Методика и техника политических исследований Программа по дисциплине по выбору по специальности 23. 00. 02 политические институты, процессы и технологии (политические науки) Всего учебных часов: 36 час. (1 Зет)

Вид материала

Содержание

I. цели и задачи дисциплины
Учебные задачи дисциплины.
Ii. содержание дисциплины
Iii распределение часов по семестрам и видам занятий
Основная литература
Самостоятельная работа
Особенности этапов СИ
Виды стратегического плана исследования
Качественные и количественные подходы
Преимущества и недостатки различных видов опроса
Типология экспериментов

Подобный материал:

1 2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М.А. ШОЛОХОВА

Методика и техника политических исследований

Программа по дисциплине по выбору

по специальности - 23.00.02 – политические институты, процессы

и технологии (политические науки)

Всего учебных часов: 36 час. (1 ЗЕТ)

Всего аудиторных занятий, час.: 10 час.

Всего часов на самостоятельную работу аспиранта: 26 час.

МОСКВА 2011

Пояснительная записка

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Главная цель курса – ознакомление с процедурой организации и проведения социально-политических исследований, обучение методам социологических исследований, формирование у аспирантов навыков их применения для изучения широкого спектра социально-политических проблем, умения адекватного их объяснения в соответствии с программными целями.

Учебные задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины аспирант должен:

- знать взаимосвязь методологии, методики и техники социологических исследований; значение методики и техники для организации эффективного социологического исследования; сущность и функциональные возможности существующих методов социологических исследований; специфику методики и техники в эмпирических исследованиях.

- уметь самостоятельно разрабатывать программу социологического исследования; осуществлять выбор и обоснование методов социологических исследований, в наибольшей степени соответствующих изучаемой проблеме; разрабатывать технологию сбора, обработки и анализа социологической информации, ориентированную на использование математических методов и современных вычислительных средств; представлять научные рекомендации с той степенью конкретности, которая обеспечивает их последующее внедрение в практику; обосновывать социальную и экономическую эффективность социологических исследований.

- сформировать навыки использования различных видов социально-политических исследований в сфере PR, проведения социально-политического исследования различных проблем в сфере профессиональной деятельности, сочетая качественные и количественные методы.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Социологическое исследование - специфический способ изучения социальной действительности

Социологическое исследование как отрасль социологической науки
Понятие социологического исследования. Методология, методика, техника, процедура, метод социологического исследования.
Социологическое и социальное исследование.
Виды социологического исследования.
1. Разведывательное (зондажное), описательное и аналитическое исследования.
2. Точечное, разовое и мониторинговое исследования.
3. Лонгитюдные исследования.
4. Панельное исследование.
5. Трендовое исследование.
6. Классификация методов социологического исследования.
Логика выбора вида исследования, определяемая характером социальных процессов, целями и задачами исследования, социальным заказом.
Возможности различных видов исследования в изучении многообразия сфер человеческой деятельности.

Этапы СИ

Четыре последовательных и содержательно-взаимосвязанных этапа СИ.
1. Подготовительный этап (разработка программы КСИ).
2. Эмпирический («полевой») этап.
3. Обработка данных.
4. Аналитический этап.
Проблемы, возникающие на каждом этапе.
Сложности в организации КСИ.
Принципиальный план исследования.
1. Виды исследовательского плана.

Программа социологического исследования.

Понятие программы СИ.
Разработка программы - условие успешности исследования.
Концептуальный замысел исследования.
Три раздела программы.
1. Методологический раздел.
2. Процедурно-методический раздел.
3. Организационный раздел.
Сроки разработки программы.
Функции программы.
1. Научно-познавательная (гносеологическая) функция.
2. Научно-организационная функция.
3. Внешняя функция.
Общие требования, предъявляемые к программе.
1. Необходимость
2. Эксплицитность
3. Последовательность элементов
4. Гибкость программы.
Процедурно-методологический раздел программы КСИ.
1. Обоснование методов сбора и анализа данных
2. Обоснование выборочной совокупности
Организационный раздел программы КСИ.
1. Календарный план-график исследования.
2. Определение организаторов и ответственных исполнителей.
3. Определение сроков в зависимости от требований заказчика, виды исследования, участвующих специалистов, используемых методов.

Методология СИ и методологический раздел программы

Методологическая роль теории в социологическом исследовании.
Реализация в методологии поисковой функции предметной области науки.
Составляющие методологического раздела программы.
1. Формулировка и постановка проблемы.
2. Теоретический и эмпирический объект исследования.
3. Предмет социологического исследования
4. Цель и задачи исследования.
5. Системный анализ объекта и предмета исследования.
  1. Интерпретация основных понятий в системе объекта и предмета исследования.
  2. Операционализация понятий.
6. Гипотезы социологического исследования
  1. Виды гипотез.
  2. Гипотезы-основания и гипотезы-следствия
  3. Основные и неосновные гипотезы
  4. Первичные и вторичные гипотезы
  5. Описательные, объяснительные, прогностические гипотезы.

Измерение в социологическом исследовании

Качественные и количественные признаки социальных объектов.
Первичные измерения свойств социальных объектов (квантификация).
Понятие измерения в социологии.
Измерение отношений между элементами системы.
Эталон измерения.
Стадии нахождения эталона:
1. Качественная классификация
2. Поиск протяженности (континуума) свойств
3. Социальные показатели и индикаторы в социологическом исследовании.
4. Соотношение единиц измерения.
Способы проверки первичного измерения на надежность, обоснованность, устойчивость и правильность измерения.
Технические приёмы повышения обоснованности измерения.
1. Логические рассуждения на основе опыта и здравого смысла.
2. Тест по эталонной группе.
3. Поиск независимого критерия.
4. Использование методов судей.
5. Построение индексов.
6. Шкалы и индексы в социологическом исследовании.
7. Номинальная шкала.
8. Частично упорядоченная номинальная шкала
9. Порядковая шкала
10. Интервальная шкала
11. Шкала пропорциональных оценок.
12. Шкала Богардуса, Гуттмана, Терстоуна, Лайкерта.

Количественные и качественные методы в социологическом исследовании

Жесткие и мягкие методы исследования
Недостатки количественных и преимущество качественных методов.
Последовательность действий при использовании качественного анализа.
Качественные методы в социологи: сущность классификация
Разновидности качественных тактик исследования
1. Кейс-стади
2. Этнографическое исследование
3. История жизни (биографический метод)
4. История семьи
5. Восхождение к теории
Сочетание «жёстких» и «мягких» методов - условие повышения надёжности и достоверности информации.
1. Триангуляция

Выборка в социологическом исследовании

Генеральная и выборочная совокупность.
Понятие выборки.
Выборочное и сплошное исследование.
Объём выборки.
Проектирование выборки.
Единицы анализа и единицы отбора.
Репрезентативность выборки.
Зависимость объёма выборки от уровня надёжности исследования.
Ошибка выборки.
1. Систематические и случайные ошибки.
Типы выборки
1. Вероятностная (случайная) выборка
2. Собственно-случайный отбор (случайно-повторный и случайно-бесповторный отбор).
3. Механическая, серийная, гнездовая выборки.
4. Целенаправленная выборка.
5. Стихийная выборка.
6. Метод «снежного кома».
7. Квотная выборка.
8. Метод основного массива.
9. Одноступенчатая и многоступенчатая выборки.
Качество выборки.
1. Зависимость качества выборки от меры гомогенности объекта, степени дробности группировок анализа, требуемого уровня надёжности исследования.

Опрос как метод сбора эмпирических данных

История возникновения метода.
Респондент как среднестатистический человек.
Анонимность и неанонимность опроса.
Применение опроса для изучения различных социальных процессов во всех сферах человеческой деятельности.
Преимущества, недостатки и границы использования метода.
Концептуализация опроса
Схематизация опроса как деление опросов в зависимости от целей исследования (поисковые, описательные и объяснительные).
Планирование опроса как принцип решения о его типе.
1. Анкетирование и интервью как основные виды опроса
2. Экспертный опрос.
3. Социометрический опрос
4. Почтовый опрос.
5. Прессовый опрос.
6. Телефонный опрос.
7. Новые техники опроса; Интернет-опросы

Анкетирование

Анкета - информационный документ о состоянии объекта.
Анкета как система вопросов для изучения объекта и предмета исследования.
Классификация в зависимости от степени охвата
1. Групповое и индивидуальное (персонифицированное) анкетирование.
2. Анкетирование по месту работы, учебы, месту жительства.
Принципы построения анкеты.
Подготовка и инструктаж анкетёров.
Проблемы в организации анкетирования.
Контроль за ходом анкетирования и качеством получаемой информации.
1. Преимущества, недостатки и границы использования метода.
2. Логический контроль первичной информации.

Вопрос в социологическом инструментарии

Вопрос - способ достижения эффективной коммуникации.
Вопрос в повседневной жизни и социологический вопрос.
Искусство задавать вопросы.
1. Программный (исследовательский) вопрос и вопрос в инструментарии.
2. Построение вопросов в зависимости от степени компетентности респондентов.
3. Причины необходимости «перевода» вопроса на язык респондентов.
4. Проверка вопросов на их соответствие языку респондентов.

10.4. Виды вопросов

По содержанию
о фактах создания
о фактах поведения
о личности респондента
о предметной специфике явлений
программно-тематические
процедурные (функциональные) вопросы.

Классификация по форме
1. прямые
2. косвенные
3. личные
4. безличные
5. ситуативные
6. экзаменационного типа
7. открытые
8. закрытые
9. полузакрытые.
По способу осуществления действия
1. ретроспективные
2. текущие
3. проективные (реально и условно).
По функциональному назначению
1. основные
2. не основные
3. контактные («мостики»)
4. фильтры
5. ловушки
6. глушители
7. контрольные
8. наводящие
9. переходные (буферные) вопросы.

Интервью

Понятие интервью.
Классификация интервью.
1. По содержанию: документальное, интервью мнений, интервью с экспертами.
2. По технике проведения: свободные, нестандартизированные, формализованное и полустандартизированное.
3. В зависимости от особенностей процедуры проведения: клиническое и фокусированное.
4. Групповые и индивидуальные.
Ненаправленные интервью.
Эффект интервьюера.
1. Создание сети интервьюеров.
2. Инструкции для проведения интервью. Инструментарий для регистрации результатов интервью.
3. Организационный контроль за проведением интервью.
Интервью как процесс общения.
1. Установление первого контакта.
2. Переход к основным вопросам, восстановление контакта, завершение контакта.
Преимущества, недостатки и границы использования метода.

Метод фокус-групп: особенности и процедура проведения

История возникновения метода.
1. Применение метода.
2. Фокус-группа - группа особого типа.
Создание комфортной обстановки для проведения фокус-группы.
1. Три ключа к успешному качественному исследованию: искусство задавать вопрос «почему?», искусство слушать, исследование как творческий процесс детективного следствия.
Невербальные и вербальные способы установления контакта.
1. Невербальные: жесты, мимика, позы, организация пространства для общения.
2. Качество речи: тон голоса, интонации, акценты.
Модератор и ассистент. Навыки и приемы, необходимые для модератора.

Метод экспертных оценок

Условия применения метода.
1. Экспертные оценки.
2. Функции экспертных оценок: прогноз, тенденции развития процессов, оценка состояния объекта, оценка достоверности результатов массового опроса.
Эксперт.
1. Критерии отбора экспертов: компетентность, опыт, работа в изучаемой сфере деятельности.
2. Коэффициент уровня компетентности.
3. Взаимные оценки экспертов.
Методики групповой оценки личности (ГОЛ), их применение для оценки степени развития деловых и личностных качеств руководителей и специалистов.
1. Экспертный лист.
Преимущества, недостатки и границы использования метода.

Метод социометрических измерений (социометрия)

Понятие социометрии.
1. История возникновения метода.
2. Социометрия как метод изучения малых групп.
3. Группа членства и референтная группа.
Социометрическая процедура.
1. Цели применения социометрической процедуры: изучение неформальной структуры малых групп, социометрического статуса членов, лидерства.
Социометрический критерий.
1. Параметрический и непараметрический критерий.
Группировка данных социометрического опроса: социоматрицы, социограммы, социометрические индексы.
1. Групповые и индивидуальные индексы.
2. Преимущества, недостатки и границы использования метода.

Анализ документов

Понятие документа в социологии.
1. История использования документальных источников.
Классификация документов:
1. По способу фиксирования информации: рукописные и печатные, записи на кино-, фотопленке и магнитных носителях.
2. Целевые документы, наличные документы.
3. По степени персонализации - личные и безличные.
4. В зависимости от статуса документа - официальные и неофициальные, документы СМИ.
5. По источнику информации - первичные и вторичные.
6. По содержанию: литературные данные, архивы и т.д.
Проблема достоверности документов.
1. Правила работы с документами: необходимость четко различать описание событий и их оценку, анализ намерений составителя документов, знание о методе получения первичных данных составителем документа, уяснение обстановки составления документов.
Традиционный анализ документов - интенсивный анализ.

15.5. Контент-анализ

Понятие контент-анализа.
История возникновения метода.

Необходимые условия квантификации текстов.
1. Сопоставление квантифицированных текстов с другими количественными характеристиками.
Процедура контент-анализа.
1. Выделение смысловых единиц и единиц счета.
2. Смысловые единицы: понятия, темы, имена известных деятелей, целостное событие.
3. Совпадение и несовпадение единиц анализа и единиц счета.
4. Процедуры подсчета.
5. Частота упоминания единицы и физическая протяженность текстов.
Способы обеспечения надежности информации: обоснование полноты объема смысловых единиц, контроль за обоснованностью смысловых единиц с помощью судей, обоснованность по независимому критерию. Кодирование текста разными кодировщиками.
Преимущества и недостатки метода.

Метод наблюдения

Понятие наблюдения в социологии.
1. История возникновения метода.
2. Особенности социологического наблюдения. Наблюдение, обстановка наблюдаемой ситуации, цель деятельности группы, социальное поведение, частота и продуктивность.
Разновидности наблюдения: по степени формализованности - структурализованное и неструктурализованное, по степени участия наблюдателя в исследуемой ситуации - включенное и не включенное, по условиям организации - полевое и лабораторное, по регулярности проведения - систематическое и несистематическое.
Преимущества метода.
1. Недостатки метода: объективные (независимые от наблюдателя), субъективные (связанные с личностными особенностями наблюдателя).
2. Вмешательство наблюдателя в изучаемый процесс.
3. «Снисходительность» наблюдателя, снижение оценок, ошибка усреднения, ошибка Гилфорда.
Регистрация результатов наблюдения.
1. Пути повышения надежности данных наблюдения.

Социальный эксперимент

Понятие эксперимента в социологии.
1. Эксперимент - самый сильный способ проверки объяснительной гипотезы.
2. Логика экспериментального анализа.
Натурный и мысленный эксперимент.
1. Контролируемый и неконтролируемый натурный эксперимент.
2. Выравнивание основных параметров общей ситуации.
3. Приемы выравнивания индивидуальных характеристик участников эксперимента: точечное выравнива6ние, частотное выравнивание, выравнивание по квоте, случайное механическое выравнивание.
Разновидности контролируемых натурных экспериментов: эксперимент типа «до и после» с одним контролируемым объектов, эксперимент типа «до и после» без контролируемого объекта, эксперимент типа «только после» с контрольным объектом, эксперимент типа «якобы до- после» с контрольной группой.
1. Мысленный эксперимент.
2. Большой объем статистики - непременное требование мысленного экспериментирования.
Преимущества, недостатки и границы использования метода.

Обработка данных в социологии

Переменные в социологическом исследовании
1. Обработка данных с применением программы обработки статистических данных SPSS.
Проверка информации на надежность, полноту, технологичность.
1. Кодировка анкет, бланков интервью.
2. «Закрытие» открытых вопросов.
3. Разработка кодификатора.
Подготовка документов для хранения в архиве.
1. Создание электронного архива.
2. Формирование банка социологических данных (БСД).

Анализ данных в социологии

Группировка и типологизация - обязательные процедуры упорядочения данных.
1. Простая и перекрестная группировка.
2. Поиск устойчивых связей.
Многомерные методы анализа данных .
1. Анализ взаимосвязи 2-х переменных с помощью контрольного фактора.
2. Многофакторные функциональные связи (корреляции).
Расчет линейного распределения, средних величии, дисперсии признаков.
1. Расчет корреляционных связей.
2. Группировка данных.
3. Подготовка таблиц.
4. Двумерные и трехмерные таблицы.
5. Графическое изображение результатов исследования. Построение графиков, диаграмм (круговых, гистограмм, трехмерных и т.д.).

Подготовка и представление научного отчета

20.1. Обобщение данных и представление результатов

Введение к отчету.
Необходимые характеристики исследования.
Краткое воспроизводство методологического раздела.
Выводы и практические рекомендации.
Адресность рекомендаций.
Абстрактность отчета.
Приложения.
Подготовка экспресс информации по требованию заказчика.

III РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО СЕМЕСТРАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Объём часов, отводимых учебным планом на освоение учебно-программного материала дисциплины – 260, в том числе:

1) по очной форме

Семестр	Занятия с преподавателем					Выполнение курсовых заданий		Др. самост. Внеаудит. работа	Виды отчетности
	Аудиторные				Инди- виду- альные	Выполнение курсовых заданий
	Лекции	Практ. занят.	Лабор. занят.	Итого	Инди- виду- альные	ККР	КП(КР)
1	10	-	-	10	-	-	-	10	Программа КСИ
2	-	-	-	-	-	-	-	16	Зачет
Итог	10	-	-	10	-	-	-	26	36

Основная литература

Ожиганов Э.Н. Моделирование и анализ политических процессов. М.: РУДН, 2009.

Попова О.В. Политический анализ и прогнозирование. М.: Аспект Пресс, 2011.

Батанина И.А., Бродовская Е.В., Лаврикова А.А., Шумилова О.Е. Исследовательский практикум: Алгоритм проведения: Учебное пособие. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010 / ссылка скрыта

Лавриненко В.Н. Исследование социально-экономических и политических процессов. М.: Вузовский учебник, 2008.

Дополнительная литература

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: учебник для вузов. М. : Инфра-М, 2006 .— 768с.
Бродовская Е.В. и др. Методология и методика исследования студенческих субкультур. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009.
ссылка скрыта, ссылка скрыта
Прикладная социология. Интерактивное учебное пособие. М., Институт социологии РАН, 2011.
Добреньков В.И. Методы социологического исследования. М.: Инфра-М., 2008.
Клима Р., Ходж Дж. Математика выборов. М.: МЦНМО, 2007.
Образы государств, наций, лидеров / Под ред. Е. Б. Шестопал. М., 2008.
Римский В. Политическая социология. М.: РАПН, 2008.

Периодические издания

Журналы: Вестник Московского университета (серии: 12 – Политические науки, 18 – Социология и политология); Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии; Журнал исследований социальной политики; Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены; Общественные науки и современность; Политические исследования (Полис); Советник; Социально-гуманитарные знания; Социологические исследования (Социс); Социология 4М; «Socio-logos»;

Интернет – ресурсы

Сайт APSA – et.org /
Сайт РАПН - ссылка скрыта

2. Международный журнал политической философии – ссылка скрыта

3. Политические исследования – журнал РАН - //ссылка скрыта /

4. Сайт ИНИОН – .ru /

5. Универсальный сайт по политической науке – ссылка скрыта

6. Библиотека ГУМЕР – ссылка скрыта

7. Библиотека М.Н. Грачева – ссылка скрыта

8. Журнал ПОЛИТЭКС - ссылка скрыта

9. Журнал ПОЛИТИЯ - ссылка скрыта

10. Научная электронная библиотека - ссылка скрыта

11. Федеральный портал «Российское образование» - ссылка скрыта

12. SciVerse Scopus — библиографическая и реферативная база данных - ссылка скрыта

13. Полит.ру. Публичные лекции - ссылка скрыта

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Основными формами самостоятельной работы аспирантов являются подготовка кдискуссиям и выполнение практических заданий.

Тема 1.

1. Проанализируйте различные определения следующих понятий понятия: социологическое исследование, социальное исследование, экспресс-опрос, описательное, аналитическое, теоретико-прикладное, точечное, разовое, панельное, лонгитюдное и мониторинговое исследования, теоретический (подготовительный) (1 час).

2. Подготовьте сообщение на тему (1 часа):

- Социодемографические исследования.

- Изучение социально - политических процессов социологами.

- Социально-психологическое исследование.

- Мониторинговые исследования социальных преобразований в российском обществе.

3. Продумайте в каких сферах PR востребованы социологические исследования, их виды, цель (2 часа).

Blog

Содержание