Тема занятия

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Тема занятия, 17.54kb.
• Методические разработки уроков Конспект №      Тема занятия, 127.13kb.
• 1 11 Тема 2 12 тема 3 13 Тема 4 14 Тема 5 15 Тема 6 17 Тема 7 20 Тема 8 22 Тема, 284.17kb.
• Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Смеси Продолжительность, 101.75kb.
• Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Вода в природе. Получение, 79.49kb.
• Приглашение на обучение приглашаем парикмахеров, врачей-трихологов, стилистов на обучающий, 15.92kb.
• Тема воспитательного мероприятия, занятия, кто проводит. Цель занятия. Возраст учащихся:, 37.65kb.
• Законодательство Тема аудиторного занятия, 448.55kb.
• Хрипунова Елена Анатольевна Класс 10 Предмет мировая художественная культура Тема учебного, 118.44kb.
• Тема занятия, 161.18kb.

Русский язык

Учитель – Стойлова В.П.

Тема занятия	Домашнее задание	Дополнительный материал
5 класс
Морфемика. Орфография. Культура речи.
1. Морфема – наименьшая значимая часть слова	Стр. 152, параграф 70. . Упр. 368 (по заданию учебника)
2. Изменение и образование слов	Параграф 71, правило, упр. 369 (по заданию учебника)	Образец выполнения упр. 369 на стр. 153. Выписать слова в словарь «Говори правильно» (стр. 153)
3. Окончание	Параграф 72, правило, упр. 371 (по заданию учебника)	Образец выполнения упр. 371 на стр. 154. Выписать слова из рамочек в словарь «Трудных слов» (стр. 154-155)
4. Основа слова	Параграф 73, правило, упр. 375 (по заданию учебника)	Образец выделения основы слова на стр. 156.
5. Корень слова	Параграф 74, правило, упр. 383 (по заданию учебника)
6. Суффикс	Параграф 76, правило, упр. 393 (по заданию учебника)	Образец выполнения упр. 393 на стр. 163. Выписать в словарь «Трудных слов» слова из рамочек (стр. 162, 164)
7. Приставка	Параграф 77, правило, упр. 404 (по заданию учебника)	Выписать в словарь «Трудных слов» слова из рамочек (стр. 166-167)
8. Развитие речи. Сочинение-рассуждение	. Сочинение-рассуждение по упр. 389 (по заданию учебника)
6 класс
Имя прилагательное
1. Не с прилагательными	Параграф 54, выучить хорошо правило, с рассуждением, упр. 305
2. Не с прилагательными	Упр.307, 308, 311 (по заданию учебника), повторить правило.	Образец рассуждения на стр. 128. Домашний диктант, упр. 312 (по заданию учебника)
3. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных	Параграф 55. Выучить правило, упр. 314	Образец обозначения орфограммы № 37 на стр. 131. Составить словосочетания со словами из рамочек по упр. 315 (стр. 132)
4. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных	Параграф 56, выучить правило, упр, 317, 319	Образец выполнения упр. на стр. 132. Выписать слова из рамочек (стр. 133) в словарь «Трудных слов». Выучить эти слова.
5. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных	Параграф 56, повторить правило, упр. 321 (по заданию учебника).	Образец выполнения упр. на стр. 132. Выписать слова из рамочек в словарь «Трудных слов» (стр. 134). Выучить эти слова.
6. Различение на письме суффиксов прилагательных –К и -СК	Параграф 57, выучить правило, упр. 329 (по заданию учебника)
7. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных	Параграф 58, выучить правило, упр.330 (по заданию учебника).	Образец рассуждения на стр. 138 учебника. Выписать в словарь «Трудных слов слова из рамочек (стр. 138).
8. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных	Повторить правило, упр. 334 (по образцу).	Образец выполнения упр. 334 на стр. 139. Выписать в словарь «Говори правильно» слова из рамочек (стр. 139)

Русский язык


Учитель – Колобова В.В.

тема	устное задание	письменное задание
5 класс
Фонетика	Параграф 50-51	упр 258
	Пар 52	Упр 268
	Пар 53-54	Упр 270
	Пар56-58	Упр 279
	Пар 61-63
	Выучить алфавит стр.119
9 класс
Сложноподчиненные предложения	Пар17	Упр 161
	Пар 18	Упр 167
	Пар 19	Упр 171
	Пар 20	Упр 181

Учитель – Шплис И.В.

7 класс

тема	Домашнее задание	Дополнительный материал
Степени сравнения наречий.	Стр. 100-102 Упр. 212	Записать слова в рамках в словарь
Морфологический разбор наречий.	Стр. 103 Упр. 216
Слитное и раздельное написание не с наречиями на о- и е-	Стр. 104 Упр. 220
Слитное и раздельное написание не с наречиями на о- и е-	Стр. 106-107 Упр. 226
Буквы е и и в приставках не- и ни отрицательных наречий.	Стр. 108 Упр. 229
Буквы е и и в приставках не- и ни отрицательных наречий.	Стр. 108 Упр. 231
Одна и две буквы н в наречиях на –о и -е	Стр. 110 Упр. 234
Одна и две буквы н в наречиях на –о и -е	Стр. 110 Упр. 236

8 класс

тема	Домашнее задание	Дополнительный материал
Однородные члены предложения. Понятие об однородных членах предложения.	Стр. 105-106, упр. 225
Однородные члены (продолжение темы)	Стр. 105-106, Упр. 232
Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией.	Стр. 107 Упр. 236
Однородные и неоднородные определения.	Стр. 114-115 Упр. 245
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.	Стр. 117-118 Упр. 250
Однородные члены, связанные сочинительными союзами.	Стр. 119 Упр. 252

10 класс А

Тема	Домашнее задание	Дополнительный материал
Правописание причастий.	Стр. 88 Упр. 183
Деепричастие как глагольная форма.	Стр. 89-90 Упр. 184
Наречие как часть речи. Правописание наречий. Слова категории состояния. Повторение изученного. РР Работа с текстом. РР Работа с текстом.	Стр.92 Упр. 189 Упр. 191 Упр. 196 Стр. 95 Упр. 197 Упр. 201 (по заданию учебника)

10 класс Б

Тема	Домашнее задание	Дополнительный материал
1.Слитное, раздельное и дефисное написание слов.	Упр. 110 (1 часть)
2. Слитное, раздельное и дефисное написание слов.	Упр 110( 2 часть)
3. РР Работа с текстом.	Упр. 120
4.Принципы русской пунктуации.	Стр. 84 (вопросы)
5.Словосочетание.	Упр. 111
6.Простое предложение.	Упр. 114

Литература

Учитель – Стойлова В.П.

Тема занятия	Домашнее задание	Дополнительный материал
5 класс
1-2. Стихи русских поэтов о родной природе	Стр. 280-290. Учить наизусть стихи Тютчева, Плещеева, Никитина, Майкова (одно из стихотворений)	Стихи на стр. 290-298 (Учебник литературы, часть 1)
3-4. Л.Н.Толстой. Кавказский пленник.	Стр. 251-278. Прочитать, ответить на вопросы на стр. 277-278. Выписать в тетрадь определения слов ИДЕЯ, СЮЖЕТ, РАССКАЗ.	Слова выписать со стр. 278 (Учебник литературы, 1 часть).
6 класс
Тема занятия	Домашнее задание	Дополнительный материал
1-2. Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века	Стр. 303-308. Выучить наизусть одно из стихотворений Е. Баратынского («Весна, весна! Как воздух чист»), А.Полонского («По горам две хмурых тучи…»)	Учебник литературы, часть 1. Ответить на вопросы на стр. 308-309
3-4. А.К.Толстой.	Стихотворение «Где гнутся над омутом лозы…» (стр. 307-308). Ответить на вопросы стр. 308.	Учебник литературы, часть 1. Ответить на вопросы стр. 308.

Литература


Учитель – Колобова В.В.

тема	устное задание	письменное задание
5 класс
И.С.Тургенев «Муму»	Стр 209-244	Стр 242 вопросы 1,3,5,6
6 класс
А.П.Чехов «Толстый и тонкий»	Стр 296-302
Стихотворения поэтов 19 века	Стр 303-310 выразительное чтение	Выучить наизусть 1 стихотворение на выбор
А.С.Грин «Алые паруса»	Часть 2, стр 6-29
9 класс
М.Ю.Лермонтов лирика	Стр 254-288 выразительное чтение	Выучить наизусть 1 стихотворение на выбор (сдающим экзамен – «Родина»)
«Герой нашего времени»	Читать роман, краткий пересказ главы по выбору

История

Учитель - Колобова В.В.

класс	предмет	тема	Устное задание	Письменное задание
6Б	история	Раннее возрождение	Пар 26-30	Выписать и выучить термины В печатной тетради задания 6.1, 6.4, 6.5, 6.8, 6.10, 6.12, 6.13
		Монголия	Пар 31	Вопросы письменно
		Китай	Пар 32
9А,Б	История России	Великая Отечественная война	Пар 22-27	Таблица стр 194 (всю)
		Итоги войны	пар 28	конспект
9А,Б	Зарубежная история	Холодная война. Кризисы	Пар 14-17	Пар 14, 15 ответы на вопросы

Учитель – Шплис И.В.

Литература

7 класс

тема	Домашнее задание	Дополнительный материал
М.Е.Салтыков- Щедрин. «Дикий помещик». Мастерство сатирика в обличении пороков.	Прочитать сказку «Дикий помещик» до конца
Л.Н.Толстой. «Детство». Воспоминания детства.	Прочитать «Классы», «Наталья Савишна».
Анализ героем своих поступков.	Стр. 294, ответить на вопросы
И.А.Бунин. «Цифры», «Лапти». Воспитание детей в семье.	Прочитать рассказы «Лапти» и «Цифры».
8 класс
И.С.тургенев. нравственная проблематика «Записок охотника».	Прочитать рассказы «Бирюк», «Бежин луг».
Повесть «Ася». Изображение качеств «тургеневской» девушки.	Прочитать повесть «Ася» до конца.
Образы героев времени в повести «Ася».	Н.Г.Чернышевский о повести «Ася».
Литература и история в произведениях Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Тургенева.	Стр. 392-397
6.Простое предложение.	Упр. 114

Учитель – Шплис И.В.

Литература 10 А,Б классы

Тема	Домашнее задание	Дополнительный материал
1.М.Е. Салтыков- Щедрин. Художественный мир писателя.	Биография М.Е.Салтыкова – Щедрина.
2. Сказки Салтыкова- Щедрина – синтез его творчества.	Прочитать сказку «Дикий помещик».
3. Обличение самодурства, произвола в сказках.	Прочитать сказку «Премудрый пескарь»
4.Обличение обывательщины в сказках.	Сопоставительный анализ
5.Идейная направленность и художественное своеобразие сказки «Дикий помещик».	Найти изобразительно – выразительные средства.
6.Идейная направленность и художественное своеобразие сказки «Премудрый пескарь».	Найти гиперболу, гротеск
«Господа Головлевы». Тема, сюжет, идея.	Прочитать 1-5 главы романа
8.Причины распада семьи Головлевых.	Прочитать 6-7 главы романа