Отчет о результатах самообследования Орск 2009
| Вид материала | Отчет |
Содержание3. Структура филиала и система управления им Выводы и рекомендации 4. Структура подготовки специалистов 5. Качество содержания подготовки выпускников |
- Отчет о результатах самообследования Гуманитарного института (г. Москва) 2009 год, 616.79kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета за период с 2005, 2435.37kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования основных видов деятельности института за период, 4574.47kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
3. Структура филиала и система управления им
Управление филиалом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом института и Положением о филиале на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.
Высшим органом управления является учредитель, в компетенцию которого входит определение важнейших направлений развития вуза и его структурных подразделений, утверждение бюджета, годового отчета и баланса, назначение ректора института, установление размера оплаты за обучение и т.д.
Общее руководство осуществляется ученым советом и ректором вуза. Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет директор, который назначается приказом ректора. Действуя по доверенности, выданной ректором института, в соответствии с законодательством Российской Федерации, директор несет полную ответственность за результаты работы.
В своей деятельности директор руководствуется решениями, принятыми органами управления института, Уставом института, Положением о филиале. В соответствии с доверенностью он издает приказы, распоряжения, дает указания, обязательные для выполнения сотрудниками и студентами филиала, объявляет благодарности и накладывает взыскания, осуществляет подбор и расстановку кадров в филиале.
Состав и структура работников филиала, а также условия оплаты их труда определяются штатным расписанием и утверждаются ректором. Филиал самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в рамках Положения о филиале и доверенности ректора.
Директор осуществляет непосредственное управление филиалом через своих заместителей, деканов и заведующих кафедрами.
Заместители директора филиала отвечают за организацию учебного процесса, учебно-методическое и научное обеспечение, планирование и мониторинг учебного процесса, формирование учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, за выполнение требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и частично за административно-хозяйственные и социально-бытовые вопросы.
Заместитель директора филиала курирует работу редакционно-издательского отдела, координирует деятельность учебно-научных подразделений по вопросам научно-исследовательской и редакторско-издательской работы, курирует работу Студенческого научного общества. Совместно с заведующими кафедрами ежегодно организует научные конференции студентов и преподавателей, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава.
Заместитель директора по воспитательной работе и профориентации курирует деятельность Студенческого совета филиала, координирует воспитательную работу в учебно-научных подразделениях, включая деятельность кураторов учебных групп. Организует и обеспечивает деятельность студенческих творческих коллективов во внеаудиторное время, а также посещение студентами и сотрудниками филиала театральных спектаклей, концертов, музеев, выставок и других культурно-массовых мероприятий. Осуществляет связь с отделом по делам молодежи администрации г. Орска, Российским Союзом Молодежи, Министерством образования Оренбургской области по вопросам воспитательной работы со студентами и их участия в общественных мероприятиях. Организует связи со средствами массовой информации, профориентационную работу в средних, начальных, средних профессиональных общеобразовательных учреждениях г. Орска и Восточной зоны Оренбургской области.
Начальник учебного отдела курирует работу учебного отдела, деканатов, кафедр, библиотеки и приемной комиссии. Координирует деятельность учебно-научных подразделений по вопросам учебной и методической работы, совершенствования базовых и рабочих учебных планов, содержания и организации образовательного процесса.
Специалист по кадрам организует работу с кадрами в соответствии с действующим трудовым законодательством Российской Федерации. Совместно с деканами и заведующими кафедрами организует подбор и расстановку преподавательских кадров, ведет работу по заключению трудовых договоров с профессорско-преподавательским составом, отслеживает акты выполненных работ, обеспечивает связь и взаимодействие с военным комиссариатом г. Орска.
С целью создания оптимальных условий для организации научного и образовательного процесса подготовка бакалавров и специалистов по направлениям и специальностям возлагается на деканаты и кафедры.
Структурные подразделения филиала создаются, реорганизуются и ликвидируются решением ректора института, о чем издается соответствующий приказ. Статус и функции структурных подразделений определяются соответствующими положениями, которые утверждаются ректором.
Подготовка специалистов осуществляется на следующих кафедрах:
- общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
- правовых дисциплин;
- бухгалтерского учета и финансов.
Управление ведется на основе системного подхода к организации учебного процесса и разработанных должностных инструкций, которые обеспечивают взаимодействие и согласованность всех структурных подразделений.
Разработанная в филиале нормативная и организационно-распорядительная документация не противоречит действующему законодательству.
Выводы и рекомендации:
- В целом структура филиала и система его управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения высшего профессионального образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
- Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству Российской Федерации.
- Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений филиала и позволяет ему успешно осуществлять образовательную деятельность.
4. Структура подготовки специалистов
Формирование контингента студентов, подготовка специалистов и бакалавров проводятся в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Данная работа основана на концепции непрерывного образования и включает следующие основные ступени: профессионально-ориентационную работу в средних образовательных учреждениях г. Орска, организацию поступления абитуриентов в филиал НОУ ВПО «Московский институт права» в г. Орске, подготовку специалистов и бакалавров по соответствующим специальностям и направлениям, итоговую аттестацию выпускников, содействие в их трудоустройстве, анализ отзывов работодателей.
Для повышения качества подготовки будущих абитуриентов филиал совместно с руководителями средних школ, гимназий, колледжей и других образовательных учреждений проводит профессионально-ориентационную работу среди учащихся. Для всех желающих получить подробную информацию об учебном заведении регулярно в течение года организуются Дни открытых дверей с активным участием в них руководства филиала, преподавателей, сотрудников и студентов старших курсов.
Основными целями проводимой работы являются: развитие интеллектуального потенциала учащихся, предоставление им возможности выбора будущей профессии, подготовка к обучению в филиале.
Прием абитуриентов осуществляется на основании заявлений поступающих и свидетельств о результатах ЕГЭ, а также по конкурсу, условия и организация которого гарантируют равные права гражданам при сдаче вступительных испытаний и определяют требования к уровню знаний будущих студентов. С этой целью разработаны положение о приемной комиссии, условия проведения вступительных испытаний, положение об апелляционной комиссии и др.
В соответствии с действующей лицензией образовательная деятельность осуществляется по следующим образовательным программам высшего профессионального образования:
- по направлениям подготовки с присвоением квалификации по коду 62: 030500 Юриспруденция, 080100 Экономика;
- по специальностям с присвоением квалификации по коду 65: 030501 Юриспруденция, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит.
Сложившаяся структура подготовки специалистов и динамика обучающихся в филиале по годам отражены в таблице 1.
Таблица 1
| Формы обучения | Контингент обучающихся | За 5 лет | ||||
| 2005/2006 уч.г. | 2006/2007 уч.г. | 2007/2008 уч.г. | 2008/2009 уч.г. | 2009/2010 уч.г. | ||
| Очная | 202 | 411 | 472 | 357 | 305 | 1747 |
| Заочная | 980 | 1354 | 1372 | 1129 | 1209 | 6044 |
| Итого | 1182 | 1765 | 1844 | 1486 | 1514 | 7791 |
Анализ данных в таблице показывает, что контингент обучающихся в филиале, приведенный к очной форме обучения – 426 человек, что не превышает установленной лицензией численности 728 чел.
Уменьшение общей численности обучающихся объясняется, в первую очередь, неблагополучной демографической ситуацией в стране и особенностями правил поступления в вузы в 2009 году (возможность подачи документов сразу в несколько вузов по результатам ЕГЭ).
Подготовка осуществляется по очной и заочной формам обучения со сроками, соответствующими требованиям Государственного образовательного стандарта. Учебные занятия в семестрах планируются и проводятся 5-6 раз в неделю и по объему часов также соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта.
Структура учебного процесса состоит из следующих основных элементов: учебных занятий в форме лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий, контрольных работ; консультаций (групповых и индивидуальных); самостоятельной работы студентов (в том числе и под руководством преподавателей); семестровых зачетов и экзаменов; различных видов практик; курсовых, выпускных квалификационных работ и итоговой аттестации.
За последние 5 лет осуществлен выпуск 1675 специалистов. В основном выпускники работают по специальности в организациях различных форм собственности, в том числе являются руководителями предприятий и фирм. Динамика выпуска специалистов представлена в таблице 2.
Таблица 2
| Формы обучения | Выпущено | Выпущено за 5 лет | ||||
| 2004/2005 уч.г. | 2005/2006 уч.г. | 2006/2007 уч.г. | 2007/2008 уч.г. | 2008/2009 уч.г. | ||
| Направление 030500 Юриспруденция | ||||||
| Очная | - | - | - | 8 | - | 8 |
| Заочная | - | - | - | - | - | - |
| Итого | - | - | - | 8 | - | 8 |
| Направление 080100 Экономика | ||||||
| Очная | - | - | - | 9 | - | 9 |
| Заочная | - | - | - | - | - | - |
| Итого | - | - | - | 9 | - | 9 |
| Специальность 030501 Юриспруденция | ||||||
| Очная | 21 | 23 | 45 | 62 | 33 | 184 |
| Заочная | 91 | 176 | 188 | 197 | 146 | 794 |
| Итого | 112 | 199 | 233 | 259 | 179 | 982 |
| Специальность 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит | ||||||
| Очная | 14 | 20 | 28 | 50 | 19 | 131 |
| Заочная | 69 | 103 | 140 | 129 | 104 | 545 |
| Итого | 83 | 123 | 168 | 179 | 123 | 676 |
| ВСЕГО: | 195 | 322 | 401 | 455 | 302 | 1675 |
Численность выпускников, закончивших филиал с 2005 по 2009 и получивших дипломы с отличием по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит – 27 человек, по специальности 030501.65 Юриспруденция – 10 человек.
Выводы и рекомендации:
1. Структура подготовки кадров по специальностям, формам обучения соответствует требованиям лицензии, Государственного образовательного стандарта и в равной мере ориентирована на подготовку специалистов для государственных и негосударственных предприятий и организаций.
2. Прием на обучение в целом характеризуется положительной динамикой. Уровень востребованности выпускников стабильно высок.
5. Качество содержания подготовки выпускников
Качеству содержания профессиональной подготовки выпускников филиал придает важнейшее значение. При проверке данного вопроса комиссия исходила из степени соответствия имеющейся организационно-планирующей документации требованиям Государственного образовательного стандарта и других нормативных актов в области высшего профессионального образования. При этом детальному анализу подвергались основные образовательные программы подготовки бакалавров и специалистов, включающие рабочие учебные планы, программы учебных дисциплин, программы практик и весь комплекс их учебно-методического сопровождения.
В филиале реализуются четыре образовательные программы высшего профессионального образования. Разработке рабочих учебных планов и программ предшествует анализ предыдущих. В процессе работы они неоднократно обсуждаются на кафедрах, ученом совете и утверждаются ректором института. В течение нескольких лет были апробированы разные варианты: менялись графики прохождения дисциплин и их набор, вносились изменения с целью оптимального сбалансирования структуры учебных планов, которая бы гармонично сочетала фундаментальную подготовку и практическую направленность, отражающую быстро меняющиеся социальные и экономические потребности рынка труда.
Содержание учебных планов и программ направлено, в первую очередь, на то, чтобы изучаемый теоретический материал, подкрепляемый полученными практическими навыками, преобразовывался в ходе обучения в эффективный инструмент избранной профессии, а выпускники были востребованы в сфере своей практической деятельности. Действующие учебные планы составлены на основании примерных учебных планов Учебно-методических объединений вузов России в соответствующих областях.
Рабочие учебные планы:
1. Структура и содержание рабочих учебных планов (федеральный компонент) по представленным специальностям отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ подготовки Государственного образовательного стандарта. Сравнение соотношения федерального компонента Государственного образовательного стандарта и основной образовательной программы показывает, что профессиональная составляющая образовательных программ соответствует квалификации выпускника.
2. Национально-региональный (вузовский) компонент основных образовательных программ, представленный в рабочих учебных планах, обеспечивает подготовку выпускников в соответствии с квалификационными характеристиками, установленными Государственным образовательным стандартом. Дисциплины по выбору студентов в рабочих учебных планах содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте каждого цикла.
3. Рабочие учебные планы, представленные к аккредитации образовательных программ, прошли консалтинг и экспертизу в информационно-методическом центре по аттестации образовательных организаций (г. Шахты), составлены в соответствии со структурой Государственного образовательного стандарта, примерных учебных планов Учебно-методических объединений вузов страны по циклам дисциплин: общие гуманитарные и социально-экономические, общие математические и естественнонаучные, общепрофессиональные, дисциплины направления, специальные дисциплины (дисциплины специализаций) и факультативы.
4. Учебными планами реализована взаимосвязь дисциплин, обеспечивается их логическая последовательность и преемственность. Содержание дисциплин в целом отражает всю совокупность дидактических единиц, имеющихся в стандартах. Набор дисциплин специализаций в Государственном образовательном стандарте ограничен перечислением без определения количества часов, что создает благоприятные возможности для самостоятельности и маневрирования в организации учебного процесса.
5. Соотношение часов, отведенных на аудиторную и внеаудиторную работу, как правило, определяется: целями и задачами преподавания учебных дисциплин; методикой преподавания; выполнением числа курсовых работ; соотношением часов, отводимых на лекционные и семинарские занятия; степенью разработанности изучаемых проблем в теории и практике. При этом объем часов внеаудиторной работы у студентов старших курсов увеличивается. Это сделано намеренно, поскольку именно на последних курсах ими выполняются курсовые и выпускные квалификационные работы.
Учебные программы:
1. Программы учебных дисциплин отвечают требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
2. Они разработаны профессорско-преподавательским составом института и ежегодно пересматриваются по структуре, содержанию и методическому обеспечению. За аккредитуемый период учебные программы полностью обновлены. Переизданы все учебно-методические комплексы, включающие в себя: рабочие учебные планы, учебные программы, методические указания и контрольные задания, тесты (на электронных и бумажных носителях), вопросы и билеты к зачетам и экзаменам, тематику курсовых и выпускных квалификационных работ.
Работа над совершенствованием их содержания является одним из важных направлений деятельности кафедр и учебно-методического отдела. При обновлении и создании новых программ учитывается преемственность в преподавании дисциплин, актуальность содержания, практическая ориентация, поиск новых форм организации образовательного процесса. Программы дисциплин гуманитарного и социально-экономического, математического и естественнонаучного блоков пересматриваются раз в 3 года. Ежегодно обновляются программы общепрофессионального цикла и специальных дисциплин. При этом важную роль играет участие института в совещаниях, проводимых соответствующими Учебно-методическими объединениями вузов России.