Контрольная работа 1 (10-11 кл) (Оценивание: максимально возможное количество баллов за контрольную работу 50)

Вид материалаКонтрольная работа
Подобный материал:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1

(10-11 кл)

(Оценивание: максимально возможное количество баллов за контрольную работу – 50).


1. Выделите и прокомментируйте тропы в данном фрагменте из «Слова о полку Игореве» (Поэтическое переложение Н. Заболоцкого).

(Оценивание: за каждый правильный ответ – 1 балл, максимально возможное количество баллов – 9).


Ночь прошла, и кровяные зори

Возвещают бедствие с утра.

Туча надвигается от моря

На четыре княжеских шатра

Чтоб четыре солнца не сверкали,

Освещая Игореву рать.

Быть сегодня грому на Каяле,

Лить дождю и стрелами хлестать!

Уж трепещут синие зарницы,

Вспыхивают молнии кругом.

Вот где копьям русским преломиться,

Вот где саблям острым притупиться,

Загремев о вражеский шелом!


2. Перед вами начало стихотворения А. Пушкина «Рифма, звучная подруга…». Какие фигуры поэтического синтаксиса встречаются в данном тексте?

(Оценивание: за каждую правильно названную фигуру поэтического синтаксиса – 1 балл, максимально возможное количество баллов – 4).


Рифма, звучная подруга

Вдохновенного досуга,

Вдохновенного труда,

Ты умолкла, онемела;

Ах, ужель ты улетела,

Изменила навсегда!


3. Укажите и прокомментируйте мифопоэтические образы из стихотворения О. Мандельштама «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…». Желательно, чтобы каждый комментарий не превышал объема 3 предложений.

(Оценивание:


Учащийся правильно указал

Баллы

Учащийся правильно прокомментировал

Баллы

5 и более образов

3

5 и более образов

10

3-4 образа

2

3-4 образа

7

не более 2 образов

1

1-2 образа

3


Максимально возможное количество баллов – 13).


Бессонница. Гомер. Тугие паруса.

Я список кораблей прочел до середины:

Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный,

Что над Элладою когда-то поднялся.


Как журавлиный клин в чужие рубежи,-

На головах царей божественная пена,-

Куда плывете вы? Когда бы не Елена,

Что Троя вам одна, ахейские мужи?


И море, и Гомер - всё движется любовью.

Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,

И море черное, витийствуя, шумит

И с тяжким грохотом подходит к изголовью.


4. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

(Оценивание: за каждый правильный ответ – 0,5 балла, максимально возможное количество баллов – 4)


а)  Роман, повесть, притча, анекдот рассказ — всё это жанры эпоса.

б)  Если роман написан стихами, то он относится к лирике.

в)  Если стихотворение написано прозой, оно всё равно относится к лирике.

г)  Моностих – это стихотворение, в котором рифмуются все строки.

д)  Строка, начинающаяся словами «На горах», может быть написана анапестом или хореем.

е)  В трехсложных размерах длина строки не может превышать трех слогов.

ж)  В стихах «Читал охотно Апулея, / А Цицерона не читал» (А. Пушкин) выделенные курсивом слова — метонимии.

з)  В строке «Как сладко дремлет сад темно-зеленый» (Ф. Тютчев) выделенное слово является олицетворением.


5. Проанализируйте символику стихотворения Л. Якубовича «Волнение».

(Оценивание: Максимально возможное количество баллов – 20).


Взглянь на небо: словно тени

В нем мелькают облака!

Взглянь на землю: поколений

Мчится бурная река!


Что ж земля и небо полны

Треволнений бытия?

То вселенной жизни волны,

Вечный маятник ея!


И в душе стихии те же:

В ней вселенная сполна

И, как рыбка бьется в мреже,

В мире мучится она.


1832