Базовый учебный план приема 2011 г. Курс 2; семестр 4; количество кредитов 9 пререквизиты: «Проектирование мехатронных систем»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Название дисциплины " Высшая математика", 132.18kb.
- Курс, 2 семестр Количество кредитов 3 Всего часов 135 ч., в том числе, 220.47kb.
- Курс 1 семестр 2 количество кредитов, 29.05kb.
- Курс: 3 Семестр: 5 Учебный год: 2011-2012 Численность студентов: 9 Количество групп:, 171.11kb.
- Курс: 3 Семестр: 5 Учебный год: 2011-2012 Численность студентов: 11 Количество групп:, 261.67kb.
- Учебный план 2 курс 2011/2012 учебный год Специальность «Социально-культурный сервис, 121.2kb.
- Проектирование алгоритмического и программного, 549.87kb.
- Областной базисный учебный план отводит следующее количество часов для обязательного, 350.64kb.
- Областной базисный учебный план отводит следующее количество часов для обязательного, 339.68kb.
- План лекций для студентов педиатрического факультета на весенний семестр 2011-2012, 50.89kb.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИК
___________ М.А. Сонькин
«___» ____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
НАУЧНО-исследовательская практика
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: Мехатроника и робототехника
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: мехатроника в автоматизированных производствах
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): магистр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 2; СЕМЕСТР 4;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 9
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Проектирование мехатронных систем».
КОРЕКВИЗИТЫ:
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
| длитильность практики | 6 | недель |
| ФОРМА ОБУЧЕНИЯ | очная | |
Обеспечивающая кафедра: «Интегрированные компьютерные системы управления»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.т.н., профессор А.М.Малышенко
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: к.т.н., доцент В.Н.Шкляр
2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
Научно-исследовательская практика (НИП) студентов по направлению 221000 «Мехатроника и робототехника» проводится на базе исследовательских лабораторий кафедры Интегрированных компьютерных систем управления.
Практика имеет своей целью повышение уровня подготовки магистров посредством освоения ими в процессе обучения методов, приемов и навыков выполнения научно-исследовательских работ, развития их творческих способностей, самостоятельности, инициативы в учебе и будущей деятельности. Умение организовать и спланировать научную работу, организовать поиск необходимой информации, научиться управлять процессом научного творчества, используя различные приёмы - главное предназначение практики.
Основными направлениями и задачами функционирования НИП являются следующие:
Осуществлению органического единства обучения и подготовки магистров к творческому труду:
- проведение прикладных, методических, поисковых и фундаментальных научных исследований;
- вовлечение магистрантов в в научное решение производственных, экономических и социальных задач;
- создание условий для поддержания и развития научных школ и направлений в вузе в русле преемственности поколений в рамках познания и разработки определенных проблем;
По созданию предпосылок для самореализации личностных творческих способностей магистрантов:
- содействие всестороннему развитию личности магистранта, формированию его объективной самооценки, приобретению навыков работы в творческих коллективах, приобщению к организаторской деятельности;
- развитие у магистрантов способностей к самостоятельным обоснованным суждениям и выводам;
- рациональное использование магистрантами своего свободного времени, отвлечение их о т недостойных соблазнов, от приобретения вредных привычек и антиобщественных устремлений;
- предоставление магистрантам возможности испробовать в процессе учебы свои силы на различных направлениях экономики, техники и культуры;
- привлечение магистрантов к рационализаторской работе и изобретательскому творчеству.
В число основных задач научной деятельности магистрантов входят: овладение фундаментальной научной базой своего направления и специализации, методологией научного творчества, современными информационными технологиями, подготовка к научно-исследовательской деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Рабочая программа Научно-исследовательской практики разработана для подготовки магистров по направлению 221000 «Мехатроника и робототехника». Дисциплина является обязательной компонентой блока «Практики и научно-исследовательская работа».
3. Результаты освоения дисциплины
После прохождения практики студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие формируемым компетенциям основной образовательной программы (таблица).
| Формируемые компетенции в соответствии с ООП* | Результаты освоения дисциплины |
| ПК-1 | демонстрировать знания фундаментальных и стыковых прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры; использовать углубленные теоретические и практические знания в области мехатроники и робототехники, часть которых находится на передовом рубеже данной науки; самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение; использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; демонстрировать навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность); совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень |
Магистранты должны научиться самостоятельно организовать и планировать научную работу, организовать поиск необходимой информации, научиться управлять процессом научного творчества, выбирать оптимальные методы для исследований.
- Структура и содержание практики
Содержание НИП, как неотъемлемой составляющей единого образовательного процесса, формируется по отношению к учебной работе магистрантов и состоит в освоении студентами средств и приемов выполнения научно-исследовательских работ, а также проведении собственно учебно-исследовательской работы.
Освоение средств и приемов выполнения научно-исследовательских работ направлено на знакомство студентов с целесообразными способами организации и обеспечения научного труда, на овладение ими практических навыков выполнения исследований, позволяющих повышать качество представляемых научных разработок.
Особого внимания в этой связи требует:
- изучение научно-методических основ выполнения НИП, представлений о методах научного моделирования и оценки эффективности полученных результатов исследований, кооперации научного труда;
- освоение приемов планирования, научных исследований и личной самоорганизации исследователя, способов проведения научных обсуждений, техники выступлений с научными сообщениями, докладами, оппонированием;
- знакомство с методами и процедурами работы с многообразными массивами научной информации, с научной литературой и другими источниками в печатной и электронной формах; накопление опыта научно-библиографических работ, аннотирования, реферирования; освоение различных обучающих программ, программных средств формирования и статистической обработки массивов данных исследований;
- осуществление практических шагов выполнения эмпирических исследований; адаптация к организации и осуществлению работ в научных коллективах;
- совершенствование культуры речи, аргументирования публичных выступлений, консультирования, ведения переговоров;
- усиление языковой подготовки, приобретение навыков профессионально-ориентированного владения иностранным языком;
- использование компьютерной техники при решении научно-исследовательских задач;
- освоение требований действующих стандартов и правил подготовки рукописей научных работ к опубликованию; накопление опыта составления тезисов и докладов, написания научных статей в соответствии с требованиями к оформлению научно-справочного аппарата исследования и ведения научной документации.
В процессе прохождения практики магистранты уясняют и усваивают аналитические, постановочные, поисковые и синтезирующие элементы научной работы. Выполнение различных учебно-исследовательских заданий ориентирует магистрантов на закрепление общих и специальных научных понятий и категорий изучаемых дисциплин, навыков типологизации и классификации предметов исследований.
Научно-исследовательская практика проводится с целью закрепления полученных знаний и приобретения практических навыков и способностей самостоятельной научно-исследовательской и аналитической работы, а также практического участия в научно-исследовательской работе коллективов исследователей. Основным итогом научно-исследовательской работы является подготовка магистерской диссертации.
Документы по практике
По итогам научно-исследовательской практики студент представляет отчет, в котором описываются цели работы, схема исследовательского процесса, основные этапы работы и ее результаты, а также дается характеристика и краткий анализ материалов, полученных во время прохождения практики и необходимых для написания магистерской диссертации и новых научных разработок и идей. При сдаче отчетов проводится устное собеседование.
- Образовательные технологии
При прохождении практики используются следующие методы и формы активизации познавательной деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
| Методы и формы активизации деятельности |
| Иллюстративный метод |
| Дискуссия |
| Анализ конкретных ситуаций |
| IT-методы |
| Командная работа |
| Опережающая СРС |
| Индивидуальное обучение |
| Проблемное обучение |
| Обучение на основе опыта |
Для достижения поставленных целей реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
- изучение теоретического и практического материала;
- самостоятельное изучение теоретического материала с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
- закрепление теоретического материала при проведении научных исследований, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
- поиске, анализе, структурировании и презентации информации;
- анализе научных публикаций по заданной теме;
- исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах,
- работе магистрантов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме магистерской диссертации,
- использовании материалов из тематических информационных ресурсов на иностранных языках,
- подготовке отчета.
6.1. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
Работа направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала магистрантов в области:
автоматизации технологических процессов нефтегазовых производств;
автоматизации производственных процессов нефтегазовых производств;
3Д- проектирования систем автоматизации нефтегазовых производств.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Оценка успеваемости магистрантов осуществляется по результатам устной защиты подготовленного отчета (приложение 2). При этом учитывается степень вовлечения магистра в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах для представления материалов практики в конкурсную комиссию ТПУ (приложение 1).
9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
При прохождении практики магистранты используют:
- персональные компьютеры;
- комплект инструкций, методических указаний и ГОСТов;
- программные системы SCADA/HMI Infiniti и Labview;
- Программные пакеты автоматизации производственных процессов ф. Businessstudio, SAP (региональный центр);
- Мобильные роботы ф.Festo, Лего.
- Контроллерные стенды ф. Элеси и ф. Festo;
- Мобильные контроллерные устройства ф. National Instruments (технологическая площадка студенческого инкубатора ТПУ) и др.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению «Мехатроника и робототехника».
Автор: Громаков Е.И.
Программа одобрена на заседании кафедры ИКСУ ИК
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
о конкурсе по результатам практики студентов ТПУ
Конкурс проводится в рамках института или факультета.
Цель конкурса – повышение профессиональной компетентности студентов.
Решаемая задача: повышение эффективности учебной и производственной деятельности студента в плане приобретения профессиональных компетенций в период прохождения практики.
Сроки проведения конкурса: не позднее трёх недель с начала занятий в следующем за практикой семестре.
Конкурсная комиссия назначается проректором-директором, директором института или деканом факультета из числа наиболее квалифицированных преподавателей.
Материалы, представляемые кафедрой в конкурсную комиссию, и требования к ним:
- выписка из решения кафедры о выдвижении студента для участия в конкурсе по результатам прохождения и защиты практики в комиссии;
- рабочая программа практики;
- дневник студента;
- отчёт студента по практике, оформленный в соответствии с утверждёнными требованиями;
- приложения к отчёту (иллюстрации, образцы, грамоты и другие дополнительные материалы, характеризующие объём и качество проделанной во время практики работы);
- развёрнутая характеристика результатов практики студента, составленная руководителем от кафедры, с оценкой своевременности, полноты и качества выполнения студентом программы практики и индивидуального задания с учётом характеристики руководителя практики от предприятия; перечисление и оценка профессиональных компетентностей, приобретённых студентом в период практики; трудовая дисциплина; участие в производственной и общественной жизни предприятия.
Форма поощрения победителей конкурса определяется решением Учёного совета института (факультета).
Положение о конкурсе утверждается на заседании Учёного совета института (факультета).
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Институт _____________________________________
Кафедра _______________________________________
Направление (специальность)________________________
Отчет
по Научно-исследовательской практике
на тему:
Выполнил студент гр.______
_________________________
(ф.и.о.)
__________________________
(подпись)
Проверил:
__________________________
(должность руководителя) (ф.и.о)
___________ _________________________
(оценка) (подпись)
_____________
МП (дата)
Томск 201__