Geum.ru

А. М. Горький Вся наша жизнь состоит из различных жизненных проектов. Наша задача научиться еще в школе успешно реализовывать их. Всвоей работе мы хотим представить опыт создания Интернет проекта Поговорка ц

Вид материалаЗадача

Содержание


Цель проекта
Задачи проекта
Срок реализации проекта
Участники проекта
2. Русская пословица ко всему пригодится
Поговорка – цветочек, пословица – ягодка
Русский язык в пословицах.
Загадочные слова в русских пословицах.
Имена в пословицах и поговорках.
Пословицы библейского происхождения.
Психология в пословицах.
Хит – парад пословиц.
Пословицы в открытках.
Обзор литературы.
Подобный материал:
ВВЕДЕНИЕ


«В простоте слова – самая великая мудрость.

Пословицы и песни всегда кратки,

а ума и чувства вложено в них на целые книги».

А.М.Горький

Вся наша жизнь состоит из различных жизненных проектов. Наша задача - научиться еще в школе успешно реализовывать их. В своей работе мы хотим представить опыт создания Интернет - проекта «Поговорка - цветочек, пословица – ягодка». В ноябре 2010 года 1 класс нашей школы участвовал в конкурсе эрудитов «ЭМУ» (Эрудит-Марафон Учащихся). Задания конкурса требовали отлично разбираться во многих предметах – биологии, архитектуре, литературе, логике, но в основном в русском языке. Одно из заданий было таким: «Доскажи словечко – допиши пословицу!»: ·

У кого что болит, тот о том и …

Азбука – к мудрости …

Аппетит приходит во время …

Семь бед – один…

Курочка по зернышку …

Каково же было удивление, когда подвели итоги конкурса – с этим заданием справились полностью лишь 2 человека. Остальные ребята либо вообще не дали ответа, либо дали неверные ответы. Немногие учащихся использует накопленную предками мудрость в своей повседневной жизни и речи. Многими ли народными пословицами и поговорками пользуемся мы в нашей разговорной речи? Сколько пословиц – этих сгустков народной мудрости – знает наизусть каждый из нас?

С целью изучения реального положения дел мы провели анкетирование. Всего в анкетировании приняли участие 28 учащихся 5-8 классов. 24 учащихся заявило о том, что употребляют пословицы в своей речи иногда, 3- никогда, и только 2 - часто. Чаще всего пословицы используются ребятами в повседневной жизни (21). Больше всего пословиц учащиеся знают о труде и лени (25), о дружбе (15), о добре и зле (10). Меньше всего - о родине и о матери (3). Употребляются пословицы чаще всего с целью дать совет (18), покритиковать(8), украсить речь. Не употребляют пословицы ни с какой целью - 2 учащихся. Первое место среди источников информации о пословицах занимают книги (21), второе – речь педагогов (12), третье место поделили учебники и речь родителей (8).Необходимость использования пословиц в своей речи признают 26 учащихся, 2 учащихся не считают это необходимым. Анкетирование, проведенное в начальной школе, показало следующие результаты. В анкетировании приняли участие 20 детей. Иногда употребляют пословицы в своей речи 12 учащихся, не употребляют вообще - 6. Чаще всего используют их в школьной жизни (17). Больше всего пословиц ребята знают о труде и лени, о дружбе, о языке. Пословицы употребляют с целью дать совет (7), покритиковать (11), украсить речь (5). Источники, из которых узнают пословицы: учебники (14), книги (13), речь педагогов (5). Необходимость использования пословиц в своей речи признают 17 учащихся.

Таким образом, мы видим, что анкетирование выявило ряд проблем. Тематика пословиц, которые ребята используют в своей речи, бедна. Пословицы используются недостаточно активно. Используются не все источники информации.

Мы решили, что ситуацию надо менять. Пословицы дошли к нам с давних времён. Это короткие, простые, но богатые по мысли изречения, кладовая несметных сокровищ человеческой мудрости. В лучших своих пословицах народ передавал от отцов к сыновьям, от дедов к внукам свои заветные правила жизни, учил уму-разуму. В них всегда можно было найти полезный совет, как поступить в том или ином случае, ведь они охватывают все стороны жизни народа, отражают народные представления о природе, о Родине, о труде, о семье, о нравственности, об уме и глупости, о добре и зле и т. д.

Как говорится в русской народной пословице, «Большая река начинается с малого ручейка». И мы решили стать таким ручейком, донести до многих красоту, пользу и функциональность народных пословиц в современной жизни. Ведь если прислушаться сегодня к нашему языку, то мы почувствуем его шаблонность, «сленговость», невыразительность и неинформативность – не «вкусность» для слуха. В сегодняшние времена глобализации и высоких скоростей, больших потоков информации и малого количества времени для принятия решений нам необходимо начать свой путь к успеху с изучения нашего родного языка, уже накопленной народной мудрости, основная часть которой точно, кратко и метко выражена именно в пословицах. Мы создали свой групповой практико-ориентированный проект, в котором приняли участие учащиеся 5-8 классов.


Цель проекта:


Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами, уточнить их смысл и значение, научиться применять пословицы в речи через самостоятельно созданный сайт, на котором будет собрана разнообразная информация о пословицах и поговорках


Задачи проекта:


· Провести диагностику уровня знаний пословиц учащихся школы, провести оценку полученных результатов, разработать решения и соответствующие мероприятия

· Научиться самостоятельно, искать необходимую информацию с использованием различных источников, обмениваться информацией

· Развивать творческие способности. Создать собственный сайт.

Для достижения цели мы приложили немало усилий, так как «Без труда не вынешь и рыбку из пруда».


Срок реализации проекта: ноябрь 2010 года - февраль 2011 года.


Этапы работы над проектом:


1. Поиск информации о пословицах под руководством учителей. (ноябрь –декабрь 2010 года)

На этом этапе мы обменивались, найденной информацией о пословицах. Попытались сформулировать свое определение пословицы, выделили её основные признаки и функции.

Пословица – это законченное общепринятое изречение, которое позволяет кратко и точно оценить поступок в определенной ситуации.

Наблюдая за пословицами, мы создали для себя такую их классификацию:

· Пословицы народов мира

· Тематические пословицы

· Пословицы разных времен

· Пословицы с прямым и переносным смыслом

· Пословицы с поэтическим и прозаическим складом

· Пословицы о пословицах

· Пословицы разных источников происхождения.

2 Определение основных тематических групп пословиц. (декабрь 2010 года)

Тематика пословиц буквально безгранична. Они реагируют на все явления действительности, отражают жизнь и мировоззрение народа во всем многообразии, они передают бытовые, социальные, философские, религиозные, морально-этические, эстетические народные взгляды. Изучая литературу о пословицах, мы выбрали основные темы пословиц.

3. Анкетирование учащихся и учителей школы (ноябрь 2010 года)

4 Создание страничек сайта. Каждому участнику проекта нужно было выбрать одну-две страницы сайта и оформить их. Это получился индивидуальный мини-проект. (декабрь 2010 года - январь 2011 года)

5. Оформление сайта пословиц согласно правилам. (январь 2011 года)

6. Создание презентации по выполненному проекту. (январь 2011 года)

7. Выступление перед учениками школы с презентацией.(январь 2011 года)

8. Подготовка к участию в городской научно - практической конференции. (февраль 2011 года)

9. Участие в конференции и, желательно, победа! (февраль 2011 года)


Участники проекта:

Акишева Анна (5 класс)

Волкова Анна (5 класс)

Крутикова Екатерина (6 класс)

Деньгина Ксения (7 класс)

Федорова Яна (7 класс)

Кондратьева Мария (7 класс)

Бусыгина Елизавета (8 класс)

Каримова Анастасия (8 класс)

Пахмутова Екатерина (8 класс)


Хотелось бы, чтобы наша работа помогла любителям русского языка подняться по ступенькам высокой лестницы, ведущей к познанию языковой культуры нашего народа.


Теоретическая часть.

1.Пословицы и поговорки


Богатство и разнообразие, оригинальность речи говорящего или пишущего во многом зависит от того, насколько он осознает, в чем заключается самобытность родного языка, его богатство. Не только количество слов, их многозначность, их словообразовательные возможности, грамматические особенности, синонимия, но и фразеология свидетельствует о богатстве, оригинальности и самобытности нашего языка. Фразеологический состав русского языка в широком понимании подразделяется на:

фразеологизмы или фразеологические единицы;

пословицы, поговорки;

крылатые слова и выражения.

Пословица представляет собой краткое, ритмически организованное, устойчивое в речи образное изречение. Пословица составляет достояние целого народа или значительной части его и заключает в себе общее суждение или наставление на какой-нибудь случай жизни.

Пословица - самый любопытный жанр фольклора, изучаемый многими учеными, но во многом оставшийся непонятным и загадочным. Пословица - народное изречение, в котором выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка, народный ум. Она отражает духовный облик народа, стремления и идеалы, суждения о самых разных сторонах жизни. Все, что не принято большинством людей, их мыслями и чувствами, не приживается и отсеивается. Пословица живет в речи, только в ней емкая пословица приобретает свой конкретный смысл.

Созданные в веках, переходя от поколения к поколению, пословицы и поговорки поддерживали уклад народной жизни, крепили духовный и нравственный облик народа. Это как заповеди народа, регламентирующие жизнь каждого простого человека. Это выражение мыслей, к которым пришел народ через вековой опыт. Пословица всегда поучительна, но не всегда назидательна. Однако из каждой следует вывод, который полезно принять к сведенью.

Менялась жизнь, появлялись новые поговорки, забывались старые, но оседало бесспорно ценное, имеющее значение и для последующих эпох. Широкому распространению и долголетию пословиц способствовало то, что часть их, теряя свой прямой смысл, приобретала смысл переносный. Например, пословица Изломанного лука двое боятся, еще долго жила, поменяв прямой смысл на переносный, хотя народ давно сменил оружие. Но были и такие пословицы, которые изначально появлялись в переносном смысле, например, пословицу В камень стрелять - стрелы терять никогда не понимали в прямом смысле, относили к разным предметам и явлениям. О чем бы ни говорилось в пословицах - это всегда обобщение. Образное отражение действительности в пословице связано и с эстетической оценкой разнообразных явлений жизни. Вот почему пословицы есть и веселые, и грустные, и потешные, и горькие. Вот как сказал об этой черте народных пословиц В.И. Даль: пословица - это «свод народной премудрости и суемудрия, это стоны и вздохи, плач и рыдание, радость и веселье, горе и утешение в лицах; это цвет народного ума, самобытной стати; это житейская народная правда, своего рода судебник, никем не судимый».

Своеобразна и форма пословиц. Ей свойственна ритмическая организация, особое звуковое оформление. Пословица кратка, в ней нет лишних слов, каждое слово весомо, содержательно и точно.

Итак, пословица - это краткое, вошедшее в речевой оборот и имеющее поучительный смысл, ритмически организованное изречение, в котором народ на протяжении веков обобщал свой социально-исторический опыт.

Поговорка - это широко распространенное образное выражение, метко определяющее какое-либо жизненное явление. В отличие от пословиц, поговорки лишены прямого обобщенного поучительного смысла и ограничиваются образным, часто иносказательным выражением: легок на помине, как снег на голову, бить баклуши - все это типичные поговорки, лишенные характера законченного суждения.

В речи пословица часто становится поговоркой и наоборот. Например, пословица Легко чужими руками жар загребать часто употребляется как поговорка Чужими руками жар загребать, то есть образное изображение любителя чужого труда.

Поговорки в силу своей особенности образных выражений чаще, чем пословицы, сближаются с языковыми явлениями. В поговорках больше национального, общенародного значения и смысла, чем в пословицах. Поговоркам часто присущи все свойства языковых явлений. Таково выражение свинью подложить, то есть устроить кому-нибудь неприятность. Происхождение этой поговорки связывают с военным строем древних славян. Дружина становилась «клином», наподобие кабаньей головы, или «свиньей», как называли этот строй русские летописи. Со временем был утрачен смысл, вкладываемый в это выражение в древности.

Вообще уже в ХIХ веке ученые обратили внимание на то, что пословица указывает на эпоху, в которую она появилась. Так, например, пословица Пусто, словно Мамай прошел, которая явно указывает на время порабощения Руси игом. Хотя пословиц, приуроченных к каким-нибудь историческим событиям гораздо меньше, чем выражений, родившихся в быту человека.

Итак, основным источником народных пословиц и поговорок является именно жизненный социально-исторический опыт народа.

Некоторая часть пословиц возникла из художественного творчества: сказок, преданий, анекдотов. Это такие поговорки, как Битый небитого везет, По моему прошению, по щучьему велению и другие. Другие пословицы возникли из церковных книг. Например, изречение из Библии Господь даде, господь и отья было переведено с церковнославянского языка на русский: Бог дал, Бог взял.

С появлением светской литературы количество пословиц и поговорок увеличилось, это так называемые пословицы и поговорки литературного происхождения. Особенно велика заслуга русских писателей, которые составляли пословицы и поговорки по образцу народных. Например: Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь (А.С. Грибоедов), У разбитого корыта (А.С. Пушкин), Как белка в колесе (И.А. Крылов) и многие другие.

В число народных пословиц вошли выражения не только русских писателей. Например, выражение А король-то голый! принадлежит перу Г.Х. Андерсена из сказки «Новое платье короля»; выражение Башмаков еще не успели износить (то есть мало времени прошло с какого-то события, а человек уже изменился в убеждениях и намерениях), принадлежит Гамлету, герою трагедии Шекспира.

Образность пословиц и поговорок отличается от образности былин, сказок, песен и других жанров фольклора. Принципы создания образа в пословице и поговорке связаны со спецификой этого жанра. Одной из распространенных форм выражения образности является иносказание. Например, пословица От яблони - яблочки, а от сосны - шишки воспринимается не буквально, а в переносном, иносказательном виде. Однако некоторые пословицы употребляются именно в прямом смысле: По одежке встречают, по уму провожают.

Первое дошедшее до нас собрание русских пословиц и поговорок относится к концу XVII века. Это «Повести или пословицы всенароднейшие по алфавиту». Составитель остался неизвестным, а вошло в сборник свыше 2500 пословиц и поговорок.

В XIX веке вышел сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа», включавший уже 30 000 пословиц и поговорок, которые были сгруппированы по тематике.

О богатстве речи свидетельствует наличие в ней пословиц и поговорок.

Пословицы и поговорки представляют собой сгустки народной мудрости, они выражают истину, проверенную многовековой историей народа, опытом многих поколений. «А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» - так говорил о русских пословицах А. С. Пушкин. «Пословица недаром молвится», - гласит народная мудрость. В них выражены радость и горе, гнев и печаль, любовь и ненависть, ирония и юмор. Они обобщают различные явления окружающей нас действительности, помогают понять историю нашего народа. Поэтому в текстах пословицы и поговорки приобретают особое значение. Они не только усиливают выразительность речи, придают остроту, углубляют содержание, но и помогают найти путь к сердцу слушателя, читателя, завоевать их уважение и расположение.

Писатели, публицисты, ораторы часто обращаются к перлам народной мудрости. Исследователи подсчитали, что только в романе «Война и мир» Л. Н. Толстого встречается 47 пословиц и поговорок, в «Тихом Доне» М. А. Шолохова – 112.

Какую же функцию выполняют пословицы и поговорки в речи, в чем особенность их использования? Прежде всего народные изречения позволяют говорящему:

Охарактеризовать человека, предмет, явление, действие, состояние: Чует кошка, чье мясо съела. Жернова сами не едят, а людей кормят. Грозен враг за горами, а грознее за плечами. Из лука – не мы, из пищали – не мы, а зубы поскалить, язык почесать – против нас не сыскать. Работать – день коротать; отдыхать – ночь избывать. Сердце вещун: чует и добро и худо;

Раскрыть отношения между людьми: Глупому сыну и родной отец ума не пришьет. Детки хороши – отцу, матери венец, худы – отцу, матери крнец. Паны дернутся, у казаков чубы трясутся. Сытый голодного не разумеет.

Дать совет, как поступить в той или иной ситуации, чего следует остерегаться: На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай да свой затевай. Назвался груздем – полезай в кузов. Две собаки грызутся, третья не мешайся. Сам кашу заварил, сам и расхлебывай. Друга ищи, а найдешь – береги.

Пословицы служат средством характеристики персонажа, передают его мысли, чувства, подчеркивают его связь с народом. Показателен в этом отношении образ Платона Каратаева, одного из героев романа «Война и мир». В его речи больше всего встречается народных изречений (из 52 пословиц в романе 16 произносит Каратаев). Он говорит о трудной жизни крестьян: Наше счастье, что вода в бредне: тянешь – надулось, а вытянешь – ничего нету; От сумы да от тюрьмы не отказывайся; о том, что следует надеяться на лучшее: Час терпеть, а век жить; об отношении к труду, людям, семье: Без снасти и вша не убьешь; Уговорец – делу родной братец; Полная рука таровата, сухая неподатлива; Какой палец ни укуси, все больно; Жена для совета, теща для привета, а нет милей родной матушки.

Как средство характеристики своих персонажей использует пословицы М. А. Шолохов. Особенно их много в речи Григория Мелехова, главного персонажа в «Тихом Доне» - 22 пословицы, т.е. пятая часть всех пословиц в романе. Пословицы придают особую колоритность его речам, особую значимость его суждениям. Например: «Помощниками Деникина нас величают...кто же мы? Выходит, что помощники и есть, ничего обижаться. Правда-матка глаза заколола...» «Расходитесь по квартирам да языками поменьше орудуйте, а то нынешним временам они не до Киева доводят, а аккурат до полевых судов да штрафных сотен». «Плохая воля все-таки лучше хорошей тюрьмы. Знаете, как говорят в народе: крепка тюрьма, да черт ей рад». Григорий Мелехов обращается к пословицы и поговоркам, когда хочет что-то подтвердить, сравнить, убедить слушателя, доказать свою правоту. В такой функции выступают выражения: Что с возу упало, то пропало. Отрезанную краюху не приклеишь. На бранном поле друзей не угадывают. Куда ни кинь - везде клин. Ждать да догонять – самое постылое дело. Укатали сивку крутые горки. От жару и камень лопается.

Пословицы и поговорки оживляют высказывание, создают определенный психологический настрой В Узбекистане имеется одна древняя чудесная поговорка. Она звучит примерно так: «Человек, прежде чем выпустить слова из нижней части головы, пропусти их через верхнюю». В данном случае речь идет, конечно, не только о том, что прежде чем говорить, нужно подумать, но и о том, что думать нужно всегда, и особенно тогда, когда речь идет о затрате средств, принадлежащих обществу. А зачастую к этим средствам мы относим чересчур свободно, легко и не заботимся об их рациональном использовании.

Действенным приемом считается прием «нанизывания» пословиц, когда одновременно используется несколько пословиц и поговорок. Особенно часто им пользовался А. М. Горький, в отдельных статьях, художественных произведениях которого встречается от двух до десяти рядом стоящих пословиц и поговорок. Приведем для примера рассуждение Борцова из рассказа «Пастух» о том, кого называют хорошим человеком: «Ну ладно, давай согласимся: Нужен хороший человек. А- каков он, если хорош? Скажем так: людей-жителей не грабит, милостыню подает, хозяйствует усердно – вот это будет самый хороший. Он законы знает: чужого – не трогай, свое – береги; не все жри сам, дай кусок и псам; потеплее оденься, тогда и на Бога надейся – вот он что знает».

Н. Островский, определяя сущность жизни человека, призывая к самоотверженному труду на благо Родины, также использует несколько пословиц. Он пишет: «В нашей стране быть героем – святая обязанность. У нас не талантливы только лентяи. А из ничего рождается ничего; под лежачий камень вода не течет. Кто не горит, тот коптит. Да здравствует пламя жизни!».

Чтобы заострить внимание на пословице, несколько изменить ее значение, тональность, пишущие и говорящие иногда переделывают пословицу, заменяют слова другими, расширяют ее состав. Например, пословица обещаниями сыт не будешь в газетных заголовках имеет такой вид: « Политикой сыт не будешь», «ОМОНом сыт не будешь», «Лозунгами сыт не будешь». Пословица голодный сытому не товарищ послужила основой для газетных заголовков: «Огурец томату совсем не товарищ» (о выращивании овощей под пленкой), «Когда гусь псине товарищ» (о дружбе собаки с гусыней), «Голодный ротвейлер свинье не товарищ» (как свинья убила ротвейлера, пытавшегося отнять у нее еду).

Успех употребления пословиц в речи зависит от того, насколько удачно они подобраны. Недаром говорится: « Хороша пословица в лад да в масть».

Сегодня в нашем распоряжении находится значительное количество сборников народных изречений. Среди них сборник В. И. Даля «Пословицы русского народа». Даль, по его словам, весь свой век собирал «по крупице то, что слышал от учителя своего, живого русского языка». В названном сборнике – результате тридцатипятилетней работы – содержится более тридцати тысяч пословиц, поговорок, изречений, прибауток и загадок. Пословицы расположены по темам: Русь – родина, народ – мир, ученье – наука, былое – будущее и т. д., - всего более ста семидесяти тем. Вот некоторые пословицы на тему «Язык – речь»: Не спеши языком торопись делом; За правое дело говори смело (стой смело); На великое дело – великое слово; Живым словом победить; хорошую речь хорошо и слушать; Коня на вожжах удержишь, а слова с языка не воротишь.

Составленный в середине XIX в. сборник продолжает служить и сейчас. Богат народными изречениями и «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля, в словарных статьях которого размещено около тридцати тысяч пословиц. Например, к слову правда в словаре даны такие пословицы: Правда – свет разума; Правда – светлее солнца; Правда чаще ясного солнца; Все минется, одна правда останется; доброе дело – правду говорить смело; Кто правдой живет, тот добро наживет; Без правды не житье, а вытье; За правду не судись: скинь шапку да поклонись; Правда суда не боится; На правду нет суда; Завали правду золотом, затопчи ее в грязь – все наружу выйдет; Правда – что шило в мешке: не утаишь; В ком правды нет, в том добра мало и др.

Особый интерес представляют тематические сборники пословиц и поговорок. Они помогают подобрать необходимый материал по определенной теме. Известны сборники пословиц и поговорок о труде (Без труда нет добра: Пословиц и поговорки о труде. М., 1985), о сельском хозяйстве (Земля трудом богата: Пословицы, поговорка, крылатые выражения о сельском хозяйстве и крестьянском труде. Ростов н /Д, 1985).

В 1994 г. издательство «Школа-Пресс» выпустило учебный словарь «Русские пословицы и поговорки». Народные изречения в нем объединены по темам: «Человек», «Жизнь», «Любовь, дружба, семья», «Достаток», «Торговля» и др. Оригинальность словаря заключается в том, что в словарной статье объединяется не только значение всего выражения, если оно недостаточно прозрачно, но и уточняется значение отдельных слов, объединяются устаревшие грамматические формы.

Важно не только знать какое-то количество народных изречений, но и понимать их смысл, чтобы правильно применять в речевой практике. Этой цели служит « Словарь русских пословиц и поговорок», содержащий около 1200 народных выражений. В словаре объясняется значение пословиц и поговорок, имеющих переносный смысл, приводятся примеры их использования в речи. Например, «В камень стрелять – только стрелы терять. Заниматься чем-либо заведомо неисполнимым, значит – попусту тратить время и силы. Ср.: Воду в ступе толочь – вода и будет».

Сестра относилась к слабостям этого человека с полупрезрительным снисхождением; как женщина не глупая, она понимала, что в камень стрелять - только стрелы терять. (М. Горький. Варенька Олесова).

Полезен и словарь «Русские пословицы, поговорки и крылатые выражения» В. П. Фелицыной, Ю. Е. Прохорова. В нем собрано 450 наиболее употребительных в современном русском языке пословиц, поговорок и крылатых выражений. Приведем образец словарной статьи «Делу время, потехе час»: Выражение русского царя Алексея Михайловича (1629-1676), написанное им на книге, посвященной соколиной охоте. Потеха (разг.) – забава, развлечение. Делу должна быть посвящена большая часть времени, а развлечениям меньше. Говорится обычно в качестве напоминания человеку, который, развлекался, забывает о деле. Началось учение, - теперь в гости ходить нельзя… Это проводилось у нас очень строго; делу время, потехе час. В учебное время никаких развлечений, никаких гостей. (В. Вересаев. Воспоминания.).

Само собой разумеется, что я не против развлечений, но по условиям нашей действительности развлечения нуждаются в ограничениях: «делу время, потехе час» (М. Горький. Об анекдотах и – еще кое о чем.).

- Ну, делу время, потехе час! – сказал воспитатель. – Пора и за уроки браться.

Все стали усаживаться за парты, доставать тетради и книги. (Б. Изюмский. Алые погоны.).

Веселый взгляд на мир не противоречит сочувствию и симпатии. Разумеется, по пословице - делу время, потехе час, мы должны различать, когда и в каких вопросах уместен этот целый взгляд (Н. Акимов. О театре)

Поговорка — из простейших поэтических произведений, каковы басня или пословица, могут выделиться и самостоятельно перейти в живую речь, элементы в которых сгущают их содержание; это — не отвлечённая формула идеи произведения, но образный намёк на неё, взятый из самого произведения и служащий его заместителем (напр., «свинья под дубом», или «собака на сене», или «он выносит сор из избы»).

Определение Даля «складная короткая речь, ходячая в народе, но не составляющая полной пословицы» вполне подходит к поговорке, отмечая в то же время особый и очень распространенный вид поговорки — ходячее выражение, недоразвившееся до полной пословицы, новый образ, замещающий обычное слово (напр. «лыку не вяжет» вместо «пьян», «пороха не выдумал» вместо «дурак», «тяну лямку», «всей одежи две рогожи, да куль праздничный»). Пословицы здесь нет, как нет ещё произведения искусства в эмблеме, имеющей лишь одно раз навсегда данное значение.

Поговорка, в отличие от пословицы не содержит обобщающий поучительный смысл.


2. Русская пословица ко всему пригодится.


В пословицах заложены богатейший нравственный опыт и мудрость народа. Постигая их, мы приобщаемся к общечеловеческим ценностям. Русская культура в последние десятилетия подвергается значительному влиянию Запада. Необходимо сделать все возможное, чтобы сохранить ее самобытность.

Найти свое место в современном мире, отличить истинное от фальшивого, почувствовать свою национальную принадлежность и научиться гордиться ею – эти задачи можно решить, только обратившись к достоянию национальной культуры, прежде всего к русскому языку. В.И Даль писал: «Мы должны изучить простую и прямую речь народа и усвоить ее себе, как все живое усвояет себе добрую пищу и претворяет ее в свою кровь и плоть». Усвоить живую речь народа нам помогут русские пословицы. Ознакомление с ними представляет огромные возможности для приобщения к общекультурным и национально значимым ценностям.

Русские пословицы представляют огромный интерес как в историко - культурном, так и в языковом плане. Они могут служить превосходным иллюстративным и дидактическим материалом при изучении любого раздела науки о языке. В.И.Даль говорил о своем сборнике пословиц: «Вот огромный, небывалый запас для изучения русского языка, народной мудрости»

Дидактические возможности, открываемые использованием пословиц, во многом обусловлены эмоциональной выразительностью пословичных изречений, которая достигается языковыми средствами: выбором тех или иных языковых единиц всех уровней (фонетического, лексического, морфемного, морфологического, синтаксического) и экспрессивностью интонации.

Использование пословиц способствует развитию нашего языкового чутья, помогает выработать серьезное и ответственное отношение к слову не только как средству общения, но и как механизму воздействия на человека, его душевное состояние.

Кроме того, работа с пословицами, наблюдение их самобытности помогает нам понять, как важно беречь родной язык.

Одна из важнейших характерных черт пословиц - их назидательность. Благодаря пословицам, которые являются материальным воплощением знаний, мыслей, традиций, обычаев, накопленный веками опыт народа передается из поколения в поколение.

Работа с пословицами способствует как интеллектуальному, так эмоциональному развитию. Эмоциональное развитие является необходимым для развития личности. Чем возвышенные чувства, которые испытывает человек, чем глубже и разностороннее они , тем выше уровень его духовных потребностей. Современный человек испытывает недостаток положительных эмоций. Этот дефицит может быть восполнен с помощью пословиц, так как они утверждают жизненную силу таких положительных эмоций, как радость, удивление, утешение, сострадание и т. п. Высшие эмоции соотносятся с высшими нравственными категориями: любовь, совесть, долг, честь, ответственность и так далее.

Мудрые пословичные изучения способны воздействовать на чувства, сознание и поведение человека, формировать его нравственную культуру.

Благодаря неожиданным, ярким метафорам и сравнениям пословицы западают в душу. Будучи ритмически организованными и нередко рифмованными, они легко запоминаются.

Все это способствует достижению воспитательных целей.

Пословицы, повествуя о жизни, общественных отношениях, труде и поведении человека, дают нам четкие положительные или отрицательные характеристики , утверждают или критикуют, восхваляют или осмеивают. Н.В.Гоголь говорил, что в пословицах есть всё: «издевка, насмешка, попрек,- словом, все шевелящее и задевающее за живое». Многие пословицы являются средством формирования речевого поведения, т.к. они содержат рекомендации по красноречию: как надо говорить, чтобы тебя поняли, как надо слушать, чтобы понять другого.

О чем бы ни говорилось в пословицах, нравственный идеал остается неизменным - жизнь, построенная на основании Добра, Истины и Красоты.

Главенствующей идеей пословиц является идея любви.

Под словом любовь в пословицах подразумеваются не только сентиментальные чувства, но также благодарность, сострадание, преданность: От кого терплю, того больше всех люблю. Где любовь, там угождение; где страх, там

принуждение.

В пословицах подчеркивается необходимость любви к детям: И бобры добры для своих бобрят. В них проповедуется почтительное отношение к старикам, необходимость восприятия их жизненного опыта: Старый ворон не каркнет даром; преданность и благодарность матери, любовь к ней, уважение к её труду: Другой матери не будет; Без матери пчелки – пропащие детки.

Пословицы служат воспитанию таких положительных идеалов, как
  • трудолюбие: Труд человека кормит, а лень портит; Без дела жить - только небо коптить;
  • стремление к знаниям: Учение лучше богатства; Век живи – век учись; Ученый водит, неученый следом ходит;
  • дружба: Друг денег дороже; Старый друг лучше новых двух; Вдруг не станешь друг;
  • правдивость: Дело знай, а правду помни; Много деньги смогут, а правда все; Кто за правду горой, тот истинный герой
  • смелость: Смелость города берет; Волков бояться – в лес не ходить; Кто смел, тот и на коня сел.
  • патриотизм: Своя земля и в горсти мила. С родимой земли – умри - не сходи;

В пословицах говорится о добре и зле: Доброго не бегай, а худого не делай; Злую печаль развей доброй мыслью. Добра твори , сколько можешь, от того никогда не занеможешь; о чести и бесчестии: Береги честь смолоду; Честь ум рождает. В них осуждается себялюбие, упрямство, хвастовство, злословие, зависть, лесть, жадность: Самолюб всякому не люб; Хвастать – не косить, спина не болит; Упрямство есть порок слабого ума; Завистливые глаза не знают стыда; Льстец под словами – змей под цветами; Скупому душа дешевле гроша.

Универсальный характер воспитательных возможностей пословиц обусловлен тем, что содержащиеся в них этические ценности являются общечеловеческими и ясны каждому. Пословица побуждает нас примерить описываемую ситуацию на себе, прочувствовать ее и сделать необходимый вывод, она молвится «не в бровь, а в глаз», способна затронуть наши чувства. Работа с пословицами помогает нам выработать нравственную позицию в жизни. Это очень актуально в наши дни, когда переосмысление этических норм, существовавших в обществе, часто сводится лишь к отрицанию, а возникающие новые моральные ценности очень трудно назвать достойными.

Воспитательное воздействие пословица оказывает еще и потому, что в ней используются такие формы традиционного воспитания, как поучение и совет: Начиная дело, рассуди о конце; разъяснение и убеждение: На что клад, коли в семье лад; пример: И собака помнит, кто ее кормит; благословение и пожелание: Большому кораблю долгое плаванье; требование и приказ: С родной земли – умри – не сходи; запрет: О вкусах спорить нельзя; предостережение: Не копай другому яму – сам попадешь; одобрение: Риск – благородное дело; укор и упрек: Не на мать губы – то надувать; поверье: Дурной глаз на осину взглянет – осина завянет. Используется в пословицах и юмор: Говорят, что в Москве кур доят. А коровы яйца несут. Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод: пословицы являются прекрасным материалом для воспитания личности.

Пословицы помогают лучше узнать русский язык, увидеть его красоту, понять, что язык - это пласт культуры нашего народа.


Исследовательская часть


Мы попытались проследить, как же используются (насколько полно) учебные и воспитательные возможности пословиц авторами учебников по русскому языку в 5-8 классах. В учебнике для 5 класса (Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, Л. Т.Григорян,) пословицы используются при изучении 18 тем, причем 15 упражнений связано с разделом «Морфология». Из них 8 упражнений – в теме «Глагол» (упр. 78, стр.35; упр.83,стр.36; упр.612, стр.243; упр.633,стр.249; упр.639, стр.252; упр. 656, стр.258; упр.697,стр.273; упр.714,стр.269). Это не случайно, т. к. функционирование глаголов в пословичных предложениях в целом соответствует нормам современного русского языка, поэтому пословицы могут служить иллюстрацией для изучения всех глагольных форм и категорий.

Также пословицы даны в темах «Имя существительное» (упр.91.стр. 38; упр.498,стр.202; упр.532,стр.213) и «Имя прилагательное» (упр.584,стр.232), так как в пословицах используются все разряды имен существительных по значению и грамматическим признакам, и представлены имена прилагательные всех разрядов по значению и форме. В упражнении № 6 в разделе «Язык и речь» дано дополнительное задание: объяснить смысл пословицы, которая особенно вам понравилась. Дополнительные задания по объяснению смысла пословиц не только воспитывают, но и служат хорошим материалом для развития речи. Большое количество пословичных изречений содержит противопоставление или сопоставление явлений или событий. Смысловым ядром таких пословиц являются антонимы, поэтому тексты пословиц используются и в разделе «Лексика» при изучении антонимов (стр.149,упр.360).

Также тексты пословиц представлены при изучении следующих тем: «Тире между подлежащим и сказуемым» (упр.166,стр.69); «Знаки препинания в предложениях с однородными членами» (задание на стр.222); «Простые и сложные предложения» (упр.222,стр.93)

В учебнике для 6 класса (Авторы: М.Т. Баранов,Т.А. Ладыженская,Л.А. Тростенцова,Л.П.Григорян, И.И.Кулибаба) пословицы, с нашей точки зрения, представлены достаточно полно. Они используются при прохождении следующих тем: «Имя существительное» (упр.242,стр.101, упр.255,стр.106); «Имя прилагательное» (стр.113,упр.273, стр.117,упр.283);

«Имя числительное стр.151,упр.358); «Местоимение» (стр.169,упр.402; стр.178,упр.431; стр.179,упр,425; стр.179,упр.427; стр.189,упр.448); «Глагол»(стр.193,упр.458;стр.198,упр.474).

Более активное использование пословиц при изучении местоимений можно объяснить тем, что местоимение является одной из самых употребительных частей речи в пословицах. Указывая на предметы, признаки и количество, но не называя их, местоимения оказываются незаменимыми для содержащих обобщенный образ пословичных изречений. Использование тех или иных разрядов местоимений также обусловлено спецификой пословиц как малого жанра фольклора. Во многих пословицах представлены неопределенные и отрицательные местоимения, а также возвратное местоимение себя, поэтому именно при изучении этих разрядов местоимений так активно используются пословицы.

Наиболее распространенными в пословицах являются количественные числительные, которые представлены в них преимущественно простыми числительными, что вполне соответствует пословице как малому жанру фольклора. рассчитанному на легкое запоминание. Круг простых числительных, употребленных в пословицах, ограничен следующими: один, два, три, четыре, пять, семь, восемнадцать, сорок, сто, тысяча. Именно этим объясняется тот факт, что тексты пословиц используются при изучении темы «Числительные, обозначающие целые числа».

В отличие от учебников 5, 6 классов в учебнике для 7 класса (Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,Л.А. Тростенцова,О.М. Александрова,Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба) пословицы используются реже (всего в 8 упражнениях):при изучении причастий (стр.16, упр.33; стр.68,упр.133; стр.19,упр.43), деепричастий (стр.83,упр.170), наречий (стр.97,упр.221), сочинительных союзов (стр.155,упр.328). Это можно объяснить тем, что причастия в пословицах используются довольно редко, причем их функционирование имеет особенности. В подавляющем большинстве эти причастия, во – первых, образованы от переходных глаголов и чаще всего являются страдательными, во – вторых, образованы от глаголов совершенного вида, а значит, имеют форму только прошедшего времени: Несвязанный сноп – солома. Примечательно, что почти все страдательные причастия употреблены в краткой форме: Для того сотворена щука, чтоб карась не дремал. Действительные причастия используются в пословицах редко: Дающая рука не оскудеет. Причастия в пословицах часто функционируют как существительные: Сказано – серебро, не сказано – золото. Деепричастие, обозначающее действие, добавочное к действию глагола - сказуемого, также не находит широкого применения в пословицах, стремящихся к лаконичности высказывания.

В отличие от причастий и деепричастий в пословицах представлены все виды наречий по значению. широко используется сравнительная степень наречий: На своем кулаке слаще спишь. Свой-то огонек ясней горит. Это объясняется стремлением пословиц к сравнению, сопоставлению каких-либо событий, действий, явлений. Но авторы учебника не сочли необходимым активно использовать пословицы при прохождении темы «Наречия» .

В учебнике 8 класса пословицы представлены в теме «Односоставные предложения» 4 упражнениями. Среди односоставных пословичных конструкций самыми распространенными являются обобщенно – личные. Действие в них может быть отнесено к любому лицу, что и составляет специфику пословиц: от добра добра не ищут. Песнею коня не накормишь.

Среди односоставных пословичных предложений нет определенно – личных и неопределенно – личных, так как пословицам свойственна максимальная степень обобщенности.

Всего в учебниках 5 - 8 классов использовано 265 пословиц. Они разнообразны по своей тематике: о родине, о трудолюбии и лени, о дружбе, о храбрости и трусости, о любви и матери, о чести и бесчестии, о добре и зле, о зависти и жадности и о многом другом: самое главное, что использование пословиц служит воспитанию положительных идеалов у ребят, т.е. в полной мере способствует формированию системы ценностей. Исходя из выше изложенного, мы пришли к выводу, что учебники содержат достаточное количество пословиц, но в учебных пособиях совершенно не представлен дополнительный материал, позволяющий вызвать интерес к изучению пословиц. Созданный нами сайт позволит восполнить этот недостаток.


Практическая часть


Прежде, чем начать работу над созданием сайта, мы через поисковые системы «Яндекс» и «Google» изучили сайты, на которых имелась информация о пословицах. Нам не удалось найти ни одного сайта, который бы содержал достаточно полную информацию по интересующему нас вопросу. Мы понимаем, что сайт - это тот же дом, где есть и "темный чулан", в котором может храниться архив, этажи - действующие проекты, и двор с обязательной калиткой во внешний мир - каталог ссылок на дружественные ресурсы сети. Строительство дома начинается с фундамента и заканчивается крышей, а потом в нем будете жить вы. От того, сумеете ли вы правильно спроектировать свой виртуальный дом, зависит его будущее - полное интересных людей и открытий. Мы постарались создать свой сайт, сделав его уютным, чтобы люди, которых волнует то же, что и нас – стали для нас настоящими друзьями и единомышленниками, поэтому мы разработали следующую карту сайта.
  • Главная
  • Визитная карточка проекта
  • Поговорка – цветочек, пословица – ягодка
  • Отличие пословицы от поговорки
  • Русский язык в пословицах
  • Загадочные слова в русских пословицах
  • Цифры в пословицах и поговорках
  • Имена в пословицах и поговорках
  • Физика в пословицах
  • Биологи шутят
  • Пословицы библейского происхождения
  • Психология в пословицах
  • Хит – парад пословиц
  • Пословицы в открытках
  • Кроссворд
  • Ребусы
  • Немного поиграем
  • Обзор литературы
  • Проверь свои знания



Названия страниц сайта обусловлены размещенной на них информацией.

Визитная карточка проекта. На этой странице вы можете познакомиться с аннотацией нашего проекта.

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка. Теоретические сведения о поговорках и пословицах.

Отличие пословицы от поговорки. В доступной форме показано , чем отличается пословица от поговорки.

Русский язык в пословицах. Пусть будет много сказано о красоте русской речи, о богатстве, о вместительности, о подвижности и выразительности русского языка. И скучные правила пусть придут после. И пусть певучая прелесть пословиц поможет изучать скучные правила. И  вы почувствует не только филологически, но сердечно, какое очарование живёт в пословице, и в этом вам поможет данная страничка.

Загадочные слова в русских пословицах. Здесь вы сможете найти толкование некоторых слов и выражений, встречающиеся в пословицах и поговорках.

Цифры в пословицах и поговорках. Приведены примеры пословиц, в которых встречаются цифры.

Имена в пословицах и поговорках. Приведены примеры пословиц, в которых встречаются имена.

Физика в пословицах. Часто в пословицах ярко отражены физические явления. Причём пословицы можно сравнить с физическими законами или математическими формулами, поскольку в их краткой форме заключено богатое содержание, которое поможет раскрыть данная страничка.

Биологи шутят. Чтобы заострить внимание на пословице, несколько изменить ее значение, тональность, пишущие и говорящие иногда переделывают пословицу, заменяют слова другими, расширяют ее состав. Приведены примеры того, как это делают биологи.

Пословицы библейского происхождения. Здесь приведены русские пословицы и поговорки, сходные по смыслу с изречениями Священного Писания. Трудно сказать, какие из них непосредственно заимствованы из Библии, какие же зародились в народных недрах самостоятельно. Ясно только одно - тесное переплетение народной мудрости с библейскими истинами свидетельствует о том, что христианство также неотделимо от русского народа, как неотделимо от русского календаря христианское слово "воскресение".     

Психология в пословицах. Каждый человек имеет возможность по-своему истолковать смысл поговорки и пословицы, а поэтому возможен обмен смыслами, что способствует установлению контактов, полезного общения, приобретению разнообразного опыта, необходимого для нашей жизни. О высокой ценности в жизни человека смыслов, отраженных в поговорках и пословицах, говорится на этой страничке.

Хит – парад пословиц. В «Толковый словарь живого великорусского языка» В. Даля вошло около 30 тысяч пословиц и поговорок. Примерно столько же упомянуто в современных словарях. Но какие мудрые мысли из этого огромного арсенала пользуются наибольшей популярностью у наших учителей? Об этом можно узнать на данной странице.

Пословицы в открытках. В начале XX века компания «Зингер» выпустила большую серию рекламных открыток с русскими пословицами и поговорками. Этим она деликатно напоминала о себе, расположив товарный знак на оборотной стороне, предназначенной для письма и адреса. Эскизы исполнил известный художник Табурин Владимир Амосович (1880-1954). Эти эскизы можно увидеть на нашем сайте.

Обзор литературы. Здесь представлены издания, рассказывающие о пословицах, которые вы можете приобрести в Интернет - магазине.

Кроссворд, Ребусы, Проверь свои знания – названия этих страничек говорят сами за себя.

В чем преимущества нашего сайта? Во - первых, мы постарались достаточно полно представить собранные данные о пословицах. Во-вторых, создали удобную карту сайта, а самое главное, на нашем сайте полностью отсутствует какая-либо реклама. Мы обратили внимание на то, что на многих сайтах о пословицах размещена реклама, явно не соответствующая детскому возрасту. Сайт школы создан по технологии Веб- конструктор для образования. Мы так же воспользовались этим конструктором, разработав собственный дизайн сайта.

Адрес сайта

sc11tavda.edusite.ru.


Заключительная часть


Мы получили результаты в соответствии с пословицей «Что посеешь, то и пожнешь». Хочется отметить возросший интерес учащихся к пословицам, поговоркам и вообще к тому, как они говорят. Мы научились понимать богатство, глубину и мудрость языка. Открыли для себя новые грани удивительного мира устного народного творчества. И сами стали частью этого мира! Ведь теперь во Всемирной паутине появился еще один сайт, авторами которого стали дети. Это говорит о том, что наш проект уже дает практические результаты и обогащает жизнь не только учащихся нашей школы, но и их друзей, учеников других школ. И мы этим гордимся! Самое главное в работе над проектом – это его значимость, для того, кто его делает. Тогда всё обязательно получится!


Список литературы


1. Аникин В.П. К мудрости ступенька.- М.: Детская литература, 1988.- С.175.

2.          Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт. – М., 1988. – С.200.

3.          Бегак Б. Пословица не мимо молвится. // Дошкольное воспитание.- 1985.- №9.-С.54-56.

4.          Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М. «Наука», 1983.- С.283.

5.          Вавилова Н. С. Ещё раз о пословицах. // Начальная школа .-1994 г., № 3, С.68 - 69.

6.          Введенская Л. А. Пословицы и поговорки в начальной школе. - М.: Просвещение, 1963 г. – С.120 .

7.          Даль В. И. Пословицы русского народа. - М.: Изд-во Эксмо, Изд-во ННН, 2003, - С.616 .

8.          Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т.1-4.- М., 1955.

9.      Кабинетская Т. Н. Изучение пословиц и поговорок в начальной школе: Методическое пособие. – Псков: ПОИУУ. 1994,С.З-51.

10.      Тупицина Т. С. Пословица - всем умам помощница. // Начальная школа, 1991 г., № 7, с. 44.


Использованные Интернет-ресурсы


ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

sc11tavda.edusite.ru.