Рабочей программы учебной дисциплины история зарубежной литературы Уровень основной образовательной программы

Вид материала

Содержание

ФИО разработчиков
Цели освоения дисциплины
2. Содержание дисциплины
3. Образовательные технологии
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение
4.2. Дополнительная литература

Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История зарубежной литературы

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Направление подготовки: педагогическое образование

Профиль: русский язык и литература

Форма обучения: очная

Кафедра: русской литературы ХХ века и зарубежной литературы

ФИО разработчиков Струкова Т.Г., Дуров Б.Ю.

Трудоемкость дисциплины 13 зачетных единиц

Количество часов 468

В.т.ч. аудиторных 286; внеаудиторных 182

Формы отчетности зачет (2), экзамен (2).

г. Воронеж – 2011 г.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов представления об основных эстетических явлениях в зарубежной литературе XIX-ХХ веков, о смене эстетических культурологических парадигм (романтизм, критический реализм, символизм, эстетизм, натурализм, реализм, модернизм, экзистенциализм, постмодернизм); выработка навыков и умений литературоведческого анализа произведений зарубежной литературы XIX-ХХ века. В основе настоящей программы заложено соединение культурологического, концептуального, поэтологического, системного подходов, что отражает связь социально-исторических законов с имманентными законами искусства как саморазвивающегося эстетического феномена.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные: владеет культурой общения, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее реализации (ОК-1).

Специальные:

– владеет приемами анализа текстов различных видов и жанров в зарубежной литературе XIX-ХХ веков (СК-6);

– владеет приемами анализа мирового литературного процесса в контексте истории и культуры с учетом основных методологических направлений (СК-9);

– готов к филологической интерпретации и анализу литературных произведений в контексте культуры и социально-исторического опыта, с учетом художественного сознания и специфики творческого процесса (СК-10).

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
1.	Европейский романтизм. Этапы развития.	Идеологические, философские, эстетические основы романтизма как литературного направления. Этапы развития, национальная специфика.
2.	Романтизм в литературе Германии	Специфика развития романтизма в немецкой литературе. Творчество Тика, Новалиса. Гейдельбергская школа.
3.	Немецкий романтизм эпохи Реставрации. Творчество Гофмана. Творчество Гейне.	Периодизация творчества Гофмана. Принцип «двоемирия», тематика и проблематика произведений. Основная тематика произведений Гейне, образ героя..
4.	Развитие романтизма во французской литературе.	Творчество Шатобриана, Ж.де Сталь, Констана, Ламартина. Романтическая лирика Гюго. Проблематика романа Гюго «Собор Парижской Богоматери».
5.	Романтизм в английской литературе.	Блейк как предтеча романтизма. «Озерная школа». Творчество Вордсворта, Саути, Колриджа.
6.	Творчество Байрона	Ранний период творчества Байрона: «восточные поэмы», специфика поэмы «Корсар». Роман «Дон Жуан»
7.	Творчество П.Б. Шелли, Мэри Шелли, Китса	Политическая, философская лирика П.Б. Шелли. Фантастика в английском романтизме. Творчество Мэри Шелли. Творчество Китса
8.	Творческое наследие В. Скотта.	Соединение романтических и реалистических элементов. Создание Скоттом жанра исторического романа. «Шотландские» и «средневековые» романы писателя.
9.	Романтизм в американской литературе	Особенности американского романтизма. Творчество Э. По, Ф. Купера, В. Ирвинга
10.	Отличительные особенности реализма как художественного метода. Национальные особенности реализма	Принципы реалистической эстетики, идейно-тематическое отличие от романтизма. Национальная специфика реалистической литературы.
11.	Западноевропейская литература конца ХIХ века. Основные литературные направления.	Основные литературные направления рубежа XIX-XX веков (натурализм, импрессионизм, эстетизм, декаданс, неоклассицизм)
12.	Литература Франции 30 – 70-х гг.	Творчество Стендаля, Мериме, Флобера. Переход от романтической эстетики к реалистической.
13.	Литература Англии 30-80-х годов XIX века	«Ранние» и «поздние» викторианцы. Творчество Диккенса (герой, проблематика, тематика романов). Творчество Теккерея, экспериментальный подход к созданию романа.
14.	Особенности развития литературы Германии ХIХ века	Особенности позднего творчества Гейне. Творчество Бюхнера
15.	Французская литература рубежа XIX–XX веков.	Группа «Парнас». Французский символизм. Натурализм, творчество Золя. Гюисманс. Творчество Франса, Роллана.
16.	Литература Великобритании последней трети XIX века.	Творчество Гарди. Эстетизм. Творчество Уайльда
17.	Английская литература рубежа XIX–XX веков.	Неоромантизм Киплинга, Конрада. Научно-фантастические романы Уэллса. Драматургия Шоу рубежа веков («Неприятные пьесы»).
18.	Немецкая литература рубежа XIX-XX веков.	Творчество Гауптмана. Поэзия Георге и поэзия Рильке. Социальный роман Г.Манна и философский роман Т. Манна до первой мировой войны
19.	Литература Северной Европы и скандинавских стран	Метерлинк как реформатор драмы, полемика с шекспировским началом в драме. Поэзия Верхарна. Драматургия Ибсена
20.	Американская литература.	Натуралистические и неоромантические черты в творчестве Лондона. Психологический роман Джеймса. Творчество раннего Драйзера.
21.	Основные принципы модернистской эстетики.	1. Основные принципы модернистской эстетики. Поэзия французского авангарда. Творчество М. Пруста. Развитие идеологии и эстетики модернизма после 1 мировой войны. Влияние идей З. Фрейда, К. Юнга, А. Бергсона, Д. Джеймса на модернистскую поэтику.
22.	Испанская литература 20-40-х годов ХХ века. Творчество Г. Лорки	Испанская литература 20-40-х годов ХХ века. Творчество Г. Лорки. Соединение фольклорной и мифологической традиций. Философская концепция судеб культуры в работах Ортеги-и-Гассета.
23.	Феномен литературы «потерянного поколения»	Понятие о «потерянном поколении». Романы Э.М. Ремарка «На Западном фронте без перемен», Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!», Р. Олдингтона «Смерть героя». Общее и частное в романах, новые повествовательные техники (прием «новой вещности» у Ремарка, «принципа айсберга» у Хемингуэя)
24.	Развитие немецкой драмы после I мировой войны. Создание Б. Брехтом «эпического театра»	Основные принципы «эпического театра» Б. Брехта(активизация сознания зрителя, отсутствие принципа «перевоплощения», условный тип игры, способы создания эффекта «очуждения»). Антимилитаристская нацеленность пьесы «Мамаша Кураж и ее дети».
25.	Реалистическая литература Великобритании после I мировой войны. Драматургия Б. Шоу	Литературная борьба после первой мировой войны в литературе Великобритании. Развитие реалистической традиции в английской литературе ХХ века, творчество Б. Шоу, Д. Голсуорси, Г.Уэллса. Драматургия Б. Шоу после первой мировой войны.
26.	Модернистская литература Великобритании. В. Вулф – теоретик и практик модернизма	Проблема развития цивилизации ХХ века — основная тема произведений Д.Г. Лойренса. Традиционализм формы и новаторство в изображении эмоций. В. Вулф — теоретик английского модернизма. Специфика романа «Миссис Дэллоуэй» В. Вулф (особенности сюжета, композиции, хронотоп, система образов романа).
27.	Создание Д. Джойсом модернистского эпоса. Роман «Улисс»	Творчество Д. Джойса. Структура романа «Улисс», аналогии с гомеровской «Одиссеей». Универсализация и деперсонализация личности. Символика образов, хронотоп романа, отсутствие метадискурса, принципы построения потока сознания. Влияние Джойса на мировую литературу.
28.	Художественный феномен экзистенциализма. Творчество Ж.-П. Сартра, А. Камю	Влияние феноменологии (Гуссерль) и философии экзистенциализма (Хайдеггер) на художественную практику экзистенциализма. Идея свободного выбора в пограничной ситуации. Роман А. Камю «Чума», его метафизический и социальный смысл.
29.	Творчество Э. Хемингуэя.	Этапы творческого пути Э. Хемингуэя. Отражение умонастроений «потерянного поколения» в романе «Прощай, оружие!», стоицизм героя как способ существования. Конфликт человеческого и политического в романе «По ком звонит колокол». Художественная специфика повести «Старик и море».
30.	Мифопоэтика У. Фолкнера	Этапы творческого пути Фолкнера. Округ Йокнапатофа как синтез вечного, социально-конкретного, национального, индивидуального, мифического. Роман «Шум и ярость» (пространство-время, композиция, «потоки сознания»). Трагедия личности в прагматичном мире.
31.	Создание национальной американской драмы в первой половине ХХ века (Ю. О’Нил). Развитие американской драмы после 2 мировой войны	Формирование национальной американской драмы в первой половине ХХ века. Античные мотивы в драматургии Ю. О’Нила («Любовь под вязами»). Развитие американской драмы во второй половине ХХ века. Понятие об «абстрактном реализме» А. Миллера. Тема столкновения красоты и жестокой реальности («Стеклянный зверинец», «Трамвай «Желание»).
32.	Немецкая литература после II мировой войны. Творчество Г. Белля, Г. Грасса.	Развитие немецкой литературы в условиях разделенной Германии. Христианский нонконформизм в романе Г. Белля «Глазами клоуна». Социальные функции клоунады в романе Г. Грасса «Жестяной барабан». Творчество З. Ленца. Миф как способ осмысления мира в творчестве К. Вольф. Одиночество человека как примета времени в новелле П. Зюскинда «Голубка».
33.	Развитие литературы Великобритании после II мировой войны.	Смена эстетических течений в английской литературе 50-70-х годов. Движение «сердитых молодых людей». Проза К. Эмиса, Д. Уэйна. Поиски нравственных основ бытия в социально-философских романах Г. Грина. Проблема искусства в романе А. Мердок «Черный принц». Концепция человека в историческом времени в творчестве У. Голдинга.
34.	Американская литература после второй мировой войны	Смена писательских поколений после второй мировой войны. Тема войны в творчестве Н. Мейлера. «Другое измерение» героев Д. Сэлинджера. Мифологизм романов Дж. Апдайка. Своеобразие творчества Д.К. Оутс. «Трагикомедии» К. Воннегута. Проза Э.Л. Доктороу, Д. Гарднера. Литература «нового журнализма» Т. Капоте.
35.	Общая характеристика латиноамериканской литературы. «Магический реализм». Творчество Г. Маркеса	Развитие латиноамериканской литературы. Понятие о «магическом реализме». Теория Х.Л. Борхеса о культуре как гигантской библиотеке. Творчество Кортасара. Создание художественного универсума Г. Маркесом, фольклорно-мифологическое начало романов, концепция пространства / времени.
36.	Постмодернизм. Этапы развития, особенности постмодернистской поэтики. Творчество писателей-постмодернистов	Теоретические и художественные проблемы постмодернизма. Этапы развития. Творчество Дж. Фаулза, П. Акройда. Соединение в художественной практике Фаулза реалистических и постмодернистских приемов

3. Образовательные технологии

1. модульно-рейтинговая технология

2. технология проблемного обучения

3. технология групповой работы

4. технология самоконтроля

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература

1.Зарубежная литература ХХ века // Под ред. Н.П. Михальской / Н.П. Михальская, В.А. Пронин, А.В. Мешков и др. М., 2003.

2.Зарубежная литература ХХ века // Под ред. В.М. Толмачева / В.М. Толмачев, М.А. Ариас, Т.Д. Венедиктова и др. М., 2002.

3.История зарубежной литературы XIX в. Под ред. Н.А. Соловьевой. – М., 1991.

4.История зарубежной литературы XIX в. Под ред. А.С. Дмитриева. – М., 1983.

5.История зарубежной литературы конца XIX – начала XX века. Под ред. Л.Г. Андрева. – М., 1978.

4.2. Дополнительная литература

Андреев Л.Г. Импрессионизм. М., 1980.
Андреев Л.Г. Жан-Поль Сартр. Свободное сознание и ХХ век / Л.Г. Андреев. М., 1993.
Апт С.К. Над страницами Томаса Манна / С.К. Апт. М., 1980.
Балашова Т.В. Французская поэзия ХХ века /Т.В. Балашова. М., 1982.
Зверев А.М. Модернизм в литературе США / А.М. Зверев. М., 1979.
Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века / Б. Зингерман. М., 1986.
Лейтес Н.С. Немецкий роман 1918-1945 годов (эволюция жанра) / Н.С. Лейтес. Пермь, 1975.
Образцова А. Драматургический метод Бернарда Шоу / А. Образцова. М., 1965.
Павлова Н.С. Типология немецкого романа. 1900-1946 Н.С. Павлова. М., 1982.
Плавскин З.П. Испанская литература XIX-ХХ веков / З.П. Плавскин. М., 1982.

4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1.Зарубежная литература ХХ века. / Авт.-сост. Т.Г. Струкова. Режим доступа в Интернете: http: www.reader.ac.vspu.ru

2.Затонский Д. Постмодернизм в историческом интерьере. / Д. Затонский / URL: l.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Zatonsky_PMHist.htm

3.Французская литература выходит из чистилища". Круглый стол с участием А. Роб-Грийе, П. Брюкнера, Ж. Руо, М. Уэльбека, П. Констан, Ф. Шандернагор.URL. ссылка скрытаl.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_FrenchLit_RT.htm

Blog

Рабочей программы учебной дисциплины история зарубежной литературы Уровень основной образовательной программы

Содержание