Пояснительная записка Эпидемиология учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания об эпидемическом процессе, методах его изучения, а также о противоэпидемических мероприятиях и организации их проведения с целью предупреждения инфекционных заболеваний,
Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка Военная гигиена. Военная эпидемиология учебная дисциплина, содержащая, 255.78kb.
- Пояснительная записка Гигиена питания учебная дисциплина, содержащая систематизированные, 1138.9kb.
- Оргганизация противоэпидемических мероприятий при чрезвычайных ситуациях, 360.24kb.
- План практических занятий и лекций для студентов 4 курса стоматологического факультета, 6.79kb.
- Лекции для студентов 6 курса медико-профилактического факультета на 2011-2012 учебный, 14.02kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины история Цикл, 273.37kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины история России Цикл, 265.62kb.
- Классификации инфекционных заболеваний, 40.03kb.
- I. пояснительная записка, 110.11kb.
- Б. Закономерностях эпидемического процесса, 352.84kb.

СоставителИ:
Г.Н.Чистенко, заведующий кафедрой эпидемиологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор;
А.М.Близнюк, доцент кафедры эпидемиологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент
Рецензенты:
Кафедра инфекционных болезней с курсом детских инфекций Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»;
Н.Д.Коломиец, заведующая кафедрой эпидемиологии и микробиологии Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования», доктор медицинских наук, профессор
Рекомендована к утверждению в качестве типовой:
Кафедрой эпидемиологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»
(протокол № 15 от 01.03.2011 г.);
Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»
(протокол № 9 от 25.05.2011 г.);
Секцией по специальности 1-79 01 03 «Медико-профилактическое дело» Учебно-методического объединения по медицинскому образованию
(протокол № 4 от 27.05.2011 г.)
Пояснительная записка
Эпидемиология – учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания об эпидемическом процессе, методах его изучения, а также о противоэпидемических мероприятиях и организации их проведения с целью предупреждения инфекционных заболеваний, снижения заболеваемости населения инфекционными болезнями и ликвидации отдельных инфекций.
Типовая учебная программа разработана в соответствии с образовательным стандартом Республики Беларусь «Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело» (ОС РБ 1-79 01 03-2008), утвержденным и введенным в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 02.05.2008 г. № 40, и типовым учебным планом по специальности 1-79 01 03 «Медико-профилактическое дело» (регистрационный № L 79-008/тип.), утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 16.04.2008 г.
Типовая учебная программа дисциплины «Эпидемиология» включает новейшие научные данные по теории эпидемического процесса и практике противоэпидемического обеспечения населения. В программу включены современные данные по организации эпидемиологического надзора за инфекционными болезнями, иммунопрофилактике инфекционных заболеваний, дезинфекции и стерилизации. Впервые представлены материалы по инфекционному контролю в учреждениях здравоохранения, а также данные по клинической эпидемиологии. Особенность новой типовой учебной программы состоит в постановке задач изучения и преподавания дисциплины, направленных на формирование у студентов академической, социально-личностной и профессиональной компетенции.
Цель преподавания и изучения дисциплины «Эпидемиология» состоит в формировании у студентов и приобретении ими научных знаний о закономерностях и особенностях эпидемического процесса инфекционных болезней, актуальных для населения Республики Беларусь, а также в овладении умениями и навыками профилактической и противоэпидемической работы, обеспечивающими квалифицированное выполнение функциональных обязанностей по предупреждению инфекционных заболеваний среди определенных групп населения, снижению инфекционной заболеваемости совокупного населения и ликвидации отдельных инфекций.
Задачи изучения дисциплины состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знаний, отражающих:
- структуру и содержание эпидемиологии как научной дисциплины и предмета преподавания;
- причины и условия, механизм развития и проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных болезней;
- закономерности возникновения и распространения инфекционных заболеваний среди населения;
- структуру и содержание эпидемиологической диагностики;
- основы эпидемиологического надзора за инфекционными болезнями;
- содержание противоэпидемических мероприятий и систему противоэпидемического обеспечения населения;
- современные вопросы дезинфекции и стерилизации;
- эпидемиологические вопросы внутрибольничных инфекций и инфекционного контроля;
- основы клинической эпидемиологии;
- основы эпидемиологии, профилактики и борьбы с паразитарными болезнями.
Задачи преподавания дисциплины состоят в формировании социально-личностной и профессиональной компетенции, основу которой составляют следующие знания и умения:
- соблюдение норм биоэтики и деонтологии в профилактической деятельности;
- формулирование проблем профилактики инфекционных, паразитарных и отдельных неинфекционных болезней;
- решение задач эпидемиологического надзора за инфекционными болезнями;
- разработка планов противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных заболеваний.
Преподавание и успешное изучение дисциплины «Эпидемиология» осуществляется на базе приобретенных студентом знаний и умений по разделам следующих дисциплин:
Медицинская биология и общая генетика. Структура популяций паразитов и хозяев, основы экологии и паразитологии.
Микробиология, вирусология, иммунология. Этиология и микробиологическая диагностика инфекционных болезней. Иммунитет, основы иммунодиагностики, иммунотерапии и иммунопрофилактики инфекционных болезней. Биология вирусов, общие закономерности вирусных инфекций и противовирусного иммунитета. Вирусологическая диагностика основных вирусных инфекций. Основы химиотерапии и антисептики. Санитарная бактериология и вирусология. Микробиологический контроль эффективности противомикробных мероприятий.
Инфекционные болезни. Этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика и лечение отдельных инфекционных и паразитарных болезней человека. Организация работы врача кабинета инфекционных заболеваний. Принципы диспансеризации инфекционных больных. Особенности введения лечебных сывороток и вакцин.
Детские инфекционные болезни. Этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика и лечение отдельных инфекционных и паразитарных болезней у детей. Принципы диспансеризации инфекционных больных. Особенности введения лечебных сывороток и вакцин.
Общая гигиена. Окружающая среда как совокупность природных и социальных элементов, их влияние на здоровье населения. Проблемы личной гигиены. Социально-гигиенический мониторинг. Правовые основы санитарного надзора в Республике Беларусь.
Коммунальная гигиена. Водоснабжение населенных мест, гигиенические нормы качества воды. Санитарная охрана почвы, водоемов. Гигиена жилых и общественных зданий. Гигиена планировки населенных пунктов.
Структура учебной программы дисциплины «Эпидемиология» включает 15 разделов.
Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины
Студент должен знать:
- определение и структуру эпидемиологии как медицинской науки и как науки об эпидемическом процессе;
- специфику популяционного уровня организации жизни и его отражение в медицине; место эпидемиологии в структуре современных медицинских наук;
- соотношение генотипических и фенотипических, социальных и природных факторов риска, их роль в возникновении и распространении инфекционных и неинфекционных болезней среди людей;
- значение отдельных инфекционных и паразитарных болезней в структуре инфекционной заболеваемости населения;
- научные, методические и организационные основы противоэпидемических мероприятий;
- организационную структуру системы противоэпидемического обеспечения населения;
- место и значение иммунизации в системе противоэпидемических мероприятий при отдельных инфекционных болезнях;
- основы дезинфекции, дезинсекции, дератизации, стерилизации;
- методы эпидемиологических исследований в медицине, систему эпидемиологической диагностики;
- особенности деятельности санитарно-эпидемиологической службы в связи с организацией ее работы на принципах эпидемиологического надзора за инфекционными и паразитарными болезнями;
- причины и условия, а также механизмы развития и проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных и паразитарных болезней;
- теоретические, методические и организационные основы эпидемиологического надзора за отдельными группами и нозологическими формами инфекционных и паразитарных болезней человека;
- современное состояние проблемы внутрибольничных инфекций и пути ее решения;
- международные и национальные программы профилактики и их значение в укреплении здоровья населения;
- вопросы этики и деонтологии в работе врача-эпидемиолога;
- основные методы и средства гигиенического обучения и воспитания, формирования здорового образа жизни населения.
Студент должен уметь:
- применять знания общего учения об эпидемическом процессе и эпидемиологическом методе для решения практических эпидемиологических задач;
- проводить группировку противоэпидемических мероприятий на основе главных и дополнительных признаков;
- обосновывать мероприятия по дезинфекции, стерилизации, дератизации, дезинсекции в зависимости от эпидемиологических особенностей инфекции, конкретной эпидемической ситуации, потенциальной эффективности мероприятий;
- составлять индивидуальные календари профилактических прививок с учетом возраста и состояния здоровья ребенка;
- определять функции медицинских сил и средств в системе противоэпидемического обеспечения;
- определять структуру и содержание эпидемиологического надзора за группами и отдельными нозологическими формами инфекционных болезней;
- рассчитывать показатели, характеризующие заболеваемость инфекционными болезнями;
- формулировать гипотезы о причинах, формирующих заболеваемость;
- принимать управленческие решения и организовывать эпидемиологический надзор за отдельными нозологическими формами инфекционных болезней;
- принимать управленческие решения и организовывать эпидемиологический надзор в больничных организациях различного профиля;
- на основе результатов анализа принимать управленческие решения по санитарной охране территории от заноса и распространения карантинных инфекций;
- планировать мероприятия по профилактике и борьбе с паразитарными болезнями;
- организовывать сбор информации об инфекционных болезнях и о факторах, влияющих на заболеваемость;
- применять критерии выбора противоэпидемических мероприятий при решении эпидемиологических задач;
- оценивать качество и эффективность дезинфекции, стерилизации, дератизации, дезинсекции;
- оценивать потенциальную и фактическую эффективность иммунопрофилактики инфекционных болезней;
- оценивать индивидуальные прививочные календари.
Характеристика рекомендуемых методов обучения. При организации обучения рекомендуется использовать традиционные методы преподавания дисциплины: лекции, практические и лабораторные занятия, а также элементы управляемой самостоятельной работы студентов. Обучение организуется с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций лекций и практических занятий), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети вуза и Internet.
На практических и лабораторных занятиях студенты изучают методические основы общей эпидемиологии и организации противоэпидемического обеспечения населения, обучаются методам эпидемиологической диагностики (ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа заболеваемости населения), разрабатывают системы эпидемиологического надзора за инфекционными болезнями, отрабатывают методику эпидемиологического обследования очагов с единичными и множественными случаями заболеваний, составляют планы противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных болезней, составляют индивидуальные календари профилактических прививок, проводят оценку качества и эффективности противоэпидемических мероприятий.
Решение ситуационных задач разной степени сложности, максимально приближенных к условиям практической деятельности, анализ материалов вспышек инфекционных заболеваний позволяют выработать навыки оценки эпидемической ситуации, формулирования выводов, принятия управленческих решений, их оформления в виде актов эпидемиологического обследования очагов, донесений о вспышках инфекционных заболеваний.
На завершающем этапе (6 курс) обучение осуществляется в центрах гигиены и эпидемиологии (ЦГЭ). Основу учебного процесса в ЦГЭ составляет эпидемиологический анализ заболеваемости населения инфекционными болезнями, обследование эпидемических очагов и организация противоэпидемических мероприятий, осуществление контроля противоэпидемического режима на эпидемически значимых объектах, организация и осуществление эпидемиологического надзора за инфекционными болезнями на обслуживаемой территории. На основе материалов официальной регистрации инфекционных болезней выполняются научно-практические работы.
Самостоятельная работа студента организуется во время внеаудиторной работы с использованием следующих форм:
- подготовка и оформление учебной карты эпидемиологического обследования очага инфекционного заболевания;
- решение ситуационных задач;
- самостоятельное составление плана противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных заболеваний;
- подготовка рефератов в целях усвоения, закрепления и углубления знаний каждого раздела дисциплины, что предполагает сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации;
- участие в студенческой научно-исследовательской и учебно-исследовательской работе: углубленное изучение специальной литературы, достижений отечественной и зарубежной науки, участие в научных исследованиях под руководством преподавателя, участие в формировании банка наглядных средств обучения и другие формы творчества;
- выступления с докладами в учебных группах и на студенческих научных конференциях.
В соответствии с типовым учебным планом по специальности 1-79 01 03 «Медико-профилактическое дело» на изучение учебной дисциплины отводится 944 часа, в том числе 572 аудиторных часа (76 ч. лекций, 110 ч. лабораторных и 386 практических занятий).
Распределение бюджета учебного времени
Шифр, название специальности | Семестр | Количество часов учебных занятий | Форма аттестации | |||||
Всего | аудиторных | из них | | |||||
лекций | лабораторных | практических | самостоятельных внеаудиторных | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1-79 01 03 Медико-профилактическое дело | 7 | 249 | 153 | 18 | 40 | 95 | 96 | зачет |
8 | 182 | 110 | 20 | 30 | 60 | 72 | зачет | |
9 | 130 | 78 | 18 | 20 | 40 | 52 | зачет | |
10 | 116 | 70 | 20 | 20 | 30 | 46 | экзамен | |
11 | 110 | 70 | - | - | 70 | 40 | зачет | |
12 | 157 | 91 | - | - | 91 | 66 | государст-венный экзамен | |
Всего часов | | 944 | 572 | 76 | 110 | 386 | 372 | |