Проект “Kaks keelt — üks meel“, 2011/2012 уч г
| Вид материала | Документы |
СодержаниеОбъясни правописание образованных слов! 5. Хороший – Выпиши из текста слова и выражения, характеризующие |
- Проект “Kaks keelt — üks meel“, 2011/2012, 38.96kb.
- Проект „Kaks keelt – üks meel“, 53.37kb.
- Проект “Kaks keelt — üks meel“, 2011/2012, 36.06kb.
- Проект Kaks keelt – üks meel“, 18.02kb.
- Проект „ Kaks keelt – üks meel, 85.34kb.
- Проект „Kaks keelt – üks meel“, 37.46kb.
- Проект, 727.34kb.
- Положение о проведении в 2011-2012 годах областного конкурса «Лучший инновационный, 99.27kb.
- Проект программы «Модернизация здравоохранения Песчанокопского района на 2011-2012, 994.45kb.
- Утвердить объекты областного коммунального имущества, подлежащие приватизации в 2011-2012, 243.19kb.
Проект “Kaks keelt — üks meel“, 2011/2012 уч. г.
Занятие 34. Материалы для самостоятельной работы
Задание 1. Повторение изученного. Прочитай фрагмент из сказки Константина Паустовского. Вставь пропущенные падежные окончания, укажи падеж. Выполни задания.
Н
а стенных часах железный кузнец рост ( ) с игрушечн ( ) солдатика поднял молот. Нянюшка Петровна дремала на диване, а мама ушла в театр. Она танцевала в театр ( ).Театр был огромный, с каменными колонн ( ). На крыш ( ) его взвивались на дыбы чугунные лошади. Их сдерживал человек с венком на голове - должно быть, сильный и храбрый. Ему удалось остановить горячих лошадей у самого кра ( ) крыш ( ). Копыта лошадей
висели над площадью. Маша представляла себе, какой был бы переполох, если бы
человек не сдержал чугунных лошадей: они сорвались бы с крыш ( ) на площадь и промчались с гром ( ) и звон ( ).
Последние дни мама волновалась. Она готовилась танцевать Золушку. За два дня до спектакл ( ) мама вынула из сундука маленький стеклянный букет. Его подарил мам ( ) Машин отец. Он был моряком и привёз этот букетик из какой-то далёк ( ) страны.
(По К. Паустовскому «Растрёпанный воробей»)
Задания.
- Запиши проверочные слова для слов с выделенными буквами.
- Определи, от каких существительных образованы подчёркнутые прилага-тельные. Запиши эти пары слов. Разбери прилагательные по составу.
............................. - ...............................
............................. - ...............................
............................. - ...............................
............................. - ...............................
- Найди в тексте и запиши в таблицу существительные
| II склонения на ь | III склонения |
| | |
| | |
- От выделенного в тексте прилагательного образуй краткую форму.
От выделенного в тексте существительного образуй форму Р. п., мн. ч..
Объясни правописание образованных слов!
Задание 2. Разгадай чайнворд. Каждое слово здесь – прилагательное в указанном падеже единственного или множественного числа.
| 1. | | | | | | | 2. | | | | | 3. |
| 1.Чугунный – В.п., ед.ч., ж.р. 2. Южный – Д.п., ед.ч. 3. Утренний – Т.п.. мн.ч. 4. Игрушечный – Р.п., мн.ч. 5. Хороший – И..п., ед.ч., ср.р. 6. Единый - Д.п., мн.ч. 7. Маленький - Р.п., мн.ч. 8. Храбрый - Т.п.. мн.ч. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| 4. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| 5. | | | | | | | | |
| |
| |
| |
| |
| |
| 6. |
| | | | | 7. | | | | | | | | 8. |
Задание 3. Прочитай текст, в котором пропущены некоторые слова или словосочетания. Они даны после текста.
Задания.
- Опредили место пропущеных слов / словосочетаний в тексте.
- Укажи падеж и выдели окончания прилагательных во множественном числе.
Кошки впервые были приручены более 4000 лет назад в Древнем Египте.
Люди кормят , но всё же они , обладающие и . Сейчас существует около 40 пород кошек. Среди них короткошёрстные, как , и пушистые, как .
кошек очень приятно держать дома. Это достаточно независимые животные, однако нужен хороший уход. Котят необходимо обучать, чтобы они приобрели жизни в доме. Кошки очень общительны, любят, когда их гладят и ласкают.
Современные , очевидно, произошли от
африканской дикой кошки. Африканские дикие кошки очень похожи на кошек, но немного крупнее. Шерсть у гуще, а окраска не такая яркая.
(По материалам Джона Фарндона и Йона Кирквуда)
(правильные навыки; острыми зубами; домашних кошек; сиамские;
аккуратных, спокойных и дружелюбных; домашним кошкам; зоркими глазами; домашние кошки; персидские; прекрасные охотники; домашних полосатых; диких кошек)
Задание 4. Прочитай рассказ Константина Паустовского «Кот-Ворюга» до конца.
Выпиши из текста слова и выражения, характеризующие
| внешность кота | |
| | |
| | |
| поведение кота до его поимки | |
| | |
| | |
| поведение кота после его поимки | |
| | |
| |
Задание 5. Выполни тест на тему «Падежные окончания прилагательных во множественном числе.» на сайте проекта 2k1m.ee (процент выполнения – …...).