Модель информатизации образовательного пространства гоу сош №985

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Став Национального исследовательского ядерного университета «мифи», задача формирования, 44.62kb.
• Положение о методическом кабинете гоу г. Москвы сош «Школа здоровья» №812, 28.95kb.
• Программа информатизации моу «оош№4» на 2011-2013 гг. Утверждено, 88.01kb.
• Программа информатизации гоу сош «Школы здоровья», 107.19kb.
• Реализация программы развития в гоу сош, 341.2kb.
• Программа информатизации моу сош №32 на 2009-2012 годы Хабаровск 2009, 184.45kb.
• Программа развития «модель школы «Оптимизация образовательного процесса посредством, 893.67kb.
• Положение об инспекционно-контрольной деятельности в гоу сош №737 Общие положения, 93.55kb.
• Метлик И. В. Модель «конфессиональные предметы по выбору в школе» способствует укреплению, 227.5kb.
• Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда гоу сош №651, 42.76kb.

Модель информатизации образовательного пространства ГОУ СОШ № 985

Информатизация управления:

• обеспечение необходимого уровня владения ПК ад­министрацией школы;
  
• техническое оснащение рабочего места каждого руко­водителя;
  
• обеспечение ПК специальными программными ком­плексами для автоматизации управленческой деятель­ности;
  
• создание локальной административной сети школы; создание различных банков данных.
  

Материально-техническая база:

• совершенствование работы кабинетов информатики, дальнейшая модернизация и оснащение;
  
• создание кабинета информационных технологий, оснащение его современной техникой для использования в учебном процессе на различных уроках;
  
• обеспечение ПК необходимыми программными комплексами;
  
• обеспечение использования возможностей Интернет в учебном процессе;
  
• создание и применение мультимедийных образовательных ресурсов на основе мультимедийного проекционного оборудования;
  
• автоматизация работы библиотеки, социально-психологической, методической служб школы
  
• внедрение системы компьютерного мониторинга качества образования.
  

Ученик:

• овладевает современными образовательными технологиями;
  
• повышает уровень и качество знаний ;
  
• развивает творческий потенциал, формирует информационную культуру;
  
• осознает мотивацию учения, развивает познавательные интересы;
  
• учится фильтровать и систематизировать поток информации;
  
• приобретает навыки самообразования.
  

Учитель:

- совершенствует профессиональное мастерство;

- преодолевает пассивный способ передачи учащимся готовых знаний;

• организует учебный процесс на качественно новом уровне;
  
• строит развивающую творческую среду для раскрытия потенциала
  каждого ученика;
  
• усиливает индивидуализацию и дифференциацию учения.