Задача это желаемый результат деятельности, достижимый за намеченный интервал времени

Вид материала

Задача

Содержание В заключение эпитеты к морю Муниципальное образование город Краснодар. 1.Необходимость проекта 2.Основные задачи, которые мы ставим перед собой 3.План проекта по пунктам 4)Сравнение жития

Подобный материал:

• И выполнения требований к качеству подготовки специалистов 1 Профессионально-личностная, 543.58kb.
• Гиперкомплексных Динамических Систем (гдс) задача, 214.67kb.
• Задача принятия решений (зпр), 60.76kb.
• Комплекс знаний, лежащий в основе футбольной тактики, невелик, и сами они несложны, 2829.85kb.
• Экономический анализ хозяйственной деятельности в условиях рыночной экономики все более, 103.22kb.
• Д. Е. Бурланков Все физические явления разворачиваются в пространстве с течением времени:, 268kb.
• Постоянно развивающихся знаний о природе, обществе и мышлении, 2104.89kb.
• Планирование производственной программы промышленного предприятия. Расчет потребности, 236.9kb.
• Урок №11. Движение небесных тел. Приливные силы, 96.83kb.
• Джон каленч лучший, каким вы можете быть в mlm, 2525.16kb.

В заключение эпитеты к морю:

Безбрежное,безграничное,бездонное.безмолвное,беспокойное,бесстрастное,бурное,величавое,живое,кипучее,мрачное,немое,сердитое,сонное,седое,чарующее,широкошумное,необъятное,сонно-брезгливое,

(словари литературных эпитетов:Драверт,Гольнищев-Кутузов,Сологуб,Надсон,Сергеев-Ценский)

МОРЕ

• Море никогда не бывает однообразным, неинтересным, так как каждый день, даже каждую минуту оно разное. Таинственно, непостоянное, необъятное – оно волнует душу, не оставляет равнодушным сердце. В один день оно тихое и спокойное, будто большое зеркало, холодное и прозрачное.
  

Муниципальное образование город Краснодар.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №54.


Творческий проект на тему:

«Сказки и жития в древнерусской литературе.»


Руководитель: Крившенко Лариса Григорьевна

Автор: Марченко Дмитрий


1.Необходимость проекта:

Задачи данного проекта заключается в необходимости системного анализа сказки и жития. В стремлении доказать их актуальность и в наши дни.







2.Основные задачи, которые мы ставим перед собой:

№	Задачи	Ожидаемые Результаты
1	Раскрыть понятие сказки. Объяснить её значимость и ценность в Русской культуре.	Изучение внутреннего мира сказки. Выделение главных черт сказки.
2	Раскрыть понятие жития. Объяснить его значимость и ценность в русской культуре.	Понимание канонов жития, раскрыть его истоки. Сделать вывод о значении данного жанра для литературы Древней Руси.
3	Сравнить два произведения - Сказку и Житие.	Делаем вывод о главных чертах и художественных средствах данных произведений. Находим различия между ними.

3.План проекта по пунктам:

1)Понятие сказки и жития.(обращаемся к словарю Ожегова.)

2)Сказка:

а)Вступление.

б)Языческие корни сказки.

в)Допридумывание и мозаичность в сказке.

г)Ирония в сказке.

д)Почему нам нравится сказка. Несбыточность её чудес.

е)Традиции сказки и её художественные средства.

ё)Цитирование фрагмента речи В.Я.Пропа о сказке.

з)Вывод. Актуальность сказки в наши дни.

3)Житие:

а)Происхождение и истоки жития.

б)Каноны жития.

в)Цитирование фрагмента речи Гуревича о житие.

г)Вывод о значимости жития в древнерусской литературе.

4)Сравнение жития «Сказание и страдание и похвала святым мученикам Борису и Глебу» и сказки «Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам звёзды».

5)Вывод по проделанной работе.

4.Составление плана работы:

№	Задача	Ожидаемый результат
1	Нахождение иллюстраций.	Создание презентации к проекту.
2	Нахождение: словарей, книг, справочников по данной теме.	Наработка материала. (Создаём «тело» проекта.)
3	Нахождение информации в интернете.	Придаём проекту очертания, добавляем в него интересные факты и дополнительную информацию.
4	Анализируем имеющуюся Информацию. Выбираем и Оставляем самое главное.	Создаём взаимосвязанные между собой презентацию и проект.