1 Существуют 2 точки зрения на образование К. Руси: норманнская теория и теория естественно-исторического образования Киевской Р?сч. Норманнская теория
| Вид материала | Документы |
- «Основные положения норманнской теории образования Древнерусского государства, 201.22kb.
- Темы курсовых работ Формирование раннефеодальной монархии на Руси. Норманнская теория, 34.56kb.
- Темы рефератов Образование Древнерусского государства. Норманнская теория и её критика, 38.16kb.
- Практическая работа №2 "Норманнская теория происхождения Древнерусского государства", 419.4kb.
- Памятники Киевской Руси. Хозяйственная деятельность. Социальное развитие. Путь из варяг, 95.76kb.
- Темы курсовых работ по курсу История отечественного государства и права 2010-2011 Образование, 29.04kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «история», 114.07kb.
- Паспорт специальности, 52.81kb.
- Теория исторического процесса, 165.36kb.
- Правительстве Российской Федерации по адресу: 125468, г. Москва, Ленинградский проспект,, 715.82kb.
НЭП — форма переходного периода от капитализма к социализму, базирующаяся на рыночной экономике. Была принята на Х съезде-РКП(б) (март 1921 г.) и проводилась в стране до зимы 1927—1928 гг. Сущность НЭПа — установление экономической основы политического союза рабочего класса и крестьянства. Причины принятия НЭПа — кризис Советской власти (конец 1920 —начало 1921 гг.), показавший на практике невозможность продолжения политики «военного коммунизма» после окончания гражданской войны'.
1. Кризис экономический:
а) почти полная разруха и паралич экономики (объем промышленного производства к 1913 г. в 1920— 13,8%, чугуна—3%, стали — 5%, угля — 30% и т. п.). б) с/х — Украина заготовила 40% от потребностей продовольствия; голод в крупных "городах, в Поволжье, Сибири, Урале; Украина» под нажимом Москвы отправила 40 эшелонов продовольствия" в РСФСР, в) в области финансов — полная инфляция денег (обесценились в. 13 тыс. раз; коробок спичек стоил несколько миллионов).
2. Кризис внутриполитический:
а) нарушен союз рабочего класса и крестьянства (возмущенного» продолжением продразверстки), из-за чего крестьяне с оружием в руках восстали против Советской власти (восстание Антонова на Тамбов-
132
щине; в Кронштадте; Махно на Украине; локальные восстания украин ских сил); 1 б) в 10 раз сократился и до того узкий слой пролетариата — св-. <циальной базы и опоры Сов. власти: . — наиболее преданная его часть полегла на Фронтах гражданской
ВОЙНЫ;
часть деклассировалась, не выдержав голода (ушла в деревню). 3. Кризис внутрипартийный: ' а) в РКП(б) не было единого мнения о путях выхода из кризиса: «одни выступали за усиление административных, репрессивных мер — Троцкий, Сокольников; другие — за возвращение к демократическим порядкам — Медведев, Коллонтай; б) в партии, возникло 10 платформ, по-разному предлагавших пути выхода из
кризиса. Положение усугублялось сложной международной обстановкой, которая
при внутренней нестабильности могла породить новую агрессию и гибель Сов. власти. В итоге: все 3 кризиса, вызванные 6-летней войной 1914—1920гг. v неоправданным продолжением политики «военного коммунизма» после гражданской войны, сделали неизбежным принятие на Х съезде партии •курса на НЭП.
ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРИ НЭНе
1; В сельском хозяйстве:
— замена продразверстки продналогом; — вводимый налог был заранее известен крестьянину до посев- «ной, из-за чего он был заинтересован произвести больше и продать из лишки на рынке; — ликвидировалась круговая порука и каждый крестьянин рас- плачивался самостоятельно; — размер налога в сравнении с продразверсткой был снижен при- 'мерно в 2 раза; \ — устанавливался прогрессивный налог (максимум дли кулачества). . В итоге: в с/х НЭП с одной стороны экономически стимулировал •развитие производства, с другой —строго соблюдал классовый признак. 2. В промышленности:
— продажа в частные руки мелкой и части средней промышлен- ности, что дало государству средства и подняло производительность тру да на этих предприятиях; —объединение крупных предприятий в тресты, и перевод их на •хозрасчет; — создание единого центра планирования — Госплана, позволяю щего регулировать расходы, доходы и ресурсы государства; 133
— переход от уравниловки к сдельной зарплате рабочих (по результатам труда); — отмена всеобщей трудовой повинности и переход к добровольному привлечению рабочей силы; — привлечение иностранного капитала в форме концессий (сдачи в аренду предприятий, земли и т. п.), смешанных акционерных обществ. и др. форм. 3. В области торговли: — переход к свободной купле-продаже на рынке (все заград. отряды были распущены); — кроме местных базаров, были организованы крупные ярмарки! (Киевская, Сорочинская и др.); —в крупных городах открылись торговые биржи (оптовые сделки» и операции с ценными бумагами). 4. В области финансов — выпуск червонца (равнялся 10-ти царским золотым рублям и был в обращении наряду со старыми обесцененными сов. знаками). Конвертируемость червонца обеспечивалась благодаря постоянному
росту производительных сил при ПЭПе; — эмиссии лишь старых совзнаков, в то время как количество червонцев соответствовало золотому и валютному запасам и количеству легкореализуемых товаров; —системе постоянного пополнения госбюджета (введение 86 видов
налогов; платные коммунальные, почтовые, транспортные и др. услуги; регулярные госзаймы и др.).
ИТОГИ И ЗНАЧЕНИЕ НЭПа
— при НЭПе были достигнуты самые высокие темпы развития страны за все 70 лет Сов. власти; — в кратчайшие сроки восстановлено хозяйство страны; — вырос жизненный уровень населения; — для нашего государства сегодня НЭП дает некоторый опыт рыночных
отношений и умения в кратчайшие сроки выводить страну из кризиса.
ПРИЧИНЫ СВЕРТЫВАНИЯ НЭПа
1. НЭП не мог быть Долговечным, т. к. базировался на 2-х несовместимых основах: — в экономике — рыночные отношения". — в политике — административно-командная система (компартия и подвластные ей Советы, профсоюзы, комсомол, карательные органы),, привыкшие не политику подчинять экономике, а экономику своим политическим целям (см. индустриализацию, коллективизацию).
134
Т. к. рыночные структуры не имели своих политических партий —• победителем могла выйти лишь АКС. 2. Руководство страны никогда не скрывало, что «из России НЭПовской
будет Россия социалистическая». 3. НЭП мешал планам лидеров РКП (б) по установлению однопартийной диктатуры. В итоге: в начале 1928 г. НЭП был свернут и заменен сталинским тоталитарным режимом (первые шаги: принудительное изъятие хлеба у крестьян, закрытие рынков и аресты за частную торговлю, введение карточной системы и т. п.).
41. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ НА УКРАИНЕ В 20-30 ГОДЫ
ИСТОРИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ
Строительство социализма и проведение государственной политики культурной революции, которая должна была изменить мировоззрение человека, воспитанного в условиях буржуазного общества: — дать навыки марксистско-ленинского мировоззрения и мышле-
ния (через школы, ВУЗы, общественные организации и т. д.); — . заложить в человеке принципы социалистического общества (коллективизм, интернационализм и т. п.); — создать собственную социалистическую интеллигенцию (в противовес буржуазным специалистам); — ликвидировать неграмотность.
| 20-е годы: | ' 30-е годы: |
| НЭП (с его относительной свободой экономики) и политика руководства Украины (Скрыпника, Раковского и др.) на развитие украинского языка, укр. литературы, культуры и т. п. | i Сталинская диктатура и политика украинского руководства (Косиора, Постышева и др.) на борьбу с украинским национализмом и укр. культурой. |
| РАЗВИТИЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ | |
| 20-е годы: | 30-е годы: |
| •2/3 взрослого населения не могло читать и писать, поэтому были созданы с 1921 г. — вес-украинская чрезвычайная комиссия по борьбе с безграмотностью , и с 1923 г. общество «Долой безграмотность!», которые: — соз- | Большинство населения научилось читать и писать; с 1934 г. установилось 3 типа школ: — начальная (4 года): — неполная средняя (7); — средняя (10). ' Создание сети интернатов для |
| дали целую сеть ликбезов; — мобилизовали десятки тысяч учителей, врачей, студентов и т. а. для обучения неграмотных, — развитие НЭПа помогло увеличить финансирование школ (строительство новых школ, выпуск учебников и т. п.), | детей-сирот (А. С. Макаренко); Недостатки в области просвещения. — засилие политических предметов; — производственный уклон за счет общеобразовательных дисциплин; — невысокая зарплата учителей; — нехватка учителей, особенно в селах; —с 1932—1933 г. резко уменьшилось число учащихся (коллективизация, выселения, голод, миграция в города). |
| ОТНОШЕНИЕ К УКРАИНСКОМУ ЯЗЫКУ | |
| 20-е годы: | 30-е годы: |
| Политика украинизации: — решение XII съезда РКП (б) (1923 г.) о выдвижении на руководящие должности в республиках лиц коренной национальности; — на укр. языке велось обучение в 4/5 школ, более 1/2 техникумов, 1/4. институтов; — в* укр. языке издавалось 90% газет, 1/2 книг, все кинофильмы, велось радиовещание; 2/3 делопроизводства; — созданы условия для развития нац. меньшинств (выделено 13 национальных районов, сотни школ на венгерском, молдавском, немецком, польском, еврейском, болгарском языках). | Борьба с украинским языком и культурой под флагом борьбы с укр. национализмом: — заявление в 1935 г. Посты-шева о том, что все коммунисты Украины «деукраинизировались»; — сокращение доли укр. языка и замена его русским (газет с 90% до 70%; выпуск кинофиль- ' мов и радиовещания на русском языке и т. п.). Перевод национальных школ на русский язык. |
| ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСКУССТВА | |
| Творческие организации | |
| 20-е годы: | 30-е годы: |
| — самостоятельное возникновение 9 распад многих литературных организаций («Плуг», «Гарт", «Авангард»); — с 1920 г. создание вольной академии пролетарского искусства (идейный руководитель Хвилевый, 1-й президент—Яловой), пытавшейся оградить литературу •от административного вмешательства 136 | Создание в 1934 г. единого Союза писателей и материальные блага для узкого круга его членов |
| 2) Литературные направления | |
| Существование различных школ « методов худ. литературы 1 — революционно - романтического (П. Тычина, В. Сосюра, М. Бажан и др.); — памфлеты Хвылевого; — сатира и юмор 0. Вышни. | Господствующее положение метода т. н. соц. реализма, преследование других методов литературы и искусства, восхваление произведений историке - революционной тематики и трудовых подвигов сов. народа. |
| 3) Издательства | |
| Существование различных государственных и частных издательств, позволяющих публико-. вать произведения различных иаправлений и авторов. | Госконтроль и строгая цензура над издательствами и публикацией книг. |
КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
— создание широкой сети клубов, изб-читален, красных уголков •и т. п.: — бурный рост массовых библиотек (в обязанности которых до- полнительно входило проводить читательские конференции, политинформации
и др. общественно-политическую работу); — реконструкция старых и открытие новых музеев (историко-ре- 'волюционных, краеведческих, антирелигиозных и др.).
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ""
1 а) Увеличение количества ВУЗов (прежде всего технических и партийных),
техникумов, училищ;
б) Государственное регулирование процесса формирования интелли- генции: — преимущество рабочих при поступлении в ВУЗ (специально для них были организованы рабфаки — подготовительные отделения); — ежегодные направления коммунистов и комсомольцев на учебу . в ВУЗы; 137
в) Открытие заочных и вечерних отделении. без отрыва от производства; — Увеличение роли и веса парторганизаций в ВУЗах...
Р Е П Р Е С С И' И
| 30-е годы | 30-е годы: |
| 1921—1923 гг. — арест и высылка (за границу или в лагеря), ученых, вузовских профессоров и др., чья точка зрения на развитие образования не совпада-. ла с официальной (из-за полит-дисциплин, парторганизаций, набора студентов и др).; 1928 г.—сфабрикованное шахтинское дело о вредительстве буржуазных специалистов и инженеров; ~- | Период преследования интеллигенции, как источника вольнодумства и самостоятельности, противоречащих условиям тоталитарного государства (само понятие «интеллигенция» ассоциировалась с термином «гнилая»). Массовые репрессии: академик Яворский, Ландау (остался в живых благодаря ак. Капице), историк М. Грушевский, философ Демчук, академик-геолог Свитальский и многие другие. |
| В итоге: | |
| до. конца 20-х годов — период расцвета украинской культуры (несмотря на ряд ограничение и преследований). | 30-е гг. — период преследования интеллигенции, как источника вольнодумства; деукраинизация. |
42. ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ НА УКРАИНЕ В 30-е ГОДЫ
Курс на индустриализацию — с декабря 1925 г., XIV съезда"* ВКП(б). -. Индустриализация — система мер, направленных на ускоренное развитие промышленности в целях технического перевооружения экономики и укрепления обороны «'трапы.
ПРИЧИНЫ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ:
— необходимость технического" перевооружения экономики; — создания военно-промышленного комплекса; создания материально-технической базы для экономической само-стоятельности страны в условиях кап. окружения и возможной экономической изоляции; технической подготовки к кооперированию села (выпуск тракторов,. машин, с/х инвентаря и т. п.); 138
— изменения социально-классовой структуры населения в сторону увеличения численности пролетариата (в стране крестьянство состав ляло более 80%).
ПРЕДПОСЫЛКИ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ:
К декабрю 1925 г. была заложена определенная база для начала индустриализация: — восстановлена экономика примерно к уровню 1913 г. (после- гражданской войны); — укрепилось финансовое положение государства (благодаря ста бильности и конвертируемости червонца); — появились накопления и источники дальнейшего финансирова-
ния индустриализации (успехи НЭПа — доходы с/х, торговли, легкой? промышленности и т. п.). '
ТРУДНОСТИ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ '
а) Страна могла рассчитывать лишь на внутренние источники фи-
нансирования индустриализации: (доходы экономики, госзаймы, сбереже-
ния населения); / б) Недостаток квалифицированных кадров рабочих и инженеров» (Украина была в этом плане более в выгодном положении, чем другие- регионы); в) Первый в истории опыт проведения плановой индустриализации» (после ГОЭЛРО); В итоге: XIV съезд ВКП(б) (декабрь 1925 г.) провозгласил куре на индустриализацию, чтобы «из страны ввозящей машины и оборудо-
вание превратиться в страну, производящую машина и оборудование»:,.
ОСОБЕННОСТИ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ
\ . — началась с тяжелой, а не с легкой промышленности; :; — имела более высокие темпы; 1 — опиралась лишь на внутренние источники; •. — осуществлялась по плану.
| ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ
1) 1926 г. — октябрь 1928 г. — начало индустриализации и под- готовка форсированной индустриализации: — резко выросли капиталовложения' (в 3, 4 р. в сравнении с
1924-1925 гг.); — началась реконструкция старых производственных фондов; — строительство новых, в основном небольших и средних пред- приятии; — закладка новых электростанций, включая Днепрогэс. 13S1
2) Октябрь '1928—1932 гг. — первая пятилетка, характеризую щаяся форсированным рывком развития тяжелой индустрии, вызванное решением ЦК принять под нажимом Сталина 'нс «отправной» (18% в год темп развития промышленности), а оптимальный (20—22%) вари ант развития пятилетки, в ходе которой на Украине было создано: — с/х машиностроение (ХТЗ начал выпускать 1-е трактора на Украине; Харьковский завод «Серп и молот» — 'сложные молотилки; Запорожский завод «Коммунар» — зерновые комбайны и др.); — энергетическая база (Днепрогэс и десятки менее мощных элек-
тростанций); — расширена и обновлена металлургическая база (построены заво-
ды «Запорожсталь», «Азовсталь», «Криворожсталь»; реконструирова-
ны металлургические заводы в Днепродзержинске, Днепропетровске, Макеевке, Коммунарске); ликвидирована безработица. В итоге: для увеличения нужд индустрии стало не хватать средств, для чего был свернут НЭП и проведена форсированная коллективиза-
ция, призванная дать дополнительный хлеб, а значит, валюту. Установление жесткой. централизации управления экономикой: — замена рынка директивным плановым распределением ресурсов « товаров; — зарплата перестала быть сдельной и назначалась «сверху», — всем хозрасчетным трестам устанавливались жесткие планы в запрещалась инициатива сбыта товаров; — введение карточной системы (1928—1935).
3) 1933—1937 гг. — 2-я пятилетка — дальнейшее нарастание индустриализации (при чуть сниженных темпах-— 13—14% в год); Построены новые предприятия — Харьковский турбинный, Ново-
краматорский завод тяжелого машиностроения, азотный завод в Горлов- ке и др.; Соц. соревнование было поддержано партией как одно из немногих средств поднятия производительности труда в условиях диктатуры — достигло апогея — 'стахановского движения (борьба за рост производительности труда за счет улучшения организации труда): — А. Стаханов — с помощью 2-х крепильщиков выполнил 14 норм (102 т угля) в сутки; — Н. Изотов — при помощи 12 крепильщиков добыл 600 т. угля; — машинист Кривонос (депо Славянска) — стал в 2 р. быстрее водить железнодорожные составы. В итоге: подъем нарастал до 1937 г., после чего начался резкий . спад.
4) 1938—1941 — 3-я пятилетка — спад производства, вызван ный: • — репрессиями министров, директоров, инженеров и т. д.; — страхом проявить инициативу;
140 „
' — отсутствием материальной заинтересованности при постоянной эксплуатации моральных стимулов.
————— ИТОГИ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ
Страна из аграрной превратилась в индустриально-аграрную,, частично
независимую от Запада (перестали импортировать трактора, тур бины, экскаваторы, паровозы и мн. др)." Укрепилась оборона страны (возможность производить более сов ременное вооружение ив большом количестве). Произошли структурные изменения в промышленности: большинст во составляла уже не легкая и пищевая отрасли, а тяжелая индустрия. Ликвидирована безработица, но снизился жизненный уровень насе ления {инфляция, порожденная нехваткой средств на индустрию; кар точная система; нехватка ширпотреба; жизнь в бараках в быстрорасту щих городах и др.). Если в 1913 году на Украине 1 млн. 420 тыс. вкладчиков имели» в сберкассах 232 млн. рублей, то к началу 1926 года их стало в 8 раз меньше, а вклады составили ничтожную сумму в 12 млн. рублей. На многомиллионное сельское население республики приходилось всего 1300 врачей. Свертывание НЭПа и победа административно-командной системы Монополизм гос. собственности, отсутствие конкуренции и матери альной заинтересованности привели к замедлению темпов. развития.
АЛЬТЕРНАТИВА ФОРСИРОВАННОЙ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ
— Необходимо было начать не с тяжелой, ас легкой промыш-' ленности (быстрее окупаются вложенные средства и население обеспе чивается всем необходимым); — не форсированное, а постепенное развитие индустрии дало бы? . сбалансированное развитие промышленности и с/х: , — проводить не на базе тоталитарного режима, а на основе рын-, ка •.,.,.,,
I 43. НАСИЛЬСТВЕННАЯ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ 1 СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА НА УКРАИНЕ ___
? С XV съезда' (1927 г.) — курс на кооперирование с/х, с 1929 г. 1— сплошная коллективизация.
ПРИЧИНЫ
1) Экономические — нехватка зерна в государстве в условиях фор сированных темпов индустриализации (хлебный кризис 1927—1928 гг и нехватка валюты за хлеб, продаваемый за границу, могли сорвать фор- 141
«сированные темпы индустриализации, поэтому нужен был механизм •(колхозы) бесперебойного снабжения хлебом государства). 2. Политические — а) в условиях тоталитарного государства колхозами было легче уп равлять, чем миллионами разрозненных крестьянских хозяйств; б) по представлениям того времени мелкотоварный крестьянский уклад в деревне постоянно рождал капитализм (путем разорения одних •а обогащения других), поэтому руководство страны пыталось быстрее избавить себя от этой опасности и перевести деревню на социалистиче ские рельсы; в) наличие предпосылок для коллективизации (что облегчило под готовку и ее осуществление): — национализация земли в 1917 г. избавила государство от необ ходимости выплачивать крестьянам компенсацию за землю при вступле- •нии в колхоз; — успехи НЭПа, сумевшего поднять с/х почти на уровень 1913 г.; — опыт организации коллективных хозяйств (с 19. 18 г. — совхо зы, коммуны), хота зачастую и негативный; — принятие Лениным из-за сопротивления села гуманных прин ципов кооперирования крестьян (добровольность, постепенность, учет местных условий и др.). В итоге: XV съезд партии (1927 г.) выдвинул курс на кооперацию деревни на основе умеренных методов. Подготовка к насильственной коллективизации (1928—лете 1929 г.) — проявилась: — в свертывании НЭПа (с 1928 г.); — замене продналога — насильственным изъятием хлеба; — запрещении частной торговли; — нажимом на кулачество (налог свыше 50%, арест и тюрьма за отказ сдать хлеб и т. д.); — снятие местных партработников за мягкотелость «в борьб'; с « кулачеством.»; в отказе от принятых первоначально принципов кооперации и ре шений XV съезда партии: