Департамент по социальным вопросам

Вид материала

Конкурс

Содержание О целях конкурса Положение о конкурсе 2. Цель конкурса 3. Сроки проведения Конкурса 4. Участники конкурса 5. Содержание этапов конкурса 6. Оргкомитет конкурса 7. Жюри конкурса 8. Символика конкурса 9. Поощрение победителей конкурса 1. Общие сведения Послужной список (места и сроки работы за последние 10 лет) Знание иностранных языков (укажите уровень владения) Название диссертационной ра­боты (работ) 4. Общественная деятельность Участие в разработке и реализа­ции муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием стат Дети (имена и возраст) Спортивные увлечения 8. Профессиональные ценности Интересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов). ... Полное содержание

Подобный материал:

• Незавершенное дело: инвестиции в занятость молодежи, 251.6kb.
• Государственный комитет СССР по труду и социальным вопросам секретариат всесоюзного, 59.53kb.
• А ссср, Государственного комитета СССР по труду и социальным вопросам и Секретариата, 792.97kb.
• Всеобщая конфедерация профсоюзов департамент по вопросам защиты социально-экономических, 746.78kb.
• Всоответствии с Законом РФ №94-фз от 21., 102.89kb.
• Заместитель главы г. Кемерово по социальным вопросам,, 93.69kb.
• В. Ф. Озерову Уважаемый Владимир Федорович!, 38.59kb.
• Семинар по охране труда врамках мероприятий в честь Всемирного дня охраны труда, 228.08kb.
• Справочника работ и профессий рабочих, выпуск, 4175.4kb.
• Справочника работ и профессий рабочих, выпуск, 4212.27kb.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Заявка на участие в II городском интеллектуальном турнире среди учащихся школ города Ишима «Что? Где? Когда?»

Состав команды (Фамилия Имя)	Класс	ОУ	Название команды	Ф.И.О. сопровождающее лицо (должность), контактные данные (телефон)
Капитан

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении XVI открытого конкурса

юных программистов «ИНТЕРФЕЙС - 2012


О целях конкурса


Целью проведения конкурса является выявление и поддержка талантливой молодёжи, стимулирования изучения и применения новых информационных технологий в жизни, патриотическое и нравственное воспитание подрастающего поколения.


Мероприятия конкурса

В программе конкурса:

• конкурс программ;
  
• конкурс Интернет сайтов;
  
• конкурс компьютерных художников;
  
• конкурс компьютерной анимации;
  
• конкурс «Лучший программист года»;
  
• турнир на звание «Лучший пользователь ПК».
  

Об организаторах


Организатором конкурса является МУ «Ишимский городской методический центр», МОУ СОШ №1 г. Ишима.


О сроках

1. Конкурс проводится 12 мая 2011 года на базе МОУ СОШ №1 (г. Ишим, ул. К.Маркса, д. 4.).

2. Прием заявок и конкурсных работ проводится до 9.00 ч. 12 мая 2012 г. (в МОУ СОШ №1).
   
3. Открытие конкурса состоится 12 мая 2012 года в 12.00 ч., подведение итогов - 12 мая в 15.00 ч.
   

Об участниках


1. К участию в конкурсе допускаются обучающиеся ОУ и других учебных заведений возрастом до 16 лет (11 класс включительно).

2. Участвовать в турнире на звание «Лучший программист года» может любой из обучающихся, владеющий языком программирования Pascal.

3. На конкурс программ можно заявить не более одной авторской программы в каждой из объявленных тем.

4. На конкурс сайтов можно заявить не более одного авторского проекта.

5. На конкурс художников можно заявить не более 5 авторских работ в каждой из тем.

6. Результаты подводятся по двум возрастным группам:

• до 9 класса включительно;
  
• 10, 11 классы.
  

О турнире на звание «Лучший программист года»


1. На турнире предлагаются к выполнению задания, соответствующие выявлению уровня профессиональной подготовленности программиста.

2. Задания не требуют привлечения недокументированных особенностей компилятора языка.

3. Задания не выходят за рамки знаний программы по информационным дисциплинам общеобразовательной школы.


О турнире на звание «Лучший пользователь ПК»


1. На турнире предлагаются к выполнению задания, соответствующие выявлению уровня профессиональной подготовленности пользователя персонального компьютера.

2. Задания не требуют привлечения недокументированных особенностей программ.

3. Задания не выходят за рамки знаний программы по информационным дисциплинам и предполагают владение основными офисными программами: MS Word, MS Excel, Windows Paint.


О конкурсе компьютерных художников


1. На конкурс представляются самостоятельно выполненные авторские работы по следующим темам:

• «Родина моя – Россия»
  
• «9 мая – дата Великой Победы»
  
• «Ишим – моя малая родина»;
  
• «Эмблема конкурса Интерфейс»
  
• «Я вижу мир».
  

2. Материал представляется в виде файлов форматов JPG, BMP, PNG, GIF на любых носителях или в напечатанном виде на листах стандарта не менее A4.


О конкурсе программ


1. На конкурс представляются самостоятельно выполненные авторские программы, предназначенные для выполнения на компьютерах, по следующим темам:

• поддержка учебного процесса;
  
• компьютерные исследования;
  
• компьютер как рабочий инструмент;
  
• художественное оформление экрана, анимация, дизайн;
  
• развивающие игры.
  

2. Программный материал представляется в виде файлов на любых носителях.

3. Каждая заявленная программа должна содержать пояснительный текст (файл README.TXT), включающий в себя

• краткое описание авторской программы;
  
• указание всех используемых средств и методик разработки;
  
• если это исполняемый файл, то исходный листинг программы.
  

О конкурсе Интернет сайтов


1. На конкурс представляются самостоятельно выполненные авторские проекты Интернет сайтов, посвященные своей стране, области, городу, школе или иной тематике и отражающие личностное отношение автора к предоставляемому материалу.

2. Материал сайтов обязательно должен

• удовлетворять морально этическим нормам, принятым в нашем обществе;
  
• отображаться на русском языке согласно литературно принятых норм общественных изданий;
  
• удовлетворять требованиям законов о защите авторских и смежных прав на распространение информации.
  

3. Материал представляется в виде файлов на любых носителях. В случае использование нестандартных методик расширенного управления сайтом необходимо заранее оповестить об этом оргкомитет конкурса. Каждый заявленный сайт должен содержать пояснительный текст (файл README.TXT), включающий в себя

• краткое описание авторской работы;
  
• указание всех используемых средств и методик разработки.
  

Критерии оценки

•  Уровень самостоятельности исполнения.
  
•  Соответствие интерфейса международно-принятым нормам.
  
•  Гармоничное цветовое решение.
  
•  Наличие встроенной помощи.
  
•  Русскоязычность оформления.
  

Порядок подведения итогов

1. Установлены следующие темы (максимальная оценка 10 баллов):
   

• поддержка учебного процесса в школе
  
• компьютерные исследования
  
• инструментальные средства
  
• развивающие игры
  
• Интернет сайты
  
• художественное оформление экрана (художники)
  

2. Жюри оставляет за собой право отдать предпочтение отдельной работе по одной из тем, либо по совокупности работ в нескольких темах.


О награждении


Победители и призёры конкурса награждаются Дипломами и призами, учреждёнными спонсорами конкурса.


О жюри конкурса


В состав жюри входят представители:

• Организаторов;
  
• Учебных заведений;
  
• Ишимского телевидения;
  
• Ишимского государственного педагогического института;
  
• Спонсоров конкурса.
  

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ
«ПЕДАГОГ ГОДА ГОРОДА ИШИМА - 2012»


1. Общие положения

1.1. Городской конкурс «Педагог года города Ишима- 2012» (далее - Конкурс) является первым этапом Всероссийского профессионального конкурса «Педагог года России».

1.2. Учредителем Конкурса является:

- департамент по социальным вопросам;

- ГК профсоюза работников образования;

- МУ «Ишимский городской методический центр»;

- городской клуб «Учитель года».

1.3. Конкурс проводится на муниципальном уровне.

1.4.Для организационно-методического обеспечения Конкурса образовательными учреждениями и департаментом по социальным вопросам создается организационный комитет, который утверждается приказом департамента по социальным вопросам. Организационный комитет устанавливает порядок и процедуру проведения Конкурса, утверждает состав жюри, регламент работы, порядок финансирования.

1.5. На городском уровне Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный. Все конкурсные материалы, поступившие в ходе заочного этапа в адрес департамента по социальным вопросам города Ишима, проходят экспертизу, и на ее основании определяется состав участников очного этапа городского конкурса. Экспертизу материалов осуществляет экспертная комиссия, утвержденная приказом департамента по социальным вопросам.

1.6. На городском уровне выделяются номинации «Учитель года», «Воспитатель года».

1.7. Выступление участников очного этапа Конкурса оценивает жюри, утвержденное приказом департамента по социальным вопросам.


2. Цель конкурса:

2.1. Конкурс проводится в целях привлечения внимания органов местного самоуправления, широкой научной и педагогической общественности, средств массовой информации к проблемам развития дошкольного и общего образования в современных социально-экономических условиях; формирования позитивного общественного мнения о профессии педагога и утверждения приоритетов образования в обществе.

2.2. Конкурс направлен на развитие творческого потенциала педагогических работников сферы образования; выявление наиболее талантливых и высокопрофессиональных педагогов; обновление содержания образования, распространение наиболее эффективных технологий и методов развития, обучения и воспитания детей; поддержку инноваций в сфере образования; повышение престижа труда педагогических работников системы образования.


3. Сроки проведения Конкурса

1. 
   Муниципальный уровень – с 23 января по 10 февраля 2012 года.
   

- заочный этап – с 23 по 30 января 2012 года;

- очный этап – с 06 по 10 февраля 2012 года


4. Участники конкурса

4.1. В Конкурсе участвуют педагогические работники системы дошкольного и общего образования, реализующих общеобразовательные программы, независимо от их организационно-правовой формы.

4.2. Стаж педагогической работы, возраст участников не ограничиваются.

4.3. Участниками конкурса могут быть различные категории педагогических работников образовательных учреждений.

4.4. Победитель городского конкурса принимает участие в Областном конкурсе «Педагог года- 2011».

5. Содержание этапов конкурса

5.1. Первый этап Конкурса – заочный.

На заочный этап участники предоставляют следующие документы (информация по оформлению документов содержится в Приложении к положению о Конкурсе):

• создание Web- страницы участника конкурса на сайте образовательного учреждения;
  
• личное заявление на участие в конкурсе;
  
• представление направляющего учреждения (на фирменном бланке с печатью);
  
• информационная карта участника конкурса (форма № 1 Приложения);
  
• концептуальное изложение своего педагогического опыта;
  
• эссе «Моё педагогическое кредо»;
  
• Цветные фотографии: (портрет 9×13) и жанровая фотография (фрагмент совместной с детьми деятельности);
  
• Заявки (форма № 2 Приложения):
  

- на проведение занятия с детьми,

- на защиту концепции,

• дополнительные материалы: презентационный материал о педагоге-участнике (фото- или видеоролик), методические разработки, брошюры, опубликованные статьи, видеозаписи занятий с детьми, компьютерные презентации, фотоматериалы, творческие работы детей, статьи в прессе об участнике конкурса, копии грамот, дипломов, сертификатов и др.
  

Документы оформляются в бумажном варианте (брошюра) и в электронном виде (на диске) направляются с 23 по 30 января 2012 года в ГМЦ по адресу: 627750, г. Ишим, ул. Ленина - 39, кабинет № 30 Ефремовой С.С.

5.2. Второй этап Конкурса – очный.

Проводится в два тура. В 1-ом туре принимают участие все педагоги, прошедшие отбор в ходе заочного этапа Конкурса.

По итогам 1-го тура очного этапа Конкурса во 2-ой тур (финал) проходят не менее 5 человек.

Номинация «Воспитатель года города Ишима – 2012»

I тур очного этапа Конкурса

Задача тура - выявить профессиональные качества участников Конкурса, уровень профессиональной компетентности, способность анализировать собственный опыт.


Задания I тура

• Творческая презентация своего педагогического опыта «Авторская идея в моей педагогической практике» (концептуальное изложение): выступление - 10 минут, ответы на вопросы жюри - 5 минут.
  
• Конкурсное занятие с детьми: 30 минут (детскую группу и тему занятия выбирает участник).
  

• Самоанализ занятия: 10 минут (сразу после проведения занятия).
  

II тур очного этапа Конкурса

Задача тура – определить способности участников транслировать свой опыт другим педагогам, формулировать общепедагогические проблемы, иметь свою педагогическую позицию, уметь её отстаивать.


Задания II тура

• Занятие на сцене 15 минут, ответы на вопросы.
  
• Комментарий проведённого занятия - не более 15 минут.
  
• Открытая дискуссия с приглашением средств массовой информации, в которой проявляются лидерские качества участников (продолжительность – 30 минут).
  

Номинация «Учитель года города Ишима – 2012»

I тур очного этапа Конкурса

Задача тура - выявить профессиональные качества участников Конкурса, уровень профессиональной компетентности, способность анализировать собственный опыт.

• «Методическое объединение» - устное представление конкурсантом своего профессионального опыта (продолжительность до 20 минут);
  
• «Учебное занятие» - проведение учебного занятия с учащимися, отражающего метапредметный подход и междисциплинарные связи, (продолжительность 30 минут);
  
• «Разговор с учащимися» - обсуждение с учащимися актуального для них вопроса в режиме импровизации (продолжительность – 20 минут);
  

II тур очного этапа Конкурса

Задача тура – определить способности участников транслировать свой опыт другим педагогам, формулировать общепедагогические проблемы, иметь свою педагогическую позицию, уметь её отстаивать.


Задания II тура

• Мастер – класс - проведение мастер-класса для ученического, педагогического, родительского сообществ и общественности, отражающего значение преподаваемого предмета для формирования мировоззрения и общекультурных компетенций (20 минут);
  
• Беседа с родителями - обсуждение педагогической ситуации, требующей принятия решения, с родителями учащихся. Учитель и родители совместно обсуждают педагогическую задачу, ищут пути ее решения. К концу беседы должно быть сформулировано предлагаемое решение. Возможные педагогические ситуации для обсуждения сообщаются участникам финала конкурса заранее. Конкретная ситуация определяется методом жеребьёвки после объявления результатов I тура (20 минут);
  
• Открытая дискуссия - открытое обсуждение актуальной общественно значимой проблемы, с участием общественности (40 минут)
  

5.3. Победители городского конкурса участвуют в региональном этапе конкурса.

6. Оргкомитет конкурса
6.1. Для организационно-методического обеспечения проведения конкурса создаются организационный комитет.
6.2. Оргкомитет конкурса:

– обеспечивает публикацию в средствах массовой информации сообщения об объявлении конкурса;

– определяет девиз конкурса;

– устанавливает процедуру проведения финала конкурса и критерии оценивания конкурсных заданий;

– определяет требования к оформлению материалов, представляемых на конкурс;

– утверждает состав жюри конкурса и регламент его работы;

– определяет порядок, форму, место и дату проведения конкурса.

6.3. Состав оргкомитета конкурса утверждается приказом департамента по социальным вопросам администрации города Ишима.

7. Жюри конкурса

7.1.На конкурсе работает Большое и ученическое жюри.

7.2. В состав жюри входят представители общественных, образовательных, научных, методических учреждений, победители конкурсов прошлых лет, учащиеся старших классов – победители олимпиад, конференций.

7.3. Жюри оценивает выполнение конкурсных мероприятий первого и второго тура в баллах в соответствии с критериями, утвержденными оргкомитетом конкурса.

7.4. По решению оргкомитета может быть создано предметное жюри.

8. Символика конкурса
8.1. Официальной эмблемой конкурса является пеликан, распростерший крылья над своими птенцами.
8.2. Использование официальной эмблемы конкурса обязательно на всех этапах конкурса.


9. Поощрение победителей конкурса
9.1.Все участники конкурса награждаются почетными дипломами и подарками.

9.2 Победителю и лауреатам конкурса вручается денежная премия.


Приложение 1


Информационная карта участника городского конкурса

«Педагог года города Ишима – 2012»




Педагог года

города Ишима — 2012

номинация

«Учитель года»




Фамилия,

имя,отчество


ОУ

(фотопортрет 4´6 см)

Информационная карта участника городского конкурса «Педагог года города Ишима- 2012»1 ______________________________________________ (фамилия) ______________________________________________ (имя, отчество) ( ____________________________________________ ) (субъект Российской Федерации)

1. Общие сведения
Субъект Российской Федерации
Населенный пункт
Дата рождения (день, месяц, год)
Место рождения
Адрес личного сайта, блога и т. д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами
Адреса школьного сайта в Интернете
2. Работа
Место работы (наименование об­разовательного учреждения в со­ответствии с уставом)
Занимаемая должность
Преподаваемые предметы
Классное руководство в настоящее время, в каком классе
Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент за­полнения анкеты)
Квалификационная категория
Почетные звания и награды (на­именования и даты получения)
Послужной список (места и сроки работы за последние 10 лет) 2
Преподавательская деятельность по совместительству (место ра­боты и занимаемая должность)
3. Образование
Название и год окончания учреж­дения профессионального образо­вания
Специальность, квалификация по диплому
Дополнительное профессиональ­ное образование за последние три года (наименования образователь­ных программ, модулей, стажиро­вок и т. п., места и сроки их полу­чения)
Знание иностранных языков (укажите уровень владения)
Ученая степень
Название диссертационной ра­боты (работ)
Основные публикации (в т. ч. бро­шюры, книги)
4. Общественная деятельность
Участие в общественных органи­зациях (наименование, направле­ние деятельности и дата вступле­ния)
Участие в деятельности управ­ляющего (школьного) совета
Участие в разработке и реализа­ции муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия)
5. Семья
Семейное положение (фамилия, имя, отчество и про­фессия супруга)
Дети (имена и возраст)
6. Досуг
Хобби
Спортивные увлечения
Сценические таланты
7. Контакты
Рабочий адрес с индексом
Домашний адрес с индексом
Рабочий телефон с междугород­ним кодом
Домашний телефон с междугород­ним кодом
Мобильный телефон с междуго­родним кодом
Факс с междугородним кодом
Рабочая электронная почта
Личная электронная почта
8. Профессиональные ценности
Педагогическое кредо участника
Почему нравится работать в школе
Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие уча­стнику
В чем, по мнению участника, со­стоит основная миссия победителя конкурса «Учитель года»

9. Приложения
Интересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов).

Правильность сведений, представленных в информационной карте, под­тверждаю: __________________________ (_____________________________)

(подпись) (фамилия, имя, отчество участника)


«____» __________ 20____ г.

Подборка фотографий
1. Портрет 9´13 см; 2. Жанровая (с учебного занятия, внеклассного ме­роприятия, педаго­гического сове­щания и т. п.); 3. Дополнительные жанровые фо­тографии (не более 5)	Фотографии предоставляются в бумажном варианте и на компакт-диске в формате JPEG («*.jpg») с разрешением 300  точек на дюйм без уменьшения исходного размера.
Материалы участника
Не публиковавшиеся ранее автор­ские статьи и разработки участ­ника, которые он хотел бы опуб­ликовать в средствах массовой информации	Представляется на компакт-диске в формате DOC («*.doc») в количестве не более пяти.

Приложение 2


Номинация «Учитель года»


Заявка на учебное занятие

1. ФИО участника конкурса, ОУ
   
2. Предмет
   
3. Класс, программа, учебник.
   
4. Тема урока
   
5. Необходимое оборудование (по согласованию).
   

Заявка на классный час «Разговор с учащимися»

1. ФИО участника конкурса, ОУ
   
2. Класс
   

Заявка на представление опыта работы

1. ФИО участника конкурса, ОУ
   
2. Необходимое оборудование (по согласованию)
   

Номинация «Воспитатель года»


Заявка на учебное занятие

1. ФИО участника конкурса, ОУ
   
2. Возраст детей, количество
   
3. Тематика занятия
   
4. Необходимое оборудование (по согласованию)
   

Заявка на представление опыта работы

3. ФИО участника конкурса, ОУ
   
4. Необходимое оборудование (по согласованию)
   

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ГОРОДСКОГО КОНКУРСА “СОВРЕМЕННЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – 2012” 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Тема городского конкурса “Современный классный руководитель – 2012” (далее – Конкурс) – “Сотрудничество с родителями”. 1.2. Конкурс проводится по следующим номинациям: • “Система работы классного руководителя с родителями обучающихся”; • “Работа с неблагополучными семьями”. 1.3. Организаторы Конкурса – Департамент по социальным вопросам администрации г. Ишима, МУ «Ишимский городской методический центр». 1.4. Участники Конкурса: • в номинации “Система работы классного руководителя с родителями обучающихся” – заместители директоров по воспитательной работе общеобразовательных учреждений всех типов и видов, руководители ШМО классных руководителей; • в номинации “Работа с неблагополучными семьями” – классные руководители общеобразовательных учреждений, педагоги, работающие в системе дополнительного образования детей. 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА 2.1. Выявление и распространение инновационных разработок педагогов в области воспитательной работы. 2.2. Поддержка творчески работающих педагогов-новаторов. 2.3. Повышение престижа профессии учителя и классного руководства. 2.4. Популяризация эффективных воспитательных технологий, распространение передового педагогического опыта российских учителей. 2.5. Совершенствование научно-методического обеспечения воспитательного процесса. 3. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ 3.1. Конкурс проводится в два этапа. • Первый этап (с 1 января 2012г. по 20 февраля 2012 г.) – прием материалов и регистрация участников Конкурса. • Второй этап (с 20 февраля 2012 г. по 20 марта 2012 г.) – экспертиза материалов участников Конкурса, согласно критериям, изложенным в п. 4.4 данного Положения, определение победителей и призёров Конкурса. 3.2. Для оценки конкурсных работ формируется экспертная комиссия (приложение ) 3.4. Авторы 5 лучших конкурсных работ будут отмечены дипломами. 3.5. Организаторы имеют право учреждать дополнительные призы и номинации. 4. ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ 4.1. Участники присылают в оргкомитет Конкурса свои методические разработки. 4.2. Методическая разработка, представленная в номинации “Система работы классного руководителя с родителями обучающегося”, должна содержать информацию об организации воспитательного процесса в классе, взаимодействии с родителями, в т.ч. и с проблемными семьями, сотрудничестве с ведомствами, которые могут оказывать помощь семье, а также с ведомствами системы профилактики. 4.3. Методическая разработка, представленная в номинации “Работа с неблагополучными семьями», должна содержать формы и методы воспитательной работы с конкретными примерами взаимодействия классного руководителя с проблемными семьями. 4.4. Критерии оценки конкурсных работ: • соответствие теме и требованиям Конкурса; • практическая значимость разработки для целей обучения и воспитания; • эффективность сочетания в работе традиционного и инновационного подходов, оригинальность в решении педагогических задач; • соответствие работ актуальным тенденциям развития воспитательного процесса; • логичность и последовательность изложения материала, четкое описание методов и стратегий предотвращения и разрешения конфликтов. 5. ПОРЯДОК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ НА КОНКУРС 5.1. Пакет конкурсных документов предоставляется в электронном виде в Оргкомитет Конкурса с 10 января 2012 г. по 20 февраля 2012 г. в одном заархивированном файле, а также и на бумажном носителе. 5.2. Работы принимаются по электронной почте с пометкой в теме письма: • “Конкурс ЗАМ” – для заместителей директора школы, руководителей ШМО; • “Конкурс КЛАСС” – для классных руководителей, кураторов и педагогов дополнительного образования. 5.3. Пакет конкурсных документов должен содержать: • методическую разработку по теме Конкурса, объемом не менее 10 страниц печатного текста (шрифт Arial, кегль 12, интервал 1,5); • анкету участника со следующими сведениями: – Ф.И.О. (полностью); – дата рождения; – образование; – место работы (полный адрес с индексом и название учебного заведения); – должность; – педагогический стаж, опыт работы заместителем директора по воспитательной работе, руководителем ШМО, классным руководителем; – контактные телефоны: мобильный, рабочий, домашний (с кодом города); – e-mail; – адрес проживания (с индексом); 5.4. Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право не рассматривать присланные работы, которые не соответствуют требованиям разд. 4 данного Положения. 6. АВТОРСКИЕ ПРАВА 6.1. Ответственность за соблюдение авторских прав в представленном на Конкурс материале, несет участник, автор данной работы. 6.2. Присылая свою работу на Конкурс, участники тем самым предоставляют право организаторам Конкурса на использование конкурсных работ в некоммерческих целях (размещение в Интернет, публикацию в печатных изданиях, представление на выставочных стендах) со ссылкой на авторство.

Приложение


Состав экспертной комиссии

1. Бочарова Любовь Борисовна, начальник отдела по воспитательной работе ГМЦ, председатель комиссии;
   
2. Ефремова Светлана Семёновна, директор ГМЦ;
   
3. Маметченко Светлана Сергеевна, ведущий специалист ГМЦ;
   
4. Гультяева Ольга Леонидовна, ведущий специалист ГМЦ;
   
5. Удод Елена Юрьевна, ведущий специалист ГМЦ.
   

Положение
о III городской педагогической олимпиаде

1 Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет статус, цели, задачи, порядок и условия проведения городской педагогической олимпиады педагогов дошкольного и начального образования (далее Олимпиада).

1.2. Олимпиада проводится Департаментом по социальным вопросам и МУ «Ишимский городской методический центр» (далее ГМЦ).


2 Цели и задачи Олимпиады

2.1. Олимпиада концептуально нацеливает на:

- включение педагогов дошкольного и начального образования в процесс совершенствования собственной педагогической деятельности в условиях современных образовательных преобразований;

- выявление наиболее творческих педагогов и поддержку их профессиональных  потребностей в самосовершенствовании, самореализации;

- активизацию работы по созданию условий для удовлетворения потребностей педагогов в самосовершенствовании и самореализации.

2.2. Задачи, на решение которых направлена Олимпиада:

- выявление наиболее талантливых педагогов;

- расширение профессионально-педагогической эрудиции и поля возможностей для самореализации творческого потенциала;

- расширение информационно-образовательного пространства педагогов для решения личностно-профессиональных задач;

- повышение престижа профессионального педагогического образования и педагогической профессии.


3 Порядок проведения Олимпиады

3.1. Олимпиада проводится в один этап, в три тура:

Первый тур. Участники пишут  эссе на заданную тему (по выбору из предложенных). Второй тур. Участникам Олимпиады будет предложено 20 теоретических вопросов  в форме тестирования.

Третий тур. Участники Олимпиады анализируют, прогнозируют предложенную педагогическую ситуацию.

3.2. Сроки проведения: февраль - март 2012 года в рамках городского конкурса «Педагог года города Ишима - 2012».


4 Участники Олимпиады

4.1. В Олимпиаде участвуют педагоги дошкольного и начального образования образовательных учреждений города.

4.2. К участию в олимпиаде допускаются педагоги ОУ г. Ишима – победители внутришкольных олимпиад, занявшие 1 место, на основании заявки (Приложение 1).


4.3. Требования к участникам:

• Наличие научных педагогических знаний.
  
• Понимание социальной природы образования, его конкретно-исторического образования.
  
• Умение анализировать теорию и практику  образования в их взаимосвязи.
  
• Умение оперировать современным категориальным аппаратом.
  
• Видение и критический анализ современных тенденций дошкольного и начального образования.
  
• Умение определить и доказать связь рассматриваемой проблемы с интеграцией отечественного образования в мировой педагогический процесс.
  

4.4. Призёры Олимпиады принимают участие в областной педагогической олимпиаде 28 марта 2012 года.


5. Критерии оценивания

5.1.Содержание Олимпиады предусматривает задания, позволяющие продемонстрировать уровень овладения педагогическими знаниями и использование их при решении профессионально-педагогических задач и ситуаций, уровень профессионального самоопределения личности.

5.2. Критерии оценки эссе:

• адекватность понимания темы;
  
• опора на понятийный аппарат педагогики;
  
• интеграция философских, психологических, педагогических знаний;
  
• аргументированность и обоснованность собственной точки зрения на рассматриваемую проблему;
  
• яркость и образность изложения (использование средств художественной изобразительности); оригинальность изложения;
  
• креативность мышления.
  

Шкала оценки:

1-3  балла – рассматриваемая проблема представлена нечетко и неубедительно, выявлены просчеты в логическом и стилистическом построении текста, индивидуальное восприятие показано слабо.

4-5 балла – тема раскрыта  недостаточно полно; рассуждения автора, раскрывающие основную мысль, представлены, но логика рассуждения не всегда четкая и последовательная.
6-7 баллов – участник понимает суть рассматриваемой проблемы, представляет свою точку зрения, но недостаточно эмоционально и образно.

8-9 баллов – раскрыта сущность  поставленной  проблемы,  хорошо представлена  и  обоснована  индивидуальная  позиция, текст изложения стилистически грамотен.

10 баллов – проявлено понимание актуальности и значимости рассматриваемой проблемы, четко выделена и аргументирована собственная точка зрения, отмечена художественность, оригинальность изложения.

Пояснение: эссе – разновидность очерка, в котором главную роль играет изображение впечатлений, раздумий и ассоциаций. Эссеистический стиль отличается образностью, афористичностью, близостью к разговорной речи. В эссе представлены рассуждения, подчеркивается субъективность отношения (Краткий словарь литературоведческих терминов).

5.3. Критерии оценивания тестовых заданий второго тура:

Количество набранных баллов рассчитывается  по схеме: 1 балл – за каждый правильный ответ

5.4. Критерии оценивания решения педагогических задач:

- понимание сути педагогической задачи (понимание позиций субъектов взаимодействия);

- формулирование педагогической проблемы;

- определение возможных способов решения проблемы;

- аргументация собственного варианта решения;

- педагогическая эрудиция.

Шкала оценки:

11-15 баллов – у участника развито умение «понимать суть педагогической задачи», т.е. описать позиции субъектов взаимодействия; на высоком уровне владеет педагогической терминологией; владеет умением спрогнозировать решение педагогической задачи, может свободно аргументировать собственный вариант решения проблемы, обладает педагогическим мышлением.

6-10 баллов – педагогическая проблема сформулирована на уровне здравого смысла, используется бытовой язык. Участник формулирует педагогическую проблему и не предлагает путь ее разрешения, слабо обосновывает свою позицию, нет знаний педагогических закономерностей.

1-5 баллов – участник не формулирует педагогическую проблему, не идентифицирует себя с ролью педагога-профессионала, не демонстрирует практические знания и умения по психологии и педагогике.

Пояснение: Педагогическая задача – это осмысление сложившейся педагогической ситуации с целью ее преобразования.


6. Руководство, методическое и финансовое обеспечение Олимпиады

6.1. Общее руководство Олимпиадой осуществляет оргкомитет.

6.2. Состав оргкомитета Олимпиады формируется из представителей научной и педагогической общественности.

6.3. Оргкомитет Олимпиады:

• формирует состав групп для разработки заданий всех туров Олимпиады;
  
• определяет порядок, сроки и место проведения Олимпиады;
  
• формирует состав жюри;
  
• организует общее руководство подготовкой и проведением Олимпиады;
  
• рассматривает заявки и утверждает количество участников Олимпиады;
  
• анализирует и обобщает итоги Олимпиады;
  
• рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении всех туров Олимпиады;
  
• разрабатывает задания для  всех туров Олимпиады.
  

6.4. Жюри Олимпиады  проводит проверку выполненных заданий, оценивает результаты, определяет победителей, распределяет призовые места, готовит предложения по награждению победителей, проводит анализ выполненных заданий.

 6.5. По итогам Олимпиады  присуждаются 1,2,3 места; всем участникам вручаются дипломы.

6.6. Заявки на участие в Олимпиаде  направлять до 01 февраля  2012 г. по форме (Приложение 1) в ГМЦ, каб. № 34, Севернюк Наталье Владимировне.


Приложение 1

Заявка
на участие в городской педагогической олимпиаде
0т ОУ № __________________________

№ п/п	Ф. И. О. педагога (полностью)	Должность	Данные паспорта	ИНН	№ пенсионной карточки
1.

Директор ОУ:
Печать


ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении муниципального этапа конкурса методических пособий и материалов по экологическому воспитанию и просвещению

1. Общие положения. '

1. Муниципальный этап конкурса методических пособий и материалов по экологическому воспитанию и просвещению (далее Конкурс) (программы, элективные курсы, сценарии классных часов, внеклассных мероприятий) проводится в рамках реализации проекта «В судьбе природы - наша судьба» в целях поддержки инициатив и перспективных методических работ по экологическому воспитанию подрастающего поколения.
   
2. Организатором Конкурса выступает МУ « Ишимский городской методический центр» (далее ГМЦ).
   
   2. Оргкомитет конкурса
      
      1. Для проведения Конкурсам рассмотрения конкурсных заявок создаётся оргкомитет.
         
      2. Оргкомитет консультирует участников Конкурса по всем вопросам его проведения.
         
      3. Оргкомитет оставляет за собой право при необходимости привлекать к оценки лучших проектов независимых экспертов.
         
      4. По итогам проведения Конкурса оргкомитет определяет победителей.
         
   3. Проведение конкурса
      
      1. На Конкурс могут быть представлены методические пособия и методические материалы педагогических -работников, педагогических коллективов образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования
         
      2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
         

• программы в области формирования экологической культуры.
  
• Элективные курсы по экологическим темам.
  

- Методические материалы по организации внеклассных мероприятий, сценарии классных часов на указанную тему.

3. Конкурс проводится в период с 13-22 июня 2012 года.
   
4. Для участия в конкурсе участники предоставляют в оргкомитет следующие
   

материалы:

в Заявка на участие в Конкурсе предоставляется по прилагаемой форме на бумажном носителе, заверяется подписью и печатью

учреждения (Приложение 2).

• Тексты материалов в печатном и электронном виде (не более 10
  

листов).

5. Проекты, представленные участниками на конкурс, оцениваются по
   

следующим критериям: • актуальность;

• соответствие предложенной тематике (приоритетна краеведческая направленность);
  
• новизна и оригинальность.
  

4. Подведение итогов и награждение

1. Победители Конкурса определяются оргкомитетом в соответствии с настоящим положением на основании протокола. /
   
2. Жюри определяет победителей, набравших наибольшее количество баллов по результатам оценивания в каждой из номинаций. И объявляет их лауреатами конкурса в каждой из номинаций.
   
3. Жюри определяет 3-х участников, набравших наибольшее количество баллов по результатам оценивания среди всех номинаций, и объявляет их победителями Конкурса.
   
4. Итоги Конкурса будут опубликованы на сайте комитета по образованию администрации города Ишима (ishimedu.ru) в срок до 24 июня.
   
5. Работы победителей муниципального этапа конкурса (1-3 место) будут направлены для участия в региональном этапе Конкурса.
   

5. Награждение победителей конкурса

5.1. Победители Конкурса награждаются грамотами департамента по социальным вопросам администрации г. Ишима.