Отчет о самообследовании фгоу спо «Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум»
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о выполнении рекомендаций по итогам предыдущей аккредитации огоу спо «Братский, 256.23kb.
- Отчет о самообследовании санкт-петербургского государственного, 792.24kb.
- Публичный отчет братск 2012г. Содержание, 625.61kb.
- «Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочников спо», 8.77kb.
- Едовина Ирина Геннадьевна преподаватель Пермского промышленно-коммерческого колледжа, 239.46kb.
- Министерство образования и науки РФ фгоу спо томский политехнический техникум, 925.15kb.
- Фгоу спо подмосковный индустриальный техникум расписание занятий заочного отделения, 182.2kb.
- Фгоу спо «Новокузнецкий строительный техникум» Ю. В. Корнееву, 41.31kb.
- Центр содействия занятости молодёжи и трудоустройству выпускников техникума: десять, 75.01kb.
- Публичный отчет о результатах деятельности государственного образовательного учреждения, 410.07kb.
Комиссия по самообследованию пришла к выводу, что библиотека обеспечивает учебный процесс в достаточном объеме. Однако, целесообразно пополнить книжный фонд новыми изданиями по техническим специальностям 151001, 190604.
4.2.3 Оценка программно – информационного обеспечения учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана. Наличие выхода
в международные и российские информационные сети
Одним из направлений модернизации учебного процесса является освоение и внедрение информационных технологий.
В техникуме разработана и утверждена Программа комплексной информатизации на 2006 – 2010 г.г. Основными целями программы является создание информационно-образовательной среды техникума, ее поддержание и совершенствование, обеспечивающая:
повышение качества образования за счет создания банка учебных материалов и организации широкого доступа к нему студентов и преподавателей техникума посредством современных информационных технологий;
повышение эффективности управления техникумом;
автоматизацию системы мониторинга и контроля знаний студентов;
формирование у студентов навыков эффективного самообразования;
автоматизацию системы делопроизводства техникума.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
1. Развитие и поддержание информационно-технической базы техникума:
- приобретение новых компьютеров последних поколений;
- приобретение современной оргтехники;
- монтировка и запуск в эксплуатацию корпоративной сети техникума;
- активное использование в учебном процессе мультимедийного проектора, плоттера и др. оргтехники;
2. Приобретение, внедрение, сопровождение и развитие программного комплекса управления техникумом, его постепенная интеграция с ИОС:
- создание базы данных по сотрудникам, студентам, преподавателям, абитуриентам, получение справочной и отчетной информации;
- автоматизация распределения педагогической нагрузки преподавателей;
- автоматизация разработки рабочих учебных планов;
- автоматизация обработки данных психологической службы;
- автоматизация составления и диспетчирования расписания учебных занятий;
3. Создание, сопровождение и развитие учебно-методического наполнения ИОС на базе унифицированных курсов по специальностям среднего профессионального образования;
4. Создание единой электронной информационной системы, организующей централизованное хранение и обновление электронных материалов техникума с использованием локальной сети и сети Интернет:
- внедрение и постоянное обновление автоматизированной информационно-библиотечной системы (АИБС) «Библиотека»;
- форматирование, обновление и централизация учебно-методического комплекса по преподаваемым дисциплинам для самоподготовки студентов техникума;
- накопление и систематизация электронных изданий и каталогов.
5. Внедрение процедур работы с ИОС в учебный процесс и организация работ по внедрению компьютерных обучающих программ в учебный процесс:
- внедрение компьютерных тестирующих программ;
- апробация и внедрение обучающих мультимедийных программ по дисциплинам;
- создание банка учебно-методических материалов в электронной форме;
- проведение интегрированных уроков по дисциплинам специальностей с применением информационных технологий;
- апробация и внедрение в учебный процесс новых форм проведения учебных занятий с использованием различных видов электронной техники;
- создание электронных учебников;
6. Повышение компьютерной грамотности педагогического, технического и управленческого персонала техникума, обучение работе в ИОС техникума:
- организация семинаров и методических практикумов;
- обучение преподавателей и сотрудников техникума на курсах;
- индивидуальные консультации по возникающим в процессе работы вопросам.
7. Формирование адекватного кадрового обеспечения;
8. Привлечение студентов к работе по созданию ИОС:
- создание мультимедийных презентаций по дисциплинам специальностей и отдельным темам дисциплин;
- проведение конкурсов и олимпиад;
- создание методических материалов по заданию преподавателей в электронном виде;
- создание сайта техникума и его наполнение информационным материалом;
Результатом формирования единого информационного пространства техникума за два истекших года является:
- Создание системы информационного и научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- Предоставление студентам, преподавателям и сотрудникам техникума доступа к глобальным информационным ресурсам;
- Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, в том числе:
- использование современных электронных учебных материалов наряду с традиционными;
- использование электронных средств информационно- технологической поддержки и развития учебного процесса;
- эффективное использование новейших информационных технологий в управлении образовательным процессом и техникумом в целом.
Для реализации данной комплексной программы разрабатывается план мероприятий по информатизации на текущий учебный год.
В настоящее время преподаватели техникума активно работают в направлении внедрения ИСО в учебный процесс.
С 2002 года Государственным образовательным стандартом по всем специальностям введены в Федеральный компонент учебных планов дисциплины «Информационные технологии», «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Педагогическая целесообразность использования средств информационных технологий сегодня уже неоспорима. Их уникальные возможности позволяют реализовывать педагогику интенсификации учебного процесса, разрабатывать методики, ориентированные на формирование и развитие профессиональных знаний и умений будущих специалистов, разнообразить формы и методы контроля качества знаний на разных этапах обучения, развивать экспериментальную и исследовательскую работу через компьютерное моделирование и т.д. Кроме того, в условиях снижения общего уровня учебного процесса, применение компьютерных технологий в обучении, способно частично затормозить некоторые негативные тенденции, повысить интерес студентов к учебному процессу, активизировать как их самостоятельную работу, так и учебно-методическую работу преподавателей.
Внедрение информационных технологий в учебный процесс проводится преподавателями в разумном сочетании с другими техническими средствами обучения. Занимаясь внедрением информационных технологий в учебный процесс, цикловые комиссии выделили единые педагогические цели использования средств информационных технологий:
- повышение эффективности и качества процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;
- развитие образного, творческого, интуитивного мышления;
- формирование умений принимать оптимальные решения в сложной ситуации;
- развитие умений осуществлять экспериментально - исследовательскую деятельность;
- формирование профессиональной и эстетической культуры и т.д.
Чтобы решить выделенные педагогические цели, цикловые комиссии совместно с руководителем Центра информационно-образовательных технологий проанализировали наличие в техникуме информационной базы и уровень её состояния:
- количественный и качественный состав ПЭВМ;
- программное обеспечение ПЭВМ по направлениям педагогических целей;
- наличие локальной сети;
- наличие и состояние аудио и видео - технических устройств, множительной
техники и т.д.
По результатам анализа были проведены следующие мероприятия:
1. Дополнительно приобретены ПЭВМ с более широкими техническими возможностями, сканеры, современные лазерные и струйные принтеры, плоттер, мультимедийный класс, широкоформатный телевизор;
2. Подключен Internet, с выделенным каналом,
- Проведена локальная сеть, связывающая все компьютеры, задействованные в учебном процессе, а так же компьютеры, находящиеся в работе у управленческо – административного персонала и в библиотеке;
- Пополнена база программного обеспечения ПЭВМ:
- Приобретен комплекс САПР Вертикаль и Компас 3D.V8, V10 для проектирования конструкторской и технологической документации в учебном процессе специальности 151001 Технология машиностроения,
- Комплекс программ «1С: Бухгалтерия 8», «1С: Предприятие» для специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);
- Программа «Консультант Плюс» с еженедельным обновлением;
- Тестирующая программа для педагогических работников СПО и др.
В техникуме оборудованы компьютерами и другими средствами электронной техники 5 кабинетов и лабораторий:
Центр информационно-образовательных технологий;
Информатики и информационных технологий;
Вычислительной техники и технических средств обучения;
Программирования и баз данных;
Программирования для автоматизированного оборудования.
Все структурные подразделения имеют ПК с доступом в Интернет.
В целом в техникуме установлено на момент самообследования 92 компьютера.
В учебных кабинетах и лабораториях задействовано в учебном процессе 72 единицы вычислительной техники. 51 компьютер – в составе локальной сети техникума, 39 компьютеров имеют доступ в Internet.
Вычислительная техника, не использующаяся непосредственно в учебном процессе, эксплуатируется в различных службах техникума: библиотеке, учебной части, в административной работе, кабинете психолога, бухгалтерии, лаборатории по техническому обслуживанию и ремонту ПЭВМ и других структурных подразделениях.
Учебный процесс в техникуме на хорошем уровне оснащен множительно-копировальной техникой, печатными устройствами (лазерные, матричные и струйные принтеры, плоттер, сканеры), мультимедийными проекторами и др. оргтехникой.
Техникум оснащен выделенной линией для выхода в сеть Internet. В настоящее время ведется активная работа по модернизации линии связи, что позволит обеспечить выход в отраслевую и глобальную сети с целью получения новейшей информации по всем аспектам и вопросам деятельности учебного заведения и проведения практических и лабораторных работ по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.
Характеристика имеющегося в техникуме компьютерного оборудования и вспомогательной техники
Таблица 19
| № п/п | Место установки | Вид техники | Тип процессора (МГц) | ОЗУ (Мb) | Кол-во (шт.) |
| | Центр информационно-образовательных технологий (ЦИОТ) | ПЭВМ | Intel(R) Celeron(R) CPU 2400 МГц AMD Athlon(tm) 64 Processor 3000+ | 256 Мб 576 Мб | 10 1 |
| Принтеры | HP DesignJet 430 (D/A1) by HP Samsung ML-1200 Series Epson PHOTO R200 Panasonic KX-P7310 OfficeCenter 316 | | 1 1 1 1 1 | ||
| | Кабинет программирования и баз данных | ПЭВМ | Intel Celeron 4, 1700 MГц AMD Athlon(TM) 950 МГц Intel(R) Celeron(R) 2000 МГц AMD Athlon(tm) 64 Processor 3200+ 2018 МГц Intel(R) Celeron(R) 166 МГц Intel(R) Celeron(R) 100 МГц | 256 Мб 256 Мб 256 Мб 384 Мб 48 Мб 32 Мб | 5 5 2 1 1 1 |
| Принтер | HP LaserJet 1200 Series PCL | | 1 | ||
| | Кабинет вычислительной техники и технических средств обучения | | Intel(R) Celeron(R) D CPU 2.93GHz Intel(R) Celeron(R) D CPU 3.06GHz | 256 Мб 256 Мб | 5 7 |
| Принтер | Epson LX-800 | | 1 | ||
| | Кабинет информатики и информационных технологий | ПЭВМ | Intel Celeron А, 433 MHz IDT WinChip C6, 200 МГц AMD K6-2, 200 МГц AMD Athlon-PECM, 950 MГц AMD Athlon-PECM, 950 MГц Intel Celeron А, 433 MHz | 64 Мб 128 Мб 128 Мб 274 Мб 119 Мб 128 Мб | 3 1 2 2 2 3 |
| Принтеры | Epson LX-1170 Wipro LX-800 Epson LX-300 Scan Prisa 640P Acer | | 1 1 1 1 | ||
| | Библиотека | ПЭВМ | Intel Celeron(TM) 1300 МГц, AMD Athlon(tm) 64 X2 Dual Core Processor 4400+, Intel(R) Pentium(R) Dual C 1800 МГц, AMD Duron(TM) 800 МГц, AMD Athlon(tm) 64 X2 Dual Core Processor 4000+ 2100 МГц | 128 Мб 896 Мб 1024 Мб 256 Мб 960 Мб | 1 1 1 1 1 |
| Принтер | Samsung ML-2010 Series, Canon MF3110 | | | ||
| | Бухгалтерия | | Intel Pentium(R) 4 1700 МГц Intel(R) Celeron(R) D CPU 3.06GHz CELERON(TM) 433 МГц | 256 Мб 512 Мб 128 Мб | 1 1 1 |
| Принтер | Epson LX-1050+ EPSON LX-1170 HP LaserJet 1200 Series PCL | | 1 1 1 | ||
| | Учебная часть | ПЭВМ | Intel Celeron(R) 1700 МГц, CELERON(TM) 850 МГц | 256 Мб 192 Мб | 1 1 |
| Принтер | Canon LASER SHOT LBP-1120, Canon PIXMA iP1500 | | 1 1 | ||
| | Кабинет психолога | ПЭВМ | Intel(R) Celeron(R) CPU E1200 1.60GHz | 1024 Мб | 1 |
| Принтер | HP LaserJet P1005 | | 1 | ||
| | Заочное отделение | ПЭВМ | CELERON(TM) 433 МГц | 128 Мб | 1 |
| Принтер | HP LaserJet 1018 | | 1 | ||
| | Приемная директора | ПЭВМ Ноутбук | AMD Athlon(tm) 64 Processor 3200 2017 МГц | 448 Мб | 1 1 |
| Принтер | HP LaserJet 1000 | | 1 | ||
| | Технология машиностроения кааб.30 | ПЭВМ | Intel(R) Celeron(R) 2000 МГц Intel(R) Celeron(R) 100 МГц | 256 Мб 16 Мб | 5 1 |
| Принтер | Samsung SCX-4200 Series EPSON LX-1170 Samsung SCX-4200 Series | | 1 1 1 | ||
| | | | | | |
| | Лаборатория по ремонту и обслуживанию вычислительной техники | ПЭВМ | AMD Athlon(tm) 64 X2 Dual Core Processor 4000+ 2100 МГц Intel Celeron(R) 1800 МГц | 768 Мб 384 Мб | 1 1 |
| | | | | ||
| | Этики и психологии профессиональной деятельности и дисциплин культурологического цикла | ПЭВМ | AMD Athlon(TM) 950 МГц | 128 Мб | 1 |
| | Учебной бухгалтерии и компьютерной обработки экономической информации | ПЭВМ | AMD K6-2, 200 MHz (3 x 67) Intel Pentium, 100 MHz IDT WinChip C6, 200 MHz Intel Pentium MMX, 166 MHz IDT WinChip C6, 200 MHz | 32 Мб 32 Мб 16 Мб 32 Мб 7 Мб | 3 2 2 1 3 |
| | Зам. по учебно-методической работе | ПЭВМ | AMD Athlon(tm) 64 Processor 3200+ 2021 МГц | 384 Мб | 1 |
| Принтер | HP LaserJet 1100 (MS) | | 1 | ||
| | Педагог организатор | | Celeron(tm) 433 МГц | 80 Мб | 1 |
| | Технического обслуживания и ремонта автомобилей | ПЭВМ | Intel Pentium 233 МГц | 64 Мб | 1 |
| | Приемная комиссия | ПЭВМ | Intel Pentium MMX, 166 MHz | 32 Мб | 1 |
| | Зам. По учебно-воспитательной работе | ПЭВМ | IDT WinChip C6, 200 MHz | 7 Мб | 1 |
Уровень информатизации учебного процесса приведен в таблицах 20, 21, 22.
Объем учебных часов на ЭВМ за учебный год на одного студента
очной формы обучения
1. Технические специальности
Таблица 20
| Код спец | Наименование специальности | Наименование дисциплин | Кол-во часов с использованием ПЭВМ | Количество часов дисплейного времени на одного студента |
| 151001 | Технология машиностроения | 1.Информатика 2.Информационные технологии в профессиональной деятельности 3. Программирование для автоматизированного оборудования 4. САПР | 90 28 16 62 | 196 |
| 190604 | Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | 1.Информатика 2.Информационные технологии в профессиональной деятельности 3. Правила и безопасность дорожного движения | 88 10 22 | 120 |
| 230105 | Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем | 1.Информатика 2.Общепрофессиональные дисциплины 3.Специальные дисциплины 4. Практика | 50 315 343 828 | 1486 |
2.Экономические специальности
Таблица 21
| Код спец | Наименование специальности | Наименование дисциплин | Кол-во часов с использованием ПЭВМ | Количество часов дисплейного времени на одного студента |
| 080110 | Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | 1.Информатика 2.Информационные технологии в профессиональной деятельности 3. 1С: Бухгалтерский учет (практикум) | 84 50 48 | 182 |
3.Гуманитарные специальности
Таблица 22
| Код спец | Наименование специальности | Наименование дисциплин | Кол-во часов с использованием ПЭВМ | Количество часов дисплейного времени на одного студента |
| 030503 | Правоведение | 1.Математика и информатика 2.Информационные технологии в профессиональной деятельности 3. Интернет в профессиональной деятельности (работа в Консультант +) 3.Практика | 50 40 20 36 | 146 |
Объем учебных часов на ЭВМ за учебный год на одного студента очной формы обучения в среднем составил - 426 часов
Во внеурочное время в лабораториях и ЦИОТе студенты в основном выполняют задания по оформлению отчетов по лабораторным и практическим работам, пояснительных записок и расчетов к курсовым и дипломным проектам, оформляют рефератов по различным дисциплинам, готовятся к участию в олимпиадах, проходят тестовый контроль знаний по дисциплинам, выполняют лабораторные работы по физике, химии, электротехнике и электронике в виртуальном режиме, проектируют чертежи с помощью Компас 3D 10V, что позволяет им к концу обучения хорошо освоить компьютер и иметь широкий спектр знаний на уровне пользователя.
Технология компьютерного обучения представляет собой совокупность обучающих программ различных типов от простейших, обеспечивающих контроль знаний студентов до обучающих систем, базирующихся на искусственном интеллекте. Все имеющиеся в техникуме программные средства тщательно изучаются преподавателями, апробируются на проекционном телевизоре, совмещенном с ПЭВМ, отлаживаются элементы программ и затем переходят в учебный процесс. Интеграция возможностей компьютера и различных средств передачи аудиовизуальной информации является перспективным направлением, обеспечивает применение совершенно новых форм и методов обучения.
Использование программных средств учебного назначения ориентировано:
- на решение определенной учебной проблемы, требующей изучения и разрешения;
- на осуществление некоторой деятельности с объектной средой, например, с системой подготовки текстов, с базой данных и др.
- на осуществление некоторой деятельности в определенной предметной среде.
Исходя из этой ориентации, программные средства учебного назначения цикловые комиссии систематизировали, начали приобретать или разрабатывать и внедрять в следующей последовательности:
- Обучающие программы.
- Программные средства-тренажеры.
- Электронные учебники.
- Информационно - справочные учебники.
- Лабораторные практикумы.
- Контролирующие программы.
- Демонстрационные программы.
- Учебно-игровые программы.
Большинство преподавателей имеют контролирующие программы и проводят компьютерное тестирование на этапах рубежного и итогового контроля качества знаний студента. Для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальностям 151001, 030503, 080110, 230105 разработаны тесты, предусматривающие вопросы и задания по всем дисциплинам включенным в междисциплинарный экзамен по специальности. Тестовые задания представляют собой разные композиции:
- Задания с выбором одного правильного ответа из 4-х;
- Задания открытой формы;
- Задания на установление соответствия;
- Задания на установление правильной последовательности;
- Тематические задания и др.
Перечень собственных, разработанных преподавателями техникума, контролирующих знания тест-программ приведен в таблице 23
Контролирующие тест-программы для рубежного и итогового
контроля знаний студентов
Таблица 23
| Итоговый контроль | Рубежный контроль | Итоговая государственная аттестация | Олимпиады |
| 1.Биология 2.География 3.История Донского казачества 4.Основы права 5.Оборудование машиностроительного производства 6.Уголовное право 7.Теория вероятностей 8.Английский язык: 9.ДОУ 10.Численные методы 11.Трудовое право 12.Гражданское право 13.Правовое обеспечение профессиональной деятельности 14.Метрология, стандартизация и сертификация 15.Процессы формообразования и инструмент 16.Программирование для автоматизированного оборудования 17.Элементы высшей математики 18.Технология машиностроения 19.Аудит | 1.Бухгалтерский учет: ( 1, 2, 3 разделы) 2.Трудовое право ( 1, 2 разделы) 3.Математика 4.Бухгалтерский учет заочное обучение (4, 5 курс) 5.Материаловедение (1, 2, 3. разделы) 6.Процессы формообразования и инструмент (1,2 разделы) 7.Элементы высшей математики 8.Численные методы 9.Технология машиностроения 10.Инженерная графика 11.Машиностроительное производство | 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 151001 Технология машиностроения 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем | 1.Внутритехникумовская правовая олимпиада
2.Областная олимпиада по специальности151001 «Технология машиностроения 3.Внутритехникумовская олимпиада по Теории бухгалтерского учета 4.Зональная олимпиада по бухгалтерскому учету; 5.Внутритехникумовская олимпиада по информатике - для пользователей - для профессионалов |