Российской Федерации Читинский государственный университет иппк рабочая программа

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2. Структура и объем учебных занятрш 3. Программа лекционного курса Продолжение табл. 5. Вопросы к зачету 6. Рекомендуемая литература

Подобный материал:

• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 269.21kb.
• Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет, 417.76kb.
• Рабочая программа дисциплины "гендерная антропология" Составитель к и. н. Т. Б. Щепанская, 135.24kb.
• Российской Федерации Уральский Государственный Университет им. А. М. Горького Философский, 1670.87kb.
• Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет, 435.75kb.
• Рабочая программа дисциплины "качественные методы социальных исследований: теория, 123.67kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа, 343.46kb.
• Российской Федерации Российской Федерации государственный университет высшая школа, 74.25kb.
• Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет, 336.79kb.
• Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Государственный, 343.55kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации Читинский государственный университет

_иппк

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности

Специальность

2004г.

1.1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, город­ской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных си­туаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов пред­ставления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих тре­бований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Основная задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими зна­ниями и практическими навыками, необходимыми для:

• создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах
  трудовой деятельности и отдыха человека;
  
• идентификации негативных воздействий среды обитания естественного.
  техногенного и антропогенного происхождения;
  
• разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от нега­
  тивных воздействий;
  
• проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и
  объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологич-
  пости;
  
• обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических
  систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
  
• принятия решений по защите производственного персонала и населения от
  возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения
  современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их
  последствий;
  
• прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий
  их действия.
  

Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью ориентиро­вана па повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и обшепрофессиональньгх дисциплин.

В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные фак­торы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия чело­века со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельно­сти; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирую­щих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; основы проектирования и применения эко-биозащитной техники, методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях; прогнози­рование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий; разработ­ка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий:

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; контроль и управление условиями жизнедеятельности; тре­бования к операторам технических систем и ИТР по обеспечению безопасности и экологичности деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» специалист должен знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания"; правовые, нормативно-технические и орга­низационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии чело­века и рациональные условия деятельности; анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; иден­тификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных си­туаций; средства и методы повышения безопасности, экологичности, методы про­гнозирования чрезвычайных ситуаций.

Специалист должен уметь: проводить контроль параметров и уровня нега­тивных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства защиты от негативных воздействий; персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвы­чайных ситуаций.

2. СТРУКТУРА И ОБЪЕМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТРШ

Таблица 1

Рабочая программа по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

NN те­мы	Наименование темы	Всего часов по семе­страм	Из них
			Лек­ций	Лаб. зан.	Практ. Занят.	ИРС +СРС
1	Правовые, нормативные и организа­ционные основы БЖД.
2	Теоретические основы БЖД. 2.1. Идентификация опасностей 2.2. Основы физиологии труда. 2.3. Опасные и вредные факторы в системе "человек-среда обитания". Воздействие негативных факторов на человека.
3	БЖД в условиях производства. 3.1. Техника безопасности. 3.2. Пожарная безопасность.
4	БЖД в условиях ЧС. 4.1. Структура госслужбы по ЧС. Классификация ЧС природного и техногенного характера. 4.2. Организация защиты населения и ликвидации последствий при ЧС.

В конце семестра зачет.

3. ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Таблица 2

Продолжение табл. 2

1	2	3
9	Электромагнитные поля. Воздействие на человека электромаг­нитных полей промышленной частоты, электромагнитных полей радиочастот. Нормирование электромагнитных полей.
10	Ионизирующие излучения. Поглощенная, экспозиционная, экви­валентная дозы. Нормы радиационной безопасности. Воздейст­вие ионизирующих излучений на организм человека. Методы и средства защиты. Механизмы пострадиационного восстановле­ния организма.
11	Методы и средства повышения безопасности технических сис­тем. Системы и средства коллективной и индивидуальной защи­ты Защитные устройства. Общие требования безопасности к производственным процессам. Безопасность при работе с сосу­дами, находящимися под давлением..
12	Классификация производственных помещений по опасности по­ражения электрическим током. Возможные схемы включения человека в электрическую сеть. Действие эл.тока на организм человека. Первая помощь при электротравмах. Профилактика электротравматизма. Средства защиты.
13	Пожарная безопасность. Горение и свойства веществ, характери­зующие их взрывоопасность. Категорирование производств по взрыво-пожароопасности. Анализ пожарной опасности техноло­гических процессов.
14	Способы и средства тушения пожаров. Противопожарное водо­снабжение. Установки автоматического предупреждения и ту­шения пожаров. Пожарная сигнализация и связь.
15	Тема 4. БЖД в условиях чрезвычайных ситуаций.
	Современное состояние по аварийности и ЧС в России. Структу­ра госслужбы по ЧС. Классификация ЧС природного и техно­генного характера.
16	Аварийные ситуации техногенного характера. Взрывы, аварии на химически и радиационноопасных объектах, аварии на транс­порте. Характеристика поражающих факторов. Стихийные бед­ствия природного происхождения. Землетрясения, оползни, се­ли, лавины, наводнения, ураганы, бури.
17	Крупномасштабные пожары: лесные, торфяные. Прогноз пожа­ров. Профилактические меры. Организация защиты населения и ликвидации последствий ЧС.
18	Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций Основы организации аварийно-спасательных и других неотлож­ных работ (АСДНР) при ЧС. Цели, состав, назначение, организа­ция проведения, привлекаемые силы при проведении АСДНР, способы их ведения. Состав спасательных работ. Состав неот­ложных работ..

19

Основы управления АСДНР.Степени готовности сил, про­водящих АСДНР. Особенности проведения АСДНР при дейст­вии различных поражающих факторов.


4. Темы рефератов

Таблица 4

8

5. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет БЖД, его структура, цель и задачи.

2. Среда обитания. Группы опасностей среды обитания различного проис­
хождения.

3. Основные положения теории БЖД (аксиома о потенциальной опасности, риск,
   концепция допустимого риска).
   
4. Средства коллективной и индивидуальной защиты от опасных и вредных про­
   изводственных факторов.
   
5. Принципы и методы обеспечения БЖД.
   
6. Система естественной защиты человека - восприятие и компенсация организ­
   мом изменений факторов среды обитания.
   
7. Оказание доврачебной помощи (ушибы, кровотечения, вывихи, переломы, сер­
   дечно-легочная недостаточность, ожоги, отморожения, отравления).
   
8. Эргономические основы БЖД. 5 типов совместимости в системе "человек-
   среда".
   
9. Опасные и вредные производственные факторы, их классификация по характе­
   ру действия на организм человека.
   

10. Условия труда. Классы условий труда по степени вредности и опасности.
    
11. Аттестация рабочих мест по условиям труда.
    
12. Микроклимат производственных помещений. Нормирование параметров мик­
    роклимата. Защитные мероприятия от неблагопрятного воздействия микро­
    климата.
    
13. Производственное освещение. Нормирование искусственного и естественного
    освещения. Контроль освещения.
    
14. Классификация вредных веществ по действию на организм человека. Произ­
    водственная пыль. Профессиональные заболевания, хронические отравления.
    Нормирование содержания вредных веществ. ПДК. Приборы и методы опреде­
    ления концентрации газообразных веществ в воздухе. Профилактические и за­
    щитные мероприятия. Системы вентиляции и очистки воздуха.
    
15. Производственный шум. Инфразвук. Ультразвук. Их источники и вредное
    воздействие на человека. Нормирование. Безопасные уровни. Основные мето­
    ды снижения и защиты.
    
16. Вибрация, ее причины. Вредное воздействие на человека. Методы борьбы с
    вибрацией.
    
17. Электромагнитные поля и излучения, их источники. Воздействие на человека.
    Принципы нормирования и предельно допустимые уровни низко- и радиочас­
    тотных ЭМП. Методы и средства защиты от ЭМП. Безопасная эксплуатация
    компьютерной техники.
    

18. Ионизирующие излучения, их виды, проникающая и ионизирующая спо­
собность. Дозиметрические величины. Действие излучения на организм, био-

логические эффекты, лучевая болезнь. Нормирование (предельно допустимая эффективная доза). Защита от действия ионизирующих излучений, пострадиа­ционное восстановление. Хранение, учет, транспортирование, захоронение ра­диоактивных веществ.

19. Действие электрического тока на организм человека. Виды электропоражений.
    Факторы, влияющие на исход поражения. Категории помещений по опасности
    поражения током.
    
20. Условия поражения эл. током. Схемы включения человека в электрическую
    цепь. Технические способы защиты (заземление, зануление, защитное отклю­
    чение и др.). Электрозащитные средства. Напряжение шага. Первая помощь
    при электротравмах.
    
21. Деление производств по степени пожароопасности. Огнегасительные свойства
    веществ, применяемых для тушения пожаров, условия их применения. Огне­
    тушители. Автоматические установки для тушения пожаров. Пожарная сигна­
    лизация и связь.
    
22. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. Первоочередные
    меры, порядок и сроки расследования. Оформление результатов расследования,
    учет несчастных случаев. Возмещение работодателем вреда, причиненного ра­
    ботнику при исполнении трудовых обязанностей.
    
23. Анализ производственного травматизма. Методы анализа. Коэффициент час­
    тоты и тяжести травматизма. Причины травматизма.
    
24. Законодательство по охране труда (ОТ). Принцип государственной политики в
    области ОТ. Права и обязанности работника в области ОТ. Нормативно-
    техническая документация по ОТ. Система стандартов безопасности труда.
    

25. Система управления ОТ на предприятии, службы, комитеты ОТ. Надзор и
    контроль за соблюдением законодательства РФ об ОТ (государственный и об­
    щественный). Ответственность за нарушение законодательства. Коллективный
    договор.
    
26. Законодательство о труде.
    
27. Организация обучения работающих безопасности труда. Виды инструктажей.
    
28. Структура службы России по ЧС. РСЧС, ее задачи. Территориальные и функ­
    циональные подсистемы, силы и средства РСЧС. Сотрудничество МЧС РФ с
    международными организациями.
    

29. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам и по сфере воз­
никновения.

30. Стихийные бедствия природного происхождения (землетрясения, извержения
    вулканов, наводнения, оползни, сели, снежные лавины, ураганы, смерчи, бури,
    лесные пожары). Поражающие факторы. Действия населения.
    
31. Землетрясения, их признаки. Классификация по интенсивности колебаний
    грунта. Действия населения.
    
32. Аварийные ситуации техногенного характера. Очаги поражения. Аварии на
    химически и радиационно опасных объектах. . Действия при ЧС.
    

10

6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов/С.В.Белов,
А.В.Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др. Под общ. ред. С.В.Белова.- М.: Высшая шко­
ла, 1999.-448 с.

2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних про­
   фессиональных учебных заведений/ С.В.Белов, В.А.Девисилов, А.Ф.Козьяков и
   др. Под общ. ред. С.В.Белова.- М.: Высшая школа, НМК СПО, 2000.- 343 с.
   
3. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для горных вузов/ Н.О. Каледина,
   Б.Ф. Кирин, М.А. Сребный. Под ред. К.З. Ушакова. - М.: Мое. гос. горн, ун-т.,
   2000.-430 с.
   
4. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие для технических ву­
   зов. Е.В. Крюков, В.И. Сафронов, Н.П. Романова. Под. ред. Е.Т. Воронова. - Чита:
   ЧитГТУ, 2002. - 288 с.
   
5. Охрана окружающей среды. Учебник под ред. С.В.Белова. М.: Высшая
   школа, 1991.-307с.
   
6. Гражданская оборона. Учебник для втузов. В.Г.Атаманюк, Л.Г. Ширшев,
   Н.И. Акимов. М.: Высшая школа, 1989.
   
7. Русак О.Н. Безопасность и охрана труда. Учебное пособие. С-П. ЛТА,
   МАНЭБ, 1998,320 с.
   

8. Алексеев СВ., Усенко В.Р. Гигиена труда. М.: Медицина, 1988.-576с.

Дополнительная

1. Болотов Н.Н. Природные опасности: идентификация и защита. Лекции по
   БЖД. - Санкт-Петербург, 1993 г.
   
2. Наставления по организации защиты населения при ЧС техногенного и
   природного характера. - М.: ВНИИ ГО и ЧС, 1994 г.
   
3. Рекомендации по комплексам мероприятий защиты населения при ЧС при­
   родного и техногенного характера. - М.: ВНИИ ГО и ЧС, 1994 г.
   
4. Учебное пособие «Организация и ведение спасательных работ при стихий­
   ных бедствиях, авариях и катастрофах». ВЦК ГО СССР, 1990 г. ;
   
5. Организация медицинской помощи пострадавшим при производственных
   авариях и стихийных бедствиях. М., Воениздат, 1982 г.;
   

6. Служба экстренной медицинской помощи в условиях крупного города.
Под редакцией В.М. Рябочкина, Р.А. Камчатнова. М., 1991г.




Рабочую программу составила Доцент, к.т .н.

Е.Н. Браунер