Программа дисциплины по кафедре Экономическая кибернетика информационные системы в бухгалтерском учете и аудите
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «Информационные технологии в бухгалтерском учете, анализе и аудите», 710.3kb.
- «Информационные системы в бухгалтерском учете и аудите», 9.65kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «информационные системы в бухгалтерском, 208.5kb.
- Программа дисциплины по кафедре Экономическая кибернетика интелектуальные информационные, 335.74kb.
- Программа дисциплины по кафедре Экономическая кибернетика Профессионально-ориентированные, 316.07kb.
- Программа дисциплины по кафедре «Экономическая кибернетика» специальностей «Математические, 195.68kb.
- Программа дисциплины по кафедре «Экономическая кибернетика» организация и планирование, 238.78kb.
- Программа дисциплины по кафедре «Экономическая кибернетика» основы управленческого, 356.46kb.
- Программа дисциплины по кафедре «Экономическая кибернетика» для специальности «Математические, 205.71kb.
- Программа дисциплины основы научных исследований в учете, анализе и аудите, 514.75kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тихоокеанский государственный университет
-
Утверждаю
Проректор по учебной работе
______________ С.В. Шалобанов
“_____” ________________200_ г.
Программа дисциплины
по кафедре Экономическая кибернетика
информационные системы в бухгалтерском учете и аудите
Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области экономики и управления
Специальность – «Прикладная информатика в экономике»
Хабаровск 2006 г.
Программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к минимуму содержания дисциплины и других стандартов с учетом особенностей региона и условий организации учебного процесса Тихоокеанского государственного университета.
Программу составил (и)
| | Богомолов О.Д. | | канд.экон.наук, кафедра «ЭК» | ||
|---|---|---|---|---|---|
| | | | | ||
| | | | | ||
| | Ф.И.О. автора (ов) | Ученая степень, звание, кафедра | |||
| | | ||||
| Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры протокол № ______ от «____»__________________ 200_г | |||||
| Зав.кафедрой__________«__»______200_г | Пазюк К.Т. | ||||
| Подпись дата | Ф.И.О. | ||||
| | | ||||
| Программа рассмотрена и утверждена на заседании УМК и рекомендована к изданию протокол № ______ от «____»_____________ 200_г | |||||
| Председатель УМК _______«__»_______ 200_г | Корнилов А.М. | ||||
| Подпись дата | Ф.И.О. | ||||
| Директор института _______«__»_______ 200_г | Зубарев А.Е. |
| (декан факультета) Подпись дата | Ф.И.О. |
1 Цели и задачи дисциплины
Определяя место и назначение специальности, современный ГОС предусматривает решение информатиком-экономистом основных проблем информационных систем в организациях, осуществляющих экономическую деятельность. Такие проблемы рассматриваются в связи с организацией данных, информации и знаний; организацией функциональных и сопряженных с ними информационных процессов; организацией технологий решения задач и технологий создания таких технологий; организацией интегрированного управления решением функциональных задач и ресурсами предприятия.
Постановка и решение проблем из указанной совокупности осуществляются для объекта, предметной области или ее части. При этом может рассматриваться как конкретный объект, так и класс объектов. Последнее весьма характерно для сферы бухгалтерского учета и определяет требования к дисциплине одновременно с позиций конечного пользователя, пользователя-программиста и внешнего разработчика.
Состав указанных проблем определяется в связи с выполнением работ на всех стадиях жизненного цикла ЭИС, включая исследование предметной области, проектирование, эксплуатацию, развитие, сопровождение, распространение решений. Информатик-экономист должен для конкретного экономического объекта или совокупности объектов выбрать методологию и определить метод автоматизации бухгалтерского учета.
Методология автоматизации для конкретной предметной области с целью повышения качества и эффективности деятельности разрабатывается в рамках определенной экономической специальности: менеджмента или бухгалтерского учета. Но такая методология не учитывает в полном объеме возможностей средств информатики и особенностей их применения. Поэтому она не может рассматриваться в качестве окончательного варианта автоматизации.
Информатик-экономист осуществляет не компилятивно-механическое соединение, а абстрактно-логический синтез элементов бухгалтерского учета и информатики в методологии информационной системы для конкретного объекта и методе автоматизации, занимая доминирующее, в известном смысле, положение.
Процесс же реализации связан с выбором лучших методов, вариантов и исполнителей. Часть работ информатик-экономист выполняет самостоятельно, другую часть поручает узким специалистам экономического и технического профилей. Участие последних может быть эпизодическим или систематическим в зависимости от содержания, объема и сложности работ.
Указанные обстоятельства уточняют современные стандартные требования к совокупности знаний информатика-экономиста в области информационных систем бухгалтерского учета (ИСБУ). Состав и содержание таких требований непрерывно изменяются по мере накопления информации, знаний и опыта у аналитиков, разработчиков и пользователей.
Существует однако большое количество подходов к изучению курса «ИСБУ», определяющих цели и задачи дисциплины. Чаще всего, различия подходов определяются различиями в организации деятельности, в том числе, уровнем такой организации. Ведущий дисциплину преподаватель должен выбрать лучший подход к преподаванию дисциплины, подбору литературы. Для постановки и решения проблемы условно выделим типовые традиционный и новый подходы в обработке информации и изучении дисциплины.
Традиционный подход организации механизированной и автоматизированной обработки экономической информации предполагает изучение вопросов автоматизации бухгалтерского учета для групп однородных типовых объектов. При этом рассматриваются типовой комплекс задач, соответствующий ему состав входной и выходной информации, существующая типовая (или наиболее распространенная) технология их решения. В состав вопросов традиционно входят теоретические основы механизации учета и организации обработки информации по отдельным функциональным разделам. Здесь с середины 80-х годов доминирующей является концепция АРМ. В целом, традиционный подход, соответствующий прежним экономическим условиям, не соответствует новой, рыночной экономике.
Новый подход предполагает изучение объектов и процессов на всех стадиях жизненного цикла применительно к различным предприятиям и классам ИСБУ на основе модельного подхода. Он основывается на новой диалоговой форме бухгалтерского учета с развитием до уровня интеллектуальной системы, тогда как традиционный базируется на таблично-документальной автоматизированной форме.
Новый подход основывается на организации информации учета и анализа в виде базы данных и знаний с интеллектуальной оболочкой и коллективным доступом со стороны всех экономистов и руководителей предприятия, а также всех приложений. Традиционной подход с устанавливаемыми на длительный период постоянными формами и фактической закрытостью оставляет возможность построения файловой системы или интерпретации состава базы данных (по определению – полной информационной модели объекта) в виде формы организации нормативно-справочной информации.
Новый подход базируется на наработанной за 50 лет теории и практике автоматизации учета и предполагает рассмотрение всех объектов, процессов и работ как имеющих специфические особенности в целях максимизации накопленного дохода и минимизации упущенной выгоды. Традиционный подход разрабатывался при отсутствии таких специальных знаний в существующем объеме и основывался на применении к сфере бухгалтерского учета таких же типовых положений, то есть он фактически, по Марченко, искажал и искажает сущность учета, и, на наш взгляд, препятствует прогрессу и развитию.
Следует заметить, что в соответствии с принципами эволюционности развития в новом подходе сохранены прогрессивные элементы традиционного. Более того, доля систем на базе традиционного подхода для различных секторов экономики и регионов (частей регионов) неодинакова. Поэтому практику (учебную и производственную) можно проводить для существующих на определенных предприятиях условиях, хотя в лучших регионах практика проводится только на самых современных предприятиях, осуществляющих свою деятельность в соответствии с международными стандартами.
Ведущий дисциплину преподаватель, который игнорирует эти положения, должен знать, что он действует вопреки установленным нормативным требованиям и прогрессивным направлениям развития. Структура дисциплины в целом должна базировать на новых принципах.
Наконец, особенностью дисциплины является традиционное использование данных и технологий учета в различных курсах (например, приходного ордера или накладной). На наш взгляд, небольшое дублирование материала здесь вполне допустимо.
Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и практических навыков решения проблем информационных систем бухгалтерского учета, анализа и аудита для различных объектов и на различных стадиях жизненного цикла всех классов систем.
В соответствии с ГОС и поставленной целью задачами дисциплины являются:
- изучение методологии автоматизации бухгалтерского учета, особенностей задач и методов их решения;
- изучение состава информации и особенностей ее использования;
- изучение содержания и основных особенностей моделирования и создания информационных процессов в сфере бухгалтерского учета;
- изучение сущности и содержания процессов создания и развития ИСБУ, анализ факторов, определяющих такое развитие (прежде всего, факторов, связанных с изменением условий в области применения);
- изучение основ создания информационно-логических моделей объектов бухгалтерского учета и анализа, разработки нового программного и информационного обеспечения;
- изучение перспективных методов и технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения ИСБУ;
- изучение организации, содержания и технологий работ по развитию возможностей ИСБУ на всех стадиях их жизненного цикла;
- изучение особенностей постановки и решения задач, связанных с организацией диалога между человеком и информационной системой;
- изучение особенностей и методов определения основных технико-экономических требований к проектируемым ИСБУ.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины в соответствии с ГОС студент должен:
- знать методологию автоматизации бухгалтерского учета, особенности задач и методов их решения;
- знать состав информации и особенности ее использования;
- знать содержание и основные особенности моделирования и создания информационных процессов в сфере бухгалтерского учета;
- знать классификацию и основные типовые требования к проектируемым и функционирующим ИСБУ;
- знать сущность и содержание процессов создания и развития ИСБУ, факторы, определяющих такое развитие (прежде всего, факторы, связанных с изменением условий в области применения);
- знать технологии адаптации профессионально-ориентированных информационных систем и методы их применения в сфере бухгалтерского учета;
- знать основы создания информационно-логических моделей объектов бухгалтерского учета и анализа, разработки нового программного и информационного обеспечения задач бухгалтерского учета и анализа;
- знать перспективные методов и технологии проектирования, создания, анализа и сопровождения ИСБУ;
- знать организацию, содержание и технологии работ по развитию возможностей ИСБУ на всех стадиях их жизненного цикла;
- знать особенности постановки и решения задач, связанных с организацией диалога между человеком и информационной системой;
- знать особенности и методы определения основных технико-экономических требований к проектируемым ИСБУ;
- уметь формулировать основные задачи исследования объекта и проектирования ИСБУ и решать их на уровне логического проекта;
- уметь осуществлять построение системы интерфейсных средств для всех классов ИСБУ;
- уметь формулировать и использовать основные технико-экономические требования при проектировании ИСБУ;
- уметь самостоятельно создавать и внедрять ИСБУ;
- владеть методиками системного анализа подсистемы бухгалтерского учета в организациях;
- владеть методиками анализа и проектирования объектов и компонентов ИСБУ;
- иметь опыт работы с объектами информационного обеспечения (документами, формами, отчетами, таблицами типовых баз данных) и распространенными программными средствами при решении задач жизненного цикла ИСБУ.
3 Объем дисциплины и виды учебной работы