Вучебно-методической разработке представлен план практических занятий по частной микробиологии с вирусологией для студентов стоматологического факультета список теоретических вопросов по каждой теме.
| Вид материала | Документы |
- Вучебно-методической разработке представлен план практических занятий по общей микробиологии, 424.45kb.
- Вучебно-методической разработке представлен план практических занятий по общей микробиологии, 428.97kb.
- План практических занятий по микробиологии для студентов 2 курса стоматологического, 338.52kb.
- Методическое пособие по частной микробиологии с вирусологией и иммунологией для студентов, 596.85kb.
- План практических занятий для студентов 4 курса стоматологического факультета на 2011-2012, 136.8kb.
- Темы практических занятий по неврологии и нейрохирургии для студентов 4 курса стоматологического, 15.63kb.
- План практических занятий по патофизиологии на 5 семестр 2011-2012 учебного года для, 346.6kb.
- План практических занятий для студентов 5 курса стоматологического факультета на 2011-2012, 110.93kb.
- План практических занятий и лекций для студентов 4 курса стоматологического факультета, 6.79kb.
- Календарный план лекций по микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов, 23.61kb.
Цель - научится применять полученные знания по общей микробиологии в частной на примере возбудителей менингококковой инфекции, используя знание механизма развития данной инфекции в организме человека и основных методов микробиологического исследования, применение которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.
Семейство: Nesseriaceae
Род: Nesseria
Вид: N. gonorrhoeae
N. meningitides
I. Вопросы для обсуждения
1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.
II.Практическая работа:
1. Демонстрационный материал:
а) стенд-информация по теме "Менингококки и гонококки";
б) демонстрация морфологии менингококка в мазках, окрашенных по
Граму;
в) демонстрация характера роста менингококка на сывороточном агаре;
г) демонстрация морфологии гонококка в мазках, окрашенных по Граму;
д) демонстрация колоний гонококка на асцит-агаре;
2. Лабораторная диагностика:
- дифференциация менингококка от гонококка по биохимическим
свойствам;
- дифференциация менингококка и катарального диплококка;
- постановка реакции преципитации с ликвором больного
менингококковым менингитом;
- методы диагностики острой и хронической гонореи;
3. Биопрепараты: гонококковая вакцина, иммуноглобулин, диагностические сыворотки, менингококковая вакцина.
III. Вопросы для самоподготовки:
а) Какова морфология, тинкториальные и культуральные свойства гонококков и менингококков? В чем отличие их биохимических свойств?
б) Какие заболевания вызывает менингококк, какой материал берется при разных формах менингококковых заболеваний и как он исследуется?
в) Как осуществляют микроскопическую диагностику гонорее? На основании каких признаков делается заключение об обнаружении гонококков в микропрепарате из гнойного отделяемого?
г) Как осуществляют бактериологическую и серологическую диагностику гонококковых заболеваний?
IV. Письменное задание:
- Источники инфекции при менингококковых заболеваниях и гонореи?
- Два пути проникновения менингококков в полость черепа?
- Формы гонорейной инфекции у человека?
- Факторы вирулентности менингококков.
ЗАНЯТИЕ 15
Тема: « МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЗООНОЗНЫХ
ИНФЕКЦИЙ».
Цель - научится применять полученные знания по общей микробиологии в частной на примере возбудителей зоонозных инфекций, используя знание механизма развития данных инфекций в организме человека и основных методов микробиологического исследования, применение которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.
Семейство: Enterobakteriacea
Род: Yersinia
Вид: Y. pestis - возбудитель чумы
Семейство: Brucellaсеае
Род: Brucella
Виды: В. Melitensis, b. abortus, B. suis, B. neotomae, B. ovis, B. canis - возбудители бруцеллеза.
Род: Francisella
Вид: F. Tularensis – возбудитель туляремии
Семейство: Bacillaceae
Род: Bacillus
Вид: B. anthracis – возбудитель сибирской язвы
I. Вопросы для обсуждения
1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.
Стенд-информация по теме: "Возбудители бруцеллеза, чумы, сибирской язвы, туляремии".
1. РОД БРУЦЕЛЛ:
а) демонстрация морфологии возбудителей бруцеллеза в мазках из чистой культуры и органов зараженных животных;
б) демонстрация роста бруцелл на печеночном агаре;
в) серодиагностика бруцеллеза, демонстрация реакции Райта и РПГА;
г) демонстрация биопрепаратов: бруцеллезная вакцина, бруцеллин, бруцеллезный диагностикум.
2. РОД ИЕРСИНИЙ:
а) демонстрация морфологии палочек чумы в мазках из чистой культуры и органов зараженных животных;
б) демонстрация характера колоний;
в) демонстрация биопрепаратов;
г) возбудители псевдотуберкулеза, их свойства и методы диагностики.
3. РОД ФРАНЦИСЕЛЛ:
а) демонстрация морфологии туляремийных палочек в мазках из чистой культуры и органов зараженных животных;
б) демонстрация характера роста колоний на специальных средах;
в) методы лабораторной диагностики;
г) демонстрация биопреператов: вакцина тулярин, туляремийный диагностикум;
4. РОД БАЦИЛЛ:
а) демонстрация морфологии сибиреязвенной палочки в мазках из чистой культуры;
б) демонстрация роста колоний на МПА и МПБ;
в) демонстрация реакции Асколи для обнаружения сибиреязвенного антигена.
г) демонстрация биопрепаратов: вакцина, антраксин, иммуноглобулин;
5. Дать заключение о показании к вакцинации и способах приготовления и использования бактерийных препаратов при зоонозных инфекциях.
II. Вопросы для самоподготовки:
I. Контрольные вопросы:
а) Какие виды бруцелл вызывают бруцеллез у человека?
б) Каковы основные хозяева бруцелл соответствующих видов?
в) Каковы морфология и культуральные свойства различных видов бруцелл?
г) Какой из видов бруцелл наиболее патогенен для человека?
д) Каковы пути заражения бруцеллезом?
е) Какие микробиологические методы применяются для диагностики бруцеллеза?
ж) Какой берется от больного материал для выделения возбудителя бруцеллеза? Как осуществляется выделение возбудителя из разного материала?
з) Какими методами осуществляется серологическая диагностика бруцеллеза? Какова техника постановки серологических реакций?
и) Как производится оценка реакции Райта? Какова ее диагностическая ценность?
к) Как ставится аллергическая проба Бюрне? Через сколько времени и как производится ее оценка?
л) С какого дня заболевания рекомендуется ставить реакцию Райта и пробу Бюрне?
м) Что такое бруцеллин и как его получают?
н) Как производится специфическая профилактика бруцеллеза? Как производится отбор лиц, подлежащих специфической вакцинации?
III. Письменное задание:
1. Записать особенности единого бруцеллезного диагностикума.
2. Записать особенности активной специфической профилактики, проводимой при данных инфекциях.
3. Решение ситуационных задач по теме занятия.
ЗАНЯТИЕ 16
ТЕМА: « МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА СПИРОХЕТОЗОВ».
Цель - научится применять полученные знания по общей микробиологии в частной на примере возбудителей спирохетозов, используя знание механизма развития данных инфекций в организме человека и основных методов микробиологического исследования, применение которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача:
Семейство: Spirochaetaceae
Род: Borrelia
Вид: B. recurrentis – возбудитель эпидемического возвратного тифа.
Род: Treponema
Вид: T. pallidum - возбудитель сифилиса
Род: Leptospira
Вид: L. Icterohaemorrhagiae – возбудитель лептоспироза
I. Вопросы для обсуждения
1. Обсуждение теоретических и практических вопросов по теме занятия по общепринятой схеме.
II. Практическая работа:
Стенд-информация по теме: "Возбудители сифилиса, возвратного тифа и лептоспирозов".
1. Микробиологическая диагностика сифилиса:
а) ранняя диагностика сифилиса (демонстрация препарата из отделяемого твердого шанкра в темном поле зрения).
б) экспресс-диагностика сифилиса (ИФА, темнопольная микроскопия);
в) серодиагностика: учет реакции Вассермана, РСК со специфическим антигеном и обсуждение других серологических реакций.
2. Демонстрация возбудителей ангины Венсана, инфекционной желтухи и клещевого возвратного тифа. Методы диагностики.
3. Особенности серодиагностики лептоспирозов (ИФА).
4. Демонстрация биопрепаратов: кардиолипиновый антиген, ультраозвученный трепонемный антиген, комплемент, гемолитическая сыворотка, инактивированная лептоспирозная вакцина.
III. Вопросы для самоподготовки:
а) Какие заболевания вызывают спирохеты?
б) Классификация семейства спирохет?
в) Ультра микроскопическое строение спирохет.
г) Какие микробиологические методы используются для диагностики сифилиса?
д)Серологические реакции для диагностики сифилиса?
е) Какие микробиологические методы используются для диагностики лептоспироза?
ж) Какие микробиологические методы используются для диагностики возвратного тифа?
з) Препараты для специфической профилактики лептоспироза?
IV.. Письменное задание:
1. Охарактеризовать антигены, используемые в серодиагностике сифилиса;
2. Патогенные спирохеты полости рта.
3. Зарисовать ультраструктуру спирохет.
4. Особенности серодиагностики сифилиса.
ЗАНЯТИЕ 17
ТЕМА: « Микробиологическая диагностика, специфическая профилактика и лечение бактериальной инфекции».
Цель – закрепление теоретических знаний, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.
Вопросы к итоговому занятию по теме: « Микробиологическая диагностика , специфическая профилактика и лечение бактериальных инфекций »
1. Таксономия боррелий, лептоспир и трепонем, и названия заболеваний, вызываемых ими.
2. Микроскопическая диагностика сифилиса.
3. Реакции, используемые в серодиагностике сифилиса. Общая характеристика каждой из них.
4. Серодиагностика сифилиса с использованием РПГА.
5. Серодиагностика сифилиса с использованием ИФА.
6. Серодиагностика сифилиса с использованием РСК.
7. Методы микробиологической диагностики лептоспироза.
8. Методы микробиологической диагностики боррелиозов
9. Ультрамикроскопическое строение спирохет в виде схемы. Указать название структур этих микроорганизмов.
10. Ультраозвученный трепонемный антиген.
11. Кардиолипиновый антиген.
12. Инактивированная лептоспирозная вакцина.
13. Эритроцитарный трепонемный диагностикум.
14. Гемолитическая кроличья сыворотка к эритроцитам барана.
15. Единый бруцеллезный диагностикум.
16. Бруцеллезные вакцины.
17. Группы риска по бруцеллезу. Определение восприимчивых и невосприимчивых лиц
18. Проба Бюрне, компоненты, постановка, учет результатов.
19. Серодиагностика бруцеллеза.
20. Методы микробиологической диагностики туляремии. Характеристика перечисленных методов.
21. Реакция Асколи. Компоненты, постановка, учет результатов.
22. Характеристика возбудителя чумы
23. Антраксин.
24. Сибиреязвенный иммуноглобулин.
25. Характеристика возбудителей сибирской язвы.
26. Бруцеллин.
27. Характеристика возбудителя сифилиса.
28. Характеристика возбудителя возвратного тифа.
29. Характеристика возбудителя лептоспироза.
30. Виды трепонем, вызывающих невенерические трепонематозы, название этих болезней.
31. Характеристика возбудителя столбняка.
32. Характеристика возбудителя ботулизма.
33. Характеристика возбудителя дифтерии.
34. Характеристика возбудителей газовой анаэробной инфекции.
35. Бактериологический метод исследования при дифтерии.
36. Бактериологический метод исследования при газовой анаэробной инфекции.
37. Бактериологический метод исследования при ботулизме.
38. Определение токсигенности методом Оухтерлони.
39. Реакция нейтрализации токсина антитоксином. Компоненты, постановка, учет результатов.
40. Иммунотерапия столбняка.
41. Иммунотерапия ботулизма.
42. Иммунотерапия дифтерии.
43. Иммунотерапия газовой анаэробной инфекции
44. Специфическая профилактика столбняка.
45. Специфическая профилактика ботулизма.
46. Специфическая профилактика дифтерии.
47. Специфическая профилактика газовой анаэробной инфекции.
48. Возможные осложнения при иммунотерапии л антитоксическими сыворотками. Метод Безредка.
49. Характеристика стафилококков.
50. Токсины и ферменты «агресии» стафилококков.
51. Методы микробиологической диагностики стафилококковой инфекции.
52. Специфическая иммунопрофилактика стафилококковой инфекции.
53. Определение критериев патогенности стафилококков.
54. Бактериологический метод исследования при стафилококковом сепсисе.
55. Характеристика стрептококков.
56. Факторы патогенности стрептококков. Перечислить болезни, вызываемые стрептококками
57. Методы микробиологической диагностики стрептококковой инфекции.
58. Характеристика менингококков. Заболевания, вызываемые ими. Факторы патогенности.
59. Принцип патогенеза эпидемического цереброспинального менингита.
60. Методы микробиологической диагностики эпидемического цереброспинального менингита.
61. Специфическая профилактика менингококковой инфекции.
62. Характеристика гонококков.
63. Бактериологический метод исследования гонореи.
64. Экспресс-метод в диагностике гонореи (РИФ).
65. Микроскопическая диагностика гонореи
66. Гонококковая вакцина.
67. Факторы патогенности менингококков.
68. Методы микробиологической диагностики менингококкового сепсиса.
69. Вакцины менингококковые.
70.Характеристика возбудителей туберкулеза.
71. Характеристика туберкулезной инфекции у человека.
72. Методы диагностики туберкулеза. Общая характеристика каждого из них.
73. Микроскопический метод диагностики туберкулеза.
74. Бактериологическая диагностика туберкулеза.
75. Аллергодиагностика туберкулеза.
76. Серологическая диагностика туберкулеза.
77. Туберкулин.
78. Вакцина ВЦЖ.
79. Эритроцитарный туберкулезный диагностикум.
Занятие № 18. Тесты экзаменационные по микробиологии. Зачет по биопрепаратам.
Цель – закрепление теоретических знаний, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.
Занятие № 19. Сдача практических навыков.
СПИСОК ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО МИКРОБИОЛОГИИ
1. Приготовить микропрепарат из смеси бактерий, окрасить простым методом, микроскопировать, описать свойства бактерий.
2. Приготовить микропрепарат из смеси бактерий, окрасить по Граму, микроскопировать, описать свойства бактерий.
- Приготовить микропрепарат из мокроты больного с подозрением на туберкулез полости рта, окрасить по Цилю-Нильсену, микроскопировать, описать свойства бактерий.
- Приготовить микропрепарат из зубного налета, окрасить по Граму, микроскопировать, описать свойства бактерий.
5. Приготовить микропрепарат из кислого молока, окрасить по Неиссеру, микроскопировать, описать свойства бактерий.
6. Микроскопировать с иммерсией готовые микропрепараты,окрашенные методом Грама, Циля-Нильсена, Нейссера. Описать свойства бактерий.
7. Микроскопировать мазок из отделяемого твердого шанкра полости рта. Описать свойства бактерий.
8.Микроскопировать мазок из осадка ликвора при эпидемическом менингите и описать свойства бактерий.
9.Произвести посев исследуемого материала из отделяемого гнойного очага нижней челюсти на МПА с целью выделения чистой культуры.
10.Произвести посев однородной изолированной колонии с МПА в чашке
Петри на скошенный агар и среду Ресселя. Объяснить цель посева.
11.Произвести посев "раневого отделяемого" на среду Китт-Тарроцци и в высокий столбик сахарного агара. Объяснить цель посева.
12. Произвести учет результатов роста бактерий на средах Плоскирева и Эндо при подозрении на дизентирию и колиэнтерит.
13.Произвести учет результатов роста потогенных стафилококков на кровяном и желточно-солевом агаре.
14. Назвать состав, назначение компонентов и провести учет результатов роста бактерий на среде Китта-Тароцци.
15.Произвести учет чувствительности стафилококков полости рта к антибиотикам методом стандартных дисков.
16.Произвести посев выделенной чистой культуры бактерий на среды для изучения биохимических свойств.
17. Произвести учет биохимической активности выделенной чистой культуры.
18.Произвести учет результатов роста E.coli на среде Ресселя. 19.Произвести постановку ориентировочной реакции агглютинации для определения диареегенных эшерихий.
20.Учесть результаты титрования комплемента. Определить его рабочую дозу.
21. Определить токсигенность Corynebacterium diphtheriae методом Оухтерлони.
22. Микроскопия мазка мокроты от больного туберкулезом. Назвать метод окраски.Описать свойства бактерий.
23.Произвести учет развернутой РА в пробирках с культурой кишечной палочки при диагностике колиэнтеритов.
24.Учесть результаты реакции Видаля при диагностике брюшного тифа, паратифов А иВ.
25.Учесть результаты реакции диз. Видаля при диагностике дизентирии.
26.Учесть результаты РТГА в диагностике гриппа.
27.Учесть результаты РПГА с эритроцитарными диагностикумами из шигелл Зонне иФлекснера.
28. Учесть результаты реакции Райта в диагностике бруцеллеза.
39. Определить факторы патогенности стафилококков.
30. ЦПД в культуре ткани. Определить титр вируса полиомиелита по цветной пробе.
31. Произвести учет результатов ИФА (иммуноферментный анализ) при диагностике ВИЧ-инфекции.
32. Произвести учет РГА с целью определения титра вируса.
33. Произвести учет РТГА с целью серодиагностики гриппа в парных сыворотках.
34.Учесть результаты ИФА для выявление HBs-антигена вируса
гепатита В.
35. Учесть результаты определения чувствительности вирулентной чистой
культуры S.aureus к бактериофагу.
36. Учет результатов РСК при диагностике сифилиса. Объяснить результаты реакций.
37. Произвести посев Proteus vulganis по методу Шукевича.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ ПО ЧАСТНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ ДЛЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА.
- Вирусы - возбудители заболеваний человека. Особенности вирусных инфекций, неспецифических факторов защиты организма и противовирусного иммунитета. Форма вирусных инфекций. Принципы лабораторной диагностики.
- Вирус иммунодефицита человека. Его свойства. Патогенез заболевания. Лабораторная диагностика. Вопросы эпидемиологии. Проблемы специфической профилактики и лечения.
- Возбудители вирусных гепатитов HVF, HVE, HVB, HVD, HVC, HVG, HVTT. Вирус гепатита А. Его свойства, патогенез. Специфическая профилактика и лечение. Вирус гепатита Е. Вирус гепатита В - возбудитель сывороточного гепатита. Структура вириона. Антигены и их характеристика. Резистентность вируса. Механизм и пути передачи возбудителя. Патогенез. Иммунитет. Лабораторноая диагностика. Проблемы вакцинопрофилактики. Вирусы гепатита С и D. Роль в патологии человека.
- Нормальная или резидентная микрофлора полости рта. Синергизм и антагонизм. Симбиоз микробных ассоциаций полости рта и макроорганизма. Стабилизирующая и агрессивная микрофлора полости рта. Основные представители стабилизирующих видов: стрептококки «сангвист», «митис», «саливариус», вейллонеллы и нейссерии, коринебактерии, лактобактерии. Основные биотопы полости рта и особенности состава микрофлоры.
- Лекция - конференция: «Патогенные кокки - возбудители гнойных инфекций человека и гнойно-воспалительных процессов при стоматологических заболеваниях. Стафилококки. Биологические свойства. Факторы патогенности. Токсины. Патогенез стафилококковой инфекции. Роль стафилококков в развитии стоматологических инфекций. Особенности иммунитета. Лабораторная диагностика и ее особенности. Препараты для специфической профилактики и лечения.
- Клиническая микробиология в стоматологической практике.
- Дисбактериозы ротовой полости. Адгезия микробов к пломбировочным, реконструктивным и ортопедическим материалам. Проблема колонизационной резистентности.
- Микобактерии. Возбудители туберкулеза. Биологические свойства. Факторы патогенности. Туберкулин. Патогенез туберкулеза. Особенности иммунитета. Лабораторная диагностика. Специфическое лечение и профилактика. Антимикробные препараты.
- Патогенные спирохеты. Общая характеристика трепонем, боррелий и лептоспир. Бледная трепонема - возбудитель сифилиса. Ее свойства. Патогенез заболевания. Сифилис полости рта, тактика врача- стоматолога. Вопросы эпидемиологии. Лабораторная диагностика, ее особенности.