Инв. №№
|
Название видеофильмов
|
Время
(мин.)
|
Аннотация к фильму
|
Где мы живем
|
| |
|
|
Природа
|
93
94(н)
| Почему существуют времена года |
13
|
Фильм рассказывает о временах года и о других влияниях Солнца на Землю: почему зима холодная, а лето теплое? Почему листья желтеют и опадают? Откуда берется снег? И почему весной все расцветает?
|
149-150
|
Приметы погоды
|
20
|
В фильме рассказывается о народных приметах, связанных с погодой. Даётся представление о том, как по поведению птиц, растений, животных предопределяют солнечную и ненастную погоду.
|
126-127
|
Осень в лесу
|
10
|
В фильме использованы натурные съёмки осеннего леса и его обитателей. Демонстрируются богатые дары осени, подготовка природы и животных к зиме.
|
71, 72,
74
|
Как птицы и звери осень встречают
|
5
|
В фильме в сказочной форме рассказывается о богатых дарах осени, о том, как птицы и звери пополняют свои кладовые и готовятся к зиме.
|
92, 93,95
|
Кто как в лесу живёт?
|
17
|
В фильме в сказочной форме показана жизнь животных во все времена года. Их питание, размножение, вскармливание детёнышей, проявление инстинкта самосохранения.
|
247-248
|
Чей это пень?
|
15
|
Фильм в сказочной форме рассказывает об обитателях леса в разные времена года. Последние кадры фильма призывают к бережному отношению к природе и её охране.
|
185, 186,
188
|
Работа ветра в природе
|
5
|
Фильм знакомит с понятием — ветер. Показаны документальные кадры возникновения ветра, вследствие различного нагревания моря и суши. Рассматривается использование ветра в хозяйственных целях, мореходстве.
|
117 (Шк.)
|
Дети и окружающая среда
|
13
|
Фильм рассказывает о школьниках, которые думают об охране и сохранении окружающей среды и обеспокоены загрязнением воздуха, отравлением воды и почв. Рассказывает о детском Конгрессе по вопросам охраны природы, который 2 года проводится в Германии.
|
Рассказы о воде
|
15
|
В интересной форме, с помощью мультипликации, интервью со школьниками, идет разговор о возможности бережного отношения к чистоте воды на Земле, необходимости ее очищения. Показан принцип работы очистных сооружений.
|
17, 18
|
Вода создаёт пещеры
|
5
|
Фильм рассказывает о силе воды в природе и постоянном её движении. Даётся характеристика сказочного подземного мира, созданного водой. Знакомит с изучением строения пещер, течения подземных рек и озёр.
|
75,76
|
Как спасти воду?
|
5
|
Фильм показывает воду, как источник жизни, и рассказывает об очистных сооружениях, мусоросборниках, о ручной очистке водоёмов.
|
116 (Шк.)
|
Экология и мусор
|
13
|
В фильме школьники разных континентов показывают как нужно бороться своими средствами с мусором, для чего нужны мусороперерабатывающие фабрики.
|
Окружающая среда и школа
|
13
|
В фильме школьники разных континентов знакомят со своими проектами и проведениями акций по охране природы и окружающей среды.
|
215-217
|
Тайны зелёного короля
|
20
|
В увлекательной игровой форме фильм знакомит с растительным миром: леса, луга, поляны, деревья, кустарники, травы, цветы, обладающие целебными свойствами.
|
363,364 (б)
|
Класс насекомые
|
18
|
Фильм рассказывает о самом многочисленном классе животных, насчитывающем до миллиона видов. Рассматриваются особенности внешнего вида, строения тела, окраски, приспособленность к условиям обитания. Показаны клопы, кузнечики, термиты, саранча, стрекозы, богомолы.
|
122,
123
|
Наши маленькие помощники
|
5
|
В фильме рассказывается о насекомых-друзьях (златоглазка обыкновенная, комарик) и насекомых-врагах растений (оранжерейная белокрылка, тля, шелкопряд), об использовании учёными методов биологической борьбы с вредителями.
|
369,370 (б)
|
Класс рыбы
|
12
|
Фильм рассказывает о многообразии видов рыб. Показаны миноги, хрящевые рыбы – акулы (древнейшие из рыб), скаты, осетровые, занимающие промежуточное положение между хрящевыми и костными рыбами, многообразие костных рыб. Знакомит с «языком» их общения, особенностями биологии, средой обитания.
|
378,379 (б)
|
Класс птицы
|
24
|
Фильм знакомит с разнообразием представителей класса птиц. Рассказывается об образе жизни и обитании многих видов птиц (чайки, орлы и др.), об особенностях внешнего вида, строения тела, размножения, охраны потомства.
|
9-10
|
В гостях у птиц
|
6
|
Фильм знакомит с лесными птицами: зябликом, соловьем, вертишейкой, дроздом, кукушкой, с особенностями их гнезд, повадками, процессами высиживания яиц и выкармливания птенцов. Обращается внимание на правила поведения в лесу.
|
372,373 (б)
|
Класс земноводные
|
10
|
Фильм рассказывает о классе земноводных или амфибиях, представители которых живут во влажных и жарких тропиках. На примере лягушки показан цикл развития земноводных, т.е. развития с полным превращением. Представлен еще один вид этого класса – аксолотли, в переводе – играющие в воде. Рассматриваются особенности строения тела, питание, размножение.
|
375-376 (б)
|
Класс пресмыкающихся
|
17
|
Фильм рассказывает о представителях класса пресмыкающихся или рептилий (ящерица, варан, черепаха, крокодил). Дается характеристика среды их обитания, образа жизни, внешнего вида, строения тела, размножения.
|
382-383 (б)
|
Класс млекопитающие (звери)
|
2
|
Фильм рассказывает о собаках – их сообразительности, уме, доверительном отношении к людям.
|
39-40
|
Домашний кролик
|
6
|
Фильм знакомит с внешним видом, особенностями передвижения, питанием кролика. Показана возможность участия детей в уходе и выкармливании этих домашних животных.
|
167
|
Прошу любить и жаловать
|
15
|
В фильме рассказывается о разновидностях животных (свиньи, кабаны и др.), которые живут рядом с человеком. Даётся характеристика особенности жизни, питания, размножения, пользы приносимой ими человеку.
|
110-111
|
Мир кактусов
|
5
|
Фильм рассказывает об уникальной коллекции кактусов в Ботаническом саду на берегу Чёрного моря. Знакомит с характерными особенностями роста, размерами, средой обитания этих экзотических растений.
|
Дополнительный материал
|
21
|
Волшебный клубень Монтесумы
|
15
|
Фильм рассказывает об обыкновенной картошке, откуда она родом, как попала на русский стол, какими замечательными свойствами обладает.
|
98,99
|
Лён-ленок голубой цветок
|
10
|
Фильм в форме сказки рассказывается о льне, который весь мир одевает. Даётся представление о посеве льна, его прорастании, цветении, сборе и обработке.
|
243,246
|
Цветы-ловушки
|
4
|
Фильм рассказывает о растениях-хищниках и о насекомых, живущих в содружестве с ними. Даётся характеристика нескольких видов цветов-убийц.
|
106
|
Марсиане-кузнечики
|
5
|
Фильм даёт характеристику вида кузнечиков и рассказывает об особенностях питания и периоде их размножения.
|
22-23 (б)
|
В мире муравьёв
|
11
|
Фильм рассказывает о наблюдениях ученых за образом жизни, поведением, взаимоотношениями муравьев. Показана их роль в природе и хозяйственной деятельности человека.
|
118,
119
|
Муравей Красная Точка
|
10
|
В фильме рассказывается о строении муравейника, видах муравьёв, особенностях муравьиной жизни. Даётся характеристика строения тела, питания, разделения обязанностей в муравьиной семье.
|
55-56
(пр)
|
Жук-математик
|
10
|
Фильм знакомит с особенностями подготовки колыбели для потомства жука-трубковерта на березовом листе.
|
189-190 (б)
|
Ох, уж, эти осы
|
6
|
Фильм знакомит с осиными гнездами, надземными и подземными. Их архитектура и интерьеры. Жизнь ос в гнезде. Вывод потомства. Роль ос в природе.
|
240-241 (б)
|
Пчёлы. Семейный портрет
|
10
|
Фильм рассказывает о жизни пчелиной семьи, особенностях питания, строения тела, размножения. Показано как пчела находит цветы, как реагирует она на звук, цвет, электрическое поле.
|
135 (б)
| Морские путешественники |
3
|
Фильм рассказывает о водных плавающих птицах - гагарах, обитающих на лесных озёрах Карелии. Характеризуются особенности жизни в воде и на суше, создание гнёзд, размножение, забота о потомстве.
|
31-32
|
Доверие (птицы – люди)
|
7
|
Фильм знакомит с жизнью снегирей среди людей, их размножением, заботой о потомстве.
|
47-48
|
Жизнь мёртвого болота
|
5
|
Фильм знакомит с разнообразным миром водоплавающих птиц (бакланы, малые белые цапли, ночные цапли и др.) Персинских болот Болгарии Даётся характеристика их жизни, появления потомства, особенности развития птенцов.
|
170-171
|
Птицы пересмешники
|
17
|
В фильме рассказывается о процессе звукоподражания скворцов, канареек, воронов, попугаев разных пород. В результате занятий можно услышать целые фразы, сказанные птицей: "Берегите попугая, это птица дорогая!"
|
85-86 (б)
|
Змеи
|
5
|
Фильм рассказывает об особенностях строения тела, ротового аппарата, глаза змеи, о том, как охотятся змеи, об использовании змеиного яда в медицине, о разновидностях ядовитых и неядовитых змей.
|
Ящерицы
|
5
|
Фильм рассказывает о разнообразии ящериц по внешнему виду и образу жизни, о ящерицах разнообразных природных поясов и особенностях их жизни.
|
263-265
(пр.)
|
Ящерица без хвоста
|
10
|
В фильме в сказочной форме рассказывается о ящерице – быстроноге. Показано, как, потерявши хвост, он скитался по пустыне Кара-Кум, и кто встречался ему на пути (еж, черепаха, ушастая красноголовка, варан).
|
112-113 (б)
|
Крокодилы
|
5
|
Фильм рассказывает о местах обитания, особенностях охоты, питания крокодилов, об особенностях строения тела в связи с водным образом жизни.
|
Черепахи
|
5
|
Фильм рассказывает об особенностях образа жизни, внешнего вида, размножения сухопутных, болотных и морских черепах.
|
1-2
|
Австралийские ленивцы
|
3
|
Фильм рассказывает об австралийских зверьках, коалах или австралийских ленивцах. Характеризует строение тела, особенности жизни, питания, приспособленности организма к окружающей среде.
|
6
|
Браво, горилла!
|
4
|
В фильме демонстрируются опыты, проводимые над гориллой и подтверждающие разумную деятельность и последовательность мышления.
|
35,37
|
Долгая ночь летучих мышей
|
5
|
В фильме показана пещера в Болгарии, где зимуют летучие мыши. Рассказывается о физиологических особенностях зимнего сна мышей.
|
79-80
|
Кобра де копелла
|
5
|
Фильм рассказывает об одной из самых опасных змей Азии и Африки. Знакомит с образом жизни, меню хищника, среде обитания, поведении, заботе о продолжении рода, роли в природе.
|
102-103
|
Маленькие убийцы
|
5
|
Фильм рассказывает о маленьком хищном, агрессивном зверьке-землеройке, с особенностями строения ее тела, поведения, питания.
|
240
|
Хомяк такой, какой он есть
|
13
|
В фильме даётся характеристика хомяка. Демонстрируются особенности жизни, размножение, поведение, питание в разные времена года.
|
299, 300
|
Жизнь хориной семьи
|
15
|
Фильм знакомит с жизнью хорьков в разные времена года. Показана среда обитания, питание, размножение и забота о потомстве.
|
Жизнь города и села
|
45-46 (н)
|
Нравоучительная история глиняной кошки
|
16
|
Сказочная история о том, что такое деньги, как они появились, какими были; о том, что деньги просто так не даются, это мера труда.
|
92, 93, 95
|
Кто как в лесу живёт?
|
17
|
В фильме в сказочной форме показана жизнь животных во все времена года. Их питание, размножение, вскармливание детёнышей, проявление инстинкта самосохранения.
|
248-249
|
Чей это пень?
|
15
|
Фильм в сказочной форме рассказывает об обитателях леса в разные времена года. Последние кадры фильма призывают к бережному отношению к природе и её охране.
|
Здоровье и безопасность
|
136-137 (ОБЖ)
| Невероятное путешествие |
12
|
Мультфильм в увлекательной форме (приключение детей и Доктора Кролика-стоматолога, которые побеждают Кислотных Монстров, вызывающих кариес зубов) рассказывает об основных правилах гигиены полости рта.
|
119-120 (ОБЖ)
|
Физкультура и закаливание
|
9
|
Фильм рассказывает о том, что самый лучший спортивный зал – природа. Показаны уроки физкультуры на свежем воздухе под музыку. Педагог рассказывает о необходимости закаливания детей.
|
22-23 (ОБЖ) |
Грипп
|
9
|
Фильм рассказывает о серьезном инфекционном заболевании – гриппе и о тяжелых осложнениях после этого заболевания, профилактике гриппа, о вакцинации от гриппа и об ответственности граждан, которые подвергают окружающих опасности заражения гриппом.
|
97, 99 (ОБЖ)
|
Про детское питание
|
12
|
Мультфильм рассказывает о вреде ожирения, о необходимости соблюдения режима дня и о продуктах, употребление которых не способствуют развитию ожирения.
|
134-135 (ОБЖ)
| Улица полна неожиданностей |
52
|
Федеральная целевая программа "повышение безопасности дорожного движения в России". Фильм состоит из 5-ти фрагментов:
1. Вышел из дома – будь внимателен.
2. Учимся переходить улицу.
3. Запомните эти знаки.
4. Пассажиром быть не просто.
5. Опасные шалости.
|
Дополнительный материал
|
112-113 (ОБЖ)
|
Столбняк
|
4
|
Фильм рассказывает об опасности этого заболевания и необходимости прививки, во избежании печальных последствий.
|
154-155 (ОБЖ)
| Тревога в лесу |
10
|
Мультипликационный фильм рассказывает о мерах безопасности и правилах поведения лесных жителей при наводнении.
|
Общение
|
33-34 (н)
|
Если вы вежливы
|
8
|
Эпизоды мультипликационного фильма «Вини Пух и день забот» насыщены «вежливыми оборотами», которые помогут ввести вежливые слова в речевой обиход школьников.
|
41 (н)
|
Не буду ему ответ писать
|
8
|
Фильм о героях мультфильма “Зима в Простоквашино”, о том, что мешало друзьям найти общий язык.
|
Путешествия
|
101
102 (н) | Как мы узнали о форме Земли. |
10
|
Очень насыщенный и увлекательный фильм об истории познания людьми формы Земли. Представлены съемки из космоса, которые ясно показывают форму земной поверхности и размеры нашей планеты.
|
24-25
|
Горы
|
5
|
Фильм рассказывает о географическом положении гор, о разнообразии животного и растительного мира. Даётся характеристика питания, приспособленности животных к условиям их существования данной природной зоны.
|
92-93
|
Кто как в лесу живёт?
|
17
|
В фильме в сказочной форме показана жизнь животных во все времена года. Их питание, размножение, вскармливание детёнышей, проявление инстинкта самосохранения.
|
301, 302
|
Весна в лесу
|
10
|
В форме диалога рассказчика и ребенка в фильме говорится о наступлении весны в лесу и пробуждении всего живого от зимнего сна. Показана весенняя жизнь птиц, животных, насекомых (тетерева, утки, лоси, зайцы, муравьи).
|
248,249
|
Чей это пень?
|
15
|
Фильм в сказочной форме рассказывает об обитателях леса в разные времена года. Последние кадры фильма призывают к бережному отношению к природе и её охране.
|
17-18
(н)
|
Путешествие по Москве. Красная площадь
|
10
|
Фильм рассказывает о том, почему Красная площадь называется красной. Как пример уникальных сооружений на Красной площади показаны: Никольская башня, ГУМ, Исторический музей и памятник Минину и Пожарскому.
|
210
211 (Шк.)
|
Прогулка по Красной площади
|
25
|
Фильм рассказывает о главной площади страны, свидетельнице многих исторических событий, древней каменной летописи отечества. В течение пяти веков складывался ее облик и каждое столетие представлено уникальными памятниками.
Рассказ построен последовательно (начиная с 17 века), основан на документальном материале.
|
1108 (Шк.)
|
В переулках заповедного Арбата
|
30
|
Фильм об истории особняков (княгини Кропоткиной, А.И.Герцена, А.В.Луначарского, предпринимателя Я.Полякова), построенных в переулках Арбата. В любом заурядном доме прошлого века скрыто немало тайн и драматических историй.
|
793 (Шк.)
|
Московский зоопарк
|
30
|
В фильме рассказывается об истории содержания в неволе диких животных не только в московском зоопарке, но и на территории Москвы. Но основное внимание в фильме уделено современному Московскому зоопарку, жизни и условиям содержания его обитателей.
|
50-51 (н)
|
Сказка про сказку
|
27
|
Фильм о Сказке, живущей в залах Государственной Третьяковской галереи. Рассказывает о художнике В.М.Васнецове, который свое творчество посвятил сказке, почти реально представив таинственный сказочный мир и его героев на полотне.
|
75-77 (МХК)
|
Дворцы над Невой
|
26
|
Фильм знакомит с историей создания Зимнего Дворца и интерьеров его парадных залов. Показаны Большой и Малый Эрмитаж, здание Эрмитажного театра, Новый Эрмитаж. Представлены бессмертные творения архитекторов Растрелли, Деламота, Штакеншнейдера, Кваренги; коллекция шедевров живописи, скульптуры, прикладного искусства. Завершает фильм рассказ о Дворце первого генерал-губернатора Санкт-Петербурга Александра Меньшикова.
|
144
|
Амазонка. Бразилия (Перу, Южная Америка)
|
10
|
Фильм знакомит с обширными влажными тропическими лесами бассейна реки Амазонки, где обитает более половины известных науке живых организмов.
Показаны обитатели тропического леса (обезьяны, летучие мыши, птицы и змеи), обитатели подводного мира реки Амазонки.
|
139 (г)
|
Тайны животных Австралии.
Самые удивительные существа в мире
|
55
|
Фильм знакомит с животным миром самого маленького континента, мистической землей, которую сравнительно недавно освоил человек. Показаны драгоценные сокровища австралийской фауны: медведь коала, прыгун кенгуру, злобный тасманский дьявол, уникальная лягушка, рожающая через рот, драконова ящерица, напоминающая маленького динозавра или монстра из компьютерных игр, колючая и беззубая ехидна.
|
Дополнительный материал
|
101 (Шк.)
|
Республика Карелия
|
12
|
В сказочной форме фильм представляет собой обзорно - иллюстративный очерк. Приводятся данные местоположения, плотности населения, климата, месторождения полезных ископаемых, развития отраслей промышленности и сельского хозяйства.
|
102 (Шк.)
|
Ямало-ненецкий автономный округ
|
15
|
В сказочной форме фильм представляет собой обзорно - иллюстративный очерк. Приводятся данные местоположения, плотности населения, климата, месторождения полезных ископаемых, развития отраслей сельского хозяйства (оленеводство, звероводство, пушной промысел).
|
680 (Шк.)
|
Рязанская область
|
13
|
В сопровождении стихов Сергея Есенина в фильме использованы кадры природы Рязанской области. Приводятся данные местоположения, состава населения, климата, месторождения полезных ископаемых, развития отраслей промышленности и сельского хозяйства.
|
681 (Шк.)
|
Сахалинская область
|
15
|
Фильм рассказывает о богатейшей природе области. Приводятся данные географического положения, климата, состава населения, крупных месторождений полезных ископаемых, отраслей промышленности и сельского хозяйства.
Использованы фрагменты самого известного литературного произведения о Сахалине – очерк–повесть Чехова «Остров Сахалин».
|
682 (Шк.)
|
Волгоградская область
|
15
|
Фильм рассказывает о богатейшей природе области. Приводятся данные географического положения, климата, состава населения, крупных месторождений полезных ископаемых, отраслей промышленности и сельского хозяйства.
В качестве текстового сопровождения использованы народные исторические песни волжского региона – казацкие о Степане Разине, солдатские, бурлацкие.
|
688
689 (Шк.)
|
Приморский край
|
15
|
Фильм рассказывает о богатом растительном и животном мире края. Приводятся данные географического положения, климата, состава населения, крупных месторождений полезных ископаемых, отраслей промышленности и сельского хозяйства.
В тексте использованы отрывки из известной книги В.К.Арсеньва «Дерсу Узала», содержащие этнографические описания Приморского края.
|
715 (Шк.)
|
Свердловская область
|
15
|
Фильм сопровождается текстом с использованием фрагментов сибирского сказа П.П.Бажова «Ключ земли». Показывает природу области в разные времена года. Приводятся данные географического положения, климата, состава населения, крупных месторождений полезных ископаемых, отраслей промышленности и сельского хозяйства.
|
