Утвержден на заседании кафедры Отечественной истории нового и новейшего времени

Вид материала

Содержание

Федеральное агентство по образованию
Методические рекомендации

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ПЛАН

1.Экономические и социально-политические предпосылки образования Российского центролизованного государства.

2. Причины возвышения Москвы.

3.Завершение объединения земель вокруг Москвы при Иване III (1462 1505 г. правлении) и при Василии III в начале XVI в.

4 Свержение ига в 1480 г.

5. Значение и особенности образования Российского централизованного государства.

Методические рекомендации по изучению темы

Возвышению Москвы способствовала удаленность от внешних врагов, гибкая целеустремленная поли гика московских князей, которые завоевали доверие хана Золотой Орды. Главным соперником Москвы была Тверь, но тверские князья стремились к союзу с Литвой, где было католичество, что отталкивало православное население от Твери. Московские князья укрепляли свою опору среди служилых людей, которым раздавали новые земли. Москва была центром развитого земледелия, сюда устремлялось южное население, бежавшее от нашествия монголо-татар.

Образование Российского централизованного государства шло одновременно по трем направлениям: 1) объединение земель вокруг Москвы; 2) укрепление великокняжеской власти в Москве; 3) борьба с монголо-татарскими завоевателями.

Отметьте особенности образования Российского централизованного государства: сложилось при слабых экономических и сильно выраженных политических предпосылках; сложилось до зарождения буржуазных отношений, развивалось но пути феодализма, по пути закрепощения крестьян: было многонациональным.

Литература

1. Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. - Новосибирск, 1991.

2. Алексеев Ю.Г. Освобождение Руси от Ордынского ига. - Л., 1989.

3. Борисов Н.С. Русские полководцы XIII-XVT вв. - М., 1993.

4. Горский А. Александр Невский. // Родина, 1993, № 11, с. 26-31.

5. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир история: Русские земли в XIII-XV в. 2-е изд., - М., 1988.

6. Гумилев Л.Н. От Руси к России. - М., 1992.

7. Дегтярев А.Н., Дубов ИВ. Начало Отечества: Исторические очерки IX-XVbb.-M., 1990.

8. Кирпичников А.Н. Куликовская битва. - Л., 1980.

9. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. - М, 1993.

10. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. - М., 1993

11. Лощиц Ю.М. Дмитрий Донской. - М., 1989.

12. Повести ратной славы Древней Руси. - Воронеж, 1986.

13. Сахаров A.M. Образование и развитие Российского государства в XIV-XVII вв. - М., 1969.

.14. Скрынников Р.Г. На страже московских рубежей. XV-XVII в. - М., 1986.

15. Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки социально-политич. истории. - Л., 1980.

16. Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки социально-экономической истории. - Л., 1974.

ТЕМА 3. Россия в перв. четв. XVIII в. Петр I и его реформы.

ПЛАН.

1.Предпосылки петровских преобразований.

2.Административные реформы. Социальная политика.

3.Военная реформа. Основные этапы Северной войны. Экономическое положение России.

4.Преобразования в области культуры и быта.

Методические рекомендации по изучению темы

Охарактеризуйте социально-экономическое развитие в начале XVIII в. Отметьте, что в экономике сильнее развивались новые черты, которые зародились в XVII в. (рост мануфактурного производства, развитие товарно-денежных отношений, торговли, расширение посевных территорий).

Главным итогом реформ Петра I было утверждение абсолютизма в России. Отметьте предпосылки перехода к абсолютизму, которые возникли еще во второй половине XVII в. При Петре I Россия совершила крупный шаг в развитии, но полностью преодолеть отсталость не смогла, так как развивалась по Пути феодализма. В России сохранялось крепостное право, а в некоторых передовых странах Европы (в Англии, Нидерландах) развивались буржуазные отношения. Утверждение абсолютизма. Принятие императорского титула в 1721 г. Создание Сената, замена приказов коллегиями. Губернская реформа. Расширение дворянских привилегий. «Указ о единонаследии» 1714 г. и «Табель о рангах» 1722. Военные реформы. Азовские походы Петра I.

Северная война (1700-1721 г.), ее причины, этапы, итоги.

Реформы Петра I вызывают дискуссию историков. Историк XIX в. В.Ключевский писал, что «реформы» Петра I были борьбой деспотизма с косностью народа, когда самовластец шел напролом, не жалея собственных сил». Некоторые историки упрекают Петра I в том, что он «насаждал мануфактуры с крепостным трудом, что консервировало феодализм в России». Другие историки считают, что в тот период не было условий для создания мануфактур иного типа.

Литература

Анисимов Е.В. Время петровских реформ. - Л., 1989.
Ханс Баггер. Реформы Петра Великого. Обзор исследований. -М., 1985.
Брикнер А.Г. История Петра Великого. - М, 1991.
Водарский Н.Е. Петр I. // Вопросы истории. 1993, № 6, с. 59-78.
Князьков С. Из прошлого русской земли: Время Петра Великого. Репр. изд.-М., 1991.
Молчанов И.И. Дипломатия Петра Великого. 3-е изд. -М, 1990.
Игумен Иоанн (Экономцев). Церковные реформы Петр I. // Родина, 1991, №5.
Павленко Н.И. Птенцы гнезда петрова. - М., 1988.
Павленко Н.И. Александр Данилович Меньшиков. 3-е изд. - М., 1989.
Павленко Н.И. Петр Первый и его время. 2-е изд. - М., 1989.
Павленко Н.И. Петр Великий. - М., 1990.
Россия в период реформ Петра I. - М., 1973.
Россия при царевне Софье и Петре I. Записки русских людей. -М., 1990.
Россию поднял на дыбы. Сборник, посвященный Петру I. В 2-х т. - М., 1987.
Тарле Е.В. Северная война и шведское нашествие на Россию. -М., 1958.
История Северной войны. 1700-1721 гг. - М, 1987.
Морским судам быть. Сборник статей. - Воронеж, 1996.
Загоровский В.П. Петр Великий на Воронежской земле. -Воронеж, 1996

ТЕМА 4- Реформы 1860-1870-х гг.

ПЛАН.

1. Причины крестьянской реформы и разработка ее проектов. «Манифест» и «Положения» 19 февраля 1861 г.

2. Реформы 1960-70-х гг.: земская, судебная, городская, военная, в области просвещения. Их значение.

3. Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в.

4. Идеология и практика революционного народничества 1860- нач. 80-х годов. М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев. «Земля и воля», «Народная воля».

Методические рекомендации по изучению темы

Реформы 60-70-х годов XIX в. создали условия для развития капитализма. Отметьте три стадии капитализма в промышленности: мелкотоварное производство, мануфактура и фабрика. Охарактеризуйте завершение промышленного переворота.

Многие современные историки считают, что В.И.Ленин в своей книге «Развитие капитализма в России» верно охарактеризовал социальные процессы в деревне, но при этом преувеличил социальный антагонизм внутри крестьянства, так как в борьбе против помещичьего землевладения выступали все слои крестьянства. Отметьте, что реформа 1861г. должна была создать условия для развития капитализма, но сохранить самодержавие и помещичье землевладение. Крепостное право мешало формированию рынка наемной рабочей силы, а в сельском хозяйстве лишало крестьян заинтересованности в развитии производительных сил. Охарактеризуйте буржуазные черты реформы: личное освобождение крестьян, их перевод, на денежный выкуп за землю, что сильнее втягивало крестьян в товарно-денежные отношения; предоставление крестьянам некоторых юридических прав; распространение капиталистической аренды земли. Охарактеризуйте и феодальные пережитки реформы, главными из которых были: сохранение помещичьего землевладения и самодержавия; Территория России. Социальная структура населения.

Развитие промышленности. Основные этапы развития капитализма в промышленности. Завершение промышленного переворота. Крупная промышленность: ее отрасли и размещение. Железнодорожное строительство. Особенности развития капитализма промышленности. Развитие сельского хозяйства, влияние феодальных пережитков на развитие сельского хозяйства. Расслоение крестьянства. Рост товарности сельского хозяйства, углубление его специализации. «Прусский» (помещичий) и «американский» (крестьянско-фермерский) пути развития капитализма в сельском хозяйстве. Развитие внутренней и внешней торговли. Экономическая политика правительства. Денежная реформа 1897г. С.Ю. Витте.

Литература

Ленин В.И. Развитие капитализма в России. ПСС. т.З _ Великие реформы в России. 1856-1874. Сб. статей.-М., 1992.
Зайончковский П.А; Отмена крепостного права в России. - М., 1968.
Зайончковский П.А. Военные реформы 1860-1870 гг. в России. -М., 1952
Захарова Л.Г. Россия на переломе (самодержавие и реформы 1861-1874
годов). - В кн.: История Отечества: люди, идеи, решения. - М., 1991,,
с. 293-325.
Захарова Л.Г. Александр II. // Вопросы истории. 1992, № 6-7.
Коротких М.Г. Судебная реформа 1864 года в России. - Воронеж, 1994.
Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России. - М., 1991.
Карпачев М.Д. Истоки российской революции. Легенда и реальность. - М:, 1991.
Соловьев A.M. Промышленная революция в России в ХГХ веке. - М., 1990.
Эйдельман Н. "Революция сверху" в России. - М., 1989.
Хрестоматия по истории СССР. 1861-1917. - М., 1990.
Рыдзюнский П.Г. Утверждение капитализма в России. - М., 1978.
Литвак Б.Г. Русская деревня в реформе 1861 г. Черноземный центр
1861-1895 гг. -М., 1972.
Фурсов В.Н. Крестьянское движение в Воронежской губернии в 60-70 г.
XIX в. (соц.- психологич. аспекты). - Воронеж, 1984.

ТЕМА 5. Революция в России: февраль-октябрь 1917 г.

ПЛАН.

1.Февральская революция в России. Свержение самодержавия.

2.Развитие революционного процесса в марте-октябре 1917 г.

3.Приход к власти большевиков. II Всероссийский съезд Советов.

4.Оформление советской государственности в к. 1917 г - н. 1918 гг. Причины гражданской войны.

Методические рекомендации по изучению темы

При изучении Российской революции 1917 г. студенты должны подробно рассмотреть события февраля - октября 1917 г. Для их понимания необходимо выяснить сущность двоевластия, взаимоотношения Временного правительства и Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов.

Для всестороннего анализа обстановки в стране следует определить основные направления и недостатки политики Временного правительства первого состава, а также первого, второго и третьего коалиционных правительств, опираясь на программные документы.

После Февральской революции произошли серьезные изменения в партийной системе, которые коснулись и программных установок. Следует проанализировать программы партий кадетов, эсеров, меньшевиков и большевиков, охарактеризовать их численность, социальный состав, тактику. Переломными событиями в межреволюционный период стали июльское восстание и корниловский мятеж, при их изучении необходимо обратить внимание на трактовки и интерпретации в исследовательской литературе.

Ключевое место в данной теме занимает Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде и II Всероссийский съезд Советов. Для их изучения

привлекаются документальные материалы: работы В.И. Ленина, стенограммы и резолюции заседаний ЦК РСДРП(б), тексты Декрета о мире и Декрета о земле. На основе источников изучаются и первые преобразования новой власти (в соответствии с планом занятия).

В конце изучения темы нужно сделать вывод о значении Октябрьской революции.

Литература

1. Волобуев П.В., Булдаков В.П. Октябрьская революция: новые подходы к изучению //Вопросы истории. - 1996. - № 5-6. - С. 28-38.

2. Карр Э. История Советской России. Кн. 1: Большевистская революция. 1917-1923 гг. -М., 1990.

3. Керенский А.Ф. Воспоминания. - М., 1996. Г4\ Колодный Л.Е. Ленин без грима. - М., 2000.

4. Милюков П.Н. Воспоминания. - М., 1991.

5. Пайпс Р. Русская революция. В 2-х т. /Пер. с англ. - М., 1994.

6. Протасов Л.Г. Всероссийское Учредительное собрание: история рождения и гибели. - М., 1997.

7. Рабинович А. Большевики приходят к власти: Революция 1917 в Петрограде. /Пер. с англ. - М., 1989.

8.Троцкий Л.Д. Уроки Октября. - Л., 1991.

9. Фроянов И.Я. Октябрь семнадцатого. - М., 2002.

10. Шмелев Г.И. Национализация земли в теоретических схемах большевиков и в реальности //Вопросы истории. - 2003. - № 2. - С. 31-50.

ТЕМА 6. Модернизация советского общества в 1930-е гг.

ПЛАН.

1.Проблема методов и темпов экономического развития во внутрипартийной борьбе во второй половине 1920-х гг.

2.Социально-экономическое развитие СССР во второй половине 1920 -1930 гг.:

а) индустриализация;

б) коллективизация.

3.Формирование тоталитарной системы и установление режима личной власти И.В. Сталина. Массовые репрессии и их последствия.

Методические рекомендации к занятию

Занятие посвящено изучению социально-экономических процессов, происходивших в СССР в 1930-е гг. Необходимо обратить внимание на понятие «модернизации», выделить признаки и составляющие этого процесса, а также обосновать ее необходимость для СССР в конце 1920-х гг. В рамках первого вопроса следует возвратиться к позициям «Объединенной оппозиции» и «Правого уклона в ВКП(б)» по экономическим вопросам и оценить потенциал предлагавшихся ими альтернатив с учетом сложившейся обстановки.

Рассматривая процесс индустриализации необходимо обратить внимание на источники средств для индустриализации, проблемы составления пятилетних планов. При анализе первых трех пятилеток необходимо сравнить их и сделать вывод об итогах и значении индустриализации.

При изучении коллективизации следует определить: причины и задачи, хронологические рамки и этапы, сущность коллективизации и раскулачивания, политику лавирования власти по отношению к крестьянству (на основе статей И.В. Сталина «Год великого перелома» и «Головокружение от успехов», постановлений 5 января 1930 г. и 14 марта 1930 г.). Говоря об итогах коллективизации нужно рассмотреть как экономические, так и социальные аспекты.

Рассматривая проблемы культурной революции, следует обратить внимание на процессы: ликвидации неграмотности, создания новой интеллигенции, утверждения моноидеологии и догмата государства в культурной жизни, определить важнейшие достижения науки и культуры в рассматриваемый период.

В итоге необходимо сделать вывод о степени завершенности процесса модернизации советского общества к концу 1930-х гг. Изучение политического развития СССР в 1930-е гг. строится, во-первых, хронологически, а во-вторых, исходя из логики оформления тоталитарной системы. Рассматривая первый вопрос необходимо коснуться политической ситуации в стране на рубеже 1920-1930-х гг. в самый напряженный период модернизационных процессов

При рассмотрении Конституции СССР 1936 г. необходимо отметить основные нововведения, коснувшиеся органов власти, избирательной системы, и прав и свобод граждан.

Рассмотрение третьего вопроса целесообразно начать с изучения обстоятельств и последствий убийства СМ. Кирова, изменений в судопроизводстве и появления органов внесудебной репрессии. При рассмотрении событий «большого террора» внимание обращается на процессы: «Антисоветского объединенного троцкистско-зиновьевского центра» (дело Каменева -Зиновьева), «Параллельного антисоветского троцкистского центра», «Антисоветского правотроцкистского блока» (дело Рыкова-Бухарина), «дело военных». Следует сделать вывод о причинах массового характера репрессий, представить точки зрения исследователей на количество осужденных и определить последствия, обобщить и систематизировать материал по политическому развитию СССР в 1930-е гг. При его рассмотрении необходимо дать определение тоталитарной системы, проследить процесс и время ее оформления в СССР.

Литература

1. Голубев А.В. Тоталитарный режим в СССР: теория, споры //Преподавание истории в школе. - 2001. - № 2. - С. 24-33.

2. Ефимов И. Большой террор в России:[События 30-х гг.] //Звезда. - 2000. -№ 5. - С. 227-232.

3. Ивницкий И.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х гг.). - М., -"1996.

4. Дельтюхов М.И. Репрессии в Красной Армии: итоги новейших исследований //Отечественная история. - 1997. - № 5. - С. 109-121.

5.Мошков Ю.А. Коллективизация и сельскохозяйственное производство в СССР в 30-е годы //Вестн. Моск. ун-та. Сер. 8. История. - 1997. - № 2. - С.

46-75.

6. Реабилитация: Политические процессы 30-50-х годов. - М., 1991.

7. Рогалина Л.Н. Коллективизация: уроки пройденного пути. - М., 1989.

8. Роговин В.З Власть и оппозиция. - М.,1993.

9. Роговин В.З. Сталинский неонэп. - М.,1995.

10. Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 1930-е го-ды.-М.,1996.

ТЕМА 7. СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г.

ПЛАН.

1. Причины и характер ВОВ. Силы и планы сторон. Начальный этап ВОВ и причины поражений Красной армии.

2. Битва за Москву. События на фронтах весной-летом 1942 г.

3. Коренной перелом в ВОВ. Завершающий этап.

4. Итоги Великой Отечественной войны.

Методические рекомендации по изучению темы

Тема занятия посвящена изучению хода и итогам Великой Отечественной войны. Особое место занимает выяснение причин и характера Великой Отечественной войны, планов Германии и СССР на грядущую войну. Провести детальный анализ соотношения сил противоборствующих сторон по следующим показателям: личный состав, уровень его подготовки и опыт военных действий, количественное и качественное состояние авиации, танков, артиллерии и т.п. Это позволит сделать вывод о причинах поражений Красной армии на начальном этапе.

Необходимо оценить военно-стратегическую обстановку на начало 1942 г. и перспективы ее развития. При анализе внешней политики необходимо обратить внимание на следующие события и явления: англо-советское соглашение июля 1941 г., проблема и оценки объема помощи по ленд-лизу, оформление антигитлеровской коалиции, Тегеранская, Ялтинская и Потсдамская конференции союзников, динамика проблемы второго фронта и урегулирования отношений в послевоенной Европе. Особое внимание следует обратить на сражения периода коренного перелома и завершающего этапа Великой Отечественной войны: подробное изучение наступательного этапа Сталинградской битвы, Курской битвы, битвы за Днепр, «десять сталинских ударов» 1944 г., освобожденные государства Восточной Европы.

При освещении данного вопроса необходимо проследить развитие советско-японских отношений, причины вступления СССР в войну на Дальнем Востоке и ее итоги. Особое внимание следует уделить проблеме потерь советских Вооруженных сил и мирного населения в Великой Отечественной войне, сравнить различные точки зрения по этому вопросу. Необходимо показать территориальные изменения СССР в результате войны, политические, социально-экономические, культурные последствия Великой Отечественной войны.

Литература

1. Анфилов В.А. Дорога к трагедии сорок первого года. М.,1997.

2. Василевский A.M. Дело всей жизни. - М., 1990.

3. Гареев М.А. О неудачных наступательных операциях советских войск в ВОВ. По неопубликованным документам ГКО //Новая и новейшая история. - 1994.-№ 1. - С. 3-29.

4. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. - Т. 1-3. - М., 1990.

5. Ковалев Б.Н. Нацистский оккупационный режим и коллаборационизм в России (1941 -1944 гг.) - Великий Новгород, 2001.

6. Первышин В.Г. Людские потери в Великой Отечественной войне //Вопросы истории. - 2000. - № 7. - С. 116-123.

7. Рокоссовский К.К. Солдатский долг. - М., 1997.

8. Уткин А.И. Вторая мировая война. - М., 2002.

9. Фалин В. Второй фронт: Антигитлеровская коалиция: конфликт интересов. - М., 2000.

10. Якунин В.Н. Укрепление положения Русской Православной Церкви и структура ее управления в 1941-45 гг. //Отечественная история. - 2003. - №4.-С. 83-93.

ТЕМА 8. СССР во второй половине XX века.

ПЛАН.

1. Послевоенное развитие СССР. 1945-1953 гг.:

а) эволюция политического режима;

б) восстановление экономики.

2. Международное положение и внешняя политика СССР после Второй мировой войны. «Холодная война».

3. Либерализация режима. XX съезд КПСС. Экономические преобразования Н.С. Хрущева.

4. Внутриполитические и социально-экономические процессы в стране в период с середины 1960-х годов до исчезновения СССР с политической карты в 1991 г.

5. Основные тенденции политического и социально-экономического развития России в 1992-2000 гг.

Методические рекомендации по изучению темы

Изучение социально-политического развития СССР в послевоенный период целесообразно начать с таких аспектов общественной жизни как демографические изменения, ожидания и социально-психологический портрет поколения. Анализируя эволюцию политической структуры, следует выяснить, как происходило перераспределение властных полномочий, вызванное противоречиями в руководстве, как это увязано с новым витком репрессий.

Рассматривая экономику страны в восстановительный период, следует проанализировать дискуссии в советском руководстве о приоритетах четвертого пятилетнего плана и источниках восстановления промышленности, ужесточение аграрной политики, восстановление промышленности и транспорта, оздоровление финансов.

В конце изучения вопроса целесообразно сравнить послевоенную экономическую и политическую модель с довоенной.

Изучение второго вопроса следует начать с анализа международной обстановки после Второй мировой войны: рост авторитета СССР, оформление социалистического лагеря, становление биполярного мира. Рассматривая «холодную войну», ее причины и хронологию, необходимо обратить внимание на истоки и сущность противостояния двух сверхдержав.

При изучении третьего вопроса необходимо рассмотреть изменения, происходившие во внешней и внутренней политике СССР в послесталинскую эпоху, провести анализ политического развития страны в период «оттепели». Ключевое место занимает доклад Н.С. Хрущева на XX съезде КПСС, необходимо охарактеризовать содержание этого доклада.

При анализе экономических преобразований в промышленности необходимо рассмотреть уровень ее развития в пятой и шестой пятилетках и в семилетке, в сельском хозяйстве — динамику политики по отношению к личному подсобному хозяйству колхозников, освоение целины, «кукурузную» кампанию, кампанию «догнать и перегнать Америку по мясу и молоку», реорганизацию MTC.

Изучение четвертого вопроса базируется на рассмотрении основных аспектов экономического развития страны: хозяйственная реформа 1965 г., ее причины и сущность, меры по ее реализации и результативность предпринимавшихся шагов; особое внимание следует обратить на причины свертывания преобразований в конце 1960-х гг.; экстенсивный характер развития советской экономики в 1970-е годы, основные его проявления: освоение новых регионов, усиливающаяся сырьевая ориентация, гигантомания, обстановка с внедрением в производство достижений научно-технического прогресса; стагнационные процессы в советской экономике в конце 1970-х — середине 1980-х гг.

Внутриполитическое положение СССР в 1965-1985 гг. следует рассматривать в нескольких аспектах: положение в руководстве страны; внутриполитический курс и изменения в идеологии (новые положения Конституции 1977 г.), состояние советского общества как реакция на экономическое и политическое положение в государстве.

Изучение внутриполитического и социально-экономического состояния СССР в 1985-1991 гг. целесообразно начать с выяснения причин, закономерности и обоснования курса на «перестройку». Следует обратить внимание на сущность процессов, происходивших в 1985-1987 гг. (попытка создать социализм «с человеческим лицом») и 1988-1991 гг. (реформа и кризис советской политической системы, межнациональные конфликты, дезинтеграционный процесс). При изучении пятого вопроса целесообразно выделить основные этапы рыночных реформ и определить их различие; следует проанализировать программу «шоковой терапии» Е.Т. Гайдара, ее осуществление и социальные последствия; состояние и проблемы экономического развития в 1993-2000 гг.

Необходимо рассмотреть весь спектр политических проблем этого периода, начиная с противостояния исполнительной и законодательной властей в 1992-1993 гг. Особое внимание уделяется конструкции политической власти по Конституции РФ 1993 г. Рассматривая общественно-политическое развитие, нужно обратить внимание на выборы и функционирование Государственной Думы I, II, III и IV созывов, основные направления деятельности президента Б.Н. Ельцина в 1994-1999 гг. и политическую жизнь России в 2000-2004 гг.: мероприятия президента В.В. Путина.

Литература

1. Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945-1953 гг. М., 2000.

2. Медведев Ж.А. Сталин и «дело врачей». Новые материалы // Вопросы истории. 2003. № 1. С. 78-104; № 2. С. 99-120.

3. Попов В.П. Экономическая политика советского государства. 1946-1953 гг. М.; Тамбов, 2000.

4. Хлевнюк О.В. Советская экономическая политика на рубеже 1940-1950-х гг. и «дело Госплана» // Отечественная история. 2001. № 3. С. 77-89.

5. Зеленин И.Е. Аграрная политика Н.С. Хрущева и сельское хозяйство страны // Отечественная история. 2000. № 1. С. 76-93.

6. Пыжиков А.В. Хрущевская «оттепель». М., 2002.

7. Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994. М., 1996.

8. Денисова Л.Н. Исчезающая деревня. Нечерноземье России в 1960-1980 гг. М., 1996.

9. Медведев Р.А. Личность и эпоха. Политический портрет Л.И. Брежнева. Кн. 1-2. М., 1992.

10. Советская внешняя политика в годы «холодной войны»: 1945-1985. Новое прочтение. /Л.Н. Нежинский и др. М., 1995.

11. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991. М., 2002.

12. Солженицын А.И. Как нам обустроить Россию? М., 1990.

13. Фроянов И.Я. Погружение в бездну. М., 2002.

14. Глазьев С.Ю., Кара-Мурза С.Г., Батчиков С.А. Белая книга. Экономические реформы в России 1991-2001 гг. М., 2003.

15. Лукьянов А. Переворот мнимый и настоящий. М., 1993.

16. Медведев Р.А. Итоги и неудачи капиталистической трансформации (1991-1995 гг.) // Преподавание истории в школе. 1999. № 3. С. 12-26.

17. Россия сегодня. Политический портрет в документах. 1985-1991. М., 1991.

18. Согрин В. Политическая история современной России. 1985-1994. М., 1994.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

__________________________________________________________________

Кафедра Отечественной истории нового и новейшего времени

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по изучению дисциплины

«Отечественная история»

для специальности — 032600 «история»

Blog

Содержание

ПЛАН