Бирюковой Светланы Тихоновны Порядок Слово об учителе «Искусство быть другим». урок
| Вид материала | Урок |
СодержаниеГригорий Александрович Ролевая игра |
- Литературный конкурс «Слово об учителе» Март 06th, 2010 | рубрики, 24.48kb.
- Слово об учителе, 17.95kb.
- Положение о районном конкурсе сочинений «Слово об учителе», 15.69kb.
- Урок по русской литературе в 5 «г» классе. Тема : «Сказочный музей», 42.64kb.
- Страница, 729.75kb.
- Рассказ об Учителе, 24.46kb.
- Исследование его происхождения, уточнение содержания, прояснение понятия, прослеживание, 427.81kb.
- Урок по теме: «Слово о полку Игореве», 41.25kb.
- На английском языке в гуу, 339.44kb.
- Искусство зарождать искусство, 109.73kb.
Сценка.
Сережа (взмахивает портфелем). – Эй, Мишка, оглох ты, что ли? Вали сюда!
Появляется Мишка
Мишка – Ну как контрольная прошла?
Сережа – Классно! На все пять! Ну что, Мишка, махнем сегодня в кино? Там,
говорят, фильм идет такой – блеск!
8-й. – Что это ты, Сережа, так странно заговорил?
Сережа – А у меня два языка: один для занятий, другой – для приятелей.
Гудбай. Мы отчаливаем.
Убегают.
9-й. Неприятно слышать, когда ребята называют друг друга Мишка, Ванька, Танька. Это раньше барин, желая подчеркивать свое превосходство над слугами, называл их Ваньками, Петьками, Палашками.
Чтение стихотворения
«Спасибо, здравствуйте, простите
Произносить он не привык.
Простого слова «извините»
Не одолел его язык.
Не скажет он друзьям по школе:
Алёша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовет он только:
Алёшка, Петька, Ванька, Толька.
1-й. Великий писатель Горький говорил: « Я выражаю протест против засорения нашего языка хламом придуманных слов».
2-й. Великим, могучим, правдивым и свободным называл наш русский язык Тургенев. Он призывал беречь «чистоту языка».
3-й. Язык свободный, мудрый и простой
Нам поколения в наследство подарили.
4-й. Суворов одобрял солдат
На русском языке.
5-й. Бессмертный Пушкин сочинял
На русском языке!
6-й. Законы Менделеев дал
На русском языке!
7-й. Долой царя! – народ сказал
На русском языке.
8-й. Язык писателей нам служит образцом
Он мудростью народною отмечен.
Все. Овладевайте же литературным языком!
Боритесь за культуру речи!
Урок-исследование « Мой Пушкин», 9класс
Цель: 1.Обобщить и углубить знания учащихся по биографии и творчеству А.С.
Пушкина.
2.Научить школьников самостоятельно находить необходимые сведения; управлять вниманием одноклассников, развивать их творческие способности, коммуникативные умения, эстетические чувства, познавательный интерес.
3.Обогащать духовный мир учащихся.
Тип урока – урок обобщения
Вид урока - урок-исследование
Метод - исследовательский, словесный, наглядный
Оборудование: 1.Портреты А.С.Пушкина художников В.А.Тропинина и О.А.Кипренского
2 Литературная газета « А.С.Пушкин».
3 Таблица «Родословная А.С. Пушкина».
4.Раскладушки «А.С.Пушкин в иллюстрациях», «Автопортреты А.С.Пушкина».
5.Грамзапись музыкальных произведений на сюжеты произведений
А.С.Пушкина.
Ход урока.
I .Вступительное слово учителя.
Изучая творчество А.С.Пушкина, мы узнали, что с того времени, как перестало
биться его сердце, интерес к нему не только не ослабевает, а , наоборот, растёт с каждым годом.
К нему вот уже третье столетие обращаются поэты, композиторы, скульпторы, иллюстраторы.
Вам было дано задание исследовать то, что связано с именем Александра Сергеевича,
с его творчеством. Кого привлекала личность поэта, писателя, драматурга. Кто связал
свою жизнь и деятельность с именем А.С.Пушкина.
Этот урок мы проводим накануне Дня памяти А.С.Пушкина, который ежегодно отмечают 10 февраля, в день смерти поэта, и посвятим его памяти.
Запись темы урока.
Эпиграфы.
Я памятник воздвиг себе Читая его творения, можно превосходным
нерукотворный. образом воспитать в себе человека
К нему не зарастёт В.Г.Белинский
народная тропа…
А.С.Пушкин.
II. Опрос
На первом уроке по теме «А.С.Пушкин», мы писали небольшую письменную работу «Мой Пушкин». Тогда ваши знания о поэте были ещё неглубокие. Мы решили углубить наши знания о его жизни и творчестве. Каким и кем он остался в вашей памяти?
Итак, кто твой Пушкин?
-_великий поэт, написавший…
-автор моего любимого стихотворения…
-друг декабристов…
-певец природы…
Учитель. А ещё - любящий сын. Раньше мать заменяли няни. У Пушкина нет стихотворения, посвящённого маме. А сколько у него задушевных стихов о няне, где он её ласково называет «подруга», «матушка». В душе Пушкин любил мать, оставался хорошим сыном. И не случайно мать перед смертью выбрала его и завещала похоронить именно ему. А через год Пушкин лёг рядом с матерью, оказавшись ближе к ней, чем был при жизни…
Ш. Сообщения учащихся.
1. А мой Пушкин - талантливый художник, иллюстратор. Мне было интересно узнать, что Александр Сергеевич много раз изображал себя в рисунках. Меня поразило, что сохранилось около 60 его автопортретов. Он был не только талантливым поэтом, но и хорошим портретистом- графиком. Поэт хорошо знал своё лицо, подчёркивал в нём ганнибаловские черты, которые он называл «арапскими», «африканскими», говорил о себе «потомок безобразный».
Посмотрите на эти автопортреты. Рисунки говорят, что он не так уж был недоволен своей внешностью, раз она его занимала, интересовала.
Эти изображения можно видеть среди стихов, на полях его рукописей.
Таким я вижу моего Пушкина.
2.Армия почитателей пушкинского таланта очень велика Я тоже отношу себя к ним. Мой Пушкин такой, каким мы видим его на портрете художника Ореста Адамовича Кипренского Вам будет интересно узнать, что это один из лучших портретов художника, который очень нравился Пушкину. Поэт написал дружеское послание Кипренскому:
Себя как в зеркале я вижу,
Но это зеркало мне льстит.
Портрет был написан в 1827 году по заказу друга поэта Антона Дельвига.
Я узнала, что Пушкин в жизни бывал очень разным, а на этом портрете он очень спокоен. У него тихий, задумчивый взгляд, грустная складка губ. Скрещённые на груди руки - любимая поза Пушкина - подчёркивают его сосредоточенность, замкнутость.
3. Я хочу рассказать, чем отличается А.С.Пушкин В.А. Тропинина от А.С.Пушкина на картине О.А.Кипренского.
Портрет Пушкина кисти В.А.Тропинина хранится в Литературном музее А.С.Пушкина в Петербурге.
В отличие от портрета О.А.Кипренского здесь поэт предстаёт в домашнем нарядном халате красного цвета с синей отделкой, в белой сорочке с мягким отложным воротником, с небрежно повязанным платком, не закрывающим шеи. На большом пальце правой руки изображён заветный перстень - талисман, подаренный поэту Воронцовой.
Но домашний костюм и естественная поза не делают портрет будничным.
Художник осветил всё лицо поэта. Оно полно жизни и мысли. Это вдохновенный образ поэта, исполненный творческих сил.
Кажется, что вот рука потянется к перу, перо - к бумаге, минута - и стихи свободно потекут.
Таким остался А.С.Пушкин в моей памяти.
4.Любила рисовать А.С. Пушкина художница- школьница Надя Рушева.
Её Пушкин - это и мой Пушкин. Надя Рушева изучила всё творчество поэта. 150 рисунков создала на тему биографии поэта.
Каков её Пушкин? Посмотрите:
Это Пушкин-ребёнок, это Пушкин в 30 лет, это Наталья Николаевна. Но любимый образ художницы - Пушкин- лицеист. Поэт, склонившийся над книгой, читающий друзьям свои стихи, Пушкин, хохочущий среди лицеистов.
Нельзя не полюбить того Пушкина, какой открылся юной художнице. Если бы Надя Рушева жила, создала бы о Пушкине больше. Но судьба отпустила ей только 16 лет, она скончалась от кровоизлияния в мозг. Десять тысяч рисунков и композиций оставила Надя. Её рисунки хранятся в 70 музеях страны.
Её Пушкин мне очень близок.
5. Изучая творчество Александра Сергеевича, читая его произведения, мы часто видели иллюстрации к ним. Мне захотелось узнать, кто же их создал.
Один из них – Дементий Алексеевич Шмаринов.
Кто же он, когда жил, что творил? Узнала, что это крупнейший мастер иллюстраций произведений Пушкина. В 1937 году он обратился к Пушкину и остановился на «Повестях Белкина». Сделал рисунки к стихотворениям «Деревня», «Осень», «Вновь я посетил». А потом обратился к «Дубровскому». Посмотрите на иллюстрации. Шмаринов глубоко раскрыл идейное содержание повести, её антикрепостническую направленность. Ещё художник иллюстрировал «Капитанскую дочку», «Пиковую даму».
Учитель. Ребята, помогите мне назвать имя иллюстратора к «Слову о полку Игореве». Да, это Владимир Андреевич Фаворский. Им созданы иллюстрации и к пушкинским произведениям «Домик в Коломне», «Маленькие трагедии», «Борис Годунов». Но самая лучшая его гравюра – «Пушкин- лицеист». Художник создал трогательный и обаятельный образ Пушкина- подростка.
IV. Музыкальная викторина.
На протяжении всех уроков мы обращались к музыкальным произведениям на сюжеты Пушкина. Сейчас проверим ваши знания. Проведём музыкальную викторину.
- Композитор, написавший оперу «Дубровский»? (Направник)
- Оперы П.И.Чайковского. созданные на сюжеты произведений Пушкина.
- («Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Мазепа»)
- Фестиваль « Зимние вечера» в Йошкар- Оле. Кто будет петь арию Ленского в опере П.И.Чайковского «Евгений Онегин»? (Николай Басков)
- Назовите произведение и автора музыки (слушаем).
-«Письмо Татьяны к Онегину» (ария Татьяны из оперы Чайковского «Евгений Онегин»)
-«Я помню чудное мгновенье» - романс Глинки.
Да, чудесные музыкальные сокровища. Поэзия Пушкина оказала огромное влияние на композиторов. Вообще, надо сказать, тема «А.С.Пушкин» подлинно музыкальная тема.
V. Учитель.
Совсем недавно узнала, что в Музее изобразительных искусств Йошкар- Олы открылась выставка художника А.С.Бакулевского.
-Кто желает о нём рассказать нам?
(Сообщение ученика)
Как и Пушкина, его зовут Александр Сергеевич. Он заслуженный художник России.
Более 350 иллюстраций к произведениям Пушкина, портретов и сюжетов из его
жизни создал художник. Его работы экспонировались на 66 выставках за пределами
республики, хранятся в престижных галереях мира.
VI. Скульптура.
- Интересно узнать и о памятниках А.С.Пушкину. Расскажу о памятнике, который стоит в центре Москвы (показываю)
Это было 6 июня 1880 года. Идея создания памятника выдвинута товарищами- лицеистами. Установить памятник решили в Москве на народные средства. 20 лет собирали деньги. Всего было 106 тысяч 575 рублей 10 копеек.
Когда был объявлен конкурс на лучший проект, жюри признало модели Александра Михайловича Опекушина. И вот открытие памятника. Первым к подножию кладёт венок старший сын поэта Александр Пушкин. Вознёсся памятник над землёй, над толпами людей на 11 метров. Мастер точно передал настроение и думы поэта в его последние годы жизни. А на пьедестале написаны строки из стихотворения поэта «Памятник». Москвичам трудно представить себе площадь без Пушкина. Памятник будет вечным, как и сам поэт.
Учитель. В Йошкар-Оле, на улице Пушкина, стоит памятник А.С.Пушкину скульптора Е.Ф.Балашова.
VII. А.С.Пушкин - великий поэт и учитель всех народов мира. «Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой», - говорил поэт.
1. В наши дни произведения А.С.Пушкина стали доступны в народам не только Руси, но и мира (приводятся примеры)
2. А.С.Пушкин и марийская литература. ( Сообщение учащегося).
Большое влияние оказал поэт и на марийскую литературу, на творчество марийских поэтов и писателей. Мне интересно было узнать, что ещё в 1905 году баснописец Микай подражал манере автора «Евгения Онегина». Его «Арестант» прямо перекликается с «Узником» Пушкина. А потом появились переводы пушкинских произведений. Первые переводы сделал С.Г.Чавайн. Это были стихотворения «Зимняя дорога», «Зимний вечер», «Медный всадник», «Скупой рыцарь», «Дубровский». Переводили Пушкина Шабдар Осып, Анатолий.Бик, Макс Майн, Геннадий.Матюковский, Гани Гадиатов. Совсем недавно в журнале «Ончыко» я видела роман «Евгений Онегин» в переводе Регеж-Горохова.
Послушаем одно стихотворение на марийском языке.
VIII. Родословная А.С.Пушкина.
Учитель. Думаю, вам будет интересно узнать, что фамилия Пушкиных появилась на рубеже 14-15 веков от Григория Александровича, сына потомка Радши в шестом колене, прозванного Пушкой за громкий голос. Дети его уже были Пушкины. Есть ветвь более древняя. Бабушка Мария Алексеевна по матери своей происходила из рода Ржевских, который восходит к легендарному Рюриху. Поэт был потомком Рюриха в 33 колене. Не менее знамениты предки поэта по линии матери Надежды Осиповны Ганнибал. Это Пушкин и его дети.
IX. Дети Пушкина.
Вам было дано задание узнать о детях А.С.Пушкина. Что вы о них узнали?
(Сообщения учащихся )
- Мария Александровна - старшая дочь Пушкина - прожила 87 лет. В письмах поэта есть много упоминаний о любимице Машке, они дают нам понять, что Пушкин был заботливым, нежным отцом. Образование она получила дома. Её отличали аристократические манеры, умение держать себя в обществе. Была она очень красива. Встречалась с Львом Толстым. Её внешний облик так поразил писателя, что черты Марии Александровны он запечатлел в образе Анны Карениной.
Красивой она осталась и в старости. В1860 году Мария Александровна вышла замуж за генерала Гартунга, который был незаслуженно обвинен в махинациях, и застрелился. С тех пор она жила в Москве, заботясь о своих племянниках.
Но она немало делала для увековечения памяти А.С. Пушкина. К 100-летию со дня рождения поэта в Москве была открыта библиотека имени Пушкина. Среди ее создателей была и дочь Пушкина.
Умерла она в 1919 году голодной смертью, не успев получить назначенную ей советским правительством пенсию.
Похоронена Мария Александровна Гартунг на кладбище Донского монастыря.
- Старший сын поэта Александр родился 6 июля 1833 года. Окончил с отличием Пажеский корпус. Его ждала военная карьера, которая завершилась званием генерал- лейтенанта. А.А.Пушкин бережно хранил вещи, связанные с памятью об отце, его рукописи и книги. Он был дважды женат, у него было семь дочерей и четыре сына. Умер Александр Александрович 19 июля 1914 года в Тульской губернии, по его завещанию прах его перенесли в Лопасню (ныне город Чехов).
3. Григорий Александрович.
Второй сын поэта Григорий родился 14 мая 1835 года.
Военный, хороший хозяйственник и охотник, искренний природолюб, знающий садовод – таким его знали современники. Много путешествовал по Франции. В 1866 году он стал владельцем Михайловского. Был он гостеприимным хозяином, жизнерадостным, остроумным, радушным человеком. И внешностью, и характером очень напоминал отца.
В 1883 году женился на Машковой, урождённой Мельниковой. Детей у них не было. К 100-летию со дня рождения А.С. Пушкина Григорий Александрович для увековечения памяти отца передаёт Михайловское государству. Вместе с женой он переехал в ее имение Маркучай под Вильнюс. Последние годы жизни Григорий Александрович много занимался благотворительной деятельностью.
Умер 15 августа 1905 года и похоронен в парке имения Маркучай.
4. Последним ребёнком в семье была Наталья. Она родилась 23 мая 1836 года. Чем-то она очень напоминала отца, а прелестные черты матери придавали ей особое очарование.
Это была очень яркая, волевая натура, обладавшая пылким нравом и твёрдым характером. Самостоятельная в своих решениях, она на семнадцатом году жизни. вопреки воле матери, вышла замуж за полковника Михаила Дубельта. У них было трое детей, но через восемь лет после замужества Наталья Александровна оставила мужа, человека жестокого, неуравновешенного. Своей младшей дочери мать передала письма отца. Публикацию этих писем Наталья Александровна поручила И.С Тургеневу, они появились в «Вестнике Европы». Вторым мужем её стал принц Николай Нассауский. Умерла она в Каннах 10 марта 1913 года, .по её воле прах рассыпали на могиле мужа в Висбадене.
5. Достойную жизнь прожили внуки Александра Сергеевича. Их было девятнадцать. Сыновья и дочери Александра Александровича много сил и душевного здоровья положили на то, чтобы сделать для простых людей доступными образование и медицинскую помощь «Моё семейство умножается, растёт»,- радовался когда-то поэт.
Сегодня его потомков на земле, живых и ушедших,- почти две с половиной сотни
«Я чрезвычайно дорожу именем своих предков, этим единственным наследием, доставшимся мне от них»,-писал поэт.
Разве не призывает нас поэт изучать свою родословную, свои корни?
Работа по таблице» Родословная»
Родословная поэта не исследована полностью. Кто-то из вас, ребята, может стать исследователем корней великого поэта.
X. Вывод по уроку.
Ребята, вы все справились с заданием, а главное, поняли, что Пушкин – это целый мир, который можно изучать, познавая всё время новое, ибо к нему, как он сам говорил, (эпиграф 1) «не зарастёт народная тропа». К нему будут обращаться ещё и ещё. Потому что (эпиграф 2) «читая его творения, можно превосходным образом воспитать в себе человека».
Оценивание выступлений ребят.
Ваши выступления, ребята, были интересные, познавательные о всех тех людях,
которые обращались к поэту. Это был их Пушкин, но каждый из вас имеет право сказать, что это и « мой Пушкин». Ведь они выразили в своих произведениях и ваше видение поэта.
Всем спасибо. Оценки…
XI. Домашнее задание: Написать сочинение «Читая его творения, можно превосходным образом воспитать в себе человека»
А может быть, у кого-то своя тема, тоже, конечно, о Пушкине. Но настолько интересная, что «пальцы просятся к перу, перо - к бумаге, минута – и (если не стихи, то строчки прозаического сочинения) «свободно потекут». А почему бы и не стихи?
В подарок А.С.Пушкину.
Ролевая игра
«Презентация сборника Н. А. Некрасова «Последние песни»,10класс
Цели: 1. Познакомить учащихся с последними годами жизни и творчества поэта.
2. Углубить знания о Некрасове – поэте и человеке через его творчество и воспоминания, научить учеников самостоятельно работать с источниками, развивать связную речь.
3. Формировать нравственные идеалы и развивать эстетические вкусы детей.
Оборудование: 1. Сборник «Последние песни» Н.А.Некрасова
2. Портрет работы Крамского « Некрасов в период «последних песен»
3. Портреты А. Я. Пановой, А.А Буткевич, Е. А. Некрасовой.
4. Эпиграф
Ход урока.
Вам, мой труд ценившим и любившим,
Вам, ко мне участье сохранившим,
В чёрный год, нависший надо мной,
Посвящаю труд последний мой.
Н.А. Некрасов
- Вступительное слово учителя.
В середине 70–х годов Некрасов заболел. Он жаловался на недомогание, боли в спине. Врачи долго не могли поставить диагноз. Лекарства не помогали. Не помогла и поездка в Крым, предпринятая по совету известного врача Боткина. С каждым днем болезнь прогрессировала и причиняла поэту тяжелые страдания. Но, несмотря на это, Н.А.Некрасов по-прежнему много сил и времени уделял «Отечественным запискам», как и прежде, вёл борьбу с цензурой, принимал участие в деятельности Литературного фонда, и, как и прежде, много писал.
Уже будучи тяжело больным, Н.А.Некрасов создал поэму «Современники», в которой вскрыл сущность капитализма, нарисовал фигуры финансовых воротил, спекулянтов и казнокрадов. Продолжал работу и над поэмой «Кому на Руси жить хорошо?»
Однако силы поэта таяли, и все чаще приходили в голову мысли о приближающейся смерти.
Сегодня мы подробнее узнаем о его творчестве в последние годы жизни, встретимся с людьми, которые так или иначе были связаны с поэтом в эти роковые дни.
Сегодня у нас презентация сборника НА.Некрасова «Последние песни».
- Запись темы и эпиграфа к уроку.
Слово имеет редактор – составитель.
3. (Редактор – составитель)
В редкие минуты, когда боль отступала, Некрасов продолжал работать. Он писал свои предсмертные стихи, названные им «Последними песнями». Большинство из них было опубликовано в журнале «Отечественные записки». А в марте 1877 года вышел сборник, который поэт так и назвал «Последние песни». В сборник вошли стихи, написанные во время болезни, а также поэма «Современники» и отрывки из поэмы «Мать».
Основные темы сборника – Любовь, Муза, Мать. Основные образы – автор, Авдотья Яковлевна Панаева, сестра поэта Анна Алексеевна Буткевич, Фекла Анисимовна Викторова, мать Некрасова Елена Андреевна.
Открываем сборник «Последние песни». Вступление к песням.
Послушайте его.
Чтение
Это своеобразное поэтическое завещание Некрасова. В нем слиты мотивы физического умирания и бессмертия в поэзии.
Вернувшись из ссылки, великий революционер Чернышевский говорил о Некрасове: «На днях я перечитал его от доски до доски. Неотразим! Взять хотя бы «Последние песни». Он ведь только о себе, о своих страданиях поёт, но какая сила, какой огонь! Ему больно, вместе с ним и нам тоже».
Это состояние поэта изобразил художник И. Крамской, назвав свой портрет « Некрасов в период «Последних песен». Это был последний портрет поэта.
4. Я – редактор I отдела, куда вошли лирические стихотворения поэта.