Тема Содержание материала
Вид материала | Лекция |
- Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Кол-во часов, 1967.5kb.
- Содержание рабочей программы Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование, 139.63kb.
- Тема Содержание материала, 120.65kb.
- Тема урока Дата, 270.26kb.
- Содержание изучаемого курса, 155.15kb.
- Содержание рабочей программы Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных, 111.04kb.
- Тема 1Общее содержание курса, 27.27kb.
- Игнатьева Ирина Вадимовна г. Ростов-на-Дону урок, 132.18kb.
- Тема: Идеология: генезис и содержание, 165.2kb.
- Урока по физической культуре для учащихся 7 класса Тема: «Совершенствование техники, 57.18kb.
Курс МХК 11 класс
№ п/п | № по теме | Тема | Содержание материала | Основные понятия | Практическая часть | Контроль ЗУН | Оборудование | Дом. задание |
1 2 | 1 2 | Стилевое многообразие искусства XVII – XVIII веков | 1. Стили и художественные направления в искусстве. Человек и новая картина мира. Возникновение новых стилей и Возрождение | стиль, художественное направление | Лекция учителя. Работа с учебником стр. 7 - 13 | | энциклопедии, иллюстрации | учить записи в тетради, сообщение |
2. От «трагического гуманизма» Возрождения к барокко и классицизму. Эстетика и главные темы искусства барокко и классицизма. Рококо. Взаимопроникновение и обогащение художественных стилей | классицизм, барокко, рококо, маньеризм | Лекция. Сообщения: «Барокко»; «Маньеризм»; «Рококо» | Ответы на вопрос: «Каковы характерные черты и художественные идеалы искусства 17 – 18 в.в.» | энциклопедии | учить конспект, сообщение по темам | |||
3 | 3 | Архитектура барокко | Характерные черты архитектуры барокко. Шедевры итальянского барокко. Творчество Лоренцо Бернини. Архитектурные творения Ф.Б. Растрелли в С.-Петербурге. «Дивное узорочье» московского барокко | барокко | Сообщения: «Архитектура барокко»; «Шедевры Л. Бернини, Ф. Растрелли». Работа с учебником | | энциклопедии | записи в тетради, сообщение |
4 | 4 | Изобразительное искусство барокко | Скульптура и живопись барокко, основная тематика и ее художественное воплощение. П. Рубенс – «король живописи». Судьба художника, этапы биографии. Мифологические и библейские сюжеты | миф, барокко | Лекция учителя. Сообщения: «П. Рубенс – король живописи»; «Ван Дейк» | проверочная работа «Архитектура барокко» | иллюстрации | учить записи в тетради, сообщение |
5 | 5 | Классицизм в архитектуре Западной Европы | Идея величия и могущества империи, нашедшая образное воплощение в архитектуре классицизма и ампира. Характерные черты архитектуры классицизма. Дворцовые ансамбли Парижа | классицизм | Сообщения: «Прогулка по Версалю»; «Регулярные французские парки» | Самостоятельная работа: «Характерные черты изобразительно искусства барокко». На примере одного произведения показать его принадлежность к этому стилю | репродукции, видеофильм | записи в тетради, сообщение, творческие отчеты об увиденном в фильме |
6 7 | 6 7 | Шедевры классицизма в архитектуре России | «Архитектурный театр» Москвы. Творчество Казакова. Проект здания Сената в Кремле. «Строгий стройный вид» Петербурга. Казанский собор Воронихина | классицизм | Сообщения: «Архитектурный театр» Москвы (Баженов, Казаков); «Дом Пашкова» дворцовый ансамбль в Царицыно | | видеофильм, репродукции, альбом | записи в тетради, сообщения по темам |
8 | 8 | Изобразительное искусство классицизма и рококо | От классицизма к академизму в живописи. Черты живописи Пуссена. Творчество Ж. Давида. Мастера «галантного жанра» (рококо) А. Ватто, Ф. Буше | классицизм, рококо | Сообщения: «Никола Пуссен – художник классицизма». Скульптура классицизма. Живопись Ватто | проверочная работа «Шедевры классицизма в архитектуре России» | репродукции | учить записи в тетради, сообщение |
9 | 9 | Реалистическая живопись Голландии | Многообразие жанров голландской живописи и ее знаменитые мастера. Творчество Рембрандта вершина реализма. Судьба художника | реализм | Лекция. Сообщения: «Рембрандт – блестящий мастер портретной живописи»; «Мифологические и библейские сюжеты и образцы» | | репродукции картин | сочинение по картине Рембрандта, сообщения по темам |
10 | 10 | Русский портрет XVIII века | Шедевры русских портретистов: Ф.С. Рокотова, Д.Г. Левицкого, В.Л. Боровиковского. Мастера скульптурного портрета Растрелли, Шубин | портрет | Сообщения: «Ф. Рокотов и его Шедевры»; «Д. Левицкий»; «В. Боровиковский»; «Скульптура Растрелли, Шубина» | заполнить таблицу стр. 89 | репродукции картин | составление таблицы стр. 89, сообщение |
11 | 11 | Музыкальная культура барокко | Создание оперных школ в Италии и их выдающиеся мастера. Высший расцвет свободной полифонии в творчестве И.С. Баха. Русская музыка барокко | барокко, полифония | Сообщения: «И.С. Бах и Г.Ф. Гендель – музыканты барокко»; «Русская музыка барокко» | | аудио запись | творческая работа: «Слушая музыку Баха», сообщения по темам |
12 | 12 | Композиторы Венской классической школы | Музыка Венской классической школы – высшее выражение эстетики классицизма. Музыкальный мир Моцарта | классицизм, романтизм | Сообщения: «Музыкальный мир В. Моцарта»; «Л. ван Бетховен: путь от классицизма к романтизму» | | запись музыкальных произведений | сочинение: Мое отношение к музыке Моцарта (Бетховена) |
13 | 13 | Театральное искусство XVII – XVIII веков | Западноевропейский театр барокко, особенности, цели, задачи. Золотой век французского театра. Мольер – создатель классической комедии | классицизм, принцип триединства | Сочинение -миниатюра «Музыкальный мир Моцарта и Бетховена»; Сообщение: «Н. Буало – теоретик классицизма»; «Мольер - комедиограф»; Вольтер | сочинение | выставка книг | учить записи в тетради, сообщения по темам |
14 | 14 | Романтизм | Романтизм как художественный стиль конца 18 начала 19 в.в. «Путь к свободе через красоту». Эстетика романтизма. | романтизм | Лекция: «Путь к свободе через красоту: философия и эстетика романтизма. | тест | | Учить конспект, сообщения |
15 | 15 | Изобразительное искусство романтизма | Герой романтической эпохи в творчестве Ф. Гойи , Э. Делакруа, О. Кипренского, К. Брюллова. Пейзажная живопись | романтизм | Ф. Гойя; «Портреты Кипренского»; «К. Брюллов» | | Репродукции, картины | Записи в тетрадях, групповое задание (газета) «Живопись романтизма» |
16 | 16 | Реализм – художественный стиль эпохи | Правдивое воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах. Реализм и Романтизм, связь и отличие | Реализм, романтизм | Сравнительная характеристика реализма и романтизма | | таблица | Выучить конспект, сообщение |
17 | 17 | Изобразительное искусство реализма | Интерес к жизни человека простого сословия и бытовым картинам жизни в творчестве Г. Курбе, О. Домьё, художников – передвижников: Репина, Сурикова | реализм | Лекция; Сообщения: «Мастера исторической живописи Репин и Суриков» | Реализм и романтизм | репродукции | Записи в тетради, сообщение |
18 | 18 | «Живописцы счастья» художники импрессионизма | Художественные искания импрессионистов. Пейзажи – впечатления К. Моне. Жизнь и человек в произведениях Э. Дега, О. Ренуара | импрессионизм | Сообщения: Э. Дега, К. Моне, «Пейзажи впечатления, постимпрессионизм» | | Репродукции картин | Учить записи в тетради, сообщение |
19 | 19 | Многообразие стилей зарубежной музыки | Западноевропейская музыка романтизма. Романтический идеал и его отображение в музыке Вагнера, Шуберта, Шопена. Музыка импрессионизма. Творчество Дебюсси и Равеля | Романтизм, импрессионизм | Сообщения: «Творчество Шуберта»; «Творчество Шопена»; Музыка импрессионизма | Самостоятельная работа: «Живопись импрессионизма» | аудиозаписи | Конспект выучить, сообщение по темам |
20 | 20 | Русская музыкальная культура | Русская музыка романтизма. М. И. Глинка как основоположник русской музыкальной классики. Композиторы «Могучей кучки» | | Сообщения: «М. Глинка»; «А. Бородин»; «М. Мусоргский»; «Н. Римский-Корсаков»; «П. Чайковский» | Заполнение таблицы стр.. 213 | Записи музыкальных произведений | Сообщения по темам, кроссворд, учить таблицу |
21 | 21 | Пути развития западноевропейского театра | Порывы духа и страсти души в театре романтизма. В. Гюго как теоретик и реформатор театральной сцены. «Творчество правды и истины в реалистическом театре». Э. Золя | Реализм, символизм | Лекция, работа с учебником стр. 229 - 237 | | | Записи в тетради учить, сообщения |
22 | 22 | Русский драматический театр | Русский театр романтизма и его актеры (Мочалов и Каратыгин). Щепкин – выдающийся актер и реформатор. Театр Островского | реализм | Лекция. Сообщения учащихся | | видеозапись | Записи в тетради, сообщение |
23 | 23 | Искусство символизма | Художественные принципы символизма и его известные мастера. Символ и аллегория. Творчество Врубеля и Борисова-Мусатова | Символизм, аллегория | Лекция: Художественные принципы символизма. Сообщения: М. Врубель, Борисов-Мусатов | | репродукции | Выучить конспект, сообщение |
24 | 24 | Триумф модернизма | Модерн – «последняя фаза искусства прошлого века». Создание новых художественных форм и образов, выработка единого интернационального стиля | модернизм | Работа с учебником. Сообщение: Модерн в изобразительном искусстве | | энциклопедия | Записи в тетради, сообщение |
25 | 25 | Архитектура от модерна до конструктивизма | Идеи и принципы архитектуры начала 20 века. Мастера и шедевры зарубежной архитектуры. Архитектурные достижения России. | Модерн, конструктивизм | Лекция. Работа с учебником стр. 282 – 292. Сообщение6 «Архитектурные достижения России» | | энциклопедия | Учить конспект, сообщение |
26 | 26 | Стили и направления зарубежного изобразительного искусства | Разнообразие художественных направлений и стилей изобразительного искусства. Фовизм Матисса, кубизм Пикассо, сюрреализм С. Дали | Стиль, направление | Сообщения: «Фовизм Матисса»; «Кубизм Пикассо»; «Сюрреализм С. Дали» | Самостоятельная работа: Основные идеи и принципы развития архитектуры начала 20 века | репродукции | Записи в тетради, сообщения, заполнить таблицу стр. 313 |
27 | 27 | Мастера русского авангарда | Абстракционизм Кандинского, супрематизм Малевича. Татлин – основоположник живописного конструктивизма | авангард | Лекция. Работа с таблицей, сообщения | | | Записи в тетради, сообщения |
28 | 28 | Зарубежная музыка 20 века | Музыкальный мир 20 века. Разнородность его стилей и направлений. Новые принципы организации музыки | Джаз | «Мастера музыкальной классики»; «Искусство джаза» | | записи | Творческая работа: Слушая музыку 20 века |
29 | 29 | Русская музыка 20 столетия | Традиции символизма и романтизма в творчестве Скрябина. Многообразие творческого наследия С. Рахманинова. Творчество Прокофьева, Шостаковича, Шнитке | Символизм, романтизм | Сообщения: Наследие Рахманинова; Композиторы советской эпохи | | Записи музыкальных произведений | Записи в тетради, сообщение |
30 | 30 | Зарубежный театр 20 века | Основные пути развития зарубежного театра. Интеллектуальный театр Б. Шоу. Театр абсурда. Эпический театр Брехта | | Лекция. Работа с учебником стр. 357 – 365. | тест | энциклопедия | Записи в тетради, сообщение |
31 | 31 | Русский театр 20 века | К. Станиславский и Немирович-Данченко как основоположники русского театрального искусства. Театральный авангард Мейерхольда | авангард | Сообщения: Система Станиславского; Мастера современного отечественного театра | | | Учить записи в тетради, сообщения |
32 33 | 32 33 | Становление и расцвет мирового кинематографа | Рождение и первые шаги кинематографа. Великий немой Ч. Чаплин – выдающийся комик мирового экрана | | «Ч. Чаплин – выдающийся комик мирового экрана» | Самостоятельная работа «Русский театр 20 века» | видеозаписи | Записи в тетради, сообщения |
34 35 | 34 35 | Экскурсия в художественный музей | Защита творческих заданий (докладов, рефератов, отзывов, сочинений) по изученной теме курса |