Geum.ru

Первого дня конференции – Стратегия библиотечного обслуживания детей и юношества

Вид материалаДокументы

Содержание


Муниципальная библиотека в системе информационной поддержкиобразовательных программ школ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41




Муниципальная библиотека в системе информационной поддержки
образовательных программ школ


«Функция библиотечного сообщества в решении проблем построения общества знаний становится организующей и направляющей», – подчеркнул в своем докладе «Через библиотеки – к знаниям» заместитель председателя Российского комитета ЮНЕСКО «Информация для всех» Алексей Александрович Демидов.

Информационные потребности юных читателей настолько стремительно меняются, что их невероятно сложно изучить. «Географические карты Петербурга с 1750 года», «Гражданские права подростков», «Радиационная безопасность России», «Современные теории происхождения жизни и человека», «Экология и научно-техническая революция» – это некоторые темы запросов, с которыми обращаются
в муниципальные библиотеки города школьники сегодня.

Задача информационной поддержки образовательных программ школ традиционно является приоритетной в деятельности муниципальных библиотек, обслуживающих детей.

Я хочу познакомить вас с опытом работы и перспективами развития Муниципального учреждения «Централизованная библиотечная система» г. Петрозаводска в этом направлении деятельности.

Муниципальное учреждение «Централизованная библиотечная система» состоит из двух центральных: Городской библиотеки имени народного писателя Карелии Д. Я. Гусарова, городской детской библиотеки имени карельского писателя В. Д. Данилова, двух библиотек-филиалов, обслуживающих взрослое население и юношество. Библиотечное обслуживание детей и юношества организуют 3 специализированные библиотеки и 8 библиотек смешанного типа. Количество читателей-детей на 01.01.05 года – 19 951 человек, что составляет 38 % от общего количества читателей. Образовательные услуги детям оказывают 43 общеобразовательных учебных заведения города.

Отношения со школьными и другими образовательными заведениями МУ «ЦБС» организует на основе договорных и партнерских отношений: заключены договора с Центром развития образования г. Петрозаводска и 20 договоров со школами и учреждениями дополнительного образования, что позволяет координировать деятельность, избегать дублирования в работе, осуществлять совместные проекты. Ежегодно специалисты МУ «ЦБС» организуют августовские семинары для библиотекарей школьных и муниципальных детских библиотек. В текущем 2005 году был организован семинар по теме «Информатизация библиотек как условие формирования нового качества образования», целью которого было осуществление координации деятельности муниципальных и школьных библиотек по вопросам поддержки образования в условиях развития новых информационных ресурсов.

Современное качественное образование невозможно без развития и применения компьютерных технологий. В данном контексте муниципальная библиотека выполняет две функции:

1. Организует свободный доступ к глобальным и локальным сетям Интернет, формирует фонд обучающих программ на CD, создает собственные электронные ресурсы.

2. Приобщает детей к работе в новом коммуникативном пространстве, обучает методам поиска
и использования информации, т. е. формирует информационную культуру учащихся. Без этих знаний
и умений современный ребенок не сможет самореализоваться как личность в обществе, основным
лозунгом которого становится – непрерывное образование в течение всей жизни.

Компьютерный парк, использующийся для создания, обработки и предоставления информации населению состоит из 30 компьютеров. Технически оснащены ЦГБ, в которой работает детское отделение, ЦГДБ, библиотеки-филиалы № 11, 22, библиотека-филиал № 3, обслуживающая взрослое население
и юношество. В пяти библиотеках работают компьютеры с подключением к сети Интернет, в Центральной детской библиотеке на сегодня есть возможность использовать ресурсы только карельского Интернет.

Благодаря разработанной и внедренной в 1999 году в республике программе «Корпоративная библиотечная система Республики Карелия», участницей которой является МУ «ЦБС» г. Петрозаводска, муниципальные библиотеки предоставляют пользователям доступ к электронным каталогам 19 библиотек разных систем и ведомств, из них – 10 библиотек города. К сожалению, школьные библиотеки создают электронный каталог в программе «МАРС» (участники Корпоративной библиотечной системы работают в программе «Фолиант»), что не дает возможности в перспективе создать единое информационное пространство города.

Правовые электронные базы «Кодекс», «КонсультантПлюс», ФАПСИ, базы данных которых постоянно обновляются, позволяют выполнять практически все справки правовой тематики.

Центральная городская библиотека имеет возможность представить пользователям электронную картотеку законодательных документов местного самоуправления (постановления и распоряжения главы местного самоуправления) по договору с Администрацией города о предоставлении библиотеке нормативно-правовых актов местного самоуправления.

Участие МУ «ЦБС» в проекте «МАРС» (Межрегиональная аналитическая роспись статей) позволяет обеспечить доступ пользователям городских библиотек к 938 изданиям российской периодической печати. Специалисты Информационно-библиографического отдела ЦГБ организуют аналитическую роспись журналов «Моделист-конструктор», «Приусадебное хозяйство», «Справочник руководителя учреждения культуры».

С 2005 года МУ «ЦБС», участвуя в реализации проекта «Электронный Петрозаводск», предлагает пользователям муниципальных библиотек ресурсы Карельского Интернет. Это позволяет выполнять тематические запросы юным горожанам по истории, культуре и экологии города и республики. Такие, например, как «Нормативы потребления воды в городе Петрозаводске», «Особо охраняемые территории Карелии», «Экология лесной и целлюлозно-бумажной промышленности РК» и др.

Собственные электронные ресурсы детские библиотеки пока не создают, к сожалению, техническое оснащение детских муниципальных библиотек началось только с конца прошлого года. Однако результатом состоявшегося в августе семинара «Информатизация библиотек как условие формирования нового качества образования» было решение организовать электронный предметный каталог по художественной литературе для детей младшего и среднего возраста. Цель создания данного каталога –
продвижение и поддержка детского чтения. Известно, что самым авторитетным для ребенка является мнение его сверстника, поэтому предполагается, что аннотации на книги будут писать сами дети. Опыт проведения анкетирования детей по теме «Эта книга мне понравилась» в этом году в рамках программы «Летние чтения» показал, что дети грамотно, интересно и неформально рекомендуют книги своим сверстникам. Идея организации предметного каталога была поддержана библиотекарями школ и ДЮБ РК.

На семинаре прозвучал опыт создания электронных версий библиотечно-библиографических уроков библиотекаря финно-угорской школы г. Петрозаводска Сысоевой Татьяны Анатольевны, после чего было принято решение разработать электронные версии уроков по формированию информационной культуры детей специалистами МУ «ЦБС». Необходимость для современного человека в освоении новых информационных технологий, в формировании умений ориентироваться в информационном потоке,
извлекать из него необходимые, важные, полезные и достоверные знания очевидна. МУ «ЦБС» понимает всю важность и ответственность этой задачи. Совместно со школьными библиотеками города разработан проект программы «Информационная культура учащихся», цель которой – создание системы воспитания информационной культуры с самого детства, привитие основных информационных умений
и навыков в качестве базиса для формирования информационно-независимой личности, обладающей способностью к самостоятельному и эффективному информационному поведению, стимулирующей
желание непрерывного самообразования.

Программа включает в себя занятия по методике информационного поиска, правилам оформления библиографических записей, составлению списков литературы для учебных и научных работ, освоению навыков работы с литературой. Важной частью деятельности библиотек по формированию информационной культуры детей является индивидуальная работа (консультации, разъяснения, беседы).

Центральная детская библиотека разработала программу формирования информационной культуры, частью которой стали планы индивидуальных и групповых консультаций по правилам работы
на компьютере.

Специалистами МУ «ЦБС» было разработано пособие «Компьютер для веселья и в помощь», предназначенное для детей младшего и среднего возраста в качестве самостоятельного пособия по освоению навыков работы на компьютере.

Активно развиваются в МУ «ЦБС» и традиционные информационные ресурсы в помощь образованию. Библиотеки-филиалы организуют подписку на научные, методические и информационные журналы в помощь образованию, в 1-м полугодии 2005 г. в МУ «ЦБС» была организована подписка на 34 наименования журналов данной тематики, разработан аннотированный список данной периодики для школьных библиотекарей города, имеется электронная презентация журналов.

Ежегодно библиотекари выполняют более 40 000 тысяч справок, оказывают педагогам школ консультационную помощь, проводят Дни информации и Дни специалиста, готовят списки по новым педагогическим технологиям, организуют обзоры новой прозы по художественным журналам в помощь старшеклассникам, что способствует информационной поддержке образовательных программ школ.

Так, библиотека-филиал № 22 работает по программе «Книга. Библиотека. Экология». Библиотека формирует документальный фонд по проблемам природопользования центральных и местных издательств, формирует справочный аппарат по проблемам экологии, созданы и постоянно обновляются картотеки «Экология» и «Экология Карелии», ежеквартально выпускается экологический вестник. Библиотека поддерживает и стимулирует исследовательскую деятельность учащихся по экологическим проблемам микрорайона. В 2003 году в библиотеке была организована научно-практическая конференция «Экология микрорайона Древлянка». Библиотека формирует фонд лучших исследовательских работ юных читателей, они также включены в тематическую картотеку библиотеки.

Муниципальные библиотеки города активно занимаются сбором, систематизацией и хранением материалов краеведческого характера, практически во всех библиотеках собран и систематизирован материал по истории и культуре, социальной жизни микрорайонов, в которых работают библиотеки, огромную помощь в этой деятельности им оказывают школы и учреждения дополнительного образования.
В 2003 году был организован конкурс «Работа библиотек по краеведческому направлению», приуроченный к 300-летию города, итогом конкурса стал собранный и систематизированный документальный
материал по городским микрорайонам.

В 2005 году совместно со школами был осуществлен проект «Расскажи мне о войне», основной частью которого стал конкурс для детей, посвященный истории Великой Отечественной войны в разрезе их семьи. По итогам конкурса был собран уникальный материал на тему «Война глазами ребенка»
о родных сегодняшних девчонок и мальчишек, которые в пору войны были их ровесниками.

Библиотеки организуют различные «подготовительные» программы воспитания будущего читателя (приобщение к книге, литературное развитие самых маленьких). Это прекрасно зарекомендовавшая себя программа библиотеки-филиала № 19 «Моя первая библиотека», программа «Семейный круг» Центральной городской детской библиотеки, «Пробуждение. Шаг за шагом» – библиотеки-филиала № 20.
В целях расширения литературного горизонта школьников работает клуб «Краеведы с улицы “Калевалы”», программа «Уроки детских классиков» детского отделения ЦГБ. Практически каждая детская библиотека работает по собственной программе развития: это и программа МУ «ЦБС» «Летние чтения», Неделя детской книги и другие. Итогом семилетнего проекта «Конкурса юных поэтов» к 300-летию города Петрозаводска была издана книга «Мой город детства», признанная лучшей детской книгой на республиканском конкурсе «Книга года Республики Карелия – 2004». На занятиях клуба «ЛИК» (литература, искусство, культура), который давно стал культурным центром микрорайона Кукковка, все желающие участвуют в обсуждении новинок литературы («Феномен Виктора Пелевина»), в диспутах и обсуждениях («Современная массовая литература: за и против»), презентациях книг карельских писателей (Т. Мешко «Колдун здесь»).

В «Концепции библиотечного обслуживания детей в России» указано: «Основная задача современной детской библиотеки – грамотно организовывать помощь школьной библиотеке, работать “за страницами учебников”, углубляя и расширяя интересы и знания детей. В связи с информатизацией культуры
и образования в ближайшие годы необходимо решить задачи объединения, согласованности ресурсов детских, публичных и учебных библиотек, создания единого информационного пространства региона, формирования информационной культуры и потребности в непрерывном образовании».

Разнообразные формы деятельности библиотек, работа в партнерстве с образовательными учреждениями позволяют оказывать поддержку образовательным программам школ в контексте целенаправленного развития личности ребенка.


Гришкалаускене Елена Петровна,

заведующая библиотекой Пряжинской средней школы
им. М. В. Мелентьевой