Этнология

Вид материала

Рабочая программа курса

Содержание Первый раздел Во втором разделе Социально-антропологическое направление в этнологии Американская этнологическая культурно-историческая Функциональная этнологическая Психоаналитическая школа Этнологическая школа в России Географическая классификация. Лингвистическая классификация Хозяйственно-культурная классификация Народы Америки. Основные понятия и термины. Классификация народов мира. История этнологической науки. Этнологические источники и методы исследования. Прикладная этнология. Народы России. Народы Австралии и Океании. Народы Евразии. Народы Африки. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа Вступительных испытаний Врамках экзамена антропология и этнология по направлению, 495.45kb.
• Этнология и социокультурная антропология, 19.42kb.
• И этнология, 2932.21kb.
• Е. Н. Дауенов ДӘСТҮрлі қазақ этнографиясы оқу- әдістемелік құралы тарих, мәдениеттану,, 14221.83kb.
• Программа вступительного экзамена в аспирантуру исторического факультета по специальности, 447.93kb.
• Этнология Восточной Азии», «Культура, литература, 364.11kb.
• Этнология Восточной Азии; История стран Азии и Африки кореквизиты: История стран Восточной, 410.35kb.
• Вопросы итогового контроля знаний по курсу «Этнология и этика межнациональных отношений», 24.96kb.
• Лекции по этнополитике лекция Вводная, 475.06kb.
• Шортанова алшайым ахылбековна, 497.8kb.

Российский государственный педагогический университет им. А.И.Генцена.

Факультет философии человека, кафедра теории и истории культуры

2004

Рабочая программа курса

ЭТНОЛОГИЯ

Цель курса: познакомить студентов с общими закономерностями развития традиционных и современных культуры народов мира, этнически окрашенных.


Задачи курса: В результате изучения дисциплины студент должен:

1. иметь представление о реальном многообразии этнических культур и региональных цивилизаций на Земле,

2 иметь представление о роли этнического фактора в мировой и отечественной истории

3. иметь представление о характере теоретических разработок в этнологии, как обещающей науке об этносах

4. уметь ориентироваться с вопросах этнической истории, языковых, хозяйственно-культурных и антропологических классификациях народов, населяющих Землю.


Формы и методы проведения учебных занятий


Изучение учебного курса осуществляется в различных формах: учебные лекции, семинарские занятия, посещение этнографических, исторических и художественных музеев, самостоятельное изучение отдельных разделов курса.


Организация самостоятельной работы студента

Освоение литературы по курсу «Этнология», работа в библиотеках, посещение конференций, музеев (Российский этнографический музей, музей антропологии и этнографии им. Петра Великого Кунсткамера РАН). Знакомство с экспозициями прикладного искусства народов мира Эрмитажа, а также посещение экспозиций прикладного искусства Русского музея. В период изучения дисциплины студенты под руководством преподавателя подготавливают научные сообщения, рефераты с последующим обсуждением их на занятиях. Студенты под научным руководством преподавателя осуществляет подготовку развернутого устного сообщения в студенческой аудитории, по предварительному планы, согласно с основным направлениями изучения материала, собирает материал для сообщения на студенческой конференции по избранной проблематике. Преподаватель проводит индивидуальные занятия и консультации со студентами.


Формы контроля занятий


Формы построения аудиторных и внеаудиторных занятий предусматривает обязательное участие в них всех студентов, слушающих курс. Аттестация проводится как промежуточная, так и по итогам работы за весь период обучения, предусмотренный данной дисциплиной.


Содержание курса


Этнология относится к числу гуманитарных исторических наук. Группа научных дисциплин рассматривают этнологию как свою составную часть. Среди них – американская культурная антропология, европейская (англ. и франц.) социальная антропология. Объектом этнологии является этнос. Предметное поле этнологии – это сравнительное изучение традиционных культур народов мира. Этнология раскрывает этническую картину мира, которая представляется не как беспричинное скопление масс разноэтничного населения, а как закономерный результат этноисторического развития социальной жизни людей, обусловленный географическим фактором.

Приоритетными задачами этнологии в недавнем прошлом были изучение этногенеза, истории культур и институтов, тесное взаимодействие с физической антропологией, историей, географией и лингвистикой. За последнее десятилетие на политической и этнической карте мира произошли изменения. Эти изменения нашли отражение в этнологических исследованиях, которые значительно расширили наши представления о народах мира, возникли новые теоретические направления, что нашло отражение в содержании настоящего курса. В настоящее время изучение этнологических проблем побуждает этнологов добавить связи с социологией, социальной статистикой, психологией и кибернетикой.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала курса:

Первый раздел курса-этнографический. Этнографический материал является исходным для этнолога. Поэтому в настоящем курсе внимание уделено теоретическим проблемам этнографии: классификации народов мира, их языков, антропологического состава, хозяйственно-культурных типов, теории антропогенеза, теории этноса, особенностям материальной и духовной культуры народов мира,

Во втором разделе учебного курса рассмотрено место этнологии в системе наук об обществе, человеке и его культуре, этапы становления теоретической этнологии, этнологические источники и методы исследования, основные этапы становления и развития этнологической науки, а также задачи прикладной этнологии.


Тема 1. объект и Предметная область этнологии, социальные функции и понятийный аппарат


Процесс антропогенеза и изменения биосферы. Очаги расогенеза. Становление социальных отношений. Эргология и системы хозяйствования традиционной культуры. Новые качества биосферы и создание ноосферы и социосферы (концепции Э. Ле-Руа, П. Тейяра де Шардена, И. Вернадского). Понятие предэтноса, протоэтноса, этноса, народности, нации. Концепция этноса ( О. Конт, А, Тойнби, Н.Я. Данилевский, С.М.Широкогоров, Л.Н.Гумилев, Ю.В. Бромлей. Информационная концепция этноса Н.Н. Чебоксарова. Системно- статистическая и компонентная теория этноса.

Предметная область этнологии: этногенез, историческая эволюция этносов, современная жизнь этносов, возможные пути развития этноса, расселение народов, их этнонимия, социальные группы, классы, группы населения, исторические институты, этническая социология, демографические процессы, хозяйственные занятия, обрядовая жизнь, языки, проблемы этнического самопознания, политические проблемы, связанные с этническими процессами.

Социальные функции этнологии: этнологическая наука реализуется с помощью разнообразных институтов, с обществ, организаций ученых, которые накапливают, организуют информацию об этносах и передают в форме научных разработок, просветительской деятельности РГО, РАН, музеи. Университеты, периодические издания). Задачи этнологии (научно-познавательная, самоидентификации, познание этноса). Понятия и термины (этнос, ХКТ, социальные институты, культура этноса, картина мира этноса и др.)


Тема 2. История этнологии.


Народописание греко-римской и раннеевропейской традиции (Геродот, Страбон, Ксенофонт, Плиний Младший, Тацит, Иордан). Немецкая, французская и американские этнологические школы и направления. Эволюционное направление в этнологии (Ж.Кювье, Ж. Б. Ламарк, Ч. Дарвин, Т. Гексли.

Социально-антропологическое направление в этнологии (А. Бастиан, И. Баховен, Г. Л.Морган, Дж. Леббок, Дж. Фрезер, Дж. Мак-Леннан, Н.Н.Харузин). Эволюционная парадигма процесса естественной истории и метод пережитков Э.Тайлора. Формирование методов социальной антропологии в рамках этнологического исследования с целью формулирования общих законов\. Которые лежат в основе феноменов культуры.

Историческое направление в этнологии (Г. Шурц, Ю. Липперт, Г. Кунов).


Тема 3.Американская и немецкая школы этнологии.


Американская этнологическая культурно-историческая школа Ф.Боаса (1858-1942). Разработка методов статистического анализа в этнологии (обработка мифов).

Немецкая этногеографическая школа Ф.Ратцеля (1844-1904). Исследования Л. Фробениуса (1873-1938) в области морфологии этнографии. Школа культурных кругов В. Шмидта (1868-1954). Разработка диффузионистских и миграционных методов в этнологии.


Тема 4.Функциональная школа в этнологии.


Функциональная этнологическая школа Р. Турнвальда (1869-1954) и Б. Малиновского (1884-1942). Основные методы и концепции этой школы развивались под влиянием идей французской социологической школы Э.Дюркгейма (1858-1917). Влияние идей культурного и структурного релятивизма в области функциональных исследований (Э. Эванс-Причард, К. Леви-Строс). Разработка концепции единства ментальных структур традиционной культуры. Расширенное видение этнологии как

«нового гуманизма».

Психоаналитическая школа в этнологии (Р. Бенедикт, М. Мид, А. Кардинер).

Сравнительная этнология. Разработка О. Левисом (1956) сравнительных рядов в этнологи. Анализ этнических образований и составление «Этнографического атласа» Дж. Мёрдоком (1962-1966).


Тема 3. школа в этнологии в РОссии.


Этнологическая школа в России: концепции Д.Н.Анучина, В.Г.Богораза, В.И. Иохельсона, Л.Я. Штернберга, М.М. Ковалевский. Б.Э. Петри, Н.Н.Чебоксарова, С.П.Толстова, М.Г.Левина.


Тема 5. Этнологические источники и


Особенности этнологических источников. Три основные группы источников: письменные, вещественные и меморативные источники в этнологии. Письменные этнологические источники: свидетельства древних авторов, нормативные документы, известия путешественников. Вещественные этнологические источники: палеоэтнографические материалы (археологические коллекции, наскальные рисунки), музейные этнографические коллекции и материалы. Особенности и методика работы с экспедиционными этнографическими материалами: этнографические коллекции, фотографии, кинорепортажи, звукозаписи, видеофильмы.


Тема 6. Этнологические методы исследования


Методы исследовательской этнологической работы: историко-культурный сравнительный, исторический, функциональный, структуральный, системно- типологический, реконструктивный, типологический.


Тема7. принципы географической и антропологической классификаций народов мира


Географическая классификация. Основные географические этнографические регионы мира.

Антропологическая классификация: основанная на описании морфологические и физических особенностей образования рас. Характеристика рас


Тема8. принципы лингвистической этнографической Классификации народов мира


Лингвистическая классификация. Языки народов мира, основные языковые семьи (индоевропейская, картвельская, дравидская, урало-юкагирская, алтайская, корейская японская, эскимосско-алеутская, афразийская (семито-хамитская, нигер-кордофанская, нило-сахарская, койсанская, северокавказская, сино-тибетская, австроазиатская, семья мяо-яо, семья кадаи, австронезийская, андаманская, трансновогвинейская, семья сепик-раму, западнопапуасская и восточно-папуасская, североамериканская, центральноамериканская, андская, экваториально-туканоанская, же-пано-карибская, австралийская, чукотско-камчатская).


Тема 9. принципы этнографической хозяйственно-культурной классификации народов мира


Хозяйственно-культурная классификация (присваивающий и производящий типы). Понятие «историко-культрной зоны, «ареала культуры. Классификация по историко-культурным областям.


Тема 10. Этнографические особености культуры народов мира


Народы Америки. Этническая история коренного населения Северной, Центральной и Южной Америки. Культурно-исторические ареалы Северной, Центральной и Южной Америки. Антропологическая характеристика населения Северной, Центральной и Южной Америки. Лингвистическая характеристика коренного Северной, Центральной и Южной Америки. Хозяйственно-культурная характеристика коренного населения Северной, Центральной и Южной Америки. Особенности духовной и материальной культуры. Современные этнические процессы коренного населения Северной, Центральной и Южной Америки. Народы Австралии и Океании. Этническая история коренного населения Австралии и Океании. Культурно-исторические ареалы Австралии и Океании. Антропологическая, лингвистическая и хозяйственно- культурная классификации коренного населения Австралии и Океании. Особенности духовной и материальной культуры. Современные этнические процессы коренного населения Австралии и Океании. Народы Евразии.

Этническая история коренного населения Евразии. Культурно-исторические ареалы Евразии. Антропологическая, лингвистическая и хозяйственно- культурная характеристика коренного населения Евразии. Особенности духовной и материальной культуры. Современные этнические процессы коренного населения Евразии. Народы Африки Этническая история коренного населения Африки. Культурно-исторические ареалы Африки. Антропологическая, этнолингвистическая и хозяйственно-культурная классификация коренного населения Африки. Особенности духовной и материальной культуры. Современные этнические процессы коренного населения Африки


Тема 11. Прикладная этнология.


Прикладная этнология и исследования этнических процессов современности. Способы и формы преодоления межэтнических конфликтов. Прогностическая функция на социально- управленческом и социально нормативных уровнях. Исследование процессов формирования новых этнических образований и становления государственности. Культурные программы и программы кросс-культурного обмена. Разработки в области этнозащитной деятельности. Просветительная активность и распространение этнологических знаний в широких кругах народов через образовательные этноориентированные программы.


Основные понятия и термины.

Предметная область, социальные функции и понятийный аппарат Антропогенез, биосфера, ноосфера, перэтнос, протоэтнос, этнос, народность, нация, суперэтнос, этническая история, этноним, этос, этническая культура, этнические чувства, экзогамия, эндогамия, социальные институты, этническая картина мира, этнофор.

Классификация народов мира. Народописание, этнография, этнологические школы, Американская этнологическая школа, школа социально антропологии, школа культурной морфологии, школы культурного и структурного релятивизма в этнологии, социоантропологичекая школа в этнологии, этногеографическая школа в этнологи, примордиализм, непотизм, рецепроктность.

История этнологической науки. Этногеография, хозяйственно-культурный тип, лингвистическая классификация, языковые семьи, нсотратическая теория, эйкуменитеческая концепция в этнологической классификации, раса, биллингва, адаптация, аккультурация, ареал культуры, ассимиляция, европоцентризм, генезис, гомеостаз.

Этнологические источники и методы исследования. Этнографические коллекции, экспедиции, мемораты, палеоэтнография, реконструкция в палеолэтнографии, географические открытия, методы этнологического исследования: историко-культурный, системно- типологический, кампаративисткий, функциональный.

Прикладная этнология. Этнические процессы, маргиналы, менталитет, культура этноса, этнические меньшинства, национализм, нация, обычай, этнические стереотипы, сепаратизм, межэтнические конфликты, этноориентированные программы.

Народы России. Православие, полба, лапти, церковь, изба, плуг, коляда, хутор, медвежий праздник, хоровод, яранга, чум, малица, летопись, хронограф, розвальни, баркас, лен, пенька, сарафан, Калевала, мось, эрзя, ровдуга.. Народы Америки. Тотемизм, байдарка, кажим, бола, мокасины, шаманизм, вигвам, типи, гарпун, пуэбло, тамагавк, качинос, пирамида( Центральная Америка, керамика мочика, пончо, пульке, пеммикан, иглу, камлея, кофе, шоколад.

Народы Австралии и Океании. Бумеранг, аборигены, тапа, чуринга, палка-копалка, кава, фаллокрипт, аранда, культ черепов, интичума, тотемный центр, Австронезийские языки.

. Народы Евразии. Индоевропейцы. Христианство, католичество, лютеранство, протестантизм, англиканство, костел, карнавал, коррида, фарандола, фламенко, индоевропейцы, «Тристан и Изольда», сага, урбанизация, университет, библиотека, музей, монастырь, сари, тика, санук, Авеста, Ригведа, Будда, конфуцианство, даосизм, синтоизм.

Народы Африки. Бедуины, негроидны, традиция, социализация, обрезание, фетишизм, культ предков, магия, скотоводы аридной зоны, земледельцы аридной зоны, пирамиды Египта.


Основное содержание практических занятий.

1. Концепции этноса (инструментальная, инструментальная, пассионарная концепция этноса Л.Н.Гумилева, дуалистическая концепция этноса Ю.В.Бромлея, информационная концепция этноса, системно-статичтисеская кампаративисткая концепция этноса, этногеографическая концепция этноса и ее основные принципы: примордиализм, непотизм, рецепроктность).
   
2. Антропологическая классификация народов мира в этнологии (основные принципы антропологической классификации народов мира. Этнос и раса. Очаги антропогенеза. Очаги этногенеза. Расовые признаки и их проявления у разных народов мира. Концепция расы в антропологии. Процесс антропогенеза. Процесс расогенеза).
   
3. Лингвистическая классификация народов мира (основные принципы лингвистической классификации народов мира. Этнос и язык. Основные концепции формирования языковых семей народов мира: концепция « языковой непрерывности С.П.Толстова, «ностратическая» теория Иллич-Свитыча-Николаева, «эйкуменическая» концепция формирования языковых семей, концепция формирования языковой урало-алтайской семьи А.М.Кастрена).
   
4. Хозяйственно-культурная классификация народов мира (идея культурного ареала, принципы хозяйственно- культурной классификации народов мира, очаги присваивающего и производящего хозяйства народов мира)
   
5. История этнологической науки (эволюционизм в этнологии и его основные положения, американская историческая школа Ф.Боаса и ее влияние на развитие этнологии, этнопсихологическая школа, функциональное направление в этнологии, постмодернизм в этнологии, школы русской этнологии).
   
6. Прикладная этнология (этнос и этничность. Современные этнические образы этноса, этнические процессы в современном мира причины этнических конфликтов, динамика развития и типология этнических конфликтов, формы и способы урегулирования межнациональных конфликтов, этнические стереотипы)
   
7. Этнологические источники и методы в этнологии (Л. Леви-Брюль и его концепция традиционного мышления, К.Леви-Строс о первобытной культуре, М.Коул и Скрибнер о связи мышления и культуры, М. Мид. Культура и мир детства, теория культуры Л.Уайта, обряд и ритуал в системе знаковых средств культуры,)
   
8. Народы России (этническая история, антропологическая характеристика, этногенез коренного населения, миграционные процессы, древность населения и ранняя этническая история, ископаемые находки, разнообразие хозяйственно культурных типов, обрядовая жизнь, системы ценностей предпочтений в культуре, религиозные особенности)
   
9. Народы Америки (этническая история, антропологическая характеристика, американские монголоиды, этногенез коренного населения, миграционные процессы, древность населения и ранняя этническая история, ископаемые находки, разнообразие хозяйственно культурных типов, обрядовая жизнь, системы ценностей предпочтений в культуре, религиозные особенности, диалог культур, пространство эско-алеутского культурного мира, мира индейцев Прерий, индейцев пуэбло, коренного населения Большого бассейна США, особенности культуры центрально-американских индейцев, два мира Южной Америки: мир андской цивилизации и мир культуры индейцев Амазонии )
   
10. Народы Австралии и Океании (этническая история, антропологическая характеристика, этногенез коренного населения, миграционные процессы, древность населения и ранняя этническая история, ископаемые находки, разнообразие хозяйственно культурных типов, обрядовая жизнь, системы ценностей предпочтений в культуре, религиозные особенности, мир австралийских аборигенов: чуринги, интичума, бумеранг, тотемный центр, наскальное искусство. Коренное население о-ва Пасха, культура населения Меланезии и Макронезии, тасманийская проблема ).
    
11. Народы Евразии (этническая история, антропологическая характеристика, этногенез коренного населения, миграционные процессы, древность населения и ранняя этническая история, ископаемые находки, разнообразие хозяйственно культурных типов, обрядовая жизнь, системы ценностей предпочтений в культуре, религиозные особенности, народы Восточной и Западной Европы, особенности этнокультурного развития, коренное население Евразии)
    
12. Народы Африки (этническая история, антропологическая характеристика, этногенез коренного населения, миграционные процессы, древность населения и ранняя этническая история, ископаемые находки, разнообразие хозяйственно культурных типов, обрядовая жизнь, системы ценностей предпочтений в культуре, религиозные особенности, этнокультурные особенности населения народов, живущих севернее и южнее Сахары).
    

Учебно-методическое обеспечение курса

рекомендуемая литература.


Справочная литература

Атлас народов мира. М. 1964.

Брук С.А. Население мира. М., 1981.

Демографический энциклопедический словарь. М. 1985.

Народы и религии мира: Энциклопедия. М. 1998.

Народы мира. Историко-этнографический справочник. М. 1988.

Расы и народ. Ежегодник М. 1977, 1989, 1993.

Тадевосов Г.Т. Этнология: Словарь-справочник. М. 1998.

Этнография народов СССР. М. 1971.

Свод этнографических понятий и терминов ( в 4-х выпусках),

-Социально-экономические отношения и соционормативная культура. М. 1986.

-Этнография и смежные дисциплины. Субдисциплины: школы и направления: методы. М., 1988.

-Материальная культура., М. 1989.

-Народные знания, фольклор, народное искусство. М., 1983.


Учебные пособия

Садохин А.П. Этнология. Калуга.1999.

СадохинА.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. М. 2000

Скоринов Н. Основы этнологии. Хабаровск. 1998.

Стефаненко Т. Этнописхология.М. 1999.

Итс Р.Ф. Введение в этнографию. Л., 1991.

Этнология. М. 1994.

Этнография. М. 1979.


Дополнительная литература

Арутюнов С.А. Народы расы культуры. Развитие и взаимодействие. М. 1989.

Арутюнов С.А. Материальная культура. М. 1989.

Алексеев В.П. Историческая антропология. М. 1979.

Алексеев В.П. Этногенез. М., 1986.

БеликА.А., Резник Ю.М. Социо-культурная антропология. Историко- теоретическое введение. М. 1998.

Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. М., 1973.

Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М. 1983.

Громов. Г.Г. Методика этнографических экспедиций. М. 1966.

Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991.

Дробижева Л.М. Этнополитические конфликты: причины и типология//Россия сегодня: трудные поиски свободы. М. 1993.

Духовная культура и этническое самосознание.Вып.1.М., 1990; Вып.2.М., 1991.

Концепции зарубежной этнологии. М. 1976.

Леви-Строс К. Структурная антропология. М., 1983.

Липс Ю. Происхождение вещей. Из истории культуры человечества. М. 1954.

Лурье С.В. Историческая этнология. М. 1997.

Марков Г.Е. История хозяйства и материальной культуры. М., 1979.

Марков Г.Е. Очерки истории немецкой науки о народах. М. 1993.

Марков. Б.В. Философская антропология. СПБ. 1997.

Мид М. Культура и мир детства. М. 1988.

Минюшев Ф.И. Социальная антропология. М. 1997.

Мнацаконян М.О. Этносоциология: нации, национальная психология и межнациональные конфликты. М. 1998.

Статистика в этнографии. М. 1985.

Социальная идентификация личности. М. 1994.

Токарев С.А. Этнография народов СССР. М,, 1958

Пучков. П.И. Современная география религий. М., 1975.

Марков Г.Е. Очерки немецкой науки о народах. М., 1993

Никишенков А.А. Из истории английской этнографии. Критика функционализма. М., 1986.

Соболев В.И. Материалы по курсу «Этнология».Новосибирск, 1996.

Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России.М. 1997.

Токарев С.А. История русской этнографии ( дооктябрьский период), М,, 1966.

Токарев С.А. Истоки этнографической науки ( до середины 19 в.) М,, 1978.

Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М., 1978.

Токарев С.А. Истки этнографической науки. М. 1978.

Чебоксаров Н.Н. , Чебоксарова И.А. Нардов, расы, культуры. М. 1971..

Честнов Я.В. Лекции по исторической этнологии. М. 1998.

Этнознаковые функции культуры. М. 1991.

Этнология в США и Канаде. М. 1989.

Этносоциальные процессы. Нальчик. 1984

Этнические стереотипы поведения. Л. 1985.

Этносы и этнические процессы. М. 1993.

Этнические процессы в современном мире. М., 1987.


Вопросы для аттестации.

1. Концепция социосферы ( Э. Ле-Руа, П. Тейяр де Шарден, И. Вернадский),
   
2. Концепции этноса (концепции С.М.Широкогорова, Л. Гумлева, Ю.Бромлея, Н.Н.Чебоксарова),
   
3. Предметная область этнологии: понятия и термины этнологической науки.
   
4. Принципы этнологических классификаций.
   
5. Основные этапы развития этнологической науки.
   
6. Методы этнологии (историко-культурный функциональный, структуральный, системно-типологический)
   
7. Задачи прикладной этнологии
   
8. Этнос и культура
   
9. Традиционное мышление и культура
   
10. Народы северной и центральной России ( этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты религиозные верования)
    
11. Народы южной России (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, институты религиозные верования)
    
12. Народы Дальнего Востока (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты религиозные верования)
    
13. Народы Сибири (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты религиозные верования)
    

14. Народы Северной Америки (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).

15. Народы Центральной Америки (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты религиозные верования).
    
16. Народы Южной Америки (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).
    
17. Народы Восточной Европы (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).
    
18. Народы Западной Европы (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования)..
    
19. Народы Центральной Азии (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).
    
20. Народы Юго- восточной Азии (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).
    
21. Народы Австралии (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).
    
22. Народы Океании (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).
    
23. Народы Африки (этническая характеристика, материальная и духовная культура, особенности ХКТ, социальные институты, религиозные верования).
    
24. Взаимосвязь этнологии с другими науками
    
25. Эволюционное направление в этнологии
    
26. Американская историческая школа в этнологии.
    
27. Этнопсихологическая школа в этнологии.
    
28. Функциональное направление в этнологии
    
29. Русская этнологическая школа.
    
30. Источники в этнологии
    
31. Антропогенез и расогенез.
    
32. Основные типы этнических процессов
    
33. Этническая традиция и этническая сепарация: этнические образы мира.
    
34. Динамика развития и типология межэтнических конфликтов.
    

Темы контрольных работ.


1.Концепция этноса (С.М. Широкогоров, Л.Н,Гумилев, Н.Н.Чебоксаров, Ю.В.Бромлей).

2.Концепция ХКТ в этнологии ( история становления и формы существования).

3.Функциональная теория в этнологии.

4.Структуральная теория в этнологии.

5.Историко- культурная школа Франца Боаса.

6.Школа культурных кругов патера Вильгельма Шмидта

7.Этнологическая классификация: основные принципы.

8.Материальная культура этноса: основные характеристика основных форм

9. Духовная культура этноса: основные характеристики и формы существования.
   
10. Понятие «дух народа» в этнологии.
    

11.Этнологическое картографирование: понятие культурный ареал в этнологии.

12.Прикладная этнология: методы и задачи, сфера применения результатов исследований.

13.Этногеография: концепция, метод, теория.