Самоучитель по развитию скорости мысли, или можно ли воспитать гения?

Вид материалаДокументы

Содержание


Ответьте на вопрос
Прежде чем ответить на этот вопрос, прочитайте следующую задачу
Кого из трех кандидатов вы выберете?... -сначала примите решение и только потом ищите ответ!
Однажды на маленьком рынке города Владимира я случайно стал свидетелем скандала между молоденькой девушкой-продавцом и подвыпивш
Ты можешь шевелиться побыстрей, недотёпа?
Вы ведёте себя оскорбительно, я отказываюсь вас обслуживать.
Смотрите на эту пигалицу непутёвую. Замуж выйдешь, тебе мужик ещё покруче скажет, если на кухне как варёная курица будешь шевели
Может, и за лорда, это моё дело, — коротко ответила девушка и отвернулась.
От соседнего прилавка отошла и встала рядом со своей подругой другая девушка. Молча встала, и всё.
Больше всего отпускалось шуток по поводу несбыточности желания выйти замуж за лорда, переоценки внешних данных и возможностей.
Уважаемая, будьте любезны, продайте мне, пожалуйста, если вас не затруднит, две пачки сигарет под названием «Прима».
Молодой человек отдал сигареты мужчине-покупателю — конфликт был исчерпан, толпа разошлась. У этой истории было продолжение, и д
Я узнал в молодой женщине, привлекавшей восторженные мужские взгляды и явно завистливые — женские, подружку продавщицы сигарет.
Я думала, шутит подруга, но не тут-то было. Катя и в школе настырной была.
Катя сказала, что английские лорды по маленькому владимирскому рынку не ходят. Значит, нам надо ехать в Англию. Тогда шансы знач
И вдруг Катя, — надо же такое вытворить, — громко окликнула его.
А когда приехали в аэропорт спускающуюся по ступенькам автобуса Катю встретил с огромным букетом цветов этот молодой англичанин.
А самолёт задержался с вылетом. Не буду рассказывать как, но это я его задержала.
Наташа, поведавшая мне удивительную историю, улыбнулась сидящему за столом своему спутнику. Я спросил, давно ли они знакомы. И м
Наташа нежно положила руку на плечо своего спутника и с улыбкой произнесла
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
индиго это чувствуют с детства. Поэтому с детства они никому не подчиняются и для них справедливость важнее жизни самой. Мне кажется это правильно.

—Кто такие дети индиго?

—Так американцы назвали очень талантливых детей, которые с детства осознавали себя самостоятельными личностями. Они могли отстаивать свою независимость, рискуя жизнью. Я думаю, что в обычной семье проблема переходного возраста возникает тогда, когда интересы сына или дочери не совпадают с родительскими планами и к детям пытаются применить методы давления. Но этот конфликт это результат непонимания родителями своих детей из-за невнимания к интересам детей. У хороших родителей не бывает плохих детей. Когда в семье существует взаимное уважение и взаимное понимание, то не возникает никакой проблемы переходного возраста. Кстати, думаю, что хорошо знать устройство организма человека важнее теоремы Пифагора. Не знать, как устроен организм мужчины и женщины, я думаю просто невежество, так как любое животное имеет эти знания и умеет оказывать помощь своим собратьям и самостоятельно следить за своим здоровьем. Не знать это признак низкой культуры. И у наших прародителей было уважение к девочкам и девушкам именно как к будущим мамам. И восхищение красотой на Руси до христианства было естественным и здоровье было правилом. Именно поэтому счастливыми росли дети в семьях. Росли в любви. Это потом когда переписывалась история, то написали о дикости наших предков. На самом деле это были люди высокой культуры- Божественной культуры. Поэтому эллины их за богов почитали. Вот нам и предстоит вернуть знания и культуру наших предков, обряды, которые позволяли любовь навечно в семьях сохранять. И прежде всего это уважение к чужому мнению, уважение к ребенку как к личности, к его выбору. Любвоь не бывает без уважения. Всё это не даст развиться конфликту. Это верно не только для семьи, но и для учителей. У меня никогда не было в обучении конфликтов с подростками по причине переходного возраста. Были конфликты по «деловым» причинам. Но всегда мы выясняли причину конфликта и решали его. Если я был не прав, то я признавал свою неправоту и причем при всех. Если не правы ребята, то соответственно они признавали свои ошибки. Такое правило было и у меня в моей фирме.

Вообще, именно то, что в педагогических вузах и училищах учат, что конфликты неизбежны в переходном возрасте, именно поэтому эти конфликты и существуют. Мысль материальна и если учитель ждет конфликта от подростка, то он его рано или поздно получит. Учителя должны понять, что мысль их учеников иногда превосходит их по силе и скорости. Кстати, заметил, что иногда детей боятся и не любят те, кто медленно мыслят. Они просто боятся сообразительности детей- их скорости мысли. А ведь Леонардо да Винчи сказал: «Плох тот учитель, который не воспитал ученика, который превзойдет его!» Это верно и для родителей. А для этого надо верить в ученика и ребенка. Все это верно и для детей, которых иногда называют умственно отсталыми. Они не вписываются в стандартную систему образования. Часто их считают «отсталыми». Но знаменитый Пикассо не знал и половины того, чему учат в наших школах каждого ученика. Но это не помешало ему стать знаменитым. Алан Делон тоже парень с улицы. Я наблюдал учеников из «спец.училищ» и пришел к выводу, что их надо учить особенно. Не по стандарту. Чтобы развить их ум, нужно начинать учить их понимать природу, управлять мыслью, учить танцам и музыке, умению понимать других людей. Лучший вариант для таких детей вести уроки на природе, рассказывая о растениях, животных. И все остальные уроки тоже должны быть связаны с природой или как-то живым миром.

Кстати, лес, природа очень хорошо помогают отличить хорошего учителя от плохого. Плохого учителя на природе дети слушать не будут, потому что окружающий мир для них будет интереснее, чем слова учителя. А хорошего учителя дети слушают. Если дети поймут, как устроен живой мир, то во всех остальных искусственных науках они разберутся. Мир Творца намного сложнее любой техники. Поэтому и существовала раньше наука «бионика»-наука об приборах созданных на основе наблюдений за животными. То есть люди просто изучали, например, ухо летучей мыши, а потом создавали сверхчувствительный прибор. Я когда учил детей на компьютерных курсах, то обратил внимание, что дети, которые много общались с природой, учились намного быстрее, своих сверстников, которые с детства были окружены искусственными творениями человека. На эту тему есть слова в Библии : «И последние станут первыми, а первые станут последними». Это можно сказать о том, что дети многих богатых родителей учатся в спец.колледжах, где полно техники и компьютеров, получают несовершенное воспитание. В таких условиях их мысль тормозится. А вот дети бедных, которые будут учиться законам Творца, будут умнее, красивее, талантливее. И соответственно счастливее. Впрочем, никогда не поздно изменить эту ситуацию и изменить систему обучения.

Поэтому я думаю, что к тем детям, которых стандартная система называет умственно отсталыми нужно применять другие методы обучения: обучение творчеству, общение с живым миром, больше прогулок на природе и жизнь на природе. Кстати, на эту тему в романе Ивана Ефремова «Час Быка» есть интересный эпизод, когда земной космонавт проходит тестирование на планете Ян-Ах. Эта планета отстала от Земли на несколько тысячелетий в развитии. На Земле уже давно мирно живут люди. Они красивы и талантливы. А на Ян-Ах также как в двадцатом веке болезни, преступники, правительство, которое думает только о самих себе. И вот он проходит тестирование , чтобы посмотреть как его таланты оценит компьютерная система. И получает ответ: «Идиот. Годится только для несложной физической работы.» Он стоит ошарашенный, а потом понимает, что отклонения от нормы в ответах стандартная система посчитала в худшую сторону. То есть в сторону гениальности компьютер отклонения от теста посчитать не смог. Именно поэтому в Китае есть поговорка: «Великая прямота похожа на кривизну. Великая мудрость похожа на глупость.»

Хочу привести пример из Интернета. Это мы случайно нашли тест:

Ответьте на вопрос:

Посоветуете ли Вы знакомой беременной женщине сделать аборт, если у нее уже есть 8 детей из которых трое глухих, двое слепых и один страдает болезнью Дауна, а сама она больна сифилисом?

Прежде чем ответить на этот вопрос, прочитайте следующую задачу:

Время выбирать мирового лидера из трех кандидатов, и Вы призваны отдать свой голос за одного из них:

Кандидат А)

Его имя часто звучит вместе с именами продажных политиков; он консультируется у астрологов, у него две любовницы, курит, не переставая, и за день выпивает не менее 10 стаканов мартини!

Кандидат Б)

Его увольняли с работы 2 раза, он спит до-поздна, учась в университете употреблял опий, каждый вечер выпивает пол-бутылки виски.

Кандидат В)

Герой войны, вегетарианец, не курит, не пьет, никогда не был замечен во внебрачных связях.


Кого из трех кандидатов вы выберете?... -сначала примите решение и только потом ищите ответ!


Ответ на 2-ую задачу

Кандидат А: - Уинстон Черчилль

Кандидат Б: - Франклин Рузвельт

Кандидат В: -Адольф Гитлер


Кстати к вопросу об аборте, если бы Вы посоветовали сделать аборт - вы бы убили Бетховена...


И вот вам еще полезная информация на тему сила мысли и ее влияние на нашу судьбу. Это невыдуманный, а правдивый рассказ:

Невеста

английского лорда


Однажды на маленьком рынке города Владимира я случайно стал свидетелем скандала между молоденькой девушкой-продавцом и подвыпившим покупателем-мужчиной.

Девушка продавала сигареты, видно, работала она только первые дни и ещё плохо ориентировалась в своих товарах, путала названия сигарет и потому медленно обслуживала покупателей. Скопилась небольшая очередь — человека три. Стоявший в её конце подвыпивший мужчина громко сказал девушке:

Ты можешь шевелиться побыстрей, недотёпа?

Щёки девушки вспыхнули румянцем. Несколько человек, проходивших мимо, приостановились, чтобы рассмотреть нерасторопную девушку-продавца.

Подвыпивший мужчина громко продолжал свои нелестные комментарии. Он хотел купить две пачки сигарет «Прима», но когда подошла его очередь, девушка отказалась его обслуживать. Полыхая от смущения и явно едва сдерживая слёзы, она заявила покупателю:

Вы ведёте себя оскорбительно, я отказываюсь вас обслуживать.

Мужчина-покупатель сначала замер от неожиданного поворота событий, потом повернулся к увеличивающейся группе зевак и разразился ещё более оскорбительными выражениями:

Смотрите на эту пигалицу непутёвую. Замуж выйдешь, тебе мужик ещё покруче скажет, если на кухне как варёная курица будешь шевелиться.

А я и мужу не позволю себя оскорблять, — ответила девушка.

Да ты кто такая? Пигалица ты выкобенистая, — ещё громче и раздражительнее воскликнул подвыпивший мужчина, — мужу она не позволит. Может, ты за лорда английского замуж собралась?

Может, и за лорда, это моё дело, — коротко ответила девушка и отвернулась.

Ситуация накалялась. Никакая сторона не хотела уступать. За развязкой наблюдала уже изрядная толпа людей — завсегдатаев маленького рынка. Собравшиеся стали выкрикивать насмешливые реплики по поводу намерения продавщицы с рынка выйти замуж за английского лорда.

От соседнего прилавка отошла и встала рядом со своей подругой другая девушка. Молча встала, и всё.

Они молча стояли — две молодые девушки, по всей видимости недавно закончившие школу, — стояли перед собравшимися людьми, которые обсуждали дерзость их поведения и заносчивость.

Больше всего отпускалось шуток по поводу несбыточности желания выйти замуж за лорда, переоценки внешних данных и возможностей.

Ситуацию разрядил молодой человек — владелец торговых прилавков на рынке. Когда он подошёл, то сначала строгим тоном потребовал, чтобы девушка продала сигареты покупателю, но, получив отказ, быстро нашёл выход, всех удовлетворивший. Он достал из кармана деньги и произнёс, обращаясь к девушке-продавцу:

Уважаемая, будьте любезны, продайте мне, пожалуйста, если вас не затруднит, две пачки сигарет под названием «Прима».

Пожалуйста, — ответила девушка, подавая ему сигареты.

Молодой человек отдал сигареты мужчине-покупателю — конфликт был исчерпан, толпа разошлась. У этой истории было продолжение, и довольно неожиданное.

Приходя на рынок за продуктами, я теперь каждый раз невольно обращал внимание на двух молодых продавщиц. Они работали так же сноровисто, как их старшие коллеги, но в то же время и значительно отличались от них. Стройные, скромно, но аккуратно одетые, без излишков косметики на лицах, да и движения их были намного элегантнее, чем у других. Девушки работали на рынке почти год и вдруг одновременно исчезли.

Спустя ещё полгода, летом, на том же рынке, я обратил внимание на идущую вдоль прилавков с фруктами элегантную молодую женщину. Она отличалась от многих и своей гордой осанкой, и модным, дорогим нарядом. За эффектной женщиной следовал респектабельный мужчина с корзинкой, полной разнообразных фруктов.

Я узнал в молодой женщине, привлекавшей восторженные мужские взгляды и явно завистливые — женские, подружку продавщицы сигарет.

Я подошёл и объяснил молодой паре, в большей степени — насторожившемуся спутнику барышни, причину своего любопытства. Молодая женщина наконец-то узнала меня. Мы сели за столик в кафе под открытым небом, и Наташа, так её звали, рассказала о событиях, произошедших за последние полтора года.

В тот день, когда на виду у многих рыночных завсегдатаев у Кати произошёл конфликт с покупателем, мы решили уволиться, чтобы над нами не смеялись. Помните, Катя тогда сказала, что выйдет замуж за английского лорда. И люди смеялись над сказанным. Значит, и впредь будут смеяться, пальцем на нас показывать — решили мы.

Но работу в другом месте найти не удалось. Мы ведь тогда школу только закончили, в институт не прошли по конкурсу. Ну ладно, я училась средненько, а Катя была почти отличницей. И экзамены с хорошим баллом сдала, но не поступила. Количество мест бесплатных в институте сократили, а платить за обучение она не имела возможности: мама у неё мало зарабатывала, отца нет. Вот и устроились мы продавщицами на рынок, а в другие места нас не брали.

Мы работали и готовились поступать в институт на следующий год. Но спустя неделю после случая на рынке Катя мне вдруг и говорит: «Я должна подготовить себя, чтобы стать достойной женой английского лорда. Хочешь, будем вместе заниматься?».

Я думала, шутит подруга, но не тут-то было. Катя и в школе настырной была.

Она в библиотеке нашла программу института благородных девиц, адаптировала её на современный лад. И стали мы заниматься по Катиной программе, как одержимые.

Танцами занимались, аэробикой, историю Англии изучали, язык, правила хорошего тона и манеры. Политические дискуссии по телевизору смотрели, чтоб разговор могли поддержать с умными людьми. Мы даже на работе за прилавком старались держаться, как на светском рауте, чтоб манеры наши естественными были.

Зарплату получали, но на себя не тратили. Даже косметику не покупали — экономили. Копили деньги, чтобы по приличному наряду сшить да туристическую путевку купить в Англию.

Катя сказала, что английские лорды по маленькому владимирскому рынку не ходят. Значит, нам надо ехать в Англию. Тогда шансы значительно вырастут.

Приехали мы с тургруппой в Англию. Две недели быстро пролетели. Конечно, как вы сами понимаете, английские лорды нас не встречали и не сопровождали. Да я-то совсем и не рассчитывала ни на что, всё за компанию с Катей делала. А она надеялась. Она настырная. Всё в лица англичан вглядывалась, суженого своего искала. Мы даже два раза в танцклуб ходили, но нас никто даже ни разу не пригласил потанцевать.

В день отъезда мы уже шли из отеля к автобусу, чтобы в аэропорт ехать, а Катя всё надеялась, всё смотрела вокруг. На ступеньках остановились, Катя вдруг сумку свою поставила, смотрит в сторону и говорит: «Вот он идёт».

Я вижу: идёт по тротуару к входу в отель молодой человек, о своём думает, на нас и не смотрит. Как я и предполагала, он поравнялся с нами, даже не взглянул на Катю и прошёл мимо.

И вдруг Катя, — надо же такое вытворить, — громко окликнула его.

Молодой человек повернулся в нашу сторону. Катя медленно, но решительно подошла к нему и говорит по-английски: «Меня зовут Катя. Я из России. Сейчас уезжаю в аэропорт на автобусе со своей туристической группой. Я к вам подошла… я почувствовала, что могу стать вам очень хорошей женой. Я ещё не люблю вас, но смогу полюбить, и вы меня полюбите. У нас будут хорошие дети. Мальчик будет и девочка. Мы будем счастливы. А сейчас, если хотите, вы можете меня проводить в аэропорт».

Молодой англичанин смотрел на Катю очень серьезно и ничего ей не отвечал, обалдел, наверное, от неожиданности. Потом сказал, что у него серьёзная деловая встреча, пожелал счастливого пути и ушёл.

Всю дорогу в аэропорт Катя молча смотрела в окно автобуса, мы не сказали друг другу ни слова. Неловко как-то было и мне, и Кате перед туристами, видевшими эту сцену у выхода из отеля. Я прямо кожей чувствовала, как посмеиваются люди над Катей, осуждают её.

А когда приехали в аэропорт спускающуюся по ступенькам автобуса Катю встретил с огромным букетом цветов этот молодой англичанин.

Она опустила сумку на асфальт, нет — она просто бросила свою сумку, букет не взяла, а прильнула к его груди и заплакала.

Он выронил букет, цветы рассыпались. Мы с группой собираем цветы, а они стоят. И англичанин гладит Катины волосы. И словно нет никого вокруг, быстро говорит ей, какой он дурак, что чуть не упустил своей судьбы и, если бы не успел, то страдал бы потом всю жизнь, и всё благодарит Катю, что нашла она его.

А самолёт задержался с вылетом. Не буду рассказывать как, но это я его задержала.

Её англичанин оказался выходцем из семьи английского дипломата и сам собирался работать в каком-то посольстве.

Когда мы вернулись в Россию, он звонил Кате каждый день. Они подолгу разговаривали. Теперь Катя в Англии, беременна. Я думаю, они по-настоящему любят друг друга. И я в любовь с первого взгляда поверила.

Наташа, поведавшая мне удивительную историю, улыбнулась сидящему за столом своему спутнику. Я спросил, давно ли они знакомы. И молодой человек ответил:

Так я тоже в той группе туристической был. Когда цветы англичанин рассыпал, Наташа их собирать стала, я ей стал помогать цветы собирать. Теперь вот корзинку с фруктами за ней ношу. Где уж нам до английских лордов!

Наташа нежно положила руку на плечо своего спутника и с улыбкой произнесла:

Да, где уж им до вас — мужчин российских.

Потом счастливая девушка повернулась ко мне и сказала:

А мы с Андреем месяц назад поженились, сейчас родителей моих навестить приехали.


***

Познакомившись с историей этих девушек, многие подумают: повезло или — нестандартная ситуация. Но я берусь утверждать, что в данном случае ситуация была абсолютно стандартная и закономерная. И более того, я утверждаю, что повторяя последовательность действий Кати и Наташи, исход подобной ситуации могут для себя прогнозировать и другие девушки. Различия, конечно, возможны и по именам, характерам избранников, и по срокам исполнения задуманного, но то, что похожая ситуация произошла бы и с другими, предопределено. Кем? Самими девушками, их образом мыслей и последующими последовательными действиями.

Судите сами. У Кати появилась мечта или цель — выйти замуж за англичанина. Не важно под воздействием чего она стала мечтать об этом. Скорее всего, ей была неприятна атмосфера рынка, подвыпившие покупатели, грубость, а может быть насмешки скандального покупателя.

Итак, мечта появилась. Ну и что? Мало ли кто из молодых девушек не мечтает о принце на белом «Мерседесе», замуж всё равно выходят за обычных неудачников. У большинства их мечтания не осуществляются.

Согласен, конечно, не осуществляются, но лишь потому, что их действия, а вернее бездействие в направлении своей мечты похоже на анекдотическую ситуацию с лотерейным билетом. Когда человек о выигрыше мечтает, даже у Бога помощи просит, а элементарного действия — приобретения хотя бы одного лотерейного билета не совершает.

Девушки стали действовать, и выстроилась определенная последовательность: мечта — мысль — действия. Попробуйте выбросить из данной цепочки хотя бы один элемент, и судьба девушек окажется совершенно другой.


—Интересно. А у вас такое было?

—Сейчас многие учатся управлять мыслью события вокруг. Как сказал один японский мастер боя «У каждого дела есть свой ритм. Если ты его поймешь и будешь ему следовать. То события будут происходить сами собой» И у меня такое было. Было очень удивительно красиво . Я придумал мечту, как я встречу свою любимую девушку. И был удивлен, когда она до деталей воплотилась.

–Расскажите.

—Это долгая история. Девушка, которую я встретил просто была идеалом, о котором я мечтал с детства. Еще с детских сказок. Поэтому думаю, что в душе каждый носит образ своего избранника. Надо только его вспомнить, увидеть мысленно.

—А как это видеть? Я хочу узнать про мысленный взор.

—Будете тренировать мысль, всё у вас получится. Это и в книге Кадочникова есть. Специальные упражнения по развитию мысли и биополя. В распечатке упражнений они есть. Вообще для тренировки мысли можно взять в принципе хорошую фантастику (без насилия) Головачева или книгу по магии. Только не разрушительную. Или книги с головоломками и ребусами. Есть школа веселой магии «СИМОРОН». В ней, кстати, те же принципы, что и в книгах Синельникова. Только эти веселые маги это не объясняют. Они просто рассказывают о «чудесах» и показывают их. Кстати, они умело используют силу коллективной мысли. Вообще их идея волшебников хороша, только не объясняет две вещи: Почему у одного человека получается, а у другого нет? И почему в одних случаях загаданное желание срабатывает, а в других нет?

—И почему?

—Получается у тех, у кого развито воображение и большая скорость мысли и сильный дух. А не всегда срабатывает потому, что кроме наших желаний и воли есть и другие люди со своими мечтами. Поэтому добрая магия срабатывает тогда, когда это в гармонии с миром! Все маги просто создают образы, которые работают для них. При этом большинство не догадываются, почему в одних случаях волшебство работает, а в других —нет. Столько книг по магии. Столько техник. А смысл то очень прост: каждый маг придумывает некий образ концентрации мысленной энергии и реализации своих планов. Потом если получается, то он рекламирует как «волшебную технику магии». Чем больше этот образ сотворенный по душе людям, тем больше он становится популярным! Это как со стихами. Так создается образ великого мага. Ну а его ученики подпитывают его своей энергией! Их мысль создает образ мага! «Короля играет свита!» это правило и для магии верно. Именно вера делает мага великим! Вера других людей-учеников. Я просто зачитаю вам отрывок из рассказа «Погоня»:

- Кстати, знаешь, что гипноза не в реальности не существует?- сказала Лена Анжеле.

Нет. Первый раз слышу. А что же существует в реальности?

Просто способность одного человека с более мощной энергетикой влиять на состояние другого. Как одно электромагнитное поле может влиять на другое.

Но влияния полей взаимны.

Верно. Поэтому, когда один человек в психологическом и энергетическом контакте с другим, то они влияют друг на друга. Это знают маги и экстрасенсы.

И что ГРУ используют магию?

Спецслужбы и тайные ордена знают, что если внедрить в группу противника человека с особыми способностями, то можно развалить ее, например, устроив конфликт на пустом месте. Просто создавая обстановку агрессии и недоверия. Но это возможно только там, где нет сильных и талантливых лидеров как ты.

И чем же я отличаюсь?

Сильной энергетикой, способной влиять на настроение окружающих, сильным характером, который не поддается давлению и способностью чувствовать, если на тебя начинают давить или влиять. Ты просто инстинктивно «закрываешься», как ребенок. Все люди имеют эти способности с детства. До шести лет ребенок не поддается гипнозу. При попытке его загипнотизировать и как-то надавить на психику, его подсознание блокируется, и он просто засыпает здоровым сном. Также происходит и с сильными людьми, которые не поддаются гипнозу.

А что с другими?

Другие просто верят на слово гипнотизеру, что гипнотизер сильнее их и сами добровольно подчиняются ему. Все сеансы гипноза сводятся к тому, чтобы найти людей со слабой волей и убедить их в том, что гипнотизер их сильнее. Тогда мысль человека начинает работать против него самого. То есть сила мысли человека направлена на материализацию формулы самовнушения: «Я слабый. Гипнотизер сильный . Я должен ему подчиниться».

Вот и весь фокус великих гипнотизеров!

Неужели это правда?- удивилась Анжела.

Да. Просто большая часть людей с детства приучена подчиняться приказам, поэтому они и подчиняются гипнозу. На эту тему у нас в училище был такой случай. Лектор монотонно читает лекцию. Кадеты засыпают многие. Тогда он громко командует: «Кто спит, встать! Смирно!» Привычка подчиняться приказу срабатывает и человек инстинктивно вскакивает!

Маги создают образ себя великих и не более. В юности слышал передачу по радио. Там зачитывали отрывок из рассказа. К магу приходит князь за советом. Тот проводит его в свою тайную комнату. Князь осматривается. Голые стены, никаких магических шаров. Только стол и стулья, горит огонь. Князь спрашивает «А где все? Магические предметы?» «Ну что ты?- говорит колдун. -Это же для публики. Чтобы театр создать. Но мы же умные люди. Нам не надо этого спектакля. Рассказывай, что у тебя случилось». Понятно?

—Да. Но как же они общались, как маги могли влиять на жизнь? Я читала, что в древности маги в некоторых государствах стояли у власти.

—Часто маги могли получать информацию из вселенной, и поэтому достаточно было к нему прийти человеку, и начать рассказывать. Маг получал полную информацию о данном случае и высказывал свое мнение. Также было и со святыми отшельниками во времена христианства. Отшельник жил на природе, поэтому у него была большая скорость мысли и умение получать информацию из Вселенной. Когда к нему приходил человек, который верил в мудрость отшельника, и просил помощи, то они вместе думали, и по закону коллективной мысли находили ответ. Но поскольку отшельник был более чувствителен, то он первый осмысливал ответ. И давал совет. Тут срабатывало: доверие гостя, и чистота помыслов и осознанность отшельника.

—А как объяснить, когда нечестные люди получали информацию из Вселенной?

—Они не могли ее получить. Но могли получить ответ от душ, которые им покровительствовали или от каких-нибудь сущностей вселенских!

—Выходит, шансы доброго и злого человека уравниваются?

—Нет. Об этом и говорится в сказках. Зло всегда проигрывает, если человек не сдается, так как скорость мысли доброго мага и влюбленного больше скорости мысли мага! Знание вселенских законов любого человека выводит на уровень мага, а знание как разгонять мысль, позволяет изменять мир к лучшему! Кроме того, знания о мире могут устареть, так как Вселенная меняется. Человек не имеющий прямой связи со Вселенной, не заметит это и потому его действия будут ошибочны. А добрый человек почувствует, как надо поступить душой. Мне нравится выражение «Сознание может сомневаться, но подсознание знает истину!» У человека с темными мыслями подсознание в темноте, поэтому ему легче ошибиться. Поэтому держите свои мысли и души светлыми. Тогда у вас будет всегда преимущество!

—А что вы думаете об Синельникове , Норбекове и других?

—ВЫ не всех перечислили. Есть еще много подобных авторов. Например, Дж. Клаус, Вадим Зеланд , Андрей Левшинов. Сначала я не совсем понимал отчего так много авторов-магов, а потом пришел к выводу, что меняется эпоха. И в людях просыпаются те способности, которые раньше были в «спящем» состоянии. То есть телепатия, умение управлять энергиями, ясновидение. И вот авторы , которые это почувствовали, они пишут и учат других. Об этом писали древние философы. Иван Ефремов говорил, что в будущем все будут владеть телепатией. Вот и наступает это время.

–А как определить, где правда, а где вымысел?

—Вообще, если вы возьметесь читать этих авторов, то вы сами сможете понять. Если вы не верите в то, что можете отличить истину от лжи, то даже и не стоит браться за подобные книги. Вообще эти книги, прежде всего, могут быть полезны тем, что вы просто узнаете жизненный опыт других людей. Но опять же вы должны сами осмысливать ситуацию, описанную в книгах. Если это помогло тому человеку, то это не значит, что это поможет всем. Каждый человек уникален. В Ведической Руси это знали.

—А о языческих богах что скажете?

—Это совсем просто. Вы сами можете поразмышлять и понять всё. Языческие боги это образы, объединяющие энергию и информацию. Но некоторые были из них живыми людьми. И думаю, что они еще родятся на Земле. Я как-то размышлял о Перуне-боге воинов. Я я подумал: жена воина не могла быть уверена, что ее муж жив, или что ему нужна помощь именно сейчас, но она могла «молить Перуна», передавая ему энергию мысли, а тот воин, который нуждался, тоже мысленно обращался к богу-Перуну и получал поддержку. Также и со всеми святыми и богами. А иногда мог человек и подсказку получить. Только от кого, бога, человека, который носит такое же имя или от души своего предка, я это не знаю. Но если вам надо будет, то вы с этим разберетесь. Но обращения к богам —реальность. И чем больше и чаще обращались к богам, тем большее энергии они содержали и информации. Можно это сравнить с серверами данных в Интернете.

—А боги войны?

—У наших предков не было богов войны, были боги воинов защитников. А богов войны придумали те, кто хотел начать войны. Мысль материальна. Поэтому творите только прекрасные мечты. Приведу пример такой прекрасной, воплощенной в явь мечты.

Жена — богиня


Да, Владимир, мысль человека обладает непревзойдённой энергией. Многие творения этой энергии люди расценивают как волшебство, приписывают их к чудесам, творимым в их представлении Высшими Силами.

Есть, к примеру, чудотворные иконы. А почему они чудотворными стали вдруг? Почему вдруг стал чудотворным кусок деревянной доски с нанесённым на него человеческой рукой изображением? Это происходит тогда, когда человек, пишущий икону, вложит в неё достаточное количество своей психической энергии. Потом те, кто смотреть станут, добавят своей. Есть понятие такое: «Намоленная икона», другими словами можно сказать: «икона, в которую вложено много энергий людских мыслей».

Раньше те, кто писал иконы, знали о свойствах великой энергии. Прежде чем приступить к работе, мастера голодали, очищая свой организм от непотребного, и усиливали тем самым свою мысль. Потом они входили в состояние отрешённости, концентрируя свою энергию на одном деле — написании иконы. Когда она была полностью готова, они подолгу смотрели на сделанное. Вот и получались иногда чудеса.

Иногда люди необычные явления видят, ангелов разных. Но заметь, всегда люди видят только тех, о ком думают. Всегда видят только образы тех, в кого верят.

Христиане, например, только своих святых могут увидеть. Мусульмане только своих. Это потому, что видят они спроектированное своей или коллективной мыслью.

Еще полторы тысячи лет назад существовали люди, понимающие свойства и силу энергии человеческой мысли, и притчи об этом повествуют. Хочешь, я расскажу одну из них?

Да.

Я переведу ее с древнего языка на современный, и предметы, в ней ранее фигурирующие, заменю на современные, чтоб суть понятнее была. Только ты скажи мне, что чаще всего делает сегодня мужчина, женатый уже не первый год на женщине? Что он делает, когда домой возвращается?

Ну многие, если не пьют, садятся у телевизора, газету читают, телевизор смотрят. Мусор могут вынести, если жена попросит.

А женщины?

Так женщины, ясно что – на кухне ужин готовят, посуду потом моют.

Ясно. Легко будет притчу древнюю на современный лад перевести.


***

Жили-были на свете обыкновенные муж и жена. Звали жену Елена, звался муж Иваном.

Возвращался муж с работы, в кресло у телевизора садился, газету читал. Жена его, Елена, ужин готовила. Подавала мужу ужин и ворчала, что по дому он ничего путного не делает, денег мало зарабатывает… Ивана раздражало ворчание жены. Но грубостью он ей не отвечал, лишь думал про себя: «Сама — лахудра неопрятная, а ещё указывает. Когда женился только, совсем другой была — красивой, ласковой».

Однажды, когда ворчавшая жена потребовала, чтобы Иван мусор вынес, он, с неохотой оторвавшись от телевизора, пошёл во двор. Возвращаясь, остановился у дверей дома и мысленно обратился к Богу:

Боже мой, Боже мой! Нескладная жизнь у меня сложилась. Неужто век мне весь свой коротать с такой женой ворчливой да некрасивой? Это же не жизнь, а мучения сплошные.

И вдруг услышал Иван тихий голос Божий:

Беде твоей, сын Мой, помочь Я смог бы: прекрасную богиню тебе в жены дать, но коль соседи изменения внезапные в судьбе твоей увидят, в изумление великое придут. Давай поступим так: твою жену Я буду постепенно изменять, вселять в нее богини дух и внешность улучшать. Но только ты запомни, коль хочешь жить с богиней, жизнь и твоя достойною богини стать должна.

Спасибо, Боже. Жизнь свою любой мужик ради богини может поменять. Скажи мне только: изменения когда начнёшь с моей женой творить?

Слегка Я изменю ее прямо сейчас. И с каждою минутой буду её к лучшему менять.

Вошел в свой дом Иван, сел в кресло, взял газету и телевизор вновь включил. Да только не читается ему, не смотрится кино. Не терпится взглянуть — ну хоть чуть-чуть меняется его жена?

Он встал, открыл дверь в кухню, плечом опёрся о косяк и стал внимательно разглядывать свою жену. К нему спиной она стояла, посуду мыла, что после ужина осталась.

Елена вдруг почувствовала взгляд и повернулась к двери. Их взгляды встретились. Иван разглядывал жену и думал: «Нет, изменений никаких в моей жене не происходит».

Елена, видя необычное внимание мужа и ничего не понимая, вдруг волосы свои поправила, румянец вспыхнул на щеках, когда спросила:

Что ты, Иван, так смотришь на меня внимательно?

Муж не придумал, что сказать, смутившись сам, вдруг произнес:

Тебе посуду, может быть, помочь помыть? Подумал почему-то я…

Посуду? Мне помочь? — тихо переспросила удивлённая жена, снимая перепачканный передник,— так я её уже помыла.

«Ну, надо же, как на глазах меняется она, — Иван подумал, — похорошела вдруг».

И стал посуду вытирать.

На другой день после работы с нетерпением домой спешил Иван. Ох, не терпелось посмотреть ему, как постепенно в богиню превращают его ворчливую жену.

«А вдруг уже богини много стало в ней? А я по-прежнему никак не изменился. На всякий случай, прикуплю-ка я цветов, чтоб в грязь лицом перед богиней не ударить».

Открылась в доме дверь, и растерялся заворожённый Иван. Перед ним Елена стояла в платье выходном, том самом, что купил он год назад. Прическа аккуратная и лента в волосах. Он растерялся и неловко протянул цветы, не отрывая взгляда от Елены.

Она цветы взяла и охнула слегка, ресницы опустив, зарделась.

«Ах, как прекрасны у богинь ресницы! Как кроток их характер! Как необычна внутренняя красота и внешность!».

И охнул в свою очередь Иван, увидев стол с приборами, что из сервиза, и две свечи горели на столе, и два бокала, и пища ароматами божественными увлекала.

Когда за стол он сел, напротив жена Елена тоже села, но вдруг вскочила, говоря:

Прости, я телевизор для тебя включить забыла, а вот газеты свежие тебе приобрела.

Не надо телевизора, газеты тоже мне не хочется читать, всё об одном и том же в них, — Иван ответил искренне,— ты лучше расскажи — как день субботний, завтрашний хотела б провести.

Совсем опешив, Елена переспросила:

А ты?

Да два билета в театр по случаю для нас купил. Но днем, быть может, согласишься ты пройтись по магазинам. Раз нам театр придётся посетить, так надо в магазин зайти сначала и платье для театра для тебя достойное купить.

Чуть не сболтнул Иван заветные слова: «платье, достойное богини», смутился, на неё взглянул и снова охнул. Перед ним сидела за столом богиня. Лицо её сияло счастьем, и глаза блестели. Улыбка затаённая немножко вопросительной была.

«О Боже, как прекрасны всё-таки богини! А если хорошеет с каждым днём она, сумею ль я достойным быть богини ? — думал Иван, и вдруг, как молния его пронзила мысль: Надо успеть! Успеть, пока богиня рядом. Надо просить её и умолять ребёнка от меня родить. Ребёнок будет от меня и от прекраснейшей богини».

О чем задумался, Иван, или волненье вижу на твоём лице? — Елена спрашивала мужа.

А он сидел взволнованный, не зная, как сказать о сокровенном. И шутка ли — просить ребёнка у богини?! Такой подарок Бог ему не обещал. Не знал, как о своём желании сказать Иван, и встал, скатёрку теребя, и вымолвил, краснея:

Не знаю… Можно ли… Но я… сказать хотел… Давно… Да, я хочу ребёнка от тебя, прекрасная богиня.

Она, Елена к Ивану-мужу, подошла. Из глаз, наполненных любовью, счастливая слеза на щёку алую скатилась. И на плечо Ивану руку положила, дыханьем жарким обожгла.

«Ах, ночь была! Ах, это утро! Этот день! О, как прекрасна жизнь с богиней!» — думал Иван, второго внука на прогулку одевая.


***

Из этой притчи что, Владимир, понял ты?

Всё понял. Бог Ивану не помогал. Ему просто послышался голос Бога. Иван сделал из своей жены богиню своею мыслью.

Конечно, верно: своею мыслью своё счастье сотворил Иван. Жену свою богиней сделал и изменился сам. Но Бог помог Ивану.

Когда?

Ещё тогда, когда всё каждому Бог отдавал, когда задумывал творенье человека. И первому из сотворённых пояснял. Ты вспомни вот из «Сотворенья» слова Бога: «Мой сын, ты бесконечен, вечен ты. В тебе твои творящие мечты».

Эти слова, Владимир, и по сей день верны. Творящие мечты есть в каждом человеке. Вопрос лишь в том — на что направлены они? И как сильна мысль и энергия её в сегодняшних живущих на земле Его сыновьях и дочерях?


*****

Здравствуй Амазонка!

Привет Волхв!

Как успехи?

Замечательно. Мне нравится так жить. Свободно и счастливо. Я научилась понимать язык птиц и зверей. Я люблю мир и он любит меня. я стал чувствовать воду и Землю. Где бы я не была, я дома. Я чувствую себя свободной как птица.

Теперь ты настоящая амазонка. Не та, что в греческих мифах. А та, что была в реальности. Дочери и жены скифов, как и казаков защищали на равных с мужчинами Родину.

Да. Я понимаю и слышу эту память-память Руси. Просто в отсутствие мужчин однажды эллины напали на северных соседей. И неожиданно получили отпор от женщин. Так появилась легенда об амазонках.

Ты умеешь видеть. Я счастлив, что наши встречи помогли тебе. И мне. Мне было с тобой легко. Как ни с кем. Я научился учить благодаря тебе.

Вчера мы ездили с семьей на природу. Я легла на землю и почувствовала нашу планету. Ее силу и любовь. Я так устала вчера на работе, а вечером просто полежала на траве и полностью восстановила силы. Это было удивительно. Эта Земля помогла мне?

Да. Она как любящая мама помогает своим детям, которые готовы принять ее любовь, которые хотят быть ее счастливыми детьми.

Я это почувствовала. А еще я подошла к сосне вековой и почувствовала ее, и еще мне пришла мысль. Может сосна помогла. Мысль, что мне нужно узнать ответ на один вопрос.

Спрашивай.

Ты ответишь?

Конечно.

А кто та девушка, ради которой ты стал менять школу?

Ты хочешь знать ее имя?

Интересно, всё- таки.

Хорошо, я тебя с ней познакомлю. Значит, пришло время. Дай зеркало.

Что?

Дай зеркало, пожалуйста.

Хорошо. Еще один фокус?

Да.

Ну? Ты покажешь ее в зеркале?

Да. Мой ангел. Смотри.

Ничего не вижу. Кроме себя.

А я вижу в зеркале ту девушку, которая стала мне вдохновением.

Что?

Да, мой ангел. Ты та, которой я сказать хочу : «С тобой пространство любви готов я сотворить навечно, моя прекрасная богиня»

Это признание в любви?

Да. И я не тороплю с ответом. У нас ведь вечность впереди. У меня никого не было до тебя, так как я искал только тебя. И никого не будет кроме тебя.

Что я должна ответить?

Что подскажет сердце.

….


***

Все мысли о тебе любимая,

Все мысли о тебе красавица.

Твоя шаги, мой ангел, нежные

Земли торжественно касаются.


***


В твоей красоте есть мудрость Вселенной,
Взгляд искренних глаз -
как прекрасны мгновенья,
Ты может из сна из мечты появилась,
И чудо как в сказке со мной приключилось,
Я вижу тебя как прекрасна реальность,
И трепетным сердцем с тобою общаюсь,
Разумна Любовь и счастливо- взаимна,
И губы прошепчут знакомое имя,
Руками как крыльями нежно коснусь,
И вместе с тобою до звезд дотянусь!



***

Любовь приходит нежно

Она еще в душе

Она уже безбрежна живет в твоей мечте

И от улыбок милых тебе не убежать

И будешь ты счастливой

На звездочки взирать

И о своей планете

Поведаешь ему

Как самой доброй сказкой

Растаявшей в миру,

Любовь она бесценна

Храни ее как дар

И подари как сказку

Сынам и дочерям!


Ангел-хранитель мой


Ангел нежный, крылатый волшебный

Нужен мне как воздух целебный

Жизнь мою осветил мечтой!

Эхом любви отразился мной!

Лик твой волшебный и нежный ...

Амазонки черты прекрасны


Мечты из снов волшебных сказка,

Одна из всех, особенная ты,

Сны детские, ты в них еще являлась

Улыбка и смех прекрасный звонкий твой

Любви энергии мне дар и Бога!

Еще не встретив, о тебе мечтал я,

Знал, что встретишься, искал тебя повсюду

Навечно связаны Вселенной и Землей

Ангел крылатый и вдохновение мое.

Я для тебя пришел лишь в мир земной со звезд!



Самоучитель по развитию скорости мысли , или можно ли воспитать гения? 1

Вступление 1

Отрицательно влияют на память и скорость мысли: 5

О влиянии звуков вокруг 11

О силе слова. 12

О доверии 18

О влиянии запахов. 18

О питании 19

О сне. 20

О творчестве в обучении. 23

О добровольности обучения. 24

О вопросах и ответах. 26

Об экстремальном обучении 26

Вывод : Метод создания экстремальных ситуаций иногда можно использовать для обучения или исцеления человека. Но это крайний способ обучения. Его можно использовать только тогда, когда другой способ невозможно использовать. И только если у человека достаточно энергии, чтобы пройти эту экстремальную ситуацию. Иначе это может закончиться очень плохо. Без подстраховки такое обучение вообще проводить нельзя. 29

О пути разрушения. Или почему человек выбирает путь зла? 29

Архейская эра 29

Протерозойская эра 29

Палеозойская эра 30

Кембрийский  период 30

Девонский период 30

Каменноугольный  период 30

О Любви 40

И так подведем итоги. Что помогает обучению и ускоряет мысль? 46

Россыпь афоризмов 52

Упражнения и задания 54

Упражнения для всех, кто хочет развить скорость мысли и память. 54

Для вспоминания забытых чисел , фамилий и фактов (можно использовать и для «предвидения будущего») 55

Упражнения. На коллективное мышление. 56

Упражнения. Для развития внимания. 57

Упражнения. На развитие умение творить образы. 58

Упражнения. На умение мыслить 61

Упражнения. Для развития обоих полушарий мозга. 62

Упражнения. На управление мыслями энергией. 62

Упражнения. Для преодоления стресса. 68

Упражнения на развитие воли. 68

Упражнение из книги Кадочникова Александра «Психологическая подготовка к рукопашному бою» 69

Упражнения по развитию памяти и воображения. 69

Игры «Геометрические фигуры» 71

Игра. Разведчики. 71

ИГРЫ. «ЦИФРЫ» 71

Игры. Запоминание слов. 73

Игра . Лови мяч — и дари слово 73

Игры. На логическое мышление 73

Игры. Таблица умножения 76

Методы прояснения ситуации и стрессовых состояний. 77

Система саморегуляции «Ключ» 78

УПРАЖНЕНИЕ №1 78

УПРАЖНЕНИЕ №2 78

УПРАЖНЕНИЕ №3 78

Точечный самомассаж для оздоровления 79

Массаж точки Лао-Гун для повышения общего тонуса организма. 79

Массаж большого пальца. 79

Тонизирующий и успокоительный массаж. 79

Упражнения из книг Владимира Мегре на управление мыслью. 88

Упражнение на развитие способностей передачи мыслей на расстояние 92

Альтернативные Системы образования 101

Идея домашнего обучения. (Скачано с Интернета) 109

1.Идеи воспитания 109

2. Математика тепла, или Вкус знаний за общим столом 110

3. Как перейти переходный возраст, не оступившись? 111

Русский язык на футбольном поле 112

Статья из школьной газеты «Переменка» . Город Бородино. Школа № 1 113

Метод «погружения» 115

Воспитание детей 138

Памятка о кормлении детей 142

Из выступления В.Н. Мегре на конференции возле Штутгардта 146

Предбрачные игрища 153

Обряд венчания 155

Уроки – беседы для детей и для тех, кто уже не ребенок. 173

Урок английского из сценария фильма «Колдун» 178

Урок по науке образности из романа «Дети юной России» 181

Урок по истории из сценария фильма «Колдун» 181

Урок по экономике из романа «Дети юной России» 188

Урок по биологии из романа «Дети юной России» 194

Урок по литературе 199

218

Урок по истории 218

Урок по биологии 234

Гимнастика для глаз 238

Упражнения для предупреждения зрительного утомления и близо­рукости. 238

Урок по экономике 239

Урок по физике. 251

Урок психологии. 266

Приложение 290

Послесловие 293