Центр внешкольной работы
| Вид материала | Публичный отчет |
- Министерство образования хабаровского края краевое государственное образовательное, 478.25kb.
- Министерство образования хабаровского края краевое государственное образовательное, 728.11kb.
- Руководство и управление, 262kb.
- Положение о проведении конкурса юных журналистов среди обучающихся оу сызранского района, 18.49kb.
- На обсуждение выносятся следующие вопросы: Человек в истории родного края, 43.88kb.
- Козляков Александр Яковлевич председатель жюри конкурс, 31.85kb.
- Определены победители и призёры Олимпиады: присуждено 37 дипломов победителей, 3796.82kb.
- Четвертый Московский фестиваль семейных театров, 32.49kb.
- Пояснительная записка Учебно-тематическое планирование, 1920.99kb.
- Доклад мбоудод цвр «Малая Академия», 589.06kb.
Увеличилось количество коллективов, принявших участие в фестивале «Юные таланты Московии». Коллектив «Фантазёры» (пед. Дюкалова Г.К.) и театр кукол «Каламбур» (пед. Рыжкова И.А.) стали лауреатами городского фестиваля. Лауреатами и дипломантами стали 186 человек из коллективов «Фантазёры», «Аллегро» (пед. Гондюреева А.Г., Гондюреева Т.А.), «Поющая синева» (пед. Краснова М.Ю.).
АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА 2010-2011 уч. г.
Методическая работа - это система взаимосвязанных мер, действий, мероприятий, направленных на всесторонне повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива. Ее основа – достижения педагогической науки, передовой педагогический опыт и анализ происходящих педагогических процессов. Работа отдела в прошедшем учебном году была направлена на формирование современного научно-методического обеспечения приоритетных направлений деятельности ЦВР.
К реализации были определены следующие задачи:
- методическое сопровождение внедрения в образовательную деятельность детских объединений культурно-исторических компонентов;
- оказание методической помощи педагогам в формировании гуманитарной направленности учебно-воспитательной деятельности;
- продолжение работы по методическому обеспечению процесса мониторинга качества образовательной деятельности;
- разработка методики ориентации обучающихся в мире современных профессий в условиях детских объединений и учреждения в целом;
- создание системы консультативно-методической помощи педагогам по внедрению элементов информационных технологий.
Методистами отдела был подготовлены и проведены методические объединение для педагогов по следующей тематике:
Сентябрь: Особенности планирования образовательной деятельности детских объединений на 2010-2011 учебный год.
Октябрь: Гуманитарный подход к дополнительному образованию детей.
Ноябрь: Культурно-исторический компонент в содержании дополнительного образования детей.
Декабрь: Промежуточный мониторинг образовательной деятельности дополнительного образования.
Январь: Анализ результатов промежуточного мониторинга образовательной деятельности дополнительного образования.
Февраль: Профориентационный компонент содержания образовательной деятельности.
Март: Современные информационные технологии, возможности их использования в образовательной деятельности дополнительного образования различных направленностей.
Апрель: Итоговый мониторинг образовательной деятельности детских объединений
Май: Итоги методической работы педагогов дополнительного образования ЦВР.
На усиление эффективности образовательного процесса был направлен цикл семинаров для педагогов доп. образования:
- разработка календарно-тематических планов и планов воспитательной работы;
- учебное занятие в системе дополнительного образования детей;
- организация мониторинга качества образовательной деятельности;
- методическое сопровождение внедрения в образовательную деятельность детских объединений культурно-исторических компонентов
В течение учебного года велась работа по написанию методической концепции создания равных образовательных возможностей в условиях Центра внешкольной работы для всех категорий детей и подростков. Проведено анкетирование детей и родителей по изучению потребностей социума. Анализ анкет позволил спрогнозировать нагрузку педагогам на следующий учебный год.
С целью повышение уровня педагогического мастерства педагогов Центра, обобщения и распространения опыта работы были проведены открытые занятия во всех детских объединениях. Особенно высокий уровень организации и проведения занятий продемонстрировали педагоги: Татарникова Л. А. (тема урока «Формирование навыков чтения с листа»), Гондюреева А. Г. (тема урока «Работа у станка над предельной выворотностью), Дюкалова Г. К. (тема урока «Актёр – самостоятельный художник»), Банденок М. Ф. (тема урока «Освоение средств музыкальной выразительности на занятиях по хоровому пению»), Дирдовская О. О.(тема урока «Movie Maker. Слайд фильм»), Леснова Е. Ю. (тема урока «Разнообразие жанров и стилей в фольклоре»), Егоров Н. П. (тема урока «Техника пешеходного туризма»).
Были проведены мастер-классы для педагогов дополнительного образования округа:
- «Обучение детей технике «холодный батик» педагог Гриценко Н. В.;
- «Цветочный этикет» педагог Прохорова Г. С.;
- «Русские традиции «Оберег – колобок» педагог Отрепьева Н. Н.
- «Отработка техники танцевальных движений» педагог Дуванова Г.И.
В течение учебного года велась работа по написанию методической концепции создания равных образовательных возможностей в условиях Центра внешкольной работы для всех категорий детей и подростков. Проведено анкетирование детей и родителей с целью выявления их потребностей в дополнительном образовании, оказывалась методическая помощь педагогам в формировании гуманитарной направленности учебно-воспитательной деятельности и в разработке новых программ.
Завершено оформление программно-методической документации педагогов детских объединений и структурных подразделений, постоянно обновлялось содержание папок «портфолио» и стендов.
Повышение профессиональной квалификации педагогических кадров невозможно без постоянного поиска и знакомства с новыми педагогическими технологиями и методиками. Поэтому так актуальны для наших педагогов курсы повышения квалификации на базе МИОО и других учреждений.
В этом учебном году слушателями курсов стали следующие педагоги:
| № п/п | ФИО | Шифр | Объём | Учреждение |
| 1 | Прохорова Г.С. | ДОП-17 | 72 | МИОО |
| 2 | Банденок М.Ф. | ДОП-8 | 72 | МИОО |
| 3 | Грибова З.Н. | ДОП-32 | 72 | МИОО |
| 4 | Дирдовская О.О. | ИЗО-4 | 72 | МИОО |
| 5 | Краснова М.Ю. | ИСК-6 ИСК-4 | 36 часов 36 часов | МИОО |
| 6 | Дуванова Г.И. | | 72 | Федерация спорт. танца |
| 7. | Курской А.Н. | ИТ-9 | 72 | МИОО |
Педагоги Бубнова Л. В., Татарникова Л. А., Банденок М. Ф.. Христофорова Л. Д., Клокова И. Н. были участниками городского мастер-класса «Работа над техническими навыками в этюдах» на базе Центра детского творчества «На Вадковском». Педагоги Гриценко Н. В., Отрепьева Н. Н., Полянцева О. Д. -участниками мастер-класса «Изучение традиций русских промыслов в объединениях декоративно-прикладного творчества» на базе детско-юношеского центра «Войковский». Педагоги Гондюреева А. Г., Гондюреева Т. А., Шушпанова Я. Г. - участниками мастер-класса «Модерн - как одно из направлений современной хореографии» на базе СОШ 1315.
Участие в работе городского проблемного семинара методистов учреждений дополнительного образования детей на тему: «Мониторинг качества образовательной деятельности учреждения дополнительного образования» принимали методисты Голик Р. А., Колоскова Г. Т., Каргина З. А.
Высокий уровень педагогического мастерства педагогов Центра подтверждается участием их в различных профессиональных и творческих конкурсах и фестивалях. Победителем окружного конкурса «Педагог-внешкольник- 2011» в номинации «Дебют» стала педагог хореографического объединения «Аллегро» Шушпанова Я. Г.
В работе методического отдела в 2010-2011 уч. году прослеживается устойчивая тенденция к качественному обновлению образовательных программ детских объединений, пополнению банка методических разработок педагогов.
Завершена апробация мониторинга качества образовательной деятельности.
Однако: практически не велась работа по созданию личных портфолио одарённых детей - «Портрет личности выпускника (воспитанника) детского объединения», не выработаны общие подходы и требования к составлению календарных планов учебно-воспитательной работы.
В следующем учебном году необходимо:
- провести цикл консультаций, семинаров по разработке и написанию программно-методических комплексов к образовательным программам;
- начать работу по созданию личных порт-фолио одарённых детей;
- разработать рекомендации по составлению календарных планов учебно-воспитательной работы.
АНАЛИЗ РАБОТЫ
методического кабинета по туризму и краеведению ЦВР
2010-2011 учебный год
С принятием программы развития туристско-краеведческой деятельности с учащимися Северного округа города Москвы на период 2010-2013 год, кабинет туризма ЦВР, как базовое учреждения Северного округа, в 2010-2011 уч.году решал следующие задачи:
- создание системы поддержки, подготовки и переподготовки туристских и краеведческих кадров.
- расширение контингента участников окружного фестиваля «Юные таланты Московии» (жанр «Туризм»), окружных программ по туристско-краеведческой деятельности, Первенства Москвы по туризму и др.;
- расширение и разнообразие географии и тематики походов и краеведческих поездок.
- увеличение количества многодневных категорийных походов;
- активизация участия образовательных учреждений округа в фестивале «Юные таланты Московии» (жанр «Туризм»), в окружном и городском Первенствах по туризму, Московских и Российских Чемпионатах по туризму, краеведческих чтениях, конкурсных программах, проектной деятельности.
- Увеличение числа разрядников по видам туризма.
- Повышение опыта туристско-краеведческих педагогических кадров в образовательных учреждениях СОУО.
- расширение и обновление банка дополнительных образовательных программ туристско-краеведческой и военно-патриотической направленности
Для решения этих задач:
1. В рамках тур.слета «Среднерусская сторона» 31октяря 2010г. был проведен обучающий семинар по ориентированию на местности для туристских коллективов образовательных учреждений округа. Новая форма проведения турслета «Среднерусская сторона», это желание привлечь к активной туристско-краеведческой деятельности новые образовательные учреждения округа, устранить диспропорцию в развитии туризма, когда 4-5 команд участвуют в первенстве г. Москвы, а в остальных туристско-краеведческой работы нет или она в зачаточном состоянии. Проводить полноценный турслет «Среднерусская сторона» без этапа обучения начальным навыкам туризма невозможно и опасно.
С 24.12.2010г. начала работу «Школа туризма» для старших вожатых.
«Школа туризма» для старших вожатых - это система повышения туристской квалификации учителей округа, желающих заниматься туристско-краеведческой работой с учащимися. В обучение входит: походы выходного дня с инструктором Козаковой В.Г., техническая подготовка на базе ЦВР и школы № 216, занятия по программе «Инструктор школьного туризма» в МосГорСЮТУР. В школу направили руководителей походов образовательные учреждения: № 204,236, 222, Центр «Войковский», ЦО № 1419.
2. 27 марта 2011г. на территории Тимирязевского лесопарка были проведены окружные соревнования по виду «Ориентирование в зимнем походе». Целью соревнований было привлечение к активной туристско-краеведческой деятельности учащихся детских туристских объединений образовательных учреждений округа и актива школьного самоуправления. Соревнования проводились по трём группам:
Группа «А» - участники походов 1-3 категории сложности и секций спортивного ориентирования;
Группа «Б» - участники походов 1-3 степени сложности;
Группа «В» - участники походов выходного дня, не имеющие опыта в ориентирование в зимнем походе.
В соревнования приняли участие 120 человек из школ:
- № 1159
- № 660 – 1е место гр. А
- № 1784
- № 208 – 2е место гр. В
- № 1702
- № 272– 2е место гр. Б
- ЦО № 1419
- ДООЦ «Северный» 2 место гр. А
Активное участие в окружного фестиваля «Юные таланты Московии» (жанр «Туризм и фотография») приняли учащиеся щкол:
- № 272
- № 706
- № 1252
- ДЮЦ «Войковский»
- Первый Московский кадетский корпус
- ДООЦ «Северный»
- № 1159
3. Впервые была разработана образовательно-оздоровительная программа профильного лагеря «ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ШКОЛА» на базе школ № 207, 216. 215. 885, 1847. Содержание программы: Туризм (ориентирование на местности, снаряжение, оказание первой медицинской помощи, школа выживания); Краеведение (Московский Кремль, по историческому центру города, Московские усадьбы, изучение топонимики город, Москва в 1941г.); Экология (полезные растения, природные парки Москвы, пернатые Тимирязевского леса, охрана природы).
4. На базе туристского кабинета продолжила свою работу маршрутно-квалификационная комиссия Северного округа (МКК).
МКК осуществляет контроль за соблюдением нормативных документов по организации туристских мероприятий с учащимися.
В рамках этой деятельности проводились следующие мероприятия:
- учебно-тренировочные сбор-семинар начинающих руководителей походов, с целью повышения квалификации педагогов
24.12.2010г. отв. Казакова В.Г.
- консультации для руководителей походов
14.10.20010г. отв. Путилин А.Л.
16.12.20010г. отв. Путилин А.Л.
10.03.20011г. отв. Путилин А.Л..
12.05.20011г. отв. Путилин А.Л.
Маршрутно-квалификационная комиссия (МКК) рассмотрела за истекший период 20 заявочных книжек от школ округа на походы различных категорий сложности. Все походы прошли без серьёзных замечаний.
5. В ЦВР работает 14 детских объединений туристско-краеведческой направленности, которые являются наиболее результативными в этом виде деятельности: успешно участвуют в Первенстве г. Москвы по туризму среди школьников, окружных туристских слетах и соревнованиях, выступают на городских и окружных краеведческих конференциях, конкурсах профессионального мастерства.
Это: Муравлёв С.В. шк. 222, Егоров Н.П. шк. 251, Азаров И.В. шк. 227. Ильин Ю.А.УВК№1679, Нененко Б.Ю. шк. 1784, Антонова Н.А. шк 694, Яременко О.И. шк. 694, ЦВР Коробков А.И. (семейный клуб «Родник»).
6. Работа семейного туристского клуба «Родник» проводилась в соответствии с планом работы турклуба, планом работы ЦВР и планом мероприятий по САО.
В работе клуба принимали участие дети от 6 до 12 лет в количестве 17 человек, (в прошлые годы до 14-15 лет в количестве 19 человек) с родителями. Всего вместе с родителями занималось 35 человек.
В соответствии со сложившейся традицией в конце сентября прошел праздник День рождения «Родника». Участники знакомились с историей клуба, с
показом видеоматериалов и фотографий, обсуждали летние походы. Праздник закончился чаепитием.
Проводились учебно-тренировочные занятия по туризму и краеведению (безопасность в походе, техника туризма, оказание первой медицинской помощи), проводились лекции по экологии, истории и архитектуре Подмосковья.
В конце декабря был проведён праздник в лесу «Проводы старого года».
Весной в лесу состоялись проводы Масленицы.
В память Победы в Великой Отечественной войне были совершены походы по местам боевой славы: в Клин, Снегири, Истру, Перемилово, Подольск, Луговую. Дети интересовались подвигами дедов. Они активно участвовали в походах с целью посещения исторических мест, в которых проходили сражения и битвы за Москву. В походах и экскурсиях посещались музеи: «История танка Т-34» в деревне Шолохово Мытищинского р-она, военно-исторический музей в Снегирях, краеведческий музей в г. Дмитрове.
Ко Дню празднования 50-й годовщины первого полёта в космос Ю.А. Гагарина было приурочено посещение музея Космонавтики.
Были совершены экскурсии по старинным русским городам: Дмитрову, Александрову, Серпухову, Коломне. В походах и экскурсиях посещались музеи А.С. Пушкина в Захарово и Чехове, музей-заповедник Царицино, музей в Измайлово, музей Храма Христа-Спасителя, музей Матрёшки, музей-усадьба Останкино.
Клуб «Родник регулярно участвовал в соревнованиях по технике туризма г. Москвы. В этом учебном году две команды ЦВР заняли I место среди детей и I место среди семейных туристических групп.
Впервые в учреждении в апреле 2011 года прошел вечер бардовской песни.
Проблемы и недостатки в работе кабинета туризма ЦВР
Основные проблемы в работе кабинета туризма ЦВР:
- Отсутствие финансирования окружных туристко-краеведческих мероприятий не позволяет:
- получить разрешение на проведение тур.слетов у лесничества;
-пригласить работников медучереждений и полиции для обеспечения безопасности детей:
-организовать доставку участников меропнриятий.
2. Неукомплектованность кадрами (вакансия – 1 ставка педагога-организатора).
Анализ досугово-развивающей деятельности (2010-2011 г.)
Досугово-развивающая деятельность является значимым звеном работу УДОД, важным компонентом его социо-культурного пространства. Сегодня как никогда актуальна проблема овладения детьми и подростками способами организации своего свободного времени, умением содержательно и интересно проводить свой досуг. Все досугово-развивающие программы ЦВР нацелены не только на наполнение детского досуга социально-значимым смыслом, но и на формирование у самих детей практических навыков содержательного проведения своего собственного свободного времени и досуга своих сверстников.
В этой связи перед отделом были поставлены следующие задачи:
-внедрение в работу Центра форм работы с подростками, позволяющих им занять активную позицию;
-расширение деятельности семейных клубов, созданных на базе детских творческих объединений;
-организация и проведение массовых форм работы с подростками в рамках тематических программ:
-Год Учителя – 2010 г.
-Год Спорта - 2011 г.
-Фестиваль «Юные таланты Московии» и «Северные созвездия»
-Экологическое образование для устойчивого развития.
Реализация этих задач невозможна без сотрудничества и взаимодействия с органами управления (управа и муниципалитет района «Тимирязевский»), учреждениями культуры и спорта ( Центральная библиотекой № 75 им. М. Горького, Дом культуры и эстетики «Нега», «Театр Доброй Сказки»), общественными организациями (Совет ветеранов войны и труда, общество «Особый ребенок» (дети-инвалиды), Совет ветеранов педагогического труда) природоохранными организациями (ГУЛ «Петровско-Разумовский заказник») и школами округа.
Творческое сотрудничество ЦВР с другими учреждениями реализуется через проведение районных и окружных фестивалей «Творчество», «Пролог великой Победы», «Сказка приходит в твой дом» (конкурс семейных театров), в организации благотворительных мероприятий в дни «Декады инвалидов», «Пожилого человека», «Защиты детей» и т.д.
Взаимодействия ЦВР со школами и УДОД округа осуществляется через:
- окружные праздники: «Посвящение в первоклассники», «День города», «Елочка зажгись» и др.;
- районные праздники «День матери», «Экологическая тропа», «Папа, мама, я - спортивная семья» и др.
- организация мероприятий для городских оздоровительных лагерей;
- творческие отчеты коллективов Центра в школах района и УДОД округа;
- консультации для школьных педагогов по вопросам организации различных мероприятий;
- совещание с завучами по воспитательной работе «О мероприятиях Центра в дни школьных каникул»;
- совместные праздничные программы для жителей района, посвященные 9 Мая.
Центр внешкольной работы обладает большим кадровым потенциалом, хорошей материальной базой и имеет высокохудожественный уровень выступлений (концертов, спектаклей и т.д.) воспитанников детских объединений. Поэтому все массовые мероприятия, проходящие в Центре и за его пределами, пользуются успехом.
Показателем качества досугово-развивающих мероприятий Центра служит стабильность посещаемости:
| Учебный год | Количество человек |
| 2008 – 2009 | 11200 |
| 2009 – 2010 | 11100 |
| 2010 – 2011 | 11300 |
Мероприятия делятся на 3 содержательных блока:
- Познавательно-развивающие (например: Музыкальный салон «Путешествие в страну музыки», экологическая игра «Мои соседи по планете», «День птиц», «День Земли», Семейный клуб «У домашнего очага», праздники, пос. Дню театра, Дню музыки )
- Досуговые (например: игровые программы «В стране Нескучалии», «В гостях у сказки», «Здраствуй, юность в сапогах!», фестиваль «Первые шаги», спортивный праздник «Оладушек», «Папа, мама, я - спортивная семья», праздники «А у нас во дворе», спектакли «Как живет летающий народ», «По щучьему велению»)
- Социально-значимые (например: клуб «Дорогие мои москвичи», клуб «Ретро», клуб «У домашнего очага», День Матери, День пожилого человека, встречи с ветеранами ВОВ – «Поклонимся великим тем годам», линейки памяти у стены Героям-тимирязевцам, концерт «Во имя жизни на Земле»)
В дни школьных каникул в ЦВР проходят тематические недели «Неделя игры и игрушки» (осенние каникулы), «Неделя сказки» (зимние каникулы), «Неделя книги, неделя театра» (весенние каникулы) и ведется работа с городскими оздоровительными лагерями школ округа: организация работы кружков, массовых мероприятий (тур.эстафеты, игровые программы, конкурсы, праздники).
Реализация программы «Семья» осуществлялась по следующим направлениям: учебная деятельность, орг.-массовая деятельность, психолого-педагогическая деятельность. Основными формами этой работы стали семейные клубы по дек.-прик. творчеству «Дочки-матери», турист. семейного клуба «Родник», досугового клуба «У домашнего очага», познавательного клуба «Мир музыки», семейные праздники – «Папа, мама, я - творческая семья», семейные творческие проекты - фестиваль семейных театров «Сказка приходит в твой дом», и т.д.
Вовлечение родителей в учебный процесс происходит через проведение для родителей открытых уроков, творческих мастерских для детей и родителей
( мастерская «Деда Мороза», «Масленица», «Пасха»)
На протяжении ряда лет ЦВР сотрудничает с Петровско-Разумовским заказником по вопросам экологического воспитания учащихся. Совместная работа направлена на формирование у подрастающего поколения бережного отношения к природе, основанного на изучении ее законов и осознании необходимости гармоничного существования природы и человека.
В арсенале работы ЦВР детские игровые программы, экологические викторины и эстафеты: «Ребятам о зверятах», «Закружилась листва золотая», «Приключения в сказочном лесу», «Царство живой природы», «Экологические забеги».
Такая совместная деятельность эффективно формирует экологическую культуру личности ребенка.
Анализируя работу отдела, прежде всего, следует отметить не только высокий уровень мероприятий, но и активное участие в подготовке и проведении их детского актива, который сложился благодаря ежегодному проведению творческих выездных лагерей.
Работа в лагере строится на принципах самоуправления. Избирается совет отряда. Назначаются вожатые для работы с младшими ребятами. Проводятся коллективные творческие дела, инициаторами и организаторами которых выступают ребята.
Организационно-массовый отдел Центра осуществляет в округе методическое и организационное руководство окружным фестивалем детского творчества «Северные созвездия» (жанрами «Кукольный театр», «Вне урока» и «Театр моды»):
- разработка положения о конкурсах фестиваля «Северные созвездия»- «Театр кукол», «Театр моды», «Вне урока»;
- организация совещаний для педагогов округа по вопросам участия школьных коллективов в конкурсах фестиваля «Театр кукол», «Театр моды», «Вне урока», круглых столов по итогам конкурсов;
- проведение мастер-класс «Использование игровых технологий в проведении массовых мероприятии» (10.11.10 г.)
- организация просмотров детских школьных коллективов в рамках фестиваля «Северные созвездия».
На базе Центра проходят окружные конкурсы «Кукольных театров» и «Театров моды».
Досугово- развивающая деятельность в 2010-2011 уч. году имела свои положительные результаты:
-в практику введены новые формы массовой работы с детьми с ограниченными физическими и социальными возможностями ( праздники на базе ЦСО «Тимирязевский»);
- сохранена сферу взаимодействия Центра с различными учреждениями и организациями и установить контакты с организацией «Дети улиц»;
- создан детский актив Центра для организации и проведения массовых мероприятий.
В следующем учебном году необходимо:
- расширить практику участия воспитанников ЦВР в подготовке и
проведении массовых мероприятий;
- совершенствовать методическое и материально-техническое обеспечения всех форм массовой работы Центра.