Подготовлено центром стратегических разработок академии социального управления новости образовательной политики
| Вид материала | Документы |
- Подготовлено Информационно-методическим центром Отдела развития и планирования Санкт-Петербург, 285.18kb.
- Методика анализа коррупциогенности нормативных правовых актов Рабочая тетрадь, 628.86kb.
- Московская высшая школа социальных и экономических наук центр изучения образовательной, 86kb.
- Вопросы повышения эффективности бюджетных расходов общеобразовательных учреждений, 1746.99kb.
- Глобальными и региональными процессами социального и экономического развития прогнозно-аналитический, 2571.39kb.
- Целевая среда школы, 1640.92kb.
- Преимущества фир мы ОАО «Типография «новости» Москва 2000 удк 334. 722: 339. 137 Ббк, 4912.01kb.
- Белов василий георгиевич, 174.65kb.
- Конституции Российской Федерации; указов Президента Российской Федерации по реализации, 143.2kb.
- В. А. Гуторов Голлизм и современная Россия: утрата или обретение традиции? (современные, 416.79kb.
Александр Высокинский уверен, что стимулирование инновационной деятельности образовательных учреждений, техническое переоснащение школ, финансовая поддержка преподавателей окажут заметное влияние на уровень и качество образования в Екатеринбурге. ru/news/2006
В школах Димитровграда появятся социокультурные центры
Губернатор Ульяновской области Сергей Морозов 25 апреля принял участие в открытии Российского образовательного форума – 2006. Его цель - подведение итогов развития образования, демонстрация новых технологий и средств обучения, содействие совершенствованию системы образования, внедрению последних достижений науки и техники, инновационных педагогических и информационно-технологических проектов. Как сообщили корреспонденту Regions.Ru в пресс-службе губернатора и правительства Ульяновской области, в рамках инновационного конкурса в выставке участвуют ульяновские учреждения образования: педагогический лицей Димитровграда, ульяновский социально-педагогический колледж №1, средняя школа №21, ульяновский институт повышения квалификации работников образования и детский сад №178 города Ульяновска. А школы №№ 11, 13, 55 и детский сад №111 вышли в финал конкурса "Инновационная школа", который проходит в рамках выставки.
Губернатор Сергей Морозов осмотрел экспозицию, представленную образовательными учреждениями Ульяновской области, а также познакомился со стендами, на которых представлено оборудование для профильных классов и оформление школьных мастерских.
Кроме того, Сергей Морозов встретился с руководителем Федерального агентства по образованию Григорием Балыхиным. Среди обсуждаемых вопросов - строительство объектов Ульяновским государственным университетом и создание в рамках национального проекта "Образование" социокультурных центров. Формирование социокультурных центров начнется уже в этом году на базе школ города Димитровграда. К каждой школе будет пристроено дополнительное здание, в котором разместится центр, работающий по трем направлениям: здоровье и спорт, инновационное обучение, художественное творчество. Как пояснил Сергей Морозов, реализация этого крупного социального проекта будет вестись исключительно за счет частных инвестиций. ns.ru/news
72 школы Свердловской области получат право принять участие в федеральном конкурсе.
В Свердловской области приступили к отбору учебных заведений, которые достойны участвовать в ссылка скрыта. Выявлять лучших будут шесть общественных организаций региона: Совет директоров среднего профобразования, Союз правозащитных организаций, представители аппарата Уполномоченного по правам человека, Общественная молодежная палата, Федерация профсоюзов, Союз промышленников и предпринимателей (работодателей) Свердловской области.
Как сообщает министерство образования области, заявки на участие уже подали 174 школы, из которых необходимо отобрать 72 лучших. Предстоит оценить представленные инновационные проекты не только с точки зрения эффективности использования современных образовательных технологий, но и качества результатов обучения.
Напомним, что в этом году в рамках реализации приоритетного ссылка скрыта три тысячи общеобразовательных учреждений России, наиболее активно внедряющих инновационные технологии, получат финансовую поддержку в размере одного миллиона рублей. ru/news/2006
В первом квартале 2006 года программа повышения качества жизни в Свердловской области выполнена на 99%.
В Свердловской области подвели итоги за первый квартал текущего года по реализации программы по улучшению качества жизни жителей области на 2006–2009 годы, предложенной губернатором Эдуардом Росселем. Из намеченных в январе – марте 238 мероприятий реализовано 237, сообщил заместитель руководителя департамента региональной политики Минэкономики и труда Свердловской области Анатолий Оглоблин.
На прошедшем в начале недели оперативном совещании областного кабинета министров он особо отметил реализацию ссылка скрыта. В частности, было указано, что стали более доступными медицинские услуги, являющиеся важнейшим показателем качества жизни, что отвечает ссылка скрыта. Сформирован областной регистр врачей и медицинского персонала первичного звена, насчитывающий сегодня 3089 специалистов, которым с февраля начали выплачивать целевые денежные средства. Клиники области получили 14,5 тыс. ссылка скрыта. На 1783,6 млн рублей профинансированы расходы на выполнение территориальной программы обязательного медицинского страхования. В плановом порядке организуется бесплатное обеспечение специальными молочными продуктами детей первого и второго годов жизни.
Для повышения качества ссылка скрыта реализуется государственный план подготовки управленческих кадров. Ведется учет несовершеннолетних, не посещающих школу. Из средств областного и местного бюджетов 17,9 млн рублей уже использовано на строительство зданий учебных заведений.
41,1 млн рублей предусмотрено в бюджете Свердловской области 2006 года на строительство ссылка скрыта – молодежных жилищно-строительных кооперативов – в пяти населенных пунктах области. В первом квартале текущего года введено 126,1 тыс. кв. метров жилья, что составляет 101,4% к соответствующему периоду 2005 года.
В области активно действует экспертная комиссия по рассмотрению инвестиционных проектов, касающихся ссылка скрыта. Только в начале года комиссией рассмотрено около 400 заявок. Аграрии области в виде финансовой поддержки уже получили из областного бюджета 451,1 млн рублей, включая 155 млн на закупку продовольственного зерна. ru/news/
Поступление на любой геофак – Гран-при олимпиады по географии в Твери.
Льготное поступление на географический факультет любого высшего учебного заведения России – лучший приз победителю и призерам XV Всероссийской географической олимпиады. Заключительный этап конкурса знаний – в самом разгаре в Твери.
250 школьников из 60 регионов страны съехались на родину знаменитого русского путешественника Афанасия Никитина. Площадкой для проведения «состязания интеллектов» выбран всесоюзный лагерь информационных технологий «КомпьютериЯ», расположенный в Калининском районе. Знания юных географов будет оценивать судейская коллегия под председательством главного художника издательства «Вокруг света» Дмитрия Абрикосова.
Заключительный этап олимпиады традиционно состоит из двух туров: теоретического, включающего письменные задания, и практического, во время которого на полигоне Савино школьники помимо участия в прочих конкурсах и тестах продемонстрируют умение ориентироваться на местности, используя компас и топографическую карту.
Помимо радости получения диплома победителя ребят ждет и более существенная награда: из победителей заключительного этапа сформируют сборную команду Российской Федерации для участия в международных географических соревнованиях.
Кроме того, в рамках реализации одного из направлений ссылка скрыта – ссылка скрыта – победители школьных олимпиад могут претендовать на получение премий в размере 30 тыс. рублей.
Олимпиада в Твери завершится 29 апреля. ru/news/2006
В Петербурге переносятся сроки проведения пробного ЕГЭ по английскому
Сроки проведения пробного единого государственного экзамена по английскому языку в Петербурге переносятся.
Как передает ссылка скрыта, первоначально планировалось провести пробный ЕГЭ для пяти районов города 29 апреля. Однако в связи с майскими праздниками и многочисленными обращениями граждан, сроки было решено передвинуть на 27 апреля (четверг).
В этот день пробный ЕГЭ по английскому будут сдавать выпускники пяти городских районов - Василеостровского, Выборгского, Невского, Приморского и Центрального. Остальные, как и планировалось ранее, сдадут экзамен 29 апреля. Результаты тренировки станут известны не ранее 10 мая. ns.ru/news/
25.04.2006
В России принята альтернативная программа модернизации системы образования. Авторами ее стали сторонники государственного бесплатного образования, заручившиеся поддержкой Госсовета.
В России возникли условия для смены курса модернизации образования с элитарного на демократический, заявили лидеры общественного движения «Образование для всех». Альтернативная программа реформирования образования уже готова: в субботу документ принял Всероссийский конгресс образовательного сообщества, в котором, по подсчетам устроителей, участвовало более тысячи человек со всей России.
Возможности принятия альтернативной программы модернизации образования предшествовала долгая борьба. По словам участников конгресса, до сих пор государство только сокращало свое присутствие в образовании, и в первую очередь финансово. Положения, по их мнению, не изменили и недавние дополнительные вливания, в том числе за счет нацпроекта «Образование». Правда, в 2006 году бюджет образования увеличился на 24%, признают они. Однако бюджет страны в целом вырос на 40%, а значит, вопреки декларациям о превращении образования в государственный приоритет недофинансирование отрасли продолжается и даже нарастает.
Следствием недостаточного бюджетного финансирования стал ускоренный рост платного сектора образования, отмечалось в выступлениях.
Виновником превращения образования в рыночную отрасль экономики движение «Образование для всех» считает Минобразнауки. На него же возлагается ответственность за «антисоциальную, элитарную направленность модернизации системы образования». В этом, по мнению сторонников движения, и заключается основной порок выбранного курса.
«Политика Министерства образования и науки перекрывает возможность использовать образование как социальный лифт вверх. При таком подходе он будет работать только вниз, а дети подземелий останутся детьми подземелий», – отметил бывший министр образования России Эдуард Днепров.
По его словам, «министерская» концепция преобладала до конца марта. Затем, как рассказал «Газете.Ru» Эдуард Днепров, из Кремля, встревоженного возможностью социального взрыва, последовал сигнал, «что ситуацию пора менять». 24 марта состоялось повторное заседание Госсовета, посвященное образованию.
Случай, по словам Днепрова, сам по себе беспрецедентный, поскольку этот орган никогда не возвращается к уже рассмотренным вопросам (образование Госсовет обсудил еще в 2001 году). А тот факт, что Госсовет поддержал, за незначительными исключениями, все предложения оппозиции, и вовсе означает, что «главная задача – сломать антисоциальный вектор образовательной политики – была решена», констатировал он.
На прошлой неделе документы, принятые Госсоветом, были подписаны и направлены в качестве поручений в правительство. Таким образом, «курсу Минобрнауки на становление системы элитарного образования возник значительный противовес – демократический курс Госсовета», утверждает Эдуард Днепров.
Одновременно, как оказалось, в дело вступил и уполномоченный по правам человека Владимир Лукин.
Как рассказал в субботу участникам конгресса первый зампред думского комитета по образованию Олег Смолин, «Лукин только что подписал спецдоклад о нарушениях прав граждан на получение образования и направил его президенту, в правительство и в Федеральное собрание». А это значит, что начала складываться коалиция сторонников выработки нового курса модернизации образования. В нее помимо традиционных оппозиционеров Минобрнауки вошли теперь и некоторые официальные структуры.
Стремясь сохранить наметившийся союз с ними, оппозиция готова частично смягчить свои требования. Прежде всего участники конгресса стали разводить понятия «государство» и «Минобрнауки».
«Министерство не государство, а только ведомство, незаконно присвоившее себе роль государства», – подчеркивали участники конгресса.
И хотя в своих выступлениях многие из них отмечали, что в Минобрнауки должно прийти новое руководство, требование об отставке министра образования и науки Андрея Фурсенко в резолюцию конгресса не вошло. Главный акцент там сделан на конструктивной части – 12 базовых предложениях, которые, надеются разработчики, могут лечь в основу нового курса реформирования образования. (Впрочем, попытку оформить «развод» Андрея Фурсенко с образованием конгресс образовательного сообщества все же сделал. В революцию включен пункт «Ходатайствовать о разделении Минобрнауки надвое: на министерства образования и науки».)
Резолюция с предложениями конгресса уйдет в Кремль, Белый дом и Федеральное собрание до конца апреля. На этот раз, как подчеркнул «Газете.Ru» сопредседатель движения «Образование для всех» Олег Смолин, «шансы на то, что власть к ним прислушается, достаточно высоки». ta.ru/education/2006
В России планируется создать два национальных университета
24 апреля в Министерстве образования и науки РФ (Минобрнауки) состоялось заседание межведомственной рабочей группы по приоритетному национальному проекту «Образование». На заседании рассматривались вопросы, касающиеся расширения возможностей получения начального профессионального образования военнослужащими, проходящими военную службу по призыву, и проектов по созданию национальных университетов в Южном и Сибирском федеральных округах.
Как сообщил заместитель начальника главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации Юрий Нуждин, основной задачей предлагаемого эксперимента является создание к 2007 году в Вооруженных Силах РФ сети ссылка скрыта, в которых военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, будут получать начальное профессиональное образование. По словам Юрия Нуждина, на организацию обучения военнослужащих из федерального бюджета выделено 0,5 млрд рублей, из них: на 2006 год – 0,1 млрд рублей, на 2007 год – 0,4 млрд рублей.
Юрий Нуждин отметил, что для участия в эксперименте отобраны три учебные воинские части: 857-й учебный центр (п. Загорянский Московской обл.), 187-й учебный центр (г. Волжский Волгоградской обл.) и 190-я военная школа поваров (г. Наро-Фоминск Московской обл.).
Эксперимент по обучению военнослужащих гражданским профессиям начнется 1 июля 2006 года, а средний срок обучения составит 5 месяцев.
С 1 января 2007 года в программе начального образования военнослужащих примут участие еще 22 учебных воинских части, а с 1 июля 2007 года – еще восемь. Таким образом, к 2007 году в программе будут задействованы 33 учебных воинских части с учетом трех экспериментальных, подчеркнул Юрий Нуждин.
Вместе с тем, отметил Юрий Нуждин, для проведения эксперимента по обучению военнослужащих срочной службы гражданским профессиям необходимо решить ряд вопросов, связанных с доработкой нормативных документов и формированием материально-технической базы для обеспечения учебного процесса. Для этого в ближайшее время планируется разработать законопроект о внесении изменений в ст. 22 Федерального закона «Об образовании», подготовить предложения о внесении изменений в Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 октября 2000 года № 796, провести распределение финансовых средств, выделенных на 2006 год, на доработку и закупку учебно-программной документации, учебников, учебных пособий, учебно-производственного оборудования.
Еще одной проблемой, на которой акцентировал внимание Юрий Нуждин, является необходимость поиска компромисса между государственным образовательным стандартом по рабочим профессиям и требованиями по военно-учетным специальностям (ВУС) с учетом лимита времени на получение военной и гражданской специальности, ограниченного пятью месяцами учебы и полутора годами службы (а в дальнейшем – одним годом).
Для решения поднятых в докладе Юрия Нуждина проблем межведомственной рабочей группой были даны соответствующие поручения.
В свою очередь Юрий Нуждин сообщил, что к 30 ноября 2006 года Министерство обороны России планирует подготовить и направить в Правительство РФ промежуточный доклад о ходе эксперимента и с учетом полученного опыта определить стратегию дальнейших совместных действий с Минобрнауки России.
Во второй части заседания, посвященной созданию ссылка скрыта, о соответствующих проектах рассказали губернатор Красноярского края Александр Хлопонин и заместитель главы администрации Ростовской области Александр Иванович Бедрик.
Как отметили докладчики, целью проектов является создание на базе крупных региональных университетов конкурентоспособных комплексов национального масштаба, которые станут центрами инновационно-технологического развития и подготовки кадров международного уровня.
Основой обеспечения качественно нового учебного процесса станет использование передовых технологических разработок, максимальная мобильность в подготовке кадров с учетом экономических реалий и потребностей страны, создание эффективной системы управления качеством образования, изначальное формирование университетов как части мирового образовательного пространства, то есть в соответствии с мировыми стандартами в высшем профессиональном образовании и тесном взаимодействии с зарубежными образовательными учреждениями.
По мнению докладчиков, в среднесрочной перспективе (5–6 лет) высшие учебные заведения новой модели должны войти в число 10 ведущих вузов России, в долгосрочной (12–15 лет) – в число наиболее престижных вузов мира.
Губернатор Красноярского края Александр Хлопонин рассказал, что федеральный университет Сибирского федерального округа планируется создать в городе Красноярске посредством реорганизации Красноярского государственного университета, путем присоединения к нему следующих федеральных государственных вузов: Красноярского государственного технического университета, Красноярского государственного университета цветных металлов и золота, Красноярской государственной архитектурно-строительной академии. Новый федеральный университет будет ориентирован на подготовку высококвалифицированных кадров в таких областях, как металлургия, горнодобывающая промышленность, электроэнергетика, химия, атомная промышленность, экология, космические технологии, оборонно-промышленный комплекс, промышленное строительство и т.д.
На первом этапе численность студентов федерального университета должна составить не менее 33 тысяч (в головном вузе, без филиалов), в том числе не менее 24 тысяч – обучающихся на дневном отделении. Преподавательский состав будет сформирован на кадровой основе объединяемых вузов, а также за счет привлечения преподавателей из других вузов страны и переподготовки студентов, аспирантов и докторантов за рубежом.
Финансовое обеспечение проекта предполагает несколько направлений и каналов финансирования: федеральное финансирование (как учебного заведения национального масштаба), аккумуляция спонсорских средств заинтересованных работодателей, выделение средств из бюджета Красноярского края.
Как сообщил Александр Хлопонин, реорганизацию соответствующих высших учебных заведений планируется провести в течение 2006 года, в 2007 году запланировано получение лицензии на ведение образовательной деятельности, а окончательное организационное оформление нового федерального университета – в срок до 31 декабря 2007 года. Планируется, что получение государственной аккредитации должно состояться до 30 декабря 2008 года.
Заместитель главы администрации Ростовской области Александр Бедрик рассказал о проекте создания южного федерального университета. Новый федеральный университет планируется создать путем присоединения к Ростовскому государственному университету в качестве структурных подразделений Ростовского государственного педагогического университета, Донского государственного технического университета, Ростовской государственной академии архитектуры и искусства, Таганрогского государственного радиотехнического университета, Таганрогского государственного педагогического института, государственного научного учреждения «Северо-Кавказский научный центр высшей школы» и Южного научного центра Российской академии наук.
По словам Александра Бедрика, перспективными направлениями образовательной и инновационной деятельности южного федерального университета должны стать: комплекс биологических специальностей, специальности в сфере информационно-коммуникационных технологий и электроники, специальности в сфере новых материалов и технологий (в том числе наноматериалов, фармакологических средств и др.), комплекс инженерных специальностей, комплекс гуманитарных и социально-экономических специальностей.
Как отметил Александр Бедрик, программа работ по созданию южного федерального университета рассчитана на 2006–2008 годы. На ее реализацию из средств федерального бюджета планируется выделение поэтапно 3 млрд рублей, в том числе 1 млрд рублей – в 2006 году и 2 млрд рублей – в 2007 году. Из внебюджетных средств вузов на реализацию проекта создания южного федерального университета в 2006 году может быть привлечено до 500 млн рублей. Также запланированы дополнительные ассигнования на реализацию проекта создания южного федерального университета в 2006-м и в последующие годы средств местных бюджетов различного уровня (областного, городских, Южного федерального округа).
Разработку проекта устава, схемы управления, концепции южного федерального университета планируется завершить в срок до 28 апреля 2006 года, сообщил Александр Бедрик. Проведение работ по реорганизации соответствующих высших учебных заведений и научных центров планируется в течение 2006 года, получение лицензии на ведение образовательной деятельности – в срок до 15 июня 2007 года, разработка комплекса основных образовательных программ – до ноября 2007 года. Окончательное организационное оформление южного федерального университета намечено произвести до 31 декабря 2007 года, а государственную аккредитацию осуществить в срок до 30 декабря 2008 года. ru/themes/2006/04/251724_2813.shtml