Программа дисциплины «Территориальное стратегическое планирование» для направления 080100. 68 «Экономика» подготовки магистра для магистерской программы «Экономика» 1 курс
Вид материала | Программа дисциплины |
Содержание4. Место дисциплины в структуре образовательной программы 5. Тематический план учебной дисциплины 6. Формы контроля знаний магистрантов |
- Программа дисциплины «Пространственная экономика и территориальное развитие» Для направления, 524.92kb.
- Программа дисциплины Современные проблемы экономической науки: микроэкономика для, 108.08kb.
- Программа дисциплины «Методология научных исследований» для направления 080100., 264.89kb.
- Программа дисциплины Оценка стоимости компании для направления 080100. 68 «Экономика», 331.16kb.
- Программа дисциплины Модели кредитного риска для направления 080100. 68 «экономика», 129.62kb.
- Программа дисциплины Теория контрактов 2 для направления 080100. 68 «Экономика» подготовки, 367.55kb.
- Программа дисциплины «Венчурный капитал» для направления 080100. 68 «Экономика» подготовки, 303.32kb.
- Программа дисциплины «Стратегическое управление затратами» для направления 080100., 86.45kb.
- Программа дисциплины Методы и модели оценки риска для направления 080100. 68 «экономика», 124.2kb.
- Программа дисциплины пенсИонное и социальное обеспечение для направления 080100., 123.76kb.
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к вариативной части РУП подготовки магистра для направления 080100.68 «Экономика».
Настоящая дисциплина является вариативной, носит межпрограммный характер. Для ее успешного освоения обучающийся должен иметь предварительную подготовку в объеме курсов бакалавриата или специалиста: экономическая теория, маркетинг, информационные технологии. Уровень знаний, необходимый для освоения данного учебного курса, носит междисциплинарный характер. Это предполагает формирование организационно-управленческих, аналитических и коммуникативных компетенций магистрантов, которые могут включаться в проектирование на территории, что позволит вести свой самостоятельный проект, привлекая в него других и формируя команду.
5. Тематический план учебной дисциплины
№ | Темы | Всего часов | Аудиторные часы | Самост. | |
лекции | семинары | работа | |||
| | | | | |
1 | Методологические и методические основы территориального стратегического планирования | 10 | 4 | | 6 |
2 | Методы анализа и диагностики состояния социально-экономического комплекса региона (города) в процессе планирования. Анализ конкурентных преимуществ региона, муниципального образования (SWOT анализ). Диагностика хозяйственного климата | 14 | 4 | 4 | 6 |
3 | Методы определения целей развития в процессе планирования городов и регионов. Качество жизни как целевой ориентир при планировании | 10 | 2 | 2 | 6 |
4 | Определение перспективной специализации хозяйственного комплекса региона (муниципального образования) | 10 | 2 | 2 | 6 |
5 | Организационные схемы разработки стратегических планов городов и регионов. Методы создания стратегического партнерства властей и бизнеса. Кооперационный капитал и сотруенция | 14 | 4 | 4 | 6 |
6 | Индикаторы достижения целей и выполнения задач. Мониторинг и механизмы реализации территориальных планов | 10 | 2 | 2 | 6 |
7 | Современная практика стратегического планирования регионального и муниципального развития за рубежом | 20 | 2 | 2 | 16 |
8 | Современная российская практика стратегического планирования регионов и муниципальных образований. Оценка результативности стратегического планирования | 20 | 2 | 2 | 16 |
Итого | | 108 | 20 | 20 | 68 |
6. Формы контроля знаний магистрантов
Тип контроля | Форма контроля | Третий модуль | Формат работы | Объем, длительность | Проверяемые компетенции | |||||||||
Недели | ||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
Текущий | Тест | | | | | | * | | | | | Тестирование | 10 вопросов 15 мин. | Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями |
Итоговый | Зачет | | | | | | | | | | * | Тестирование | 25 вопросов, 40 мин. | Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников |