Возрастные особенности пятиклассников и проблемы, возникающие в период адаптации к новым условиям обучения
| Вид материала | Документы |
- Психологические особенности адаптации студентов к условиям обучения в вузах, 180.16kb.
- Успешность адаптации школьника к обучению в 5 6-х классах зависит от реализации преемственных, 300.4kb.
- Самообразования классного руководителя, 246.93kb.
- Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего, 267.99kb.
- Трудности адаптации пятиклассников к школе. Штурмуйте, 53.88kb.
- Методические рекомендации об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе, 302.44kb.
- К обучению в 5 классе, 276.6kb.
- Особенности адаптации детей к дошкольному учреждению, 65.22kb.
- Программа занятий по адаптации пятиклассников, 61.5kb.
- 1 Научно- теоретические основы изучения проблемы социально-психологической адаптации, 92.21kb.
Возрастные особенности пятиклассников и проблемы, возникающие в период адаптации к новым условиям обучения.
Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Переход учеников из начальной школы – это сложный и ответственный период; от того как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Наша задача – разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам.
Подростковый возраст (10-15 лет) – период бурного роста и развития организма. Происходит интенсивный рост тела. Наблюдается возрастное несоответствие в развитии сердечно-сосудистой системы: сердце значительно увеличивается в объеме, а диаметр кровеносных сосудов отстает в развитии. Это приводит к временным функциональным расстройствам кровообращения, проявляющимся в головокружении, головных болях, сравнительно быстрой утомляемости. Идет половое созревание. Вследствие неравномерного физического развития всего организма, в частности нервной системы, у подростков наблюдается повышенная возбудимость, раздражительность, вспыльчивость. Эти особенности физического развития подростков должны учитывать и родители, и педагоги.
Подростковый возраст иногда называют трудным. Труден сам процесс превращения ребенка во взрослого. Усложняется деятельность, поведение, сознание подростков, что создает дополнительные трудности в воспитании детей. Вспомним сказку про гадкого утенка. Сколько трудностей, обид, гонений пришлось перенести цыпленку, прежде чем он стал прекрасной птицей. А ведь в сказках обычно все случается очень быстро, а этот случай- исключение. Что тогда говорить про жизнь. Вместе с тем в этом возрасте множество замечательных составляющих. Подростки стремятся к самостоятельности, активны .
В 5-ом классе к проблемам подросткового возраста добавляется проблема адаптации к новым условиям обучения. Под адаптацией принято понимать- приспособление организма к окружающим условиям. Психологическая адаптация учащихся заключается в необходимости приспособиться к новым условиям школьной действительности, начиная с того, что рядом нет их «второй мамы», как часто называют учителя начальных классов, им приходиться привыкать к разноголосице требований учителей – предметников, к тому, что добавились предметы, да и усложнились их обязанности.
Большинство проблем, трудностей адаптации вызваны двумя группами причин: недостатками в обучении школьников и нарушениями характера общения.
Отрывок из книги Зденека Матейчека «Родители и дети». У него есть интересное сравнение: «Переходный возраст - это как будто гусеница становится куколкой, а потом из этой окукленной гусеницы вылетает прекрасный и совершенный мотылек. Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения». Давайте помогать этому раскрытию и не вредить нашим детям.