Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 23

тематика курсовых работ

Лингвокультурология А.Вежбицкой: изучение культур через посредство ключевых слов
Цивилизационные исследования в России 2000-х: социально-политический аспект
Современая постимперская история России в журнале Ab imperio
Работы по интеллектуальной истории России на страницах журнала НЛО
Подходы истории понятий в исследовательских практиках центра Res publica

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Включает в себя современную учебную и учебно-методическую литературу по истории культурологи, избранную исследовательскую литературу, посвященную истории социо-гуманитарного знания в XX в. тексты и издания (включая электронные), представляющие наиболее авторитетные культурологические подходы и практики изучения культуры в Европе и России.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В процессе прохождения дисциплины студенты выполняют письменную домашнюю курсовую работу

Письменная работа пишется дома по тематике, предложенной преподавателем. Для получения максимального числа баллов (40) необходимо подробно раскрыть тему, продемонстрировав знание исследовательской литературы по данной проблематике. Объем работы до 10 стр. (20.000 знаков).

Работа должна быть написана перед экзаменом.

Система текущего и итогового контроля знаний студентов

№ п/п	Формы контроля	Семестр	Кол-во баллов*
1	Работа на семинарских занятиях	III	60 баллов
2	Письменная внеаудиторная работа	III	40 баллов
3	Экзамен	III	100 баллов**

Разработчики:

Кафедра «История и теория культуры»     доцент            Ю.А.Асоян

   (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

Эксперты:

МГПУ, Зав.каф. культурологи, д.ф.н., профессор                     Т.Ф. Кузнецова

РАГС, Зам.зав.каф. культорологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор    О.Н. Астафьева

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

Наименование дисциплины:

«Социология культуры»

Рекомендуется для направления подготовки

033000 Культурология

Квалификация (степень) выпускника   «бакалавр»

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Социология культуры» является создание у студентов целостного представления об основных направлениях развития, теоретических проблемах и аналитических ресурсах современной социологии культуры, а также о соотношении этой предметной области с другими областями культурных исследований и, шире, современного гуманитарного знания.

Задачи дисциплины: ознакомить студентов с корпусом текстов, включающих как труды классиков социологии культуры, так и работы, представляющие современное состояние исследований в этой области. Представить основные теоретические проблемы социологии культуры. Обучить студентов навыкам определения социального контекста для различных культурных явлений и социологического анализа культурных текстов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социология культуры» является общепрофессиональной, входит в цикл профессиональных дисциплин (Б.3) и адресована студентам-бакалаврам, обучающихся по направлению «Культурология». Она призвана способствовать расширению теоретического горизонта, который формируются в процессе освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («Теория культуры», «Философия культуры», «Методы изучения культуры» и др.) и, вместе с тем, содействовать выработке и усилению аналитических компетенций, а также экспертных навыков, развитие которых обеспечивается конкретно-практическими дисциплинами. Особенность дисциплины «Социология культуры» для культурологов состоит в том, что она дает возможность систематически представить социальную природу культуры и разнообразные контексты ее существования и в соответствии с этим по-новому организовать уже полученные знания по истории и теории культуры, по общим курсам философии и истории науки, по литературе и искусству. Формирование у студентов-культурологов представления о социологических перспективах анализа культуры и возможном вкладе культурных исследований в понимание жизни общества создает необходимый фундамент для освоения дисциплин изучаемых в модуле к современных культурных форм и практик.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций. Студент:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- владеет теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);

- способен понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);

- способен применять на практике приемы составления научных отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-3);

- готов к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК-4);

- способен строить межличностные и межкультурные коммуникации; владеет навыками и приемами профессионального общения (ПК-5);

- способен применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в области организации труда (ПК-6);

- способен применять в производственной социокультурной деятельности базовые профессиональные знания по культурологии (ПК- 12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные направления социологического анализа культуры,

- основные типы социокультурных взаимодействий,

- институциональные рамки культурной коммуникации,

- специфический характер культуры в современном обществе;

Уметь:

- критически оценить достоинства и недостатки различных подходов к изучению культуры,

- грамотно использовать их аналитические ресурсы,

- определять специфику социального контекста бытования того или иного культурного явления;

Владеть:

- понятийным аппаратом социологии культуры,

- навыками социологического анализа культурных текстов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	4
Аудиторные занятия (всего)	36/2	36/2
В том числе:
Лекции	18	18
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	18	18
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат	18	18
Другие виды самостоятельной работы
Доклад	18	18
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экз
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	72
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины
1	Культура как предмет социологического анализа. Становление социологии культуры
2	Типы социальных групп, идентичность и конфликт. Культурные ресурсы социального самоопределения.
3	Общество модерна. Культура как социальная и антропологическая программа модерна.
4	Культурные практики модерна: гигиена, спорт, мода, туризм
5	Город как лаборатория современной культуры: структурные характеристики и культурные возможности.
6	Культура как социальный институт: структурные рамки, групповая динамика, стратегии самоопределения
7	Классика, массовая культура и авангард как культурные субинституы
8	Структурные особенности и социальная организация вербальной и визуальной коммуникации
9	Рецепция как культурная проблема. Сообщества и субкультуры

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Массовая культура	+	+	+	+	+	+	+	+	+
	Культура массовых коммуникаций	+	+	+	+	+	+	+	+	+
	Культура социальных групп и движений	+	+	+	+	+	+	+	+	+
	Межкультурные коммуникации		+	+		+			+	+
	Культурная политика		+	+		+	+		+	+
	Менеджмент в социокультурной сфере	+	+	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	Культура как предмет социологического анализа. Становление социологии культуры	2	2				4
2.	Типы социальных групп, идентичность и конфликт. Культурные ресурсы социального самоопределения.	2	2				4
3.	Общество модерна. Культура как социальная и антропологическая программа модерна.	2	2				4
4.	Культурные практики модерна: гигиена, спорт, мода, туризм	2	2				4
5.	Город как лаборатория современной культуры: структурные характеристики и культурные возможности.	2	2				4
6.	Культура как социальный институт: структурные рамки, групповая динамика, стратегии самоопределения	2	2				4
7	Классика, массовая культура и авангард как культурные субинституы	2	2				4
8	Структурные особенности и социальная организация вербальной и визуальной коммуникации	2	2				4
9	Рецепция как культурная проблема. Сообщества и субкультуры	2	2				4

6. Лабораторный практикум

Нет

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов

1. Основные направления современной социологии культуры

2. Память как социологическая категория: основные подходы

3. Институт спорта: антропологическая конструкция, структурные особенности и способы репрезентации

4. Городская коммуникация в современных литературе и кинематографе

5. Социологический анализ жанрового кинематографа

6. Рецептивные исследования: теоретические основания и прикладные возможности

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература. Образовательная программа по социологии культуры обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (курсов, модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

б) дополнительная литература.

в) программное обеспечение. Имеется необходимое программное обеспечение.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы. По основным разделам курса имеются информационные порталы и обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Минимально необходимый для реализации программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные кабинеты и аудитории, лаборатории, предназначенные для: проведения лекций. практических и лабораторных работ, консультаций; самостоятельной учебной работы студентов; научно-исследовательской работы студентов.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Аттестация по данной дисциплине происходит в форме устного экзамена. Промежуточными формами контроля выступают семинары, а также тематические коллоквиумы

Разработчики:

Б.Е.Степанов, к.культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры РГГУ

Эксперты:

МГПУ, Зав.каф. культурологи, д.ф.н., профессор                     Т.Ф. Кузнецова

РАГС, Зам.зав.каф. культорологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор    О.Н. Астафьева

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

Наименование дисциплины:

«ЭСТЕТИКА»

Рекомендуется для направления подготовки

033000 Культурология

Квалификация (степень) выпускника   «бакалавр»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – сформировать у студентов представление об эстетике как культурологической дисциплине; показать место, которое занимает искусство среди других явлений культуры и разновидностей человеческой деятельности; предложить методику выявления эстетического и неэстетического подхода (включая соответствующие интерпретации и оценки) к различным явлениям природы, общества и искусства.

Задачи дисциплины – ознакомить студентов с основными эстетическими концепциями и категориями, представляющими художественную культуру в ее родовой специфике; продемонстрировать принципиальную множественность идейно-эстетического содержания произведений искусства различных исторических эпох; представить плюрализм эстетических принципов и критериев, теоретико-методологических подходов к анализу и оценок искусства в контексте культуры разных народов и исторических эпох.

2. Место дисциплины в структуре ООП:       Курс «Эстетики» является базовой общепрофессиональной дисциплиной теоретико-культурного модуля и адресован студентам-бакалаврам, обучающихся по направлению «Культурология». Ее программа органично связана с содержанием таких дисциплин гуманитарно-социально-экономического цикла, как «История России», «Всеобщая история», «Русский язык и культура речи»; общепрофессиональных дисциплин теоретико-культурного модуля – «Теория культуры», «Философия культуры», «История культурологи», «Социология культуры», «Лингвистика и семиотика» – и культурно-исторического модуля – «История культуры», «История искусств», «История религий», «История литературы», «История повседневности». Она призвана способствовать формированию исторических представлений о различных критериях оценки искусства и культуры в целом, которые в дальнейшем будут углубляться в процессе освоения ряда прикладных и специальных дисциплин («Массовая культура», «Визуальная культура», «Культура массовых коммуникаций», «Культурная политика», «Медиа культура», «Культурные практики социальных групп» и др.)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения «Эстетики » направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением научных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);
способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);
готовность к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– содержание изложенных в курсе теоретических и методологических концепций эстетики, теории и истории искусства; основных эстетических категорий; базовых терминов теории и истории искусства;

– историко-культурный контекст, обусловивший появление изучаемых эстетических и художественных явлений и развитие художественной культуры в целом;

– историко-культурную взаимосвязь художественных произведений с другими факторами социальной и культурной истории (мифология, философия, общественно-политическая мысль, искусство, религия, искусствознание и т.п.)

Уметь:

– анализировать и интерпретировать тексты произведений различных искусств в культурологическом и искусствоведческом аспекте;

– оценивать художественную ценность и эстетическое новаторство произведений искусства, а также других феноменов культуры, рассмотренных с эстетической точки зрения или в контексте искусства.

Владеть:

– понятийным аппаратом дисциплины;

– техниками анализа художественных текстов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	5
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:
Лекции	24	24
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	12	14
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зач
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	72
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины
1.	Эстетика в ряду других культурологических дисциплин. Объект и предмет эстетики
2.	Эстетическое и неэстетическое в культуре
3.	Эстетическое в природе и обществе. Эстетика и искусство. Роль и место искусства в культуре
4.	Основные эстетические категории
5.	Морфология искусств и синтез искусств
6.	История эстетической мысли и история искусства
7.	Художественное творчество и художественное восприятие в контексте культуры

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

      (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7
1.	История культуры	+	+	+	+	+	+	+
2.	История повседневности		+	+	+			+
3.	Философия культуры	+	+	+	+	+	+	+
4.	История литературы	+	+	+	+	+		+
5.	История искусств	+	+	+	+	+	+	+
6.	История религий			+	+	+
7.	История культурологии	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	Эстетика в ряду других культурологических дисциплин. Объект и предмет эстетики	2					2
2.	Эстетическое и неэстетическое в культуре	4					4
3.	Эстетическое в природе и обществе. Эстетика и искусство. Роль и место искусства в культуре	2					2
4.	Основные эстетические категории	4					4
5.	Морфология искусств и синтез искусств	4					4
6.	История эстетической мысли и история искусства	4			12		16
7.	Художественное творчество и художественное восприятие в контексте культуры	4					4

6. Лабораторный практикум

Нет

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Эстетика природы: вчера и сегодня.
Эстетические взгляды И.В. Гете.
Эстетика философствования: Ф. Ницше и К. Леонтьев.
Эстетика повседневности в искусстве эпохи «оттепели».
Эстетические принципы современного музея (выставки).
Эстетизация виртуальной реальности в XXI в.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература;

Каждый обучающийся по данной образовательной программе будет обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и / или электронным изданием.

б) дополнительная литература;

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

в) программное обеспечение;

Каждому обучающемуся будет обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 5 наименований отечественных и не менее 2 наименований зарубежных журналов, отражающих проблематику современных исследований в области теории и истории культуры, культурных практик.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы;

Реализация образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся будет обеспечен доступом к сети Интернет.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Система текущего и итогового контроля знаний студентов

№/№ № п/п	Формы контроля	Кол-во баллов
1	Работа на семинарских занятиях	30 баллов
2	Письменная работа 1	20 баллов
3	Письменная работа 2	20 баллов
4	Итоговая письменная работа	30 баллов
	Всего:	100 баллов

Методические рекомендации для подготовки письменных работ

Две промежуточные письменные работы (оцениваются в 20 баллов каждая) пишутся дома по теме, предложенной для всей группы преподавателем. Для получения максимального балла необходимо подробно раскрыть тему, показать владение методами и техниками анализа литературного текста, продемонстрировать знание исследовательской литературы по данной проблематике. Объем работы – 2 стр. (3 600 знаков).

Итоговая письменная работа оценивается в 30 баллов. Студентам необходимо:

1) самостоятельно выбрать источник для анализа.

Источником для написания работы может быть любой художественный текст или небольшая подборка художественных текстов (произведений словесного, изобразительного, музыкального, театрального, кино- и телеискусства и т.п.), а также философско-эстетические трактаты и искусствоведческие исследования.

2) Сформулировать исследовательскую проблему, связанную с тематикой курса, и название работы.

Умение поставить исследовательский вопрос на материалах конкретного источника рассматривается как один из навыков, который должны приобрести студенты при освоении этой дисциплины.

3) Проанализировать поставленную (эстетическую) проблему на основе выбранного источника.

Для этого необходимо определиться с методами анализа текста и подобрать необходимую исследовательскую литературу.

Примерная структура работы:

А) Введение: постановка эстетической проблемы; обзор источника; представление исследовательской литературы по этой теме; обоснование методологии.

Б) Основная часть – интерпретация выбранного литературного текста с целью ответа на поставленный вопрос.

В) Выводы работы.

Г) Список использованной литературы.

Объем итоговой письменной работы – 8-10 страниц (14 500-18 000 тыс.знаков).

Тема и источник выбираются заранее, обсуждаются с преподавателем на консультациях. На зачете производится общий разбор и обсуждение итоговых работ студентов.

Разработчик:

Кафедра ИТК РГГУ                Профессор                         И.В. Кондаков

Эксперты:

МГПУ, Зав.каф. культурологи, д.ф.н., профессор                     Т.Ф. Кузнецова

РАГС, Зам.зав.каф. культорологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор    О.Н. Астафьева

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

Наименование дисциплины:

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЫ

Рекомендуется для направления подготовки (специальности (ей))

033000 Культурология

Квалификация (степень) выпускника   «бакалавр»

1. Цели и задачи дисциплины: Основная цель освоения дисциплины состоит в изучении методов получения знаний о культуре, представленных в контексте новоевропейской интеллектуальной истории, а также в анализе содержания основных подходов к исследованию культурных форм и процессов.

Задачи дисциплины состоят в том, чтобы показать тесную взаимосвязь теоретико-методологических, историко-культурных аспектов изучения культуры с методическими проблемами подготовки культурологов.

Практическая задача дисциплины – содействовать формированию у студентов-культурологов понимания многообразных возможностей применения современных методов изучения культуры, конкретного их использования в научно-исследовательской и преподавательской работе.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Методы изучения культуры» является общепрофессиональной и адресована студентам, обучающихся по направлению «Культурология». Ее программа органично связана с содержанием таких общепрофессиональных дисциплин как «Теория культуры», «Философия культуры» «История культурологии».

В курсе представлены многообразные подходы, методы, познавательные процедуры, которые разрабатывались исследователями культуры в разных областях социально-гуманитарного знания в Новое и Новейшее время.

В основу курса положены культурно-исторический и системный подходы, что позволяет представлять различные методы изучения культуры во взаимосвязи с общенаучными и общекультурными парадигмами и с учетом общественных и ментальных изменений, происходящих в мире.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);
способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);
готовность к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- содержание изложенных в курсе теоретических и методологических концепций изучения культуры;

- историко-культурный контекст, обусловивший появление этих концепций;

- историко-культурную взаимосвязь названных концепций

Уметь:

- анализировать и интерпретировать тексты по методологии культурологического знания;

- оценивать познавательные возможности методологических концепций изучения культуры.

Владеть:

- понятийным аппаратом дисциплины;

- техниками анализа текстов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы 144/72

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц
Аудиторные занятия (всего)	72	4
В том числе:
Лекции	32
Практические занятия (ПЗ)	8
Семинары (С)	32
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	72
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экзамен
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	144/72
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	4

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Основные понятия и термины дисциплины. Источники и историография.

Тема 2. Формирование научного образа гуманитарного знания в культуре раннего нового времени.

Тема 3. “Научный метод” в контексте новоевропейской культуры - начала XX века и его модификации.

Тема 4. Антисциентистские представления о методологии гуманитарного знания в культуре нового времени.

Тема 5. Объективизм и релятивизм в гуманитарном познании XX века: коллизии и взаимодействие.

Тема 6. Понимание метода и истины в гуманитарном знании второй половины XX- начале XXI века.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Содержание