Тема урока Кол-во
| Вид материала | Урок |
- Урока Тема урока Кол-во ча-сов, 513.94kb.
- Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока, 231.13kb.
- Урока Тема урока Кол-во, 51.73kb.
- Урока Тема урока Кол-во часов, 341.81kb.
- Урока Раздел, тема урока Кол-во, 531.75kb.
- Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока, 251.63kb.
- Урока Тема урока Кол-во уроков, 110.17kb.
- Тема урока Кол-во, 81.48kb.
- Тема урока Кол-во часов, 72.42kb.
- Урока Тема урока Кол-во уроков, 32.75kb.
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Тип урока, методы | Теория литературы | Межпредметные связи. НРК | Виды контроля | Домашнее зада- ние | | ||||
| | |||||||||||||
| 1-2 | Обзор русской литературы первой половины Х1Х века. | 2 | 02.09. 03.09. | Лекция с элементами беседы. Объяснительно- иллюстративный. | Основные лите-ратурные направ-ления, основные темы и проблемы русской литерату-ры 1-ой половины Х1Х века. | Взаимосвязь русской литературы с историей. | | Изучить статью учеб- ника, выделить опор- ные мо- менты, составить те- зисы. | | ||||
| 3 | Русская литература и русская история второй половины Х1Х века. | 1 | 04.09. | Лекция с элементами беседы. Объяснительно- иллюстративный. | Основные лите-ратурные напра-вления, основные темы и проблемы русской литера-туры 2-ой половины Х1Х века. | Взаимосвязь русской литературы с историей. | Устный опрос. Проверка тезисов. | 1. Составить хро-нологическую таб- Лицу по жизни и творчеству А.Ост- ровского. 2. Индивидуальные сообщения учащих- ся по биографии А.Остров- ского. | | ||||
| Творчество А.Н.Островского (11 часов: 8 часов + 1 час Р/Р + 1 час вн. чтение + 1 час к/р) | | ||||||||||||
| 4 | Жизненный и творчес-кий путь А.Н. Остров-ского. Художественный мир драматурга. | 1 | 24.09. | Изучение нового материала. Беседа с включением инди-видуальных сооб-щений учащихся. | | А.Островский и Малый драма-тический театр. | Устные ответы на вопросы. Контроль записей в тетради. Сообщения учащихся. | Прочитать пьесу А.Островского «Гроза». Чтение статьи учеб- ника. | | ||||
| 5 | История создания пьесы «Гроза». Завязка конфликта. Новаторство Островского-драматурга. | 1 | 28.09. | Изучение нового материала. Лекция с элементами беседы. | Жанр драмы. Осо-бенности драмати-ческого произведе-ния. Реалистичес-кая драма.Ремарка, подтекст, внесцени-ческие герои. | Литература и театр. | Тест на выявление знания текста. | 1. Составить цитат- ный план к образам. 2.Выучить монолог Кулигина. | | ||||
| 6 | Проблематика драмы. Проблема власти в пьесе. «Темное царст-во» в изображении А.Н. Островского. | 1 | 29.09. | Изучение нового материала. Комбинированный, частично-поисковый. | Конфликт драматического произведения. «Говорящие» фамилии. | Традиции Гоголя и Фонвизина. | Умение ориентиро-ваться в литературо-ведческих терминах. Опрос по тексту. | 1. Составить цитатный план к образу Катерины. 2.Выучить монолог Катерины. | | ||||
| 7-8 | Проблема любви и семьи в пьесе. Трагедия Катерины Кабановой. | 2 | 30.09. 01.10. | Изучение нового материала. Комбинированный, частично-поисковый. | Средства характе-ристики персонажа в драматическом произведении. Символическая образность. | Связь литературы с историей. | Оценка выразительности чтения. Проверка цитатного плана. | Конспект статей Добролюбова и Писарева (индиви- дуальные задания). | | ||||
| 9 | Русская критика о дра-ме «Гроза». (А.Григо-рьев, Н.А.Добролюбов, | 1 | 05.10. | Урок совершенствования и углубления ЗУН. | Литературная критика. | Критико-публи-цистическое на-правление в искусстве. | Проверка конспектов. | Подбор цитат, сбор материала к сочине- нию. | | ||||
| 10 | Подготовка к домаш-нему сочинению по пьесе А.Н.Островского «Гроза». | 1 | 06.10. | Урок развития речи. Частично-поиско-вый, исследова-тельский. Творчес-кая и самостоя-тельная работа. | Композиция сочинения. Жанр литературно-критической статьи. | | Контроль ЗУН, составление плана. | Написать сочинение по плану. Прочитать пьесу- сказку А.Н.Остров- ского «Снегурочка». Работа в группах по вопросам к произ- ведению. | | ||||
| 11 | Трагический конфликт личности в драме А.Н.Островского «Бесприданница» | 1 | 07.10. | Урок внеклассного чтения.Проблемное изложение, литера-турная беседа. | | «Трагизм лич-ности» в лите-ратуре первой половины 19 в. Фрагменты видеофильма. | Анализ и выделение ключевых проблем. | Внеклассное чтение. Читать: А.И.Гончаров «Обыкновенная история». Рабо- та в группах по вопро- сам к произведению. | | ||||
| 12 | А.Н.Островский. Пьеса «Снегурочка». Поэти-ческий мир берендеев, справедливые законы этого мира. Любовь как высшая ценность человеческой жизни. | 1 | 08.10. | Урок совершенство-вания и углубления ЗУН. | Жанр пьесы - сказки | Литература и УНТ | Работа с текстом. Оценка суждений учащихся. | Инд. сообщения «Остров- ский и русский театр». | | ||||
| 13 | Значение А.Н.Остров-ского в развитии русского театра. | 1 | 12.10. | Урок обобщения и закрепления ЗУН | | Островский и Малый драматический театр. | Устный опрос, беседа. Оценка сообщений учащихся. | 1.Инд. сообщения по биогра-фии Гонча- рова. 2. Составить хроноло-гическую таблицу по жизни, творчеству А. Гончарова.3.Сооб- щение по теме «Гончаров и Казань». | | ||||
| 14 | Контрольное тестирование. | 1 | 13.10. | Контроль ЗУН. | | | | | | ||||
| | А.И. Гончаров (12 часов: 9 часов + 1 час Р/Р + 1 час вн. чтение + 1 час к/р ) | | |||||||||||
| 15-16 | А.И. Гончаров. Личность, судьба. Становление пи-сателя. Основные этапы творчества. Роман «Фрегат «Паллада». | 2 | 05.09. 07.09. | Изучение нового материала. Беседа с включением инд. Сообщ. учащихся. | Реалистическая проза. | Связь литера-туры с историей и географией. Гончаров и Казань. | Устные ответы на вопросы. Контроль записей в тетради. Сообщения учащихся. | 1.Прочитать 1 часть романа Гончарова «Обломов». 2.Инд. сообщ. по средствам раскрытия образа Обломова. | | ||||
| 17 | Роман «Обломов». История создания романа. Один день из жизни главного героя. | 1 | 08.09. | Изучение нового материала. Лекция. Беседа с включе-нием инд. сооб-щений учащихся. | Жанр романа в русской литературе. | | Оценка сообщений учащихся. | Развернутые письмен- ные ответы на ряд предложенных тем (по выбору учащихся). | | ||||
| 18 | Роман «Обломов». Ана-лиз художественного текста.«Сон Обломова». | 1 | 09.09. | Совершенствование и углубление ЗУН | Средства раскры-тия литературного образа. | Экранизация романа.Н.С.Михалков. | Развернутый план «Один день из жизни Обломова». | 1.Тезисный план к об- разам Обломова и Штольца. (групповая) | | ||||
| 19 | Роман «Обломов». Сравнительная характеристика ли-тературных героев. Обломов и Штольц. | 1 | 10.09. | Развитие речи учащихся. Совершенствование и углубление ЗУН | Антитеза. Типизация литературного героя. | «Лишний человек» в русской лите-ратуре 19 века | Оценка тезисного плана. Работа с тек-стом. Оценка сужде-ний учащихся. | 1. Прочитать 2 главу романа «Обломов», 2. Инд. сообщения | | ||||
| 20 | Роман «Обломов». Испытание любовью. Ольга Ильинская и Обломов. | 1 | 14.09. | Совершенствование и углубление ЗУН. Беседа, комменти-рованное чтение. | | Ольга Ильинская и Татьяна Ларина. | | 1. Читать 3 и 4 главы романа. 2. Сочинение-мини- атюра «Кто виноват в разрыве отношений Обломова и Ильинской?» | | ||||
| 21-22 | «Выборгская Обломов-ка». Угасание героя. «Обломовщина» как общественное явление. | 2 | 15.09. 16.09. | Изучение нового материала. Совершенствование и углубление ЗУН. | Типическое явление в литературе. | Репродукции картин русских художников. Историко-философ-ский смысл романа. | Работа с текстом, Устный опрос. Беседа. | Конспект статей Добролюбова Н.А. и Дружинина А.В. | | ||||
| 23 | Роман «Обломов» в зеркале критики. Оценка романа Н.А. Добролю-бовым, А.В. Дружини-ным, Д.И. Писаревым. | 1 | 17.09. | Совершенствование и углубление ЗУН. | Литературная критика. | Критико-публицисти-ческое направление в искусстве. | Проверка конспектов. | Подбор цитат, сбор материала к сочине- нию. | | ||||
| 24 | Подготовка к написанию сочинения по роману А.И.Гончарова «Обло-мов». | 1 | 21.09. | Урок развития речи. Частично-поиско-вый, исследова-тельский. Творчес-кая и самостоятель-ная работа. | Композиция сочине-ния. Жанр литера-турно-критической статьи. | Литературная критика. | Контроль ЗУН, составление плана. | 1.Написать сочинение по плану. 2.Инд. сооб- щения по биографии Ф.И.Тютчева. | | ||||
| 25 | Столкновение юного идеализма с миром буржуазной культуры в романе «Обыкновенная история». | 1 | 22.09. | Урок внеклассного чтения. | Художественная деталь. Символи-ческая образность. | Петербург Пушкина, Гоголя. | Устный опрос. Контроль записей в тетради. | Вн.чт. 1.Читать лирику поэтов 2-ой половины 19 века. 2. Работа в группах по заданным вопросам. 3. Выучить наизусть стихотворение ( по выбору). | | ||||
| 26 | Контрольное тестирование. | 1 | 23.09. | Контроль ЗУН. | | | | | | ||||
| Ф.И. Тютчев (4 часа: 3 часа + 1 час Р/Р) | | ||||||||||||
| 27, 28, 29 | Ф.И. Тютчев. Личность и судьба. Поэт – философ и певец русской приро-ды. Единство мира при-роды и мира человека в стихотворениях. Любов-ная лирика. | 3 | 14.10. 15.10. 19.10. | Изучение нового материала. Углуб-ление и совершен-ствование знаний. | Традиции русского народного поэти-ческого творчества. Философская ли-рика. Эстетическая концепция поэтов «чистого искусства» | Литература и другие виды искусства. | Оценка сообщений учащихся. Оценка выразительного чте-ния. Чтение наизусть. | Произвести сравни- тельный анализ двух стихотворений. Чте- ние наизусть. Груп- повые задания по основным мотивам лирики. | | ||||
| 30 | Анализ поэтического текста (по творчеству Ф.И. Тютчева) | 1 | 20.10. | Урок развития речи. Углубление и совер-шенствование зун. | Жанры лирики. Композиция стихотворения. Лирический герой. | Литература и другие виды искусства. Связь литературы с историей. | Анализ поэтического текста. | 1.Письменный анализ стихотворения. 2. Инд. сообщения по биогра- фии Фета. 3. Соста- вить хронологи- ческую таблицу по жизни и твор- честву Фета. | | ||||
| А.А. Фет (4 часа: 3 часа + 1 час Р/Р ) | | ||||||||||||
| 31, 32, 33 | А.А. Фет. Личность и судьба. Слияние внеш-него и внутреннего мира в лирике Фета. Метафоричность, музы-кальность поэзии Фета. | 3 | 21.10. 22.10. 26.10. | Изучение нового материала. Углубление и совершенствова-ние знаний. | Традиции русского народного поэти-ческого творчества. Философская ли-рика. Эстетическая концепция поэтов «чистого искусства» | Литература и другие виды искусства | Оценка сообщений учащихся. Анализ поэтического текста. Проверка записей в тетради. | Произвести сравни- тельный анализ двух стихотворений. Чтение наизусть. Групповые задания по основным мотивам лирики. | | ||||
| 34 | Анализ поэтического текста (по творчеству А.А. Фета) | 1 | 27.10. | Урок развития речи. Углубление и совер-шенствование зун. | Жанры лирики. Композиция стихотворения. Лирический герой. | Литература и другие виды искусства. Связь литературы с историей. | Анализ поэтического текста. | 1.Инд. сообщения по биографии Тургенева. 2. Составить хроноло- гическую таблицу по жизни, творчеству Тургенева. | | ||||