Науку создают люди. Борьба идей, взглядов великих личностей в рамках истории науки чрезвычайно увлекательна и соотнесена с вековыми процессами общечеловеческого развития

Вид материала

Документы

Содержание Тематическое планирование И. Рихтер

Подобный материал:

• Работы актуальна потому, что изучение истории науки о финансах позволит нам проследить,, 30.66kb.
• Теория информационализма, 88.41kb.
• Первые программы психологии как самостоятельной науки. 20. Роль Вундта в оформлении, 24.84kb.
• Курс предназначен для изучения в общеобразовательных и профильных классах, а также, 78.84kb.
• Работы актуальна потому, что эпоха дворцовых переворотов является одной из самых интересных, 38.02kb.
• Конспект лекций по курсу «Конфликтология», 51.14kb.
• Борьба крестьян с властью как фактор общенационального кризиса в истории россии 1917-1921 гг, 4440.71kb.
• 1. Ответьте на вопросы: 1 Вчём заключаются антропологические основания идей Платона, 91.72kb.
• 1. Формирование и развитие философских идей К. Маркса, 65.59kb.
• 1. Предмет и методология исследования, 672.6kb.

Науку создают люди. Борьба идей, взглядов великих личностей в рамках истории науки чрезвычайно увлекательна и соотнесена с вековыми процессами общечеловеческого развития. Никто не сомневается в необходимости изучения истории своей семьи, города, страны. Также необходимо знать и историю науки. История химии - это наука, а не свод отдельных фактов о сделанных открытиях в области химии. Сейчас эта точка зрения общепринята. Есть мнение (Л. Ранке), согласно которому история химии не преследует другой цели, кроме установления того, как все происходит. Если встать на эту точку зрения, то изучать историю химии нужно только ради любопытства или отдавая дань ученым, сделавшим то или иное открытие.

В. Оствальд был убежден, что ученый, должен пользоваться историей науки как орудием для работы, средством исследования. Он ставил такую задачу: выяснить, почему произошло данное событие, проследить нити, связывающие прошлое с настоящим.

Еще одна задача истории химии - раскрытие законов воспитания духовных сил человечества, выявление закономерностей в их развитии, что дает ключ к пониманию современной ситуации в науке. Положительные и отрицательные примеры из жизни великих людей, оцененные временем, могут помочь нам сегодня определить свой выбор, свое отношение и, главное, свои поступки, так как прогнозируют их последствия.

История химии создает представление о науке как единой, логически завершенной и непрерывно развивающейся по своим особым законам системе знаний о материальном мире, определяет ее место в культурном наследии человечества.

Химия изначально считалась частью физики и только к XX в. окончательно оформилась в отдельную науку, способную породить новые самостоятельные науки (биохимия, термохимия и т.д.). Поэтому невозможно изучать историю химии без отнесения ее к общей истории естествознания, хотя большая часть курса посвящена именно истории химии.

Данный курс помогает организовать изучение истории химии и естественных наук. В него включен круг вопросов по каждой теме, литература, имена и портреты ученых, внесших наибольший вклад в решение обозначенных вопросов. Наиболее важным в данном курсе является раскрытие методов и путей продвижения науки, при этом фактологический материал является не целью, а средством. Темы каждого занятия помогают учащимся рассмотреть историю науки, оценить личный вклад каждого ученого, определить своевременность и закономерность открытий. «Именно история науки дает лучший и наиболее надежный материал, на котором могут быть изучены закономерности в развитии" человечества. Ибо к этому изучению применимо общее естественнонаучное правило, что, прежде всего, следует постараться рассмотреть исследуемое явление в простейших его условиях, которые можно найти в истории науки», — писал В. Оствальд в начале XX в.

Невозможно изучать историю химии без рассмотрения первоисточников. Любой пересказ хуже, чем знакомство с мыслями самого ученого, поэтому при рассмотрении темы приведены небольшие отрывки из работ великих ученых.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Тема 1. Истоки химических знаний.

Тема 2. Эпоха теории флогистона.

Тема 3. Развитие химии и естественных наук в России в XVIII

веке. Михаил Васильевич Ломоносов.

Тема 4. Кризис теории флогистона. Кислородная теория горения.

Тема 5. Становление классической химии. Период количественных законов.

Тема 6. Становление классической химии. Молекулярная теория.

Тема 7. Химия в России в середине XIX века. Дмитрий Иванович Менделеев.

Тема 8. Становление органической химии.

Тема 9. Теория химического строения. Русская школа химиков-
органиков.

Тема 10. Завершающий этап становления классической химии:
период физико-химических исследований

Тема 11. Физическая химия на пороге XX века

Тема 1. Истоки химических знаний (5 часов)

Философский камень, предмет постоянных поисков

древних алхимиков, - это, и сущности, сама наука химия.

Не она ли, подобно камню мудрецов, обещает

благоденствие миллионам, увеличение благородия полей,

не этот ли самый камень открывает для нас законы

жизни, дарует и средства исцелять болезни и удлиняет

самую жизнь? Ю. Либих

1. История химии и естественных наук как учебный предмет.
   
2. Ремесленная практика - источник первоначальных химических
   знаний.
   
3. Античные натурфилософские учения.
   
4. Алхимический период.
   
5. Ятрохимия.
   
6. Техническая химия.
   

Тема 2. Эпоха теории флогистона (4 часа)

1. Особенности развития естествознания в XVII в.
   
2. Начало учения о химических элементах и атомах. Р. Бойль,
   И. Ньютон и их последователи.
   
3. Теория флогистона и ее сущность.
   
4. Западноевропейские химики-пневматики – последователи теории флогистона.
   

Тема 3. Развитие химии и естественных наук в России в XVIII веке. Михаил Васильевич Ломоносов. (4 часа)

1. Химия в России в XVIII в.
   
2. Жизненный путь М.В. Ломоносова.
   
3. М.В. Ломоносов - великий русский естествоиспытатель.
   
4. Русские химики XVIII в.
   

Тема 4. Кризис теории флогистона. Кислородная теория горения (5 часов)

... Картина, полная величия:

в тиши лаборатории, предоставленный лишь

собственным силам, один человек оказывается

достаточно мощным, чтобы обновить всю науку.

НА. Меншуткин

1. Жизнь и деятельность А.Л. Лавуазье.
   
2. изучение состава воды.
   
3. Кислородная теория горения.
   
4. Элементарный курс химии Лавуазье.
   
5. Утверждение кислородной теории.
   

Тема 5. Становление классической химии. Период количественных законов (4 часа)

Бог устроил все по мере, числу и весу.

И. Рихтер

В стехиометрии найдены законы, столь глубоко проникающие во

все части химии, что в течение нескольких десятилетий ее

состояние можно было характеризовать как эпоху их применения

к частным случаям.

Д.И. Менделеев «Основы химии»

1. Открытие стехиометрических законов: закон эквивалентов,
   закон постоянства состава.
   
2. Создание химической атомистики Д. Дальтона.
   
3. Закон кратных отношений Д. Дальтона и первая таблица атомных весов элементов.
   
4. Закон объемных отношений газов Гей-Люссака.
   

Тема 6. Становление классической химии. Молекулярная теория. (7 часов)

1. Экспериментальные исследования и открытия в химии в начале XIXв.

2. Гемфи Деви и Майкл Фарадей.

3. Гипотеза Авогадро.

4. Закон Дюлонга и Пти. Правило изоморфизма Митчерлиха.

5. И Я. Берцелиус и развитие химической атомистики.

6. Гипотеза Праута.

7. Утверждение атомно-молекулярного учения Каниццаро и съезд в Карсруэ.


Тема 7. Химия в России в середине XIX века. Дмитрий Иванович Менделеев. (5 часов)

1. Атомистическая теория Дальтона в трудах русских химиков

первой половины XIX в.

2. Химия в России. А.А. Воскресенский и Н.Н. Зинин - дедушки

русской химии.

3. Д.И. Менделеев. Тверские корни ученого.

4. Попытки систематизации химических элементов. Открытие

периодического закона.

5. Формирование и развитие понятия о периодической системе как

форме выражения периодического закона.

Тема 8. Становление органической химии. (3 часа)

История науки является историей развития идей.

A.M. Бутлеров

1. Витализм в органической химии и его крушение.
   Накопление экспериментальных фактов.
   
2. Возникновение и развитие теоретических представлений в
   органической химии.
   
3. Представления о конституции органических соединений в
   середине XIX века.
   

Тема 9. Теория химического строения. Русская школа химиков-органиков. (4 часа)

1. Представления о конституции органических соединений в
   середине XIX в.
   
2. A.M. Бутлеров. Создание теории химического строения.
   
3. Учение о взаимном влиянии атомов в молекуле.
   

В.В. Марковников.

4. Бутлеровская школа.
   

Тема 11. Физическая химия на пороге XX века. (3 часа)

1. Определение физической химии как науки.
   
2. Термохимия. Закон Гесса.
   
3. Химическая термодинамика.
   

Список литературы

Основной

1. Соловьев Ю.И. История химии. - М., 1976.
   
2. Соловьев Ю.И., Трифонов Д.Н., Шамин А.Н. История химии. - М., 1984.
   
3. Фигуровский Н.А. История химии. - М, 1979.
   
4. Джуа Микелеэ. История химии. - М., 1975.
   
5. Волков В.А., Вонский Е.В., Кузнецова Г.И. Выдающиеся химики
   мира. -М., 1991.
   
6. Балезин С.А., Бесков С.Д. Выдающиеся русские ученые химики. М., 1972.
   

7. Штрубе В. Пути развития химии: В 2 т. - М., 1984.

8. Возникновение и развитие химии с древнейших времен до X.VII века
/ Под ред. Ю.И. Соловьева. - М., 1980.

9. Становление химии как науки / Под ред. Ю.И. Соловьева. - М., 1983.
10.История учения о химическом процессе. - М., 1981.

11 .История классической органической химии. -М., 1992.

12.Манолов К. Великие химики: В 2 т. - М., 1977.

13.Айзек Азимов. Краткая история химии. - СПб., 2002.

14.Макаров B.C., Шамшин Д.Л. Классическая химия и ее творцы. -

Воронеж, 1989.

15.Люди русской науки /Под ред. И.В. Кузнецова. - М, 1961. 16.Биографии великих химиков /Ред. К.Хайниг. - М., 1981. 17.Сто ученых, изменивших мир / Авт.-сост. М.В. Адамчик. - Минск, 2006.

Дополнительный

Тема 1

18.Альберт Великий. Малый алхимический свод (диск).

19.Книга алхимии: История, символы, практика /Сост. Рохмистрова. -СПб., 2006.

20. Алхимии золотые сны /Под ред. В. Астахова. - М.,1995.

21.Рабинович В.Л. Алхимия как феномен средневековой культуры. -М., 1979.

22.Сагадеев А.В. Ибн-сина (Авиценна). - М., 1980. 23. Гофман К. Можно ли сделать золото?: Мошенники, обманщики и ученые в истории химических элементов. - Л., 1987. 24.Мария Луиза Фон Франц. Алхимия (диск)


Тема 2

25.Становление химии как науки / Под.ред. Ю.И. Соловьева. - М., 1983.

-С. 64-91.

26.Крицман В.А. Роберт Бойль, Джон Дальтон, Амедео Авогадро. Создатели атомно-молекулярного учения в химии. - М., 1976.

Тема 3

27.Ломоносов М.В. Полное собрание сочинений. - М.;Л., 1951. - Т. 1 -

2. Труды по физике и химии.

28.Меншуткин Б.Н. Жизнеописание М.В. Ломоносова. - М.;Л., 1947. 29.Астафуров В.И. М.В. Ломоносов: Кн. для учащихся. -М., 1985. ЗО.Астафуров В.И. М.В. Ломоносов: Для славы народа российского: Кн.

для чтения учащихся 8-11 кл. - М., 2001. 31.Павлова Г.Е., Федоров А.С. Михаил Васильевич Ломоносов. - М., 1988.

32.Михайло Ломоносов: Жизнеописание: Избр. тр. Воспоминания современников. Суждения потомков. Стихи и проза о нем / Сост. Г.Е. Павлова, А.С. Орлов. - М., 1989.

33.Андреев-Кривич С.А. Может собственных Платонов... Ривич Н. Повесть о великом поморе. - Архангельск, 1986.

34.Фигуровский Н.А., Ушаков Н.Н. Товий Егорович Ловиц. - М., 1988.

35.Ловиц Т.Е. Избранные труды по химии и химической технологии.

-М., 1955. 36.Мастеровые науки. - М.,1989. - С.6-17. (Б-ка журнала. «Химия и жизнь»).

37.Раскин Н.М. Аполосс Аполлосович Мусин-Пушкин. -Л., 1981. 38.Безбородое М.А. Дмитрий Иванович Виноградов - создатель

русского фарфора. - М.;Л., 1950.

Тема 4

39.Дорфман Л.А. Лавуазье. -М.;Л., 1948.

4О.Мейер Э. История химии от древнейших времен до настоящих дней. - СПб., 1899 (электронный вариант).

Тема 5

41.Крицман В.А., Роберт Бойль, Джон Дальтон, Амедео Авогадро.

Создатели атомно-молекулярного учения в химии. - М., 1976.

42.Кедров Б.М. Атомистика Дальтона. М., 1948.

43.Дальтон Дж. Сборник избранных работ по атомистике. - М.;Л., 1940