«Практикум»

Вид материала

Практикум

Содержание Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование 31 стартера винтами крепятся четыре полюсных сердечника с установленными на них катушками обмотки 32 22 и 35 и в промежуточную опору 21. Кленников В.М. и др. Автомобиль категории В Плещенко Т.П.Стилистика и культура речи Почепцов Г. Теория коммуникации Алаи С.И. Технология конструкционных материалов Никитин А.Ф. Политика и право Рецензия на статью

Подобный материал:

• Регуш Людмила Александровна практикум по наблюдению и наблюдательности серия практикум, 2045.33kb.
• Практикум по психологии, 4549.93kb.
• Л. В. Щербакова практикум по аналитической химии барнаул 2004 министерство образования, 957.22kb.
• Практикум : «Оценка и повышение эффективности комплекса маркетинга» Анализ и «чистка», 62.07kb.
• Практикум по курсу "Коммерческое право", 1874.08kb.
• Практикум по химии Анкудимова И. А., Гладышева, 2202.13kb.
• Практикум по овцеводству семей, 2008, 2449.75kb.
• А. А. Сизова законодательная метрология практикум, 754.77kb.
• Практикум санкт-петербург 2005 удк 71 (075. 80) Ббк, 2338.2kb.
• Практикум Владивосток 2007 Федеральное агентство по образованию, 849.66kb.

Раздел № 4. Функциональная стилистика.

Научный стиль (12 ч)

Задания для проверки теоретических знаний

Задание 1. Образцом научного языка 17 в. считалось строго логическое изложение

1. И. Ньютона
   
2. Декарта
   
3. Г. Галилея
   
4. Пифагора
   

Задание 2. Научный язык и стиль в России начал складываться

1. в 17 веке
   
2. в 18 веке
   
3. в 19 веке
   
4. в 20 веке
   

Задание 3. Научный язык и стиль в России окончательно сформировался

1. в 17 веке
   
2. в 18 веке
   
3. в 19 веке
   
4. в 20 веке
   

Задание 4. Основные функции научного стиля – функции

1. передачи логической информации
   
2. доказательства новизны, истинности, ценности логической информации
   
3. эмоционального воздействия
   
4. информативно-содержательные
   

Задание 5. Стили языка и речи, лишенные элементов эмоциональности и образности, – это

1. научный
   
2. официально-деловой
   
3. публицистический
   
4. литературно-художественный
   

Задание 6. Требование – однозначность прочтения – присуще стилям:

1. официально-деловому
   
2. разговорному
   
3. научному
   
4. литературно-художественному
   

Задание 7. Такие языковые особенности, как предваритель­ное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, нормированность речи, присущи стилю

1. научному
   
2. публицистическому
   
3. литературно-художественному
   
4. разговорному
   

Задание 8. Лексический состав научного стиля характеризуется

1. относительной однородностью
   
2. относительной замкнутостью
   
3. многократным повторением одних и тех же слов
   
4. экспрессивностью
   

Задание 9. Увеличение объема текста за счет многократного повторения одних и тех же слов наблюдается в стиле

1. официально-деловом
   
2. научном
   
3. публицистическом
   
4. разговорном
   

Задание 10. Важнейшим компонентным составом лексики научного стиля являются

1. термины
   
2. эмоционально-экспрессивная лексика
   
3. общенаучная лексика
   
4. абстрактная лексика
   

Задание 11. Использование только одного значения многозначного слова характерно для стиля

1. научного
   
2. официально-делового
   
3. литературно-художественного
   
4. разговорного
   

Задание 12. Преобладание имени существительного над гла­голом, резкое ослабление глагольности являются характерными чертами стиля

1. официально-делового
   
2. публицистического
   
3. научного
   
4. литературно-художественного
   

Задание 13. В синтаксических структурах отстраненность автора максимально демонстрируется в стиле

1. научном
   
2. официально-деловом
   
3. публицистическом
   
4. разговорном
   

Задание 14. Использование вместо 1 лица обобщенно-лич­ных и безличных конструкций наблюдается в стиле

1. официально-деловом
   
2. научном
   
3. публицистическом
   
4. разговорном
   

Задание 15. Для научного стиля речи характерно употребление

1. простых предложений
   
2. сложносочиненных предложений
   
3. эллиптических конструкций
   
4. усложненных конструкций
   

Задание 16. Стремление к логичности изложения материала в научной речи приводит к активному использованию

1. сложных союзных предложений
   
2. риторических вопросов
   
3. причастных и деепричастных оборотов
   
4. неполных предложений
   

Задание 17. К жанровым разновидностям научного стиля относятся

1. учебные тексты
   
2. законы
   
3. диссертационные работы
   
4. справки
   

Упражнения

Упражнение 1. Определите лексические особенности научных текстов.


(1)

При анализе слова мы членим его на морфы. Однако в лингвистике употребляется и другой термин для названия наименьших значимых частей слова – морфема. Какова разница между морфом и морфемой?

1. Чтобы показать различие между морфемой и морфом, сравним их с фонемой и звуками, представляю­щими ту или иную фонему. Так, фонема <а> представлена разными звуками в словах парта, п'йтка и п'ат'. Ана­логичное явление наблюдаем в словообразовании. Ср.: ленинград-ец и ленинград-ц-а; книг-а и книж-ник. В первой паре слов различные морфы (-ец и -ц-) представляют одну и ту же суффиксальную морфему, во второй паре слов различные морфы (книг- и книж-) представляют одну и ту же корневую морфему.

Таким образом, морфема – это обобщенная единица, тогда как морфы – это конкретные репрезентанты (представители) морфемы, обнаруживаемые при членении слова.

2. Аналогичное разграничение терминов проводится при изучении и других сторон языка. Ср. термины фона (или фон) и фонема, сема и семема, лекса и лексема. В этом противопоставлении термины с суффиксом -ема (их называют эмическими) обозначают обобщенную единицу языка, а термины без этого суффикса (их называют этическими, от «фонетика») – конкретные факты, непосредственно наблюдаемые в речи.

Зачем нужны эти двойные ряды терминов? Нельзя ли обойтись одним? Очевидно, что при изучении структуры слова необходимо оперировать не только конкретными звуковыми сегментами, данными нам непосредственным наблюдением, но и обобщенными единицами, наделенными общей функцией в составе слова.

Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование


(2)

Устройство стартера. Стартер служит для вращения коленчатого вала с частотой 40-50 об/мин при пуске двигателя, при которой обеспечивается быстрый и надежный пуск двигателя.

Стартер состоит из электродвигателя постоянного тока, механизма привода и тягового реле. В электрическую схему стартера входят реле включения и выключатель стартера (он же выключатель зажигания). На автомобилях ГАЗ-24 «Волга», ГАЗ-3102 «Волга», УАЗ-451, УАЗ-452 и УАЗ-469 применяют стартер СТ230-Б номинальной мощностью 1,03 кВт, на автомобиле «Москвич-2140» – стартер СТ117-А мощностью 1,3 кВт, а на автомобиле ВАЗ-212 «Нива» – стартер СТ221 мощностью 1,25 кВт.

Разберем устройство и принцип работы стартера СТ230-Б. К корпусу 31 стартера винтами крепятся четыре полюсных сердечника с установленными на них катушками обмотки 32 возбуждения. Корпус и сердечники выполнены из мягкой стали. Обмотка возбуждения распределена на две параллельные ветви и включена последо­вательно обмотке якоря. Якорь 30 состоит из вала, сердеч­ника из отожженных стальных пластин, изолированных лаком, обмотки и коллектора 36. Проводники обмотки якоря укладывают в пазы сердечника и изолируют от него специальной бумагой. Концы проводников обмотки при­паивают к пластинам коллектора 36, закрепленным в пластмассовой втулке и изолированным друг от друга миканитом.

Вал якоря вращается в трех скользящих подшипниках, запрессованных в крышки 22 и 35 и в промежуточную опору 21. Подшипники смазывают при сборке стартера. Обмотка якоря и обмотка возбуждения выполнены из медного провода большого сечения, поэтому обладают очень малым сопротивлением. При работе стартера по обмоткам проходит ток силой до 550 А, создающий сильное магнитное поле возбуждения, которое, взаимодействуя с магнитным полем обмотки якоря, вызывает вращение якоря с большим крутящим моментом, обеспечивающим быстрое вращение коленчато­го вала двигателя. Щетки 37 прижимаются к коллектору сильными пружинами. К двум изолированным от крышки щеткам крепятся концы двух пар катушек обмотки возбуждения.

Кленников В.М. и др. Автомобиль категории В


Упражнение 2. Определите морфологические особенности научного текста.


§ 1. Предмет и задачи стилистики

В зависимости от сферы применения языка, содержания высказывания, ситуации и целей общения выделяется не­сколько функционально-стилевых разновидностей, или сти­лей, характеризующихся определенной системой отбора и организации в них языковых средств. Изучением функцио­нальных стилей, особенностей употребления в них языко­вых средств занимается стилистика.

Объектом исследования стилистики являются единицы языковой системы всех уровней в их совокупности (звуки, слова, их формы, словосочетания, предложения), т.е. язык изучается «по всему разрезу его структуры сразу» (Г.О. Винокур).

В середине 50-х гг. XX ст. на смену так называемой традиционной стилистике, развивавшейся в двух направлениях: нормативном (практическая стилистика, культура речи) и литературном (изучение языка художественной литературы), приходит функциональная, основу которой составляют стилистические исследования A.M. Пешковско­го, Л.В. Щербы, Г.О. Винокура, В.В. Виноградова. Дальнейшее развитие функциональная стилистика получила в работах М.Н. Кожиной, А.Н. Васильевой, О.Б. Сиротининой, М.Н. Шмелева, Т.Г. Винокур и др. На передний план она выдвигает задачу объективного исследования естественного функционирова­ния речи, различных ее типов и разновидностей, т.е. она изучает «диалектику языка в речи» (А.Н. Васильева). Опираясь на фонологию, орфоэпию, лексикологию и грамма­тику, стилистика учит сознательному использованию их законов, определяет, насколько средства языка, соответст­вующие его нормам, отвечают целям и сфере общения, учит четко, доходчиво и ярко выражать мысль, выбирая из нескольких однородных языковых единиц, близких или тождественных по значению, но отличающихся какими-либо оттенками, наиболее точные. Речевые нормы устанавливаются при этом дифференцированно для каждого стиля и определяются на базе изучения речевого материала, реализующего именно этот стиль.

Исходя из мысли о первичности содержания, функцио­нальная стилистика рассматривает стиль как содержатель­ную форму. Стили потому и формируются в языке, что осознается специфика содержательной стороны каждой сфе­ры общения, связанной с определенным видом деятельно­сти (биосоциальной, преобразовательной, гносеологической, эстетической, коммуникативной и др.), и разрабатываются на практике те комплексы форм и функций, которые слу­жат для выражения наиболее полного в данной сфере со­держания.

Представители традиционной стилистики исходили из положения о том, что владение стилями – это искусство выражать одно и то же содержание разными формами. Функциональная стилистика является в основном стилистикой речи, тогда как традиционная была преимущественно стилистикой языка.

Плещенко Т.П.Стилистика и культура речи


Упражнение 3. Определите синтаксические особенности научного текста.

Коммуникация как многофакторный феномен позво­ляет при своем сознательном конструировании опирать­ся на те или иные характеристики. Коммуникатор при этом имеет возможность отбирать выгодные для себя характеристики. Можно сказать, что в отличие от получа­теля информации коммуникатор оперирует и данными метауровня. Коммуникатор ведет одновременно коммуни­кацию и метакоммуникацию, в то время как объект воздействия принимает участие только в коммуникации. Естественно, что в подобном случае у коммуникатора больше шансов достичь своих целей, даже если они будут расходиться с целями слушателя/зрителя.

Успешный коммуникатор ведет свою коммуникацию по заранее проверенному пути. Это вариант актера, кото­рый уже заранее знает, в каком месте его аудитория зас­меется, а в каком заплачет, поскольку у него есть опыт множества проведенных спектаклей. Это также знание метакоммуникативного плана профессионального уровня. Все мы, общаясь, накапливаем метакоммуникативный потенциал. Однако индивидуальный опыт и опыт профессионального порядка несопоставимы по эффективности. Профессионал достаточно четко прогнозирует дальнейшее поведение своей аудитории, основываясь на апробации предлагаемых подходов. По этой причине, например, в случае политической кампании все слоганы, рекламные ролики предварительно проверяются на фокус-группах.

Обладая подобным метакоммуникативным знанием, на­ходясь одновременно в ситуации коммуникации и метакоммуникации, коммуникатор может настолько точно управлять процессом передачи информации, что уровень достижения нужного результата резко повышается.

Прикладное использование коммуникации отличается тем, что в нем оказывается активно задействованным именно метакоммуникативный фактор. Это связано так­же и с тем, что коммуникатор и получатель информации, как правило, не связаны иерархической связью, как это имеет место, к примеру, в армейской коммуникации. В иерархической ситуации нет никакой необходимости в риторических ухищрениях. Там метакоммуникативный блок «законсервирован» заранее в пользу коммуникатора, оставляя минимальные возможности для уклонения от выполнения приказа или просьбы. Реклама и паблик рилейшнз, наоборот, моделируют свободный выбор со сто­роны получателя информации, поэтому для повышения своей эффективности они нуждаются в усилении пози­ций коммуникатора.

Прикладной коммуникатор работает в сфере перекодировки вербальных в невербальные сообщения, поскольку его задачей является стимуляция нового поведения. Эта в достаточной степени сложная задача облегчается тем, что коммуникатор должен не столько вводить новое поведе­ние, сколько активировать типы поведения, уже прису­щие получателю информации.

Почепцов Г. Теория коммуникации


Упражнение 4. Определите жанровую принадлежность текстов. Охарактеризуйте факторы, подтверждающие принадлежность анализируемых текстов к научному стилю (сделайте языковой анализ текстов).


(1)

По способу изготовления изделий бронзы делятся на деформи­руемые (однофазные) и литейные (двухфазные). Из деформируемых бронз получают пружины и пружинящие материалы, из литейных бронз – подшипники скольжения ответственного назначения (ра­ботают при высоких скоростях и больших давлениях), арматуру, детали с высокой тепло- и электропроводностью в сочетании с хорошей коррозионной стойкостью, фасонное и художественное литье. В связи с дефицитностью олова были разработаны специальные бронзы, которые по ряду свойств даже превосходят оловянистые.

Алюминиевые бронзы (5...11 % Аl) обладают более высокими антикоррозионными и механическими свойствами; но уступают оловянистым в литейных свойствах. Из них изготовляют зубчатые ко­леса, детали турбин, втулки, седла клапанов и др.

Кремнистые бронзы (1...4 % Si), легированные никелем, марган­цем и цинком, по механическим свойствам приближаются к сталям и являются заменителями дорогостоящих оловянистых и бериллиевых бронз. Они используются для изготовления деталей, работающих при температурах до 500 °С в условиях трения.

Свинцовые бронзы (25...30 % Рb) обладают высокими антифрикционными свойствами, хорошо обрабатываются резанием, воспринимают ударные нагрузки и работают на усталость. Применяются для изготовления тяжелонагруженных, высокоскоростных подшипников авиационных двигателей, дизелей турбин и др.

Все большее распространение, несмотря на дороговизну, получают бериллиевые бронзы (до 3 % Be). Они характеризуются чрезвычайно высокими механическими свойствами (после закалки и старения), износостойкостью, коррозионной стойкостью, повышенным сопротивлением усталости, ползучести, высокими тепло- и электропроводностью, высокой теплостойкостью: при температуре 500 °С их прочность такая же, как у алюминиевых бронз при 20 °С. Из них изготовляют детали особо ответственного назначения (упругие элементы точных приборов – мембраны, скользящие контакты, пружины, кулачки, шестерни, червячные передачи, высокоскоростные подшипники, работающие при повышенных температурах, и др.).

Бронзы маркируются буквами Бр, после которых дается буквенное обозначение легирующих элементов и цифры, указывающие их процентное содержание. Например, Бр ОЦС-8-4-3 (8 % Sn, 4 % Zn, 3 % Pb, остальное – медь), Бр Б2 (2 % Be); Бр АЖН10-4-4 (10 % Аl, 4 % Fe, 4 % Ni, остальное – медь).

Большое применение имеют также медно-никелевые сплавы: мельхиоры, нейзильберы и др.

Алаи С.И. Технология конструкционных материалов


(2)

1. Представьте, что вы встретились с иностранцем и разговорились о странах, в которых живете. Коснулись бытовой жизни, жилищных условий, заработков, цен, налогов. Поговорили о кино, театре, музыке. Ну и, конечно, не могли обойти политическую жизнь своих стран. Пришлось вам подробно рассказать о политике в России.

Перед вами задача: коротко и сжато охарактеризовать политическую картину в огромной стране, переживающей реорганизацию всех сторон своего бытия. С чего начать? Какие вопросы прежде всего осветить? Ведь этих вопросов так много: тут и государственная власть, роль президента, и противоречия между видами власти (законодательной и исполнительной), и обилие партий, и активность (или пассивность) избирателей. Как выйти из этого трудного положения?

2. Когда мы пытаемся охарактеризовать нечто сложное, состоящее из множества частей, хорошим помощником выступает системный подход, т.е. взгляд на предмет изучения как на систему.

Система – это целое, составленное из частей, элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность. Например, всем вам известный велосипед – простая система, состоящая из рамы, колес, педалей и т.д., соединенных в механизм, способный двигаться.

3. Из чего состоит политическая система общества? Этих элементов очень много. Остановимся на самых главных.

Основной элемент политической системы – государство с его тремя видами центральной власти – законодательной (парламент), исполнительной (правительство, президент), судебной (Верховный Суд, Конституционный Суд).

Следующий элемент – форма правления: кто играет ведущую роль в руководстве страной – избранные народом органы власти (республика) или монарх (монархия).

В политическую систему также входят местные органы власти, различные союзы, объединения, отдельные ведущие политики.

И наконец, политическая система не полна без идей и принципов, реализованных в законах, идеологии, а также без конкретных действий отдельных граждан и групп людей с политическими целями – на митингах, собраниях, во время выборов и т.д.

Как видим, уже по этим системным признакам можно дать конкретную политическую характеристику той или иной страны, увидеть различия между ними.

4. О политической системе российского общества можно отметить следующее:

• Российская Федерация по Конституции – демократическое фе­де­ративное правовое государство с республиканской формой правления;
  
• существуют три ветви власти, которые, по Конституции, должны существовать раздельно;
  
• Российская Федерация – по преимуществу президентская республика;
  
• возможности общества контролировать власть пока невелики, ибо оно только приобретает некоторые черты гражданского общества, в частности, новые партии пока не стали мощным средством активизации политической жизни народа;
  
• политическая активность граждан недостаточно высока, что характерно для кризисных периодов в жизни страны.
  

Никитин А.Ф. Политика и право


(3)

В лингвистике существуют разнообразные, порой диаметрально противоположные взгляды на синтаксический статус обращения. Это во многом связано с однозначностью подхода исследователей к изучению данной единицы языка. Поэтому статья посвящена комплексному анализу обращения, дифференциации данной синтаксической единицы по степени добавочной предикативности. Так как обращения полифункциональны, исследуется то, как изменение их функционального назначения оказывает влияние на предикацию, следовательно, и на синтаксический статус.

Аспирант выделяет и анализирует три конструкции:

1. обращения, выполняющие первичную функцию и обладающие минимальной степенью предикативности. В предложении они являются «сопутствующими» членами;
   
2. обращения, выполняющие вторичные функции, имеющие полупредикативное значение и выступающие в предложении в одних случаях в качестве «конкретизирующих», а в других – особых номинативных членов;
   
3. обращения-предложения, в которых заключена высокая степень предикативности. Они представляют собой главный и единственный член предложения.
   

Полученные результаты представляют определенный интерес, могут быть опубликованы и использованы в синтаксисе или спецкурсе «Осложнение предложения».

Рецензия на статью


(4)

Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю.

Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М: ООО «ИТИ Технологии», 2003. – 944 с.

Однотомный толковый словарь русского языка содержит 80 000 слов и фразеологических сочетаний (считая заголовочные слова, производные слова, помещенные в словообразовательном гнезде, и фразеологические выражения и идиомы, следующие за знаком ♦). Слова и фразеологизмы, заключенные в словаре, относятся к общелитературной лексике, а также к взаимодействующим с ней специальным сферам языка; в словаре широко представлена также просторечная лексика, употребительная в литературе и в разговорной речи. Словарная статья включает толкование значения, xapaкте­рис­тику строения многозначного слова, примеры употребления, сведения о сочетаемости слова, грамматические и акцентологические (в необходимых случаях также орфоэпические) характеристики слова. Словарная статья сопровождается описанием тех фразеологических выражений, которые порождены этим словом либо так или иначе с ним связаны.

Книга обращена к широким кругам читателей: ею могут пользоваться как приступающие к изучению русского языка, так и те, кто хорошо им владеет и обращается к словарю для уточнения или пополнения своих знаний.

Аннотация