Geum.ru

Рабочей программы учебной дисциплины экономика отрасли уровень основной образовательной программы

Вид материалаДокументы

Содержание


1.Цели освоения дисциплины
2. Содержание дисциплины
3. Образовательные технологии
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
4.2. Дополнительная литература
Подобный материал:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: 051000 Профессиональное обучение

Профиль: экономика и управление

Форма обучения: очная


Кафедра: экономики

ФИО разработчика: к.э.н. Дайнеко Е.Ю.


Трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы

Количество часов - 72

В т.ч. аудиторных - 36; внеаудиторных - 36

Форма отчетности - зачет


г. Воронеж – 2011 г.


1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целью освоения дисциплины «Экономика отрасли» является изучение закономерностей развития фирм и отрасли при различных рыночных структурах для полного удовлетворения потребительского спроса и повышения эффективности экономики.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общепрофессиональные:

готов к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК- 26).

Специальные:

понимает мотивы поведения потребителей и производителей, экономических благ, имеет целостное представление о различных типах рыночных структур, способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (СК – 2);

осознает особенности рационального размещения предприятий и отраслей, формирования ареалов сбыта продукции, организации пространства территорий (СК –15).


2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


№ п/п
Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела

в дидактических единицах

1.
Введение в экономику отраслевых рынков.
Предмет изучения «Экономики отрасли». Подходы к анализу организации отраслевых рынков. Понятие отрасли и характеристика основных отраслей, и их классификация. Промышленность и ее место в развитии экономики.

2.
Влияние рыночной власти на отраслевую структуру.
Экономические принципы и факторы размещения отраслей промышленности. Понятие отраслевых рынков. Типы отраслей в рыночных структурах. Барьеры входа на рынок и выхода с рынка. Квазиконкурентные рынки.

3.
Формы организации производства в отрасли.
Концентрация производства, ее формы и показатели.

Специализация и кооперирование производства в отрасли, их формы и показатели. Особенности комбинирования в различных отраслях промышленности

4.
Дифференциация продукта и его реклама на рынке.
Структура рынка и разнообразие продуктов. Горизонтальная дифференциация продукта. Вертикальная дифференциация продукта на рынке. Понятие рекламы и ее роль на рынке дифференцированного продукта.

5.
Доминирующая фирма в отрасли.
Ценовое лидерство доминирующей фирмы. Причины становления значительной власти фирмы на рынке. Барьеры входа как фактор доминирующей фирмы. Модели поведения доминирующей фирмы.

6.
Государственное регулирование отраслевых рынков.
Отраслевые нормы, правила и нормативы отраслей.

Методы и способы государственного регулирования отраслей. Государственная политика по содействию товарных рынков и развитию конкуренции в отраслевых ранках.

7.
Эффективность инновационной и инвестиционной деятельности в отраслях.
Основы отраслевой научно-технической политики. Направления инновационного развития в базовых отраслях. Развитие инвестиционного процесса в отрасли и его эффективность.


3. Образовательные технологии


В процессе изучения дисциплины используются следующие образовательные технологии: различные типы лекций (вводная, лекция-информация, лекция- визуализация, проблемная, лекция-конференция, лекция с ошибками), различные типы семинаров (традиционный семинар, семинар - беседа, семинар - дискуссия, семинар - обсуждение докладов), а также кейс-метод, технология модульного обучения, круглые столы.


4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература:
  1. Поздняков В.Я., Казаков С.В. Экономика отрасли. – М., 2008.
  2. Хитер Кен Экономика отраслей и фирм. – М., 2009.
  3. Ендовицкий Д.А. Инвестиционный анализ в реальном секторе экономики. – М., 2008.


4.2. Дополнительная литература:
    1. Пелих А.С. Экономика отрасли .-Ростов н/Д, 2007.
    2. Крылов Э.И. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия. – М., 2007
    3. Авдашева С.Б., Розанова Н.М. Теория организации отраслевых рынков.- М., 2008


4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
  1. Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент. [Электронный ресурс]. – (edu.ru/).
  2. Образовательный экономический портал [Электронный ресурс]. – (ссылка скрыта).