Geum.ru

Название раздела

Вид материалаДоклад

Содержание


Экономические и социальные условия г. Суздаля и района
Итого расходов
Итого доходов
Итого расходов
Подобный материал:
Публичный доклад ОГОУ НПО ПУ №23г.Суздаль

(по результатам 2010/2011 учебного года)


Название раздела
Содержание

1. Общая характеристика учреждения

Тип, вид, статус учреждения: областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования "Профессиональное училище № 23" г.Суздаль (переименовано с момента государственной регистрации 26 августа 2011 года в государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Владимирской области "Профессиональное училище № 23" г.Суздаль)

Экономические и социальные условия г. Суздаля и района

Население г.Суздаля - 11,1 тыс. чел., района – 46,8 тыс.чел.

Суздаль - административный центр Суздальского района Владимирской области. Расположен в 35 км к северу от Владимира и приблизительно в 225 км от Москвы.

Железная дорога обошла город стороной. Ближайшая ж.д. станция Гаврилов Посад в 28 км от города, находится на линии Александров-Иваново.

Основу экономической активности в городе составляют отрасли, ориентированные на приём и обслуживание туристов: гостиничный бизнес, общественное питание, сувениры и т.д. Ежегодно город посещают многочисленные потоки туристов, в том числе и зарубежных.

Промышленности как таковой нет. «Гигантом» легкой промышленности в Суздале является Молокозавод. На нем работают около 120 человек. Есть швейная фабрика и хлебокомбинат. Особое место в городе занимают огороды. Около одной трети площади Суздаля занимают приусадебные участки. Подавляющее большинство граждан трудоспособного возраста работают в туристической сфере, остальные заняты выращиванием фирменного суздальского овоща — огурца.

В бюджет города в 2010 году поступило доходов в сумме 133301,1 тыс. рублей, что составляет 100,5% к утвержденному плану, к уровню 2009 года поступление доходов снизилось на 1,9% или на 2542,7 тыс. рублей. Оборот общественного питания составил 105,2 млн. рублей.

Развитие туризма в городе Суздале является одним из направлений экономического развития города. Туризм оказывает стимулирующее развитие на такие секторы экономики, как торговля, транспорт, связь, производство товаров народного потребления, строительство, пищевая промышленность, развитие гостиничного хозяйства и сферы услуг.

Основными задачами являлись увеличение потока туристов и более равномерное распределение его по дням недели и сезонам, координация действий субъектов турбизнеса, повышение качества обслуживания туристов. Для их решения ведется активная работа по продвижению туристских ресурсов Суздаля на внутреннем и внешнем рынках туристских услуг. Работа велась во взаимодействии с «Союзом малых городов Российской Федерации», Ассоциацией малых туристских городов, с Ассоциацией породненных городов. В результате туристический поток за 2010 год не снизился и составил 870 тысяч человек, что на 5,6% больше чем в 2009 году.

Одним из основных направлений в 2010 году в плане развития туризма была организация детского и молодежного туризма в г.Суздале.

В 2010 году администрацией города была продолжена работа по развитию партнерских связей, направленных на сотрудничество и взаимопонимание между городами-партнерами в интересах дальнейшего культурного обмена и экономического развития городов. Кроме городов: Ротенбург над Таубером, Клес, Виндхэм, Эвора, с которыми у города Суздаля традиционно налаженные партнерские отношения, в 2010 году были заключены договоры о сотрудничестве с городами Пицца Калабро (Италия), Чженчжоу (КНР), Лош (Франция). На развитие туризма в городе в 2010 году было выделено 450 тыс. рублей.

Оборот общественного питания составил 105,2 млн. рублей .

2010 году произошли положительные сдвиги в развитии торговли: отмечался устойчивый рост оборота розничной торговли, составил 1 млрд. 268 млн. рублей, что в товарной массе на 4,2 % больше, чем в 2009 году. Оборот розничной торговли по крупным и средним организациям составил 123,6 млн. рублей.

В последние годы активно развивается в Суздале малое предпринимательство. В этом важном секторе экономики занято 3 551 человек, это 47% от общего числа экономически активного населения города. Деятельность малых предприятий осуществляется в промышленности, строительстве, торговле, общественном питании, бытовом обслуживании населения. Все шире предоставляются туристические услуги, медицинские услуги (стоматология), транспортные услуги.

Количество малых предприятий – 209, в том числе:

- обрабатывающие производства-5;

- строительство-6;

-оптовая и розничная торговля, ремонт автотранспортных средств, бытовых изделий и предметов личного пользования-108;

- гостиницы и рестораны-66;

- транспорт и связь – 10;

- образования -1;

- здравоохранение-3;

- прочие-8.

Суздальский район для которого Училище готовит кадры механизаторов выпускает в основном сельскохозяйственную продукцию, также развита перерабатывающая промышленность.


Лицензия: серия А №334294 от 14. 09. 2010 г., выданная департаментом образования администрации Владимирской области, срок действия по 13. 09. 2015 г.

Государственная аккредитация: Свидетельство серия ОП № 009872 от 11.05.2010г., выданная департаментом образования администрации Владимирской области, срок действия по 11.05.2015 г.

Руководство ГБОУ НПО ПУ №23 осуществляет директор Малашкин Василий Владимирович.

Органы государственно-общественного  управления и самоуправления: Совет учреждения, Педагогический совет.

Форма обучения: очная (дневная)

Специальности, профессии: «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «мастер сельскохозяйственного производства», «электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве», «автомеханик», «повар, кондитер», «продавец, контролер-кассир», «официант, бармен», «парикмахер».

В соответствии с Программой развития образовательного учреждения в 2010-2011 уч. году приоритетными направлениями работы являлись: профессиональное развитие преподавательского состава, формирование и развитие профессиональных компетенций обучающихся, развитие учебно-исследовательской деятельности, совершенствование учебно-материальной базы, реализация программ по патриотическому и нравственному воспитанию обучающихся.

2. Условия обучения

Режим работы: учебная нагрузка - 36 часов в неделю и 6 академических часов в день. Продолжительность уроков теоретического обучения 45 минут с перерывом 5-20 минут. Продолжительность уроков производственного обучения - 50 минут с 10- минутным перерывом. Начало занятий – 8-30 ч. Окончание теоретических занятий 14.10 ч., производственного обучения – 15.00

Численность учащихся в  расчете на одного педагогического работника: 2,6

Учебно-материальная база:

- 4 учебных машины,7 учебных тракторов ,2 комбайна, 12 комплектов рабочих мест для электромонтеров, учебный бар на 2 места, 26 единиц кухонного оборудования, 8 комплектов оборудованных рабочих мест по профессии «парикмахер»;

- библиотечный фонд 36787 фонд общий, в т.ч.—8263 учебники.

-2 компьютерных класса на 20 мест

Наличие производственной базы для прохождения практических занятий:

- слесарная мастерская на 15 рабочих мест ;

- 1 лаборатория – поваров на15 рабочих мест;

- 1 лаборатория – официантов на 2 рабочих места;

- 1 лаборатория – электромонтеров на15 рабочих мест;

- 1 лаборатория – цветоводов на 12 рабочих мест;

- 1 лаборатория - парикмахерская на 8 рабочих мест.

Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, средняя  заработная плата): 26 педагогических работников: из них 7 чел. имеют высшую категорию, 5 чел. – первую, 14 чел. – вторую квалификационные категории.

Средняя заработная плата составляет – 8678,00 руб.

Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями  здоровья:

В 2010-2011 уч. году получали образование 2 группы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по профессиям «повар», «цветовод». Для них скорректированы учебные планы (учебная нагрузка 34 часа в неделю), в процессе обучения используются здоровье сберегающие технологии, осуществляется медицинское сопровождение.

Задачами психолого-педагогического сопровождения в училище являются:
  1. предупреждение возникновения проблем в развитии обучающихся (особо у детей, имеющих отклонения в здоровье)
  2. помощь обучающимся в решении актуальных задач развития, обучения, социализации, учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, педагогами, родителями.
  3. развитие психологической культуры обучающихся, родителей, педагогов.

Решение поставленных задач осуществляется по следующим направлениям:
    • профилактика
    • диагностика
    • консультирование
    • коррекционная работа
    • психологическое просвещение
    • сохранение и укрепление здоровья

Специалиста (психолога) система психолог-педагог сопровождения в училище нет. Работа ведется мастерами производственного обучения, классными руководителями, социальным педагогом, заместителем директора по организационно-воспитательной работе.

3.Содержание образования 

Уровень и направленность реализуемых учебных программ:

Начальное профессиональное образование (с реализацией программ среднего (полного) общего образования) по следующим профессиям:

мастер сельскохозяйственного производства (тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории C, D,E, F,слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования 3 разряда, водитель автомобиля категории «В», »С»), «электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве» («электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 3 разряда, пчеловод 3 разряда, водитель автомобиля категории «В», »С»), «автомеханик», (водитель автомобиля категории »В», »С»,слесарь по ремонту автомобилей 3 разряда), «повар, кондитер» (повар 3 разряда ,кондитер 3 разряда), «Парикмахер» (3 разряда).


Образовательные программы предусматривают использование следующих уровней усвоения:

1 уровень – узнавание изученных ранее объектов, свойств, процессов и выполнение профессиональной деятельности с опорой (подсказкой).

2 уровень – самостоятельное выполнение (по памяти) типовой деятельности.

3 уровень – создание и выполнение алгоритма нетиповой деятельности.

Направленность реализуемых профессиональных образовательных программ вытекает из государственного задания и обеспечивает:
  1. Сферу обслуживания.
  2. Сельское хозяйство.
  3. Транспортные средства.
  4. Технологию производственных товаров и потребительских продуктов.



    • Региональный компонент реализуемых программ: региональный компонент реализуется в рамках рабочих учебных планов по предметам специальных циклов в зависимости от получаемой профессии и сроков обучения;
    • в сельском хозяйстве – изучение и овладение зарубежной технологией;
    • в технологии потребительских продуктов – приготовление кулинарных блюд зарубежной кухни;
    • в сфере обслуживания – выполнение современных причёсок.


Возможности получения  дополнительного профессионального образования: в 2010 году получена лицензия на ДОУ по профессиям: повар, официант, бармен, тракторист-машинист, слесарь, продавец, водитель, парикмахер, электромонтер.


Используемые современные  образовательные технологии. В качестве совершенных образовательных технологий используются:
      1. Технологии по активизации деятельности обучающихся – это публичное обучение, игровые технологии и др.
      2. Технологии по эффективности управления и организации учебного процесса – это программированное обучение, компьютерное и др.
      3. Технологии развивающего обучения – это личностно-ориентированные системы обучения, направленность на развитие творческих качеств личности и др.
      4. Блочно-модульный принцип обучения, который позволяет оптимизировать и структурировать содержание обучения, индивидуализировать образовательные программы во взаимодействии обучаемых и преподавателя, контролировать успешность обучения, активизировать самостоятельность и максимальную реализацию возможностей обучающихся на основе профессиональной мотивации.



Использование информационных технологий в образовательном процессе: Наряду с учебниками и справочниками широко используются мультимедийные программы, интернет ресурс.

Места проведения производственных практик: на предприятиях города , района и области с различной формой собственности ( СПК,ООО, ИП).

Для оценки качества образования обучающихся используется:

1. В процессе теоретических занятий используется – тестирование, опрос, зачет.

2. В процессе практических занятий используется – наблюдение и экспертная оценка результатов действий и деятельности в целом.

Работодатели участвуют в процедуре итоговой аттестации и определяют уровень квалификации выпускников.

4. Воспитательная работа  и социальная защита обучающихся

Формы воспитательной работы.

Информационно-просветительская работа:

- проведение совместно с инспектором ПДН кинолекториев в городском доме культуры просмотров фильмов,

- проведение Совета профилактики,

- встреча обучающихся с инспекторами ГИБДД, представителями прокуратуры и наркоконтроля, врачом – наркологом, подростковым гинекологом по вопросам правового, нравственного, эстетического воспитания несовершеннолетних, профилактике правонарушений и преступлений.

- проведение индивидуальной работы с учащимися и родителями из семей социального риска.

Трудовая форма воспитательной работы включает в себя:

- трудовой десант по уборке территории города прилегающей к училищу,

- участие в благотворительных акциях в районе (помощь ветеранам)

- озеленение прилегающих к училищу территории,

- уборка в закрепленных объектах.

Спортивно-оздоровительная работа

1. Организация работы спортивных секций:

- минифутбол,

- волейбол,

- кикбоксинг

- настольный теннис,

- общефизическая подготовка.

2. Спортивные соревнования городского уровня:

- легкоатлетический кросс весенний и осенний,

- соревнования по настольному теннису,

- соревнования по лыжным гонкам,

- соревнования по волейболу,

- спортивная эстафета, посвященная Дню Победы

3. Спортивные соревнования областного уровня :

-областная олимпиада по шести видам спорта.

Художественно- эстетическая работа:

- организация работы театральной студии,

- подготовка и проведение внутриучилищных конкурсов и праздников (День знаний, День учителя, Новый год, и т.д.),

- участие в областном фестивале художественной самодеятельности.

Программы нравственного воспитания:

- «Духовное развитие личности»,

- «Жизненные ориентиры»,

- «Патриотическое воспитание»

- «Адаптация первокурсников»,

- «Интеллектуального развития» (беседы, выставки-беседы, литературно-музыкальные композиции, литературные гостиные).


Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).


Обучающиеся получают стипендию в размере 421 руб.; Стипендия сирот составляет 631,50 руб. Ежемесячно обучающиеся сироты получают 1847,80 руб. на одежду; 323 руб. на моющие средства и 1894,50 руб. в год на канцелярские принадлежности. По окончанию обучения получают выпускное пособие в размере 33608,00 руб.

Организация питания


 Ежегодно заключается хозяйственный договор об организации горячего питания в столовой ОГОУ НПО ПУ №23 г. Суздаль с МУП «Комбинат питания Сунгирь» г.Владимир, который комплектует пищеблок квалифицированными кадрами. В училище имеется столовая с обеденным залом на 120 посадочных мест, производственными и складскими помещениями, которая отвечает требованиям пожарной безопасности, санитарии, сохранности имущества. В исправном состояние столовое, технологическое, холодильное оборудование, мебель. Обеспечение продуктами для приготовления пищи в соответствии с нормами рационального питания осуществляет МУП «Комбинат питания Сунгирь». Учащиеся получают питание на 45 руб. в день. Сироты и оставшиеся без попечения родителей выплачивается денежная компенсация взамен питания за завтраки и ужины в размере 72,68 руб.

Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивают органы здравоохранения района. Ежегодно заключается договор о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию обучающихся в государственном образовательном учреждении с МУЗ «Суздальская центральная районная больница». Училище для медицинского работника предоставляет помещение в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил. Обеспечивает кабинет необходимыми средствами медицинского назначения, оказывает содействие в проведении медицинских мероприятий. Для проведения плановых медицинских осмотров обучающихся приглашаются узкие специалисты.

Ежегодно пополняются и комплектуются аптечки для оказания первой помощи в мастерских и кабинетах повышенной опасности.


Организация досуга учащихся


На базе училища действуют:
  • Театральная студия «Маска»
  • Спортивная секция общефизической подготовки
  • Спортивная секция настольного тенниса
  • Спортивная секция кикбоксинга
  • Спортивная секция волейбола


Органы самоуправления учащихся, общественные объединения  учащихся, действующие в учреждении.

Организационная работа:

- выборы актива группы

- выбор актива общежития

Работа актива:

-проведение еженедельных заседаний

- участие в городских мероприятиях

- участие в благотворительных акциях,

- проведение дня открытых дверей.


Направления деятельности училища по сохранению и развитию здоровья:


I. Нормативно-правовые условия развития и сохранения здоровья учащихся

1. Анализ состояния здоровья учащихся. Сверка медицинских документов. Оформление обязательной документации, аналитических и статистических отчетов о состоянии здоровья обучающихся

2. Издание и анализ локальных нормативных актов по сохранению и развитию здоровья обучающихся.

3..Утверждение режима питания, средней стоимости питания.

II. Развитие материально-технической базы с целью создания условий

для сохранения здоровья учащихся.

1. Оборудование кабинетов и мастерских училища в соответствии с санитарными правилами.

2. Обеспечение учебно-методической литературой по здоровьесбережению.

3. Приобретение лекарственных препаратов.

III Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора обучающихся в области физической культуры, спорта и туризма.

1. Туристические слеты.

2. Общеучилищные дни здоровья (для педколлектива и обучающихся)..

3. Спортивные соревнования по различным видам спорта.

4. Спортивные праздники, соревнования (внутриучилищные, городские, областные).

6. Беседы, лекции с врачами наркологического диспансера, психологами, гинекологами и т.д..

7. Создание спортивных секций.

IV. Профилактическая работа по сохранению и укреплению здоровья.

1 . Проверка санитарного состояния училища и безопасных условий труда в учебных кабинетах и производственных мастерских.

2. Плановые медицинские осмотры с целью выявления патологий.

3. Профилактика травматизма. Соблюдение правил безопасности на уроках физкультуры, спортивных соревнованиях и внеклассных училищных мероприятиях.

4. Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм образовательного процесса.

5. Противоэпидемиологические мероприятия (профилактические прививки, инструктажи, информационно-просветительская работа).

6 Составление расписания занятий согласно требованиям санитарных норм и правил.


Постоянно ведется работа по созданию безопасных условий для участников воспитательно-образовательного процесса, что является неотъемлемой частью сохранения здоровья. Проводятся проверки на предмет безопасности жизнедеятельности в учреждении. Для организации грамотной работы с обучающимися в области здоровьесберегающих технологи все сотрудники проходят обязательное обучение и аттестацию по санитарно-гигиеническому минимуму; пожарно-техническому минимуму; охране труда; электробезопасности. Проводятся занятия по оказанию первой доврачебной помощи, тренировочные занятия по гражданской обороне.


Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.

1. Анализ состояния психического здоровья вновь поступивших учащихся (входящее тестирование, индивидуальное собеседование с социальным педагогом.

2. Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса

- профилактика;

- диагностика

- консультирование (индивидуальное и групповое);

- развивающая работа (индивидуальная и групповая);

- коррекционная работа (индивидуальная и групповая);

- психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей;

- экспертиза (образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов образовательного учреждения).

5.Результаты деятельности, качество образования.

Результаты итоговой аттестации учащихся:

К итоговой аттестации в 2011г. допущено 59 чел. - в том числе:

НПО = 36

профессиональная подготовка = 23

количество повышенных разрядов НПО – 10 человек, 27,8%

количество повышенных разрядов профессиональной подготовки – 7 человек, 30,4%

количество разрядов ниже установленных – нет

Всего выпускников - 59

Трудоустроено - 41

Продолжили обучение - 9

Призвано в армию- 5

Не устроились из-за беременности - 2

Не определились с трудоустройством - 2.


Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах:

- Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах.

Обучающиеся постоянно принимают участие в конкурсах и олимпиадах внутри училища и области, так в 2010-2011 году.

На областном конкурсе парикмахеров участвовала Гусарова М.А. в двух номинациях:

1) Вечерняя прическа "Ретрогламур"

2) Салонная мужская стрижка

На областном конкурсе поваров участвовала Лазаренко А.А.


Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников.


Отзывы работодателей  о качестве подготовки выпускников: работодатели отмечают хорошую теоретическую подготовку выпускников, достаточно высокий уровень профессиональных навыков, мобильность, способность к освоению новых знаний, креативность, нестандартность мышления, способность к творчеству.


Характеристика социализации учащихся (правонарушения, поведенческие риски).


В начале каждого нового учебного составляется социальный паспорт образовательного учреждения, в котором выявляется общий контингент, из них сирот, сирот на полном государственном обеспечении, опекаемых, детей –инвалидов, детей из неполных семей, из многодетных семей, детей вынужденных переселенцев, безработных, погибших шахтеров. Затем проводится индивидуальная работа с учащимися (анкетирование для постановки целей и задач группы, изучение материалов медицинского и психологического обследований, обследование социально – бытовых условий, индивидуальные беседы и консультации, выявление «группы риска», психологическая диагностика определения уровня воспитанности, тревожности, агрессивности по полугодиям, в конце года).

Социализация личности и связанная с этим воспитательная работа проходит через реализацию перспективных программ:

1. «Адаптация учащихся 1 курса как один из факторов психологического здоровья личности»:

- создание атмосферы доверия и принятия друг друга путем применения ролевых игр,

- раскрытие и развитие личностных ресурсов каждого подростка (эмоциональная сфера, личностные особенности, творческие способности) арт-методом

- развитие жизненнонеобходимых навыков (навыков общения, выхода из конфликтной ситуации).

2. “Программа коррекционной работы с учащимися группы риска”

- изучение проблемных учащихся,

- организация педагогической помощи учащимся в учебной деятельности,

- организация свободного времени проблемных учащихся,

- изучение положения проблемных учащихся в семье

- психологическая поддержка.

3. «Духовное развитие личности»:

- посещение музеев, выставок, театра,

- проведение анкетирования по выявлению приоритетов семейных ценностей и традиций,

- лекции, беседы о понятии духовности, о критериях духовного развития.

4. «Психопросвещение»,

- индивидуальная работа с учащимися,

5. «Патриотическое воспитание»:

- участие в областных конференциях, семинарах и совещаниях, проводимых в рамках программы,

- беседы, лекции, праздники на военно-патриотические темы,

- организация спортивных мероприятий посвященных Дню защитника Отечества, Дню Победы,

- встречи с ветеранами, участие в городских акциях (Свеча памяти 08.05.2010г.).

6. «Путь к успеху. Жизненные ориентиры»:

- классные часы, беседы, лекции о нравственности, морали и соц. ценностях,

- проведение тренингов, ролевых игр на развитие самоутверждения,

- лекции, беседы, консультации о вредных привычках с наркологом, инспектором ПДН.

7. «Социальное партнерство ОГОУ НПО ПУ № 32 для подготовки квалифицированных рабочих»:

- анализ потребностей рынка труда в квалифицированных рабочих,

- заключение соглашений о социальном партнерстве и т.д,

-заключение договоров на производственную практику,

- трудоустройство выпускников


Сертификаты, награды (дипломы, грамоты учреждения):

- VIII Областная спартакиада среди обучающихся учебных заведений НПО и СПО – 3 место

- диплом лауреата городского конкурса театральных студий


Место учреждения в рейтингах - низкое


Результаты итоговой аттестации обучающихся


Выпуск учащихся = 59 человек, в том числе:

НПО = 36

Профессиональная подготовка = 23

количество повышенных разрядов НПО – 10 человек, 27,8%

количество повышенных разрядов профессиональной подготовки – 7 человек, 30,4%

6.Финансово-экономическая  деятельность

Годовой бюджет составляет 33315,9 (тыс.руб.)

Распределение средств бюджетного учреждения по источникам их получения.


Наименование расходов
Экон.ст.
Сумма (тыс.руб.)

Оплата труда и начисления






Заработная плата
211
6011,3

Прочие выплаты
212
98,7

Начисления на оплату труда
213
1675,7

Приобретение услуг






Услуги связи
221
54,0

Транспортные услуги
222
00,00

Коммунальные услуги
223
3306,7

Услуги по содержанию имущества
225
2838,1

Прочие услуги
226
1557,2

Социальное обеспечение






Пособия по социальной помощи населению
262
3547,4

Пенсии, пособия выплачиваемые организациями сектора государственного управления
263
376,4

Прочие расходы
290
12612,6

Увеличение стоимости основных средств
310
85,2

Увеличение стоимости материальных запасов
340
1152,6

ИТОГО РАСХОДОВ



33315,9


Направление использования бюджетных средств - целевое.


Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а так же средств спонсоров и благотворительных фондов.


Наименование доходов
код
Сумма (руб.)

Доходы от продажи услуг
130
155355,77

Доходы от реализации активов
440
146416,02

Прочие безвозмездные поступления
180
196806,21










ИТОГО ДОХОДОВ:



498578,00




Наименование расходов
код
Сумма (руб.)

Заработная плата
211
192323,25

Начисления на оплату труда
213
61100,66

Услуги связи
221
2377,18

Транспортные услуги
222
8400,00

Коммунальные услуги
223
43514,68

Услуги по содержанию имущества
225
15185,09

Прочие услуги
226
50750,38

Пособия по социальной помощи населению
262
0,00

Прочие расходы
290
44890,66

Увеличение стоимости основных средств
310
10915,50

Увеличение стоимости материальных запасов
340
69120,60

ИТОГО РАСХОДОВ



498578,00




7.Социальное, государственно-частное  партнерство

Социальные партнеры, доноры и спонсоры учреждения, направления  взаимодействия, договоры


Подготовка квалифицированных кадров всегда была серьёзной задачей, то есть от уровня квалификации в значительной степени зависят реальные успехи предприятия.

На современном этапе от будущего специалиста ждут проявления качеств личности, качеств профессионала. Основными направлениями подготовки квалифицированных кадров становится не просто обучение, а реализация приоритетов, обозначенных самой жизнью.

В училище большое внимание уделяется развитию социального партнёрства, так как только сотрудничество с лидерами бизнеса позволит сформировать компетенции, требуемые для модернизации в различных областях и тем самым ответить на вопрос: "Чему учить?". Это сотрудничество способствует привлечению социальных партнёров, бизнеса для подготовки кадров, востребованных отраслями экономики области, увеличению объёма инвестиций в сферу образования.

В этом направлении следует отметить таких партнёров, как УК ООО "Туристический сервис" (Пушкарская слобода); рестораны "Трактир", "Гостиный двор"; кафе "Ландыш", "Харчевня"; туристический комплекс "Николаевский посад"; СПК "Спасское"; парикмахерская "Эда".

Тесное сотрудничество с этими партнёрами позволило решить вопрос с обновлением образовательных стандартов (вариативная часть), которые были введены с сентября 2011 года. Большой вклад в разработку вариативной части новых образовательных стандартов внесли: ООО "Эда" (профессия "Парикмахер") – директор Хохлова Е.В.; УК ООО "Туристический сервис" – директор Кашенков С.В.; управление сельского хозяйства – начальник Лексина Н.И.

Работодатели активно принимают участие в оценке качества образования (промежуточная и квалификационная аттестация). Хочется отметить плодотворную работу по аттестации обучающихся следующих руководителей предприятий:
  • А.Н.Мирошникову – директора ресторана "Трапезная";
  • Л.Н.Ландышеву – руководителя сети кафе г.Суздаля;
  • А.И.Шарагина – директора СПК "Спасское";
  • И.В.Малашкина – начальника инспекции Гостехнадзора;
  • Н.Ю.Антипова – инспектора Гостехнадзора.

Новой формой профориентационной работы явилась совместная программа основного туроператора г.Суздаля УК ООО "Туристический сервис" ("Пушкарская слобода"), в которой принимали участие образовательные учреждения города и района.

Программа включала в себя:

-посещение всех предприятий и объектов "Пушкарской слободы", обеспечивающих деятельность организации. Упор делали на работу по профессиям: "Повар, кондитер", "Водитель", "Электромонтёр", "Парикмахер". Ребята имели возможность увидеть в работе современное оборудование, которое нет возможности иметь училищу в качестве материально-технической базы.

С партнёрами заключены договора на прохождение стажировочной практики для мастеров производственного обучения, а также договора на прохождение производственной практики обучающимися с последующим трудоустройством:
  • ресторан "Николаевский посад"
  • ресторан "На Пинаихе"
  • ресторан "Пушкарь"
  • ресторан "Улей"
  • автомастерская ОАО Племзавод "Порецкое"
  • автомастерская СПК "Тарбаево"

Наши социальные партнеры оказывают помощь в приобретении нового современного оборудования (для профессии "Повар, кондитер" закуплены пароконвектомат и слайзер); проведена частично замена дверей в учебном корпусе и общежитии и т. д.

В тесном сотрудничестве ведется работа с благотворительным фондом "Надежда" по программе "Адаптация и социализация обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".

Фонд оказывает помощь и поддержку в приобретении медикаментов, спортинвентаря, персональных компьютеров, оплачивает работу руководителя спортивного кружка, действующего на базе общежития. Так же оплатил курсы обучения Кусовой Аделине – воспитаннице детского дома по программе "Специалист по ногтевому сервису".

8. Заключение. Перспективы развития учреждения

Задачи реализации Программы  развития образовательного учреждения в среднесрочной перспективе:

- работа по повышению квалификации кадрового потенциала;

- совершенствование учебно-материальной базы (приобретение учебного оборудования, капитальный ремонт спортивного зала);

- пополнение базы электронных средств обучения, электронных учебно-методических комплексов по учебным предметам;

- реализация программ воспитательных программ «Духовное развитие личности», «Истоки русской культуры»;

- расширение сотрудничества с социальными партнёрами;

- расширение спектра платных образовательных услуг.

Планируемые структурные  преобразования в учреждении: сокращение площадей учебного хозяйства, увеличение площадей сдаваемых в аренду.

В 2010- 2011 учебном году образовательное учреждение планирует принять  участие в следующих областных мероприятиях:

- областная выставка технического творчества;

- областной смотр художественной самодеятельности

- областная спортивная олимпиада ;

- конкурсы профмастерства.