Доклад управления образованием администрации муниципального образования Курганинский район
| Вид материала | Доклад |
- Доклад о мониторинге восприятия уровня коррупции в администрации муниципального образования, 46.18kb.
- Доклад о восприятии уровня коррупции в администрации муниципального образования Приморско-Ахтарский, 77.61kb.
- Положение об Отделе, его структура и штатное расписание утверждаются распоряжением, 106.57kb.
- Положение об отделе по физической культуре и спорту администрации муниципального образования, 79.37kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 207.88kb.
- Доклад «О результатах работы администрации муниципального образования «Суоярвский район», 312.68kb.
- Но-методического отдела, студенческих организаций по профессиональной ориентации учащейся, 185.51kb.
- Публичный доклад Управления образования администрации Первомайского района. Август, 509.64kb.
- Органа управления образованием, учреждения в гоу дпо «Ставропольский краевой институт, 91.69kb.
- Конституцией Российской Федерации, Земельным кодекс, 156.08kb.
1.1. Общие показатели муниципальной системы образования
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» инициировала выделение дополнительных финансовых средств на улучшение школьной инфраструктуры, создание безопасной и комфортной среды, современных условий для получения качественного образования.
Разработаны модели организации внеурочной деятельности.
Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет бюджетного финансирования в пилотной школе района по введению ФГОС составляет 10 часов.
В 2010 году 99, 49 % обучающихся пользовались учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС.
В 2010 году 2,19 % педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений прошли повышение квалификации для работы по новым ФГОС, в том числе 1,75 % - управленческие кадры, 2,43 % - учителя.
Независимая проверка знаний школьников, в том числе при их переходе из 4-ого в 5-й и из 9-ого в 10-й классы, повышает объективность оценки качества образования, способствует формированию общественного заказа на качественное образование (родительского, учащихся, общественности).
Развитие олимпиадного движения в Краснодарском крае инициировало интерес педагогов к поиску новых форм в работе с одаренными школьниками, создание школьных научных обществ различной направленности, межшкольных факультативов на базе ресурсных центров.
Основные эффекты в области совершенствования профессионализма учительского корпуса:
- повышение качества и объективности оценки их профессиональной компетентности посредством апробации и внедрения новых форм оценки качества их деятельности на основе новых единых правил с использованием современных контрольно-измерительных материалов; информационно- коммуникационных, в том числе, и дистанционных технологий;
- повышение престижа педагогической профессии за счет выявления на конкурсной основе лучших работников отрасли, публичного морального и материального их поощрения, популяризации их опыта;
- индивидуализация повышения профессиональной квалификации в соответствии с современными требованиями и потребностями педагогических и руководящих кадров на основе модульной системы повышения квалификации.
Повышена доступность качественного профильного образования для учащихся в целом, а сельской местности, в особенности. Удельный вес численности учащихся 10-11 классов, охваченных профильным обучением, вырос с 32% в 2009 году до 46 % в 2010 году.
В результате оптимизации сети образовательных учреждений улучшилась наполняемость классов. В сельской местности на начало 2010-2011 учебного года она составила 20,7 человек, в городской местности - 25,7 человек. Оптимизируется соотношение «учитель-ученик». Так, в районе на одного учителя приходится 15,1 учащихся.
Все школьные медицинские кабинеты имеют лицензию на осуществление медицинской деятельности.
Пополнение автопарка образовательных учреждений новыми автобусами позволило обеспечить в 2010 году 100 % охват детей, нуждающихся в подвозе к образовательным учреждениям.
Модернизация школьных автобусов, оснащение их спутниковым навигационным оборудованием позволили обеспечить 100 % безопасность транспорта, используемого для подвоза детей.
Приобретенное оборудование и мебель позволили существенно улучшить условия организации образовательного процесса, улучшить и комфортность образовательных учреждений.
Все 100% общеобразовательных школ обеспечены автоматическими пожарными сигнализациями.
Все образовательные учреждения выполнили плановые работы по замене первичных средств пожаротушения.
Оснащенность общеобразовательных учреждений средствами тревожной сигнализации 100%.
В результате целенаправленной работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья школьников края:
введён третий дополнительный час физической культуры в неделю с 1 по 11 классы;
организована работа спортивных клубов в каждой школе;
увеличена численность детей, вовлеченных в ежедневные занятия общей физической подготовкой до 65,5%;
организована занятость спортивных залов школ в вечернее время до 21 часа.
Улучшилось медицинское обслуживание учащихся на базе образовательных учреждений (медицинские осмотры, вакцинация, оздоровительные мероприятия, пропедевтические оздоровительные меры по итогам проведенных медицинских осмотров и установленных диагнозов).
Всем школам разработаны сбалансированные рационы завтраков и обедов для учащихся двух возрастных групп (от 7 до 10 лет и от 11 до 17 лет) с учетом климатогеографических особенностей региона.
Целенаправленная работа по улучшению школьного питания позволила достичь 100 % охвата учащихся горячими завтраками или обедами.
Переход на нормативно-подушевое финансирование позволил перейти от финансирования учреждений к финансированию образовательных услуг и стал реальной гарантией финансового обеспечения каждого ученика качественными образовательными услугами независимо от места проживания.
Перевод общеобразовательных учреждений на нормативно- подушевое финансирование инициировал оптимизацию сети школ, классов и штатных расписаний школ, что, в свою очередь, способствовало повышению эффективности использования бюджетных средств в системе образования. Прежде всего, за счет сокращения доли расходов на административно-управленческий, учебно-вспомогательный и младший обслуживающий персоналы. Улучшилась наполняемость классов. В сельской местности на начало 2010-2011 учебного года она составила 20,7 человек, в городской местности - 25,7 человек. Оптимизируется соотношение «учитель-ученик». Так, в районе на одного учителя приходится 15,1 учащихся.
Благодаря распространению бюджетного нормативно-подушевого финансирования на аккредитованные негосударственные
общеобразовательные учреждения в крае обеспечен равный доступ жителей к бесплатному общему образования вне зависимости от организационно- правовой формы и формы собственности учреждения. Сеть аккредитованных частных негосударственных школ представлена 1 учреждением, которое стабильно функционируют более 5 лет.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
Разработаны модели организации внеурочной деятельности.
Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет бюджетного финансирования в пилотной школе района по введению ФГОС составляет 10 часов.
В 2010 году 99, 49 % обучающихся пользовались учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС.
В 2010 году 2,19 % педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений прошли повышение квалификации для работы по новым ФГОС, в том числе 1,75 % - управленческие кадры, 2,43 % - учителя.
Независимая проверка знаний школьников, в том числе при их переходе из 4-ого в 5-й и из 9-ого в 10-й классы, повышает объективность оценки качества образования, способствует формированию общественного заказа на качественное образование (родительского, учащихся, общественности).
1.3. Система поддержки талантливых детей
Развитие олимпиадного движения в Краснодарском крае инициировало интерес педагогов к поиску новых форм в работе с одаренными школьниками, создание школьных научных обществ различной направленности, межшкольных факультативов на базе ресурсных центров.
1.4. Совершенствование учительского корпуса
Основные эффекты в области совершенствования профессионализма учительского корпуса:
- повышение качества и объективности оценки их профессиональной компетентности посредством апробации и внедрения новых форм оценки качества их деятельности на основе новых единых правил с использованием современных контрольно-измерительных материалов; информационно- коммуникационных, в том числе, и дистанционных технологий;
- повышение престижа педагогической профессии за счет выявления на конкурсной основе лучших работников отрасли, публичного морального и материального их поощрения, популяризации их опыта;
- индивидуализация повышения профессиональной квалификации в соответствии с современными требованиями и потребностями педагогических и руководящих кадров на основе модульной системы повышения квалификации.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Повышена доступность качественного профильного образования для учащихся в целом, а сельской местности, в особенности. Удельный вес численности учащихся 10-11 классов, охваченных профильным обучением, вырос с 32% в 2009 году до 46 % в 2010 году.
В результате оптимизации сети образовательных учреждений улучшилась наполняемость классов. В сельской местности на начало 2010-2011 учебного года она составила 20,7 человек, в городской местности - 25,7 человек. Оптимизируется соотношение «учитель-ученик». Так, в районе на одного учителя приходится 15,1 учащихся.
Все школьные медицинские кабинеты имеют лицензию на осуществление медицинской деятельности.
Пополнение автопарка образовательных учреждений новыми автобусами позволило обеспечить в 2010 году 100 % охват детей, нуждающихся в подвозе к образовательным учреждениям.
Модернизация школьных автобусов, оснащение их спутниковым навигационным оборудованием позволили обеспечить 100 % безопасность транспорта, используемого для подвоза детей.
Приобретенное оборудование и мебель позволили существенно улучшить условия организации образовательного процесса, улучшить и комфортность образовательных учреждений.
Все 100% общеобразовательных школ обеспечены автоматическими пожарными сигнализациями.
Все образовательные учреждения выполнили плановые работы по замене первичных средств пожаротушения.
Оснащенность общеобразовательных учреждений средствами тревожной сигнализации 100%.
1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников
В результате целенаправленной работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья школьников края:
введён третий дополнительный час физической культуры в неделю с 1 по 11 классы;
организована работа спортивных клубов в каждой школе;
увеличена численность детей, вовлеченных в ежедневные занятия общей физической подготовкой до 65,6 %;
организована занятость спортивных залов школ в вечернее время до 21 часа.
Улучшилось медицинское обслуживание учащихся на базе образовательных учреждений (медицинские осмотры, вакцинация, оздоровительные мероприятия, пропедевтические оздоровительные меры по итогам проведенных медицинских осмотров и установленных диагнозов).
Всем школам разработаны сбалансированные рационы завтраков и обедов для учащихся двух возрастных групп (от 7 до 10 лет и от 11 до 17 лет) с учетом климатогеографических особенностей региона.
Целенаправленная работа по улучшению школьного питания позволила достичь 100 % охвата учащихся горячими завтраками или обедами.
1.7. Развитие самостоятельности школ
Переход на нормативно-подушевое финансирование позволил перейти от финансирования учреждений к финансированию образовательных услуг и стал реальной гарантией финансового обеспечения каждого ученика качественными образовательными услугами независимо от места проживания.
Перевод общеобразовательных учреждений на нормативно- подушевое финансирование инициировал оптимизацию сети школ, классов и штатных расписаний школ, что, в свою очередь, способствовало повышению эффективности использования бюджетных средств в системе образования. Прежде всего, за счет сокращения доли расходов на административно-управленческий, учебно-вспомогательный и младший обслуживающий персоналы. Улучшилась наполняемость классов. В сельской местности на начало 2010-2011 учебного года она составила 20,7 человек, в городской местности - 25,7 человек. Оптимизируется соотношение «учитель-ученик». Так, в районе на одного учителя приходится 15,1 учащихся.
Благодаря распространению бюджетного нормативно-подушевого финансирования на аккредитованные негосударственные
общеобразовательные учреждения в крае обеспечен равный доступ жителей к бесплатному общему образования вне зависимости от организационно- правовой формы и формы собственности учреждения. Сеть аккредитованных частных негосударственных школ представлена 1 учреждением, которое стабильно функционируют более 5 лет.
Часть III. Проблемные вопросы реализации инициативы
- Общие показатели муниципальной системы образования
Создание условий (в том числе финансовых) для реализации основной образовательной программы начального общего образования в части реализации внеурочной деятельности самим образовательным учреждением в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий.
Для создания материально-технических условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС, необходимо увеличить объемы финансирования учреждения около 30 %.
Разработка и внедрение новых моделей внеурочной деятельности в связи с внесенными изменениями в ФГОС начального общего образования.
Развитие финансовой составляющей для поощрения талантливой молодежи.
Перспектива подготовки педагогических кадров.
Недостаточное количество спортплощадок, спортзалов, внутренних туалетов.
Развитие новых форм организации питания.
Недостаточное количество спортивных залов для организации уроков физической культуры 3 часа в неделю, 6 часов в неделю.
Дальнейшее развитие и совершенствование финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения.
- Переход на новые образовательные стандарты
Создание условий (в том числе финансовых) для реализации основной образовательной программы начального общего образования в части реализации внеурочной деятельности самим образовательным учреждением в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий.
Для создания материально-технических условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС, необходимо увеличить объемы финансирования учреждения около 30 %.
Разработка и внедрение новых моделей внеурочной деятельности в связи с внесенными изменениями в ФГОС начального общего образования.
- Система поддержки талантливых детей
Развитие финансовой составляющей для поощрения талантливой молодежи.
- Совершенствование учительского корпуса
Перспектива подготовки педагогических кадров.
- Изменение школьной инфраструктуры
Недостаточное количество спортплощадок, спортзалов, внутренних туалетов.
Развитие новых форм организации питания.
- Сохранение и укрепление здоровья школьников
Недостаточное количество спортивных залов для организации уроков физической культуры 3 часа в неделю, 6 часов в неделю.
- Развитие самостоятельности школ
Дальнейшее развитие и совершенствование финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения.
Часть IV. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации инициативы
1.1. Общие показатели муниципальной системы образования
Обеспечить переход с 01 сентября 2011 год на ФГОС начального общего образования всех 1-х классов общеобразовательных учреждений района.
Внедрить модели сетевого взаимодействия общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования для организации внеурочной занятости обучающихся.
Обеспечить всем педагогам, которые перейдут на ФГОС, повышение квалификации по вопросам введения ФГОС .
Повысить долю выпускников общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по трем и более предметам.
Обеспечить повышение среднего балла итоговой аттестации в форме ЕГЭ .
Повысить качество государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов по естественно-научным дисциплинам, русскому языку.
Увеличить долю обучающихся, реализующих модели профильного обучения в старшей школе на основе индивидуальных учебных планов до 70%
Обеспечить работу центров профориентационной работы. Обеспечить, в рамках взаимодействия с учреждениями НПО и СПО проведение профессиональных мастер-классов для учащихся 9-11 классов.
Провести мониторинг удовлетворённости образовательными услугами МОУ по стандартам качества муниципальных услуг.
Развивать систему кружков по учебным предметам олимпиадного цикла на базе учреждений дополнительного образования детей, в общеобразовательных учреждениях.
Обеспечить рост численности участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников на 15%.
Организовать и провести в 2011 году аттестацию педагогических работников в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209, с учетом результатов апробации, проведенной в 2010 году;
Осуществить апробацию перехода региональной системы повышения квалификации на модульно-накопительный механизм. Обеспечить рост численности педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений, повысивших квалификацию по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения до 40%,
Совершенствовать материальное и моральное стимулирование педагогических и руководящих работников. Увеличить рост числа педагогов, принимающих участие в профессиональных конкурсах, от 118 чел. до 130 чел.
Сохранить долю фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда работников образовательных учреждений на уровне не менее 70%.
Увеличить удельный вес численности учащихся 10-11 классов, охваченных профильным обучением, с 45% в 2010 году до 67 % в 2011 году.
Увеличить количество классов технологического, индустриально- технологического, информационно-технологического и
агротехнологического профилей.
Удержать показатель обеспеченности обучающихся учебниками из фондов школьных библиотек района 100 %.
Увеличить количество общеобразовательных учреждений со скоростью доступа к сети Интернет не менее 512 кбит/сек.
Продолжить работу по созданию в общеобразовательных учреждениях условий для качественного медицинского обслуживания школьников.
Обеспечить рост численности обучающихся, которым предоставлена возможность пользоваться современными столовыми, в том числе получать качественное горячее питание
Обновить автопарк школьных автобусов на 6%.
Продолжить работу по модернизации существующих автоматических пожарных сигнализаций;
Увеличить обеспеченность общеобразовательных учреждений источниками наружного противопожарного водоснабжения с 93 % до 98 %.
Обеспечить ограждением территорий образовательных учреждений и его освещением в темное время суток с 97 % до 100 %.
Привлечь к инклюзивному образованию 15 % детей-инвалидов, обучающихся на дому и имеющих медицинские показания для такого обучения.
Создать в каждом образовательном учреждении условия беспрепятственного доступа для детей-инвалидов.
Увеличить численность обучающихся, которым созданы условия для занятий физкультурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками.
Увеличить численность школьников, систематически занимающихся физической культурой и спортом.
Апробировать механизм нормативного подушевого финансирования, обеспечивающий ежемесячную корректировку объема субсидий общеобразовательным учреждениям с учетом движения учащихся.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
Обеспечить переход с 01 сентября 2011 год на ФГОС начального общего образования всех 1-х классов общеобразовательных учреждений района.
Внедрить модели сетевого взаимодействия общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования для организации внеурочной занятости обучающихся.
Обеспечить всем педагогам, которые перейдут на ФГОС, повышение квалификации по вопросам введения ФГОС .
Повысить долю выпускников общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по трем и более предметам.
Обеспечить повышение среднего балла итоговой аттестации в форме ЕГЭ .
Повысить качество государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов по естественно-научным дисциплинам, русскому языку.
Увеличить долю обучающихся, реализующих модели профильного обучения в старшей школе на основе индивидуальных учебных планов до 70%
Обеспечить работу центров профориентационной работы. Обеспечить, в рамках взаимодействия с учреждениями НПО и СПО проведение профессиональных мастер-классов для учащихся 9-11 классов.
Провести мониторинг удовлетворённости образовательными услугами МОУ по стандартам качества муниципальных услуг.
Развивать систему кружков по учебным предметам олимпиадного цикла на базе учреждений дополнительного образования детей, в общеобразовательных учреждениях.
1.3. Система поддержки талантливых детей
Развивать систему кружков по учебным предметам олимпиадного цикла на базе учреждений дополнительного образования детей, в общеобразовательных учреждениях.
Обеспечить рост численности участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников на 15%.
1.4. Совершенствование учительского корпуса
Организовать и провести в 2011 году аттестацию педагогических работников в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209, с учетом результатов апробации, проведенной в 2010 году;
Осуществить апробацию перехода региональной системы повышения квалификации на модульно-накопительный механизм. Обеспечить рост численности педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений, повысивших квалификацию по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения до 40%,
Совершенствовать материальное и моральное стимулирование педагогических и руководящих работников. Увеличить рост числа педагогов, принимающих участие в профессиональных конкурсах, от 118 чел. до 130 чел.
Сохранить долю фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда работников образовательных учреждений на уровне не менее 70%.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Увеличить удельный вес численности учащихся 10-11 классов, охваченных профильным обучением, с 45% в 2010 году до 67 % в 2011 году.
Увеличить количество классов технологического, индустриально- технологического, информационно-технологического и
агротехнологического профилей.
Удержать показатель обеспеченности обучающихся учебниками из фондов школьных библиотек района 100 %.
Увеличить количество общеобразовательных учреждений со скоростью доступа к сети Интернет не менее 512 кбит/сек.
Продолжить работу по созданию в общеобразовательных учреждениях условий для качественного медицинского обслуживания школьников.
Обеспечить рост численности обучающихся, которым предоставлена возможность пользоваться современными столовыми, в том числе получать качественное горячее питание
Обновить автопарк школьных автобусов на 6%.
Продолжить работу по модернизации существующих автоматических пожарных сигнализаций;
Увеличить обеспеченность общеобразовательных учреждений источниками наружного противопожарного водоснабжения с 93 % до 98 %.
Обеспечить ограждением территорий образовательных учреждений и его освещением в темное время суток с 97 % до 100 %.
Привлечь к инклюзивному образованию 15 % детей-инвалидов, обучающихся на дому и имеющих медицинские показания для такого обучения.
Создать в каждом образовательном учреждении условия беспрепятственного доступа для детей-инвалидов.
1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников
Увеличить численность обучающихся, которым созданы условия для занятий физкультурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками.
Увеличить численность школьников, систематически занимающихся физической культурой и спортом.
Обеспечить рост численности обучающихся, которым предоставлена возможность пользоваться современными столовыми, в том числе получать качественное горячее питание
1.7. Развитие самостоятельности школ
Апробировать механизм нормативного подушевого финансирования, обеспечивающий ежемесячную корректировку объема субсидий общеобразовательным учреждениям с учетом движения учащихся
ПЛАН
действий по модернизации общего образования,
направленных на реализацию национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа»
в Курганинском районе на 2011 год
| № п/п | Мероприятия | Ответственный исполнитель | Сроки реализа ции |
| 1. Переход на новые образовательные стандарты | |||
| 1.1. | Введение федеральных государст- венных образовательных стандар- тов (далее-ФГОС) начального обще го образования во всех образова- тельных учреждениях: 1 класс | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 3 квартал |
| 1.2 | Апробация примерных основных образовательных программ основного и среднего (полного) общего образования | Управление образования администрации МО Курга- ганинский район | 3 квартал |
| 1.3. | Участие в мероприятиях по повышению квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования | Управление образования администрации МО Курганинский район | 1-4 кв. |
| 1.4. | Проведение мониторинга введения ФГОС общего образования | Управление образования администрации МО Курганинский район | 1-4 кв. |
| 1.5. | Освоение предоставленных субсидий в рамках долгосрочных краевых целевых программ, на софинансирование реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | Управление образования администрации МО Курганинский район | 1-4 кв. |
| 1.6. | Внедрение новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования, охватывающей муниципальный уровень и уровень образовательного учреждения | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 3 квартал |
| 2. Развитие системы поддержки талантливых детей | |||
| 2.1. | Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестива- лей, соревнований) муниципально- го уровня для выявления одарен- ных детей в различных сферах деятельности | Управление образования администрации МО Курга нинский район, отдел культуры администрации муниципального образо- вания Курганинский район отдел по физической культуре и спорту админи- страции муниципального образования Курганинский район | 1-4 кв. |
| 2.2. | Участие в краевых конкурсных мероприятиях, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |
| 3. Совершенствование учительского корпуса | |||
| 3.1. | Внедрение модели организации и финансирования повышения квали фикации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |
| | |||
| 3.2. | Внедрение новых моделей аттестации педагогических и управленческих кадров | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1 кв. |
| 3.3. | Реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кад- ры | Управление образования администрации МО Курга- нинский район | 3 кв. |
| 4. Изменение школьной инфраструктуры | |||
| 4.1. | Развитие нормативного подушевого финансирования на основе внедре ния механизма определения регио нального норматива финансирова- ния с учетом соблюдения требова- ний к условиям реализации основ-ной образовательной программы ФГОС | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |
| 4.2. | Реализация мероприятия «Совре- менная школа» в рамках приоритет ного национального проекта «Обра зование», обеспечивающего созда- ние и реализацию эффективных муниципальных программ повыше ния доли школьников, обучающих ся в современных условиях: пре- доставленные субсидии бюджетам муниципальных образований | Управление образования администрации МО Курга нинский район, финансо- вое управление админист- рации муниципального об- разования Курганинский район | 1-4 кв. |
| 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников | |||
| 5.1. | Обеспечение эффективной органи- зации отдыха и оздоровления обу- чающихся общеобразовательных уч реждений | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 2-3 кв. |
| 5.2. | Участие в соревнованиях, конкур- сах, акциях, конференциях: Всерос- сийские спортивные соревнования «Президентские состязания», все- российские игры школьников, Все- российский конкурс на лучшее об-щеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе», Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, Всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, Всероссийская акция «За здоровье и безопасность наших детей», Всероссийские научно-практические конференции по про- блемам сохранения здоровья, Всероссийская психологическая мастерская «Новые технологии для «Новой школы» | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |
| 5.3. | Обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограничен- ными возможностями здоровья | Управление образования администрации МО Курга нинский район, отдел по физической культуре и спорту администрации муниципального образова ния Курганинский район | 1-4 кв. |
| 5.4. | Проведение анализа здоровья обу- чающихся и ситуации с употребле- нием наркотических и психоактив- ных веществ несовершеннолетними | Управление образования администрации МО Курга нинский район, МУЗ «Кур ганинская ЦРБ» | 1-4 кв. |
| 5.5. | Обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторин га организации школьного питания | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |
| 5.6. | Обеспечение повышения квалифи- кации педагогических работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детей-инвалидов | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |
| 5.7. | Обеспечение условий для работы медицинских работников с совре- менным оснащением медицинских кабинетов в образовательных учреждениях, в соответствии с нормативными требованиями | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |
| 6. Развитие самостоятельности школ | |||
| 6.1. | Стимулирование образовательных учреждений к переходу на различные организационно-правовые формы | Управление образования администрации МО Курга нинский район | 1-4 кв. |