Шигалугов З.М.
Нахушева Марина Исуфовна4 кл.3 местоРайонный конкурс детско-юношеских творческих работ «Психология здоровья», номинация «Лучший сценарий».Кушхатлокова А.М.
Бляшев Адам Анзорович5 кл.ПобедительРеспубликанский заочный конкурс «Пробуем перо»,
номинация «Лучшее сочинение о матери «Сердце матери-неиссякаемый источник чудес».Шигалугова К.Х..
Закураева Алина
Асланбиевна4 кл.3 местоРайонный конкурс «В вихре танца», номинация «Восточные танцы».Кушхатлокова А.М.
Шериева Сатаней
Аслановна3а3 местоРайонный конкурс «Псэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей!», номинация «Си Дуней еплъык1эр».Нанова Л.М.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей9кл2 местоРайонный конкурс «Родной язык-душа моя, мой мир» в номинации « Танец дружбы народов»Чеченова Р.Л.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей.3а2 местоРайонный конкурс «Моя Кабардино-Балкария».Нанова Л.М.
Кажарова Милана
Зауровна3а3 местоРайонный конкурс «Псэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей!», номинация «Зэвгъэц1ыху си къуажэр».Нанова Л.М.
Кажарова Милана
Зауровна3а2 местоРайонный конкурс, посвящённый Дню Победы «Строки, опалённые войной».Нанова Л.М.
Шибзухова Арианна Валерьевна3б3 местоРайонный конкурс «Псэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей!», номинация «Бзэрабзэ си бзэу, си адыгэбзэ».Закураева М.Н.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей.7-111 местоРозыгрыш «Кубка» Баксанского района по футболу памяти Маздогова Хизира КаральбиевичаГергов А.М.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей.10-113 местоРайонная военно-спортивная игра «Победа»Шигалугов З.М.
Команда МОУ «СОШ №2»
с.п. Исламей.10-111 местоРайонная Спартакиада допризывной молодёжи.Шигалугов З.М.
Шарданова Ариана
Муратовна3аГрамота за активное участиеXII Республиканская научная конференция уч-ся «Малые чтения НОУ «Сигма» «Первые шаги в науку», номинация «Любовь к родному краю».Нанова Л.М.
Кажарова Милана
Зауровна3аГрамота за активное участиеXII Республиканская научная конференция уч-ся «Малые чтения НОУ «Сигма» «Первые шаги в науку», номинация «Юный фольклорист».Нанова Л.М.
Кильчуков Ислам Асланович31 местоМуниципальный этап Международного конкурса-игры «Русский медвежонок-2010»Закураева М.Н.
Финансово-экономическая деятельность
годовой бюджет6143796
доля средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в бюджете учреждениянет
платные дополнительные образовательные услугинет
доля ФОТ учителей;283843
доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера65892
После введения НСОТ оплата труда педагогических работников увеличилась в среднем на 30%. Ежемесячно доплату получают 14 педагогов. Среднегодовая доплата учителю составляет примерно 27942 руб.
В школе с начала года запущен в работу новый кабинет биологии, физики, химии ; улучшилось оснащение всех без исключения ученых кабинетов – поменяли мебель, классные доски.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Школа работает в одну смену.
Предоставляется дневная традиционная форма обучения:
Общее образование
Реализация базисного учебного плана, получение обучающимися базового среднего образования, формирование знаний, умений, навыков, курсы по выбору, элективные курсы, индивидуальные и групповые занятия, факультативные занятия.
Дополнительное образование
Кружки по интересам, спортивные секции, видеостудия.
5-дневная рабочая неделя
1 класс
6-дневная рабочая неделя
2-11 классы
Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с обучающимися.
Учебные кабинеты имеют специальное оборудование, кабинеты химии, информатики, биологии, физики прекрасно оборудованы в соответствии с современными требованиями.
В школе 17 кабинетов. Из них:
1. Кабинет физики.
Лаборантская кабинета физики.
2. Кабинет биологии.
Лаборантская кабинета биологии.
3. Кабинет химии .
Лаборантская кабинета химии.
4. Кабинет кабардинского языка.
5. Кабинет кабардинского языка.
6. Кабинет математики.
7. Кабинет иностранного языка.
8. Кабинет математики.
9. Кабинет информатики.
10.Кабинет географии.
11. Кабинет истории.
11. Кабинет информатики.
12.Кабинет русского языка.
14. Кабинет начальных классов.
15. Кабинет русского языка.
16. Кабинет начальных классов.
17. Кабинет начальных классов.
Школьный комплекс располагает актовым и спортивным залом, стадионом, спортивными площадками, геграфической площадкой, столовой на 48 посадочных мест, библиотекой с книжным фондом 6018 экземпляров.
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЫ В 2010-2011 УЧЕБНОМ ГОДУ
Всего педагогических работников30 человек% от общего состава
Учителей высшей категории1240 %
Учителей 1 категории620 %
Учителей 2 категории1137 %
Учителей, не имеющих категории13 %
Неспециалисты00
Учителей с высшим образованием2066%
Учителей со средне – специальным педагогическим
образованием1034%
Учителей-совместителей26 %
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы является методическая работа. Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания. С учётом новых требований жизни, в условиях модернизации образования была выбрана методическая тема: «Дифференциация и индивидуализация учебно-воспитательного процесса на основе внедрения современных педагогических технологий».
Цель: обеспечение высокого уровня профессиональной компетентности
учителей в условиях создания адаптивной школы.
Исходя из методической темы, были определены следующие задачи: 1.Совершенствование профессионального мастерства педагогов.
2.Углубленное изучение актуальных проблем современного образования.
3. Активное использование Интернет – технологий в учебном процессе.
4. Создание системы внутришкольного контроля качества знаний учащихся на основе уровневой дифференциации.
5.Создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.
6.Продолжение работы по совершенствованию учебно-материальной базы школы.
Поставленные перед учителями задачи решаются через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.
Формы методической работы:
1.Индивидуальные и групповые консультации по организации и проведению
урока.
2.Семинары - практикумы, проведение открытых уроков с приглашением
учителей района, их анализ.
3.Месячники, предметные недели.
4.Повышение педагогического мастерства учителя путём освоения современных технологий обучения и воспитания.
5.Круглые столы.
6.Педагогический мониторинг.
7.Проведение олимпиад.
8.Разработка методических рекомендаций в помощь учителю.
9.Аттестация учителей.
10.Интеграция основного и дополнительного образования.
В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения учителей-предметников:
М/О учителей филологического цикла (учителя кабардинского языка и литературы) – руководитель Чеченова Р.Л.;
М/О учителей естественно-научного цикла – руководитель Кажарова Р.Х.;
М/О учителей начальных классов – руководитель Кушхатлокова А.М.;
М/О учителей гуманитарного цикла – руководитель Кундетова Л.Ю.;
М/О искусство-прикладного цикла – руководитель Хажирокова И.А.;
М/О классных руководителей – руководитель Хахова О.Х..
Характеристика педагогического коллектива по стажу работы:
до 5 лет – 3 человека (10%)
до 10 лет – 3 человека (10%)
до 15 лет – 4 человек (13 %)
до 20 лет – 3 человек (10 %)
до 25 лет – 8 человек (27 %)
до 30 лет – 3 человека (10%)
свыше 30 лет – 6 человек (20%)
Обслуживающий персонал школы насчитывает 12 человек:
1. 1 повар, 1 кухработник
2. 1 подсобный рабочий
3. 2 сторожа
4. 2 оператора газовой котельной
5. 4 уборщика служебных помещений
6. 1 библиотекарь
Одной из целей школы для решения проблем является создание информационной системы образования, которая включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования. Через информационную систему осуществляется поддержка образовательного процесса и автоматизация управленческой деятельности, повышение качества обучения.
В 2011-2012 учебном году в школе создана локальная сеть, объединившая 27 компьютеров. В нее вошли компьютерный класс, компьютер директора, секретаря, библиотеки, учебных классов. Создание локальной сети позволило сократить время при составлении отчетов и наполнить локальную сеть информацией, как то: нормативные документы, табели, тарификация, результаты мониторинга, списки по классам и другое. Появилась возможность создания электронных портфолио учеников, учителей и др.
С 2007 года школа подключена к Интернету. Увеличение количества компьютеров позволило обеспечить равный доступ к полноценному образованию различным категориям обучающихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями.
Сегодня на 10 учеников приходится 1 компьютер. Кроме того, в школе имеется 5 проекторов, интерактивная доска, 2 сканера, 2 принтера, 1 ксерокс, видеокамера.
Школа работает в одну смену. Во второй половине дня компьютерный класс используется для работы консультационного пункта, проведения кружков, для самоподготовки детей и педагогов. Подключение к образовательному порталу Интернет позволило проводить уроки, используя ресурсы сети. Вместе с оборудованием по проекту «Образование» в школу поступили ЦОРы по различным предметам, которые используются в образовательном процессе.
В 2007-2008 учебном году на базе библиотеки была создана медиотека, куда было передано часть ЦОР. Все желающие: и ученики, и учителя - могут во время работы библиотеки использовать эти ресурсы для подготовки домашней работы, написания рефератов и др. Создана электронная база учебной литературы, начата работа по созданию электронной базы художественной литературы. В школе растет количество педагогов, использующих ИКТ на уроках.
доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности; доля учителей применяющих ИКТ в учебном процессе100%
Создание презентаций77%
Работа в Интернете100%
Создан почтовый ящик62%
Используют ИКТ на уроках, во внеурочной деятельности53%
Содержание образования.
Реализуемые школой образовательные программы (утвержденные и допущенные Министерством образования РФ) удовлетворяют разнообразные запросы детей и их родителей. Программа предшкольного образования, включает в себя знакомство с правилами школьной жизни, развитие мелкой моторики и когнитивных процессов, что позволяет выровнять стартовые условия для получения начального образования, делает доступным качественное обучение на I ступени.
Школа создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней общего образования.
Первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года)- реализует образовательную программу по программе «Школа-2100», задача которой – формирование общеучебных умений и навыков на основе развивающего обучения.
Вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) - направлена развитие навыков самостоятельной учебной деятельности и обеспечение высокого уровня социализации учащихся.
Третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) - предполагает развитие способностей к социальному самоопределению.
учащиеся, обучающиеся в форме экстерната1
учащиеся, обучающиеся в форме семейного образованиянет
учащиеся, обучающиеся на дому1
учащиеся, обучающиеся по индивидуальным образовательным программамнет
доля учащихся, занимающихся в кружках, секциях72%
доля учащихся, включенных в исследовательскую и проектную деятельность (НОУ)23 %
доля учащихся, обучающихся дистанционно
нет
Безопасность школьников и сохранение их здоровья.
Приоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного характера. Проводится отслеживание:
1. данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в школе;
2. уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде;
3. уровня и качества проведения практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.
4. динамики чрезвычайных ситуаций.
Данные об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в школе.
№Ущерб для жизни и здоровья, связанных с пребыванием в школе2008-20092009-20102010-2011
1Травматизм, несущий последствия, опасные для жизни нетнетнет
2Пищевые отравления в школьной столовойнетнетнет
Работа школы в одну смену способствует защите обучающихся от перегрузок. В школе ведется работа по сохранению физического и психического здоровья обучающихся. Формы работы по данному направлению:
1. Совершенствование системы дополнительного образования путем увеличения количества кружков повышенной двигательной активности;
2. Формирование здорового образа жизни во время уроков, на классных часах, внутришкольных мероприятиях (дни здоровья, спартакиады, кроссы);
3.Работа по предупреждению утомляемости глаз на уроках;
4. Физкультурные минутки на уроках в начальной школе;
5.Соблюдение санитарно-гигиенических норм;
6. Организация горячего питания учащихся;
7.Совместная работа учителей, учащихся и родителей по формированию здорового образа жизни.
8. Введение третьего урока физической культуры с 5 по 8 класс.
Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным за школой органами здравоохранения. Наряду с администрацией и педагогическими работниками медицинский персонал несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся в школе.
Доля учащихся по группам здоровья.
Учебный год2008-2009
учебный год2009 – 2010
учебный год2010 – 2011
учебный год
Основная
группа здоровья97%92%94%
Подготовительная
группа здоровья3%8%6%
Показатели детских и подростковых нарушений. Количественные показатели распространения среди учащихся вредных и опасных привычек (наркомания, алкоголизм)
количество часов для занятий спортом для одного ученика в неделю13 часов
доля посещающих спортивные секции56,5%
доля курящих нет
доля употребляющих алкоголь нет
доля употребляющих наркотики нет
дети, стоящие на учете в ИДН - нет
В школе создана система профилактики асоциального поведения учащихся. В ее работе принимают участие заместитель директора, классные руководители, психолог, учащиеся, родительская общественность.
Ближайшие перспективы:
· создание условий для формирования, укрепления и сохранения психофизического здоровья обучающихся;
· обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства;
· повышение эффективности и совершенствование системы демократичного управления образовательным учреждением в соответствии с приоритетами развития сферы образования;
· расширение сети дополнительного образования и социального партнерства;
внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей и содержания образования на основе использования современных информационных и коммуникационных технологий;
· развитие и совершенствование творческого потенциала обучающихся;
· совершенствование материально-технической базы школы.