Методические рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов специальности 060800 (080502) «Экономика и управление на предприятии»
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические указания по выполнению курсовых работ по дисциплине Экономика отрасли, 233.2kb.
- Методические указания к выполнению курсовой работы по специальности 060800 Экономика, 313.82kb.
- Методические рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов специальности, 512.49kb.
- Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Управление инновационной, 76.2kb.
- Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов, 518.49kb.
- Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения, 524.31kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы специальность, 289.49kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы специальность, 290.87kb.
- Методические рекомендации по выполнению практических и лабораторных работ для студентов,, 824.47kb.
- Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальностей: 080502, 335.54kb.
14.Территориальная структура и районирование России
В работе необходимо дать определение понятий «территория», «территориальная структура», «районирование», подробно рассмотреть эти характеристики. Рассмотреть принципы деления территорий России.
Необходимо показать значение экономического районирования для рационального развития и размещения хозяйства России. Раскрыть принципы, лежащие в основе экономического районирования.
Дать определение крупного экономического района, района среднего звена и низового, показать их роль в системе экономического районирования. Изучить этапы районирования.
Следует раскрыть понятие и виды территориально-производственных комплексов (ТПК) и показать их роль в системе экономического районирования. Рассмотреть укрупненные экономические районы и зоны России. Уделить внимание проблемам создания свободных экономических зон на территории экономических районов страны. Изучить проблемное районирование в РФ. Определить проблемные районы страны.
В третьей части работы необходимо изучить проблемы территориальной организации на примере конкретного региона.
Необходимо составить картосхемы:
1. Современное экономическое районирование России.
2. Размещение отраслей народнохозяйственной специализации одного из рассматриваемых в работе районов.
3. Проблемные районы РФ.
15-24. Размещение и развитие производительных сил
экономического района России (по выбору студента)
В курсовой работе необходимо раскрыть место экономического района в территориальном разделении труда, его ведущую роль в экономике России как по масштабам индустрии, так и по развитию отраслей и видов экономической деятельности.
Далее следует рассмотреть особенности природно-исторических условий развития района, дать оценку экономико-географических условий развития района, дать оценку экономико-географического положения, природно-ресурсного потенциала, охарактеризовать население и трудовые ресурсы района, охарактеризовать их влияние на специализацию хозяйства, осветить социально-демографические проблемы района.
Особое внимание следует уделить вопросу специализации и комплексного развития промышленности. Определить отрасли народно-хозяйственной специализации промышленности района, используя индекс душевого производства и подробно рассмотреть их развитие и размещение. Отметить значение ведущих видов экономической деятельности, выпускающих уникальную продукцию, поставляемую в другие районы и на экспорт. Необходимо также кратко рассказать об экономических видах деятельности, дополняющих промышленный комплекс района. Проанализировать внутренние различия и сходства отраслевой структуры промышленности субъектов федерации, образующих экономический район. Охарактеризовать наиболее крупные промышленные центры и узлы. Изучить рынки промышленной продукции и межотраслевые связи экономического района. Охарактеризовать развитие сельского хозяйства, строительства, транспорта и других отраслей экономического района.
В третьей главе необходимо изложить современные проблемы развития и размещения промышленности района в условиях перехода к рынку.
Необходимо составить картосхемы:
1. Размещение отраслей промышленности. 2. Транспортные коммуникации района (железные и автомобильные дороги, нефте- и газопроводы, водные пути) и структура грузопотоков.
25-31. Размещение и развитие производительных сил
федерального округа России (по выбору студента)
В курсовой работе необходимо раскрыть место федерального округа в территориальном разделении труда, его роль в экономике России. Необходимо указать, что входит в административно-территориальный состав изучаемого федерального округа и его административный центр.
Далее следует рассмотреть особенности природно-исторических условий развития округа, дать оценку экономико-географических условий, дать оценку экономико-географического положения, природно-ресурсного потенциала, охарактеризовать население и трудовые ресурсы округа, охарактеризовать их влияние на специализацию хозяйства, осветить социально-демографические проблемы округа.
Необходимо охарактеризовать размещение и развитие основных отраслей экономики, определить отрасли промышленной специализации округа и охарактеризовать их. Дать характеристику транспортной системы округа и существующих экономических связей.
В заключении необходимо изложить современные проблемы развития и размещения промышленности исследуемого округа в условиях перехода к рыночным отношениям.
Необходимо составить картосхемы: 1.Административно-территориальное устройство округа. 2. Размещение основных отраслей промышленности федерального округа. 3. Транспортные коммуникации округа (железные и автомобильные дороги, нефте- и газопроводы, водные пути) и структура грузопотоков.
32.Развитие теории размещения производительных сил и региональной экономики
В теоретической части работы необходимо раскрыть понятие «размещение производительных сил», «производительные силы общества», «региональная экономика».
В курсовой работе необходимо охарактеризовать эволюцию теорий размещения производительных сил. Особое внимание следует уделить работам Й.Тюнена, А.Вебера, В. Лаунхардта, А.Леша и др. В процессе изучения теории региональной экономики следует обратить внимание на труды У. Изарда, П. Хаггета, Н.Н. Колосовского, А.И. Сухарева, Э.Б. Алаева и др.
В третьей главе работы необходимо сравнить и проанализировать теории размещения, привести практические примеры использования теорий размещения. Например, привести примеры формирования территориально-производственных комплексов (ТПК) на основе положений теории ТПК, разработанной советскими учеными.
Необходимо разработать структурно-логические схемы и картосхемы по теме исследования: 1.Локационный треугольник Лаунхардта на примере размещения металлургического предприятия. 2.Схемы энергопроизводственных циклов (по выбору студента). 3.География программно-целевых ТПК.
33.Внешние экономические связи и их влияние
на размещение производительных сил
В курсовой работе необходимо дать понятие международного разделения труда. Выявить внутренние предпосылки страны в мировом хозяйстве. Определить факторы формирования участия страны в международном разделении труда и мировом хозяйстве.
Необходимо определить и охарактеризовать основные формы международных экономических отношений. Охарактеризовать общие условия развития внешних экономических связей.
Необходимо выявить виды международного сотрудничества. Дать определение свободных экономических зон. Охарактеризовать размещение свободных экономических зон на территории России.
Выделить основные районы, формирующие экспортные потоки Российской Федерации. Проанализировать структуру экспортных и импортных потоков по статистическим данным. Необходимо составить картосхему «Экспортные и импортные потоки Российской Федерации».
34.Формы и методы управления
территориальным развитием
В курсовой работе необходимо проанализировать понятие «развитие» по отношению к территории. Определить, какие критерии могут использоваться для оценки развития. Оценить уровень развития регионов России.
Охарактеризовать формы и методы управления территориальным развитием. Подробно изложить информацию об административных и экономических методах управления территориальным развитием. Изучить экономические механизмы управления и организационные структуры управления регионами РФ. Проанализировать зарубежный опыт управления развитием регионов.
Изучить деятельность ассоциаций межрегионального взаимодействия и их роль в развитии форм и методов управления территориальным развитием.
В третьей главе исследования на примере одного из регионов РФ подробно изучить формы и методы управления территориальным развитием.
Составить картосхемы и структурно-логические схемы:
1.Уровень развития регионов РФ (картограмма).
2.Организационная структура управления субъектом федерации.
3.Ассоциации межрегионального взаимодействия.
35.Методы математического моделирования
в экономической географии и региональной экономике
В курсовой работе необходимо дать определение понятия «метод» и «модель»; рассмотреть комплекс методов и моделей, используемых в исследованиях региональной экономики, экономической географии и регионалистике.
Доказать необходимость использования экономико-математических методов в экономико-географических и региональных исследованиях.
Выявить основные направления применения математических методов в экономической географии и регионалистике. Рассмотреть компьютерные программные продукты, применяемые в математическом моделировании для экономической географии.
Охарактеризовать применение в экономической географии и регионалистике экспертных методов, методов экономического анализа, прогнозирования, принятия управленческих решений.
36.Теория и практика
территориально-производственных комплексов
Изучить историю теории и практики ТПК. Провести литературный обзор понятия «территориально-производственный комплекс». Объяснить, какое определение, по вашему мнению, в большей степени отвечает сущности этого понятия.
Выявить достоинства и недостатки теории ТПК. Доказать связь теории ТПК и теории поляризованного развития, теории ТПК и теории кластеров и т.д.
Во второй главе необходимо охарактеризовать размещение и развитие территориально-производственных комплексов Российской Федерации. Определить перспективы их развития в условиях формирования рыночных отношений.
На примере одного из территориально-производственных комплексов рассмотреть современное состояние экономических связей и выявить преимущества и недостатки развития. Проанализировать основные недостатки развития теории и практики ТПК в России.
В заключении сделать выводы по результатам исследования.
Необходимо составить картосхемы и структурно-логические схемы: 1.Территориально-производственные комплексы Российской Федерации. 2.Схемы энергопроизводственных циклов.
37.Государственное регулирование
социально-экономического развития страны и регионов
В теории курсовой работы следует дать определение государственного регулирования. Необходимо привести в исследовании классификацию государственного регулирования по различным признакам. Охарактеризовать основные направления государственного регулирования социально-экономического развития.
Изучить прямые и косвенные, административные и экономические методы управления. Рассмотреть основные формы и методы государственного регулирования.
Необходимо дать определение региональной политики. Выявить предпосылки осуществления региональной политики. Определить, какие перспективы межрегиональной интеграции существуют в России. Привести примеры программ развития межотраслевых комплексов в России.
Сделать обзор федеральных и региональных программ социально-экономического развития. Проанализировать содержание и ход выполнения «Национальных проектов».
Изучить деятельность ассоциаций межрегионального взаимодействия и их роль в развитии форм и методов государственного регулирования.
В третьей главе курсового исследования на примере одного из регионов РФ охарактеризовать тенденции государственного регулирования.
Необходимо составить картосхемы и структурно-логические схемы:
1.Регионы-доноры и регионы-реципиенты.
2.Реализация федеральных и региональных программ в субъектах федерации.
38.Оценка социально-экономического развития территории
В курсовой работе по этой теме следует рассмотреть показатели, характеризующие социально-экономическое развитие территории. Дать определение национального богатства страны, социально-экономического потенциала региона. Изучить историю развития методов статистического учета.
Изучить систему национальных счетов. Охарактеризовать различия между показателями ВВП и ВНП. Изучить совокупность экономических и социальных индикаторов развития страны и регионов. Привести примеры определения интегральных критериев оценки социально-экономического развития территории.
Привести примеры по статистическому сборнику социальных и экономических показателей развития страны и регионов. Объяснить, почему при сравнении показателей для различных регионов необходимо рассчитывать их на душу населения или на единицу площади территории.
В третьей главе на примере одного из субъектов федерации оценить социально-экономическое развитие территории. Провести сравнительный анализ с другими субъектами федерации.
Необходимо составить картосхемы и структурно-логические схемы: 1.Уровень социально-экономического развития регионов (картограмма или картодиаграмма). 2.Значения валового регионального продукта (ВРП) по регионам России. 3.Построение интегральных показателей.
39.Методы регионального анализа
В курсовой работе следует назвать основные направления регионального анализа, охарактеризовать различные подходы к обоснованию показателей экономического развития. Изучить историю развития методов регионального анализа. Изучить методологию системного анализа размещения и развития производительных сил.
Необходимо дать характеристику критериев рационального варианта размещения производительных сил региона.
Изучить индексный метод выявления отраслей специализации региона, методы обоснования размещения производительных сил. Дать экономическую интерпретацию основных показателей экономической эффективности размещения производительных сил.
В третьей главе на примере одного из субъектов федерации оценить и проанализировать социально-экономическое развитие территории на основе методов регионального анализа. Необходимо составить картосхемы и структурно-логические схемы:
1.Уровень социально-экономического развития регионов (картограмма или картодиаграмма).
2. «Дерево целей» развития региона.
4. СОСТАВЛЕНИЕ КАРТОСХЕМ, ДИАГРАММ И ДРУГИХ НАГЛЯДНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Существенное значение в приложении к курсовой работе по экономической географии и регионалистике имеют картосхемы, без которых она не допускается к защите.
Картографический метод – это графический способ изложения информации о размещении и развитии природных, демографических, социально-экономических и других объектов на определенной территории.
Карта в экономической географии - источник обогащения информацией по размещению производительных сил и экономике регионов. Она позволяет наглядно представить особенности размещения. Благодаря использованию карт, картосхем, картограмм, картодиаграмм сознательно воспринимаются и запоминаются не только особенности размещения, но и статистические материалы, характеризующие уровни развития отраслей и регионов.
Картографический метод занимает особое место в экономико-географических и региональных исследованиях. По своей сущности карта – это графическая модель территории. При этом картографический метод – не только средство для раскрытия пространственных связей, но часто и конечная цель исследования. По словам Баранского Н.Н. "от карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой заканчивается, карта – второй язык географии".
Основой для картосхемы могут служить контурные карты, а при их отсутствии – контуры, скопированные с карт, географических атласов. К картосхеме нужно дать заголовок, а также перечень условных знаков, принятых в географических картах и атласах. Картосхема составляется студентом самостоятельно и должна отражать не общий обзор территории, а конкретные результаты исследования.
Картографический материал должен быть составлен четко: все элементы на картосхему необходимо нанести ясно и географически грамотно. Изображение местоположения каждого пункта, железной дороги, города, реки и т.д. на картосхеме должно соответствовать их положению на географической карте. Название политико-административных единиц, городов, месторождений полезных ископаемых следует писать по направлению параллелей, или параллельно рамке карты, а если названия не помещаются, то их надо пронумеровать и указать в условных обозначениях.
Картосхемы в курсовой работе – важнейшее средство, с помощью которого раскрываются особенности и характер размещения изучаемых объектов.
Картосхемы, на которых не показано размещение необходимых элементов или не объяснены условные знаки, возвращаются для доработки.
Статистические карты представляют собой вид графических изображений статистических данных на схематической географической карте, характеризующих уровень или степень распространения того или иного явления на определенной территории.
Средствами изображения территориального размещения являются штриховка, фоновая раскраска или геометрические фигуры. В статистических картах различают картограммы и картодиаграммы.
Картограмма – это схематическая географическая карта, на которой штриховкой различной густоты, точками или окраской определенной степени насыщенности показывается сравнительная интенсивность какого-либо показателя в пределах каждой единицы нанесенного на карту территориального деления (например, плотность населения по областям или республикам, распределение районов по урожайности зерновых культур и т.п.) Картограммы делятся на фоновые и точечные.
Картограмма фоновая – вид картограммы, на которой штриховкой различной густоты или окраской определенной степени насыщенности показывают интенсивность какого-либо показателя в пределах территориальной единицы.
Картограмма точечная – вид картограммы, где уровень выбранного явления изображается с помощью точек. Точка изображает одну единицу совокупности или некоторое их количество, показывая на географической карте плотность или частоту проявления определенного признака.
Фоновые картограммы используются для изображения средних или относительных показателей, точечные – для объемных (количественных) показателей (численность населения, поголовье скота и т.д.).
Вторую большую группу статистических карт составляют картодиаграммы, представляющие собой сочетание диаграмм с географической картой. В качестве изобразительных знаков в картодиаграммах используются диаграммные фигуры, которые размещаются на контуре географической карты. Картодиаграммы дают возможность географически отразить более сложные статистико-географические построения, чем картограммы. Различают картодиаграммы простого сравнения, графики пространственных перемещений, изолиний.
На картодиаграмме простого сравнения в отличие от обычной диаграммы диаграммные фигуры, изображающие величины исследуемого показателя, расположены не в ряд, как на обычной диаграмме, а разносятся по всей карте в соответствии с тем районом, областью или страной, которые они представляют.
Элементы простейшей картодиаграммы можно обнаружить на политической карте, где города отличаются различными геометрическими фигурами в зависимости от числа жителей.
Изолинии (от греч. isos – равный, одинаковый, подобный) – это линии равного значения какой-либо величины в ее распространении на поверхности, в частности на географической карте или графике.
В курсовых работах необходимо построение различных графиков, диаграмм, схем, иллюстрирующих текстовой материал. Все графические материалы имеют название – рисунок.
Графические материалы и таблицы, помещаемые в курсовой работе, должны быть пронумерованы сквозной нумерацией, иметь названия, соответствующие их содержанию, и ссылку на источники информации.
Пример оформления таблицы представлен ниже (таблица 1).
Таблица 1
Добыча угля в основных бассейнах, млн.т. [5, с.37]
| Бассейн | 1985 | 1990 | 1995 | 2000 | 2005 |
| 1 | | | | | |
| 2 | | | | | |
| …. | …. | … | … | … | … |
Пример оформления рисунка представлен на рис. 1.
Рис.1. Последовательность этапов системного анализа [41, с.45]
Формулы в курсовой работе следует нумеровать сквозной порядковой нумерацией в пределах всей курсовой работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении по строке. Если в курсовой работе только одна формула или уравнение, то ее не нумеруют.
Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где» без двоеточия.
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не мене одной строки. Пример:
Коэффициент душевого производства (Кд) исчисляется как отношение удельного веса отрасли хозяйства района в соответствующей структуре отрасли страны к удельному весу населения района в населении страны.
, (1)где Ор -отрасль района;
Ос -отрасль страны;
Нр - население района;
Нс - население страны.