Тема Введение в общую психологию Тестовые задания
| Вид материала | Документы |
- Тема: Тестовые задания по курсу «История средних веков», 630.65kb.
- Ю. Б. Введение в общую психологию. М., 2000. Лекция, 413.91kb.
- Русский Гуманитарный Интернет Университет Библиотека Учебной и научной литературы, 207.98kb.
- Гиппенрейтер Ю. Б. Неосознаваемые процессы, 194.94kb.
- Дисциплина: общая психология (введение в общую психологию) Кредит, 79.05kb.
- Ю. Б. Введение в общую психологию. М., 2000. Лекция, 500.08kb.
- Пояснительная записка раздел I. Введение в общую психологию основные имена в психологической, 1632.84kb.
- Общее представление о психологии как науке гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию., 151.8kb.
- Перечень учебных пособий для подготовки к единому государственному экзамену, имеющих, 112.03kb.
- Ю. Б. Введение в общую психологию Лекция, 1875.98kb.
Задание 4. Оцените следующие фрагменты. Какие психологические закономерности в них проявляются? Видите ли Вы сейчас какие-либо синтетические химические вещества, которые применяются без достаточного апробирования и могут, по Вашему мнению, спровоцировать «кокаиновый скандал» в ближайшем будущем?
- Мнение об опасности марихуаны по сути преувеличено, и серьезные юридические взыскания, налагаемые на случайного пользователя или хранителя наркотиков, слабо учитывают социальную перспективу. Долгое время считалось, что марихуана подталкивает людей к совершению сексуальных насилий и других антисоциальных действий, для подтверждения этого свидетельств недостаточно. Толерантность и физическая зависимость не развиваются, и не возникает синдрома абстиненции. (ООН 1963г.)
- Комиссия по наркотикам осознает большую опасность марихуаны вследствие нанесения ею определенного ущерба умственным способностям и факта, что ее продолжительное употребление прямо приводит в психиатрическую лечебницу. (ООН 1985г.)
Задание 5. Прокомментируйте приведенные отрывки. Какова современная точка зрения на гипноз.?
- Сергей Рахманинов, талантливый русский композитор, пианист и дирижер, в возрасте 21 года впал в глубокую депрессию, после того как публика плохо приняла его первый фортепьянный концерт. И никакой успех впоследствии в качестве пианиста или дирижера не мог восстановить бодрости его духа. Его друзья настояли на посещении им специалиста в области гипнотического лечения. Рахманинов продолжал лечение в течение трех месяцев и использование гипноза дало значительный эффект. (Стенли Криппнер)
- После наведения гипнотического транса экспериментатор внушил профессору математики, что тот сумеет решить несколько задач с большей точностью и скоростью, чем обычно. Испытуемый за 20 минут выполнил задание, на которое в обычной ситуации ему потребовалось бы около 2 часов. После эксперимента математик сообщил, что с удовольствием выполнял вычисления и чувствовал как при расчетах использовал свой бессознательный ум гораздо активнее, чем обычно.(Чарлз Тарт)
Задание 6. Прокомментируйте отрывки с точки зрения психологии здоровья. Что Вам известно о методах борьбы со стрессом?
- «Наша оценка происходящего полностью зависит от на самих. Вы спросите, как я смею требовать от вас, когда ваши нервы напряжены и кажется вот-вот взорвутся, изменить образ мышления с помощью волевых усилий? Да, я настаиваю именно на этом! Если вы опечалены, прежде всего улыбнитесь широко, весело и от всей души, расправьте плечи, а потом попробуйте спеть куплет из какой-нибудь веселой песенки. Держу пари – вы невольно воспрянете духом. Ведь физически невозможно остаться сердитым, надев на себя маску счастливого человека» Д. Карнеги.
- «Люди с высокой самооценкой могут чувствовать себя не на высоте. Однако из-за этого они не считают себя безнадежными и не делают вид, что ничего такого не чувствуют. Они также не перекладывают свои переживания на других. Вполне естественно время от времени чувствовать себя не в лучшей форме. Это очень большая разница – обманываете ли вы себя, утверждая, что все в порядке, или признаете, что бывают нелегкие времена, с которыми вам необходимо справиться.» В. Сатир.
Тема 6. Психология личности
Тестовые задания.
Задание 1. . Заполните пропуски в утверждениях:
Основные направления психологии личности это…….
- Автором психоанализа является……….
- Психологический детерминизм это ……….
- В психоанализе выделяют следующие уровни психики ………..
- Структура личности в психоанализе состоит из ………
- К. Юнг разрабатывал следующее направление в психологии …………
- По Юнгу структура личности включает ……………..
- Архетип это …………
- По Юнгу становление личности это ……………
- А. Адлер разрабатывал следующее направление в психологии ……….
- По Адлеру личность базируется на ………………….
- Автор теории базальной тревоги ………….
- В теории базальной тревоги выделяется основной мотив деятельности человека ……….
- Автор интерперсональной теории личности ……
- В интерперсональной теории личности выделяются два основных стремления человека ………….
- Автор теории отчуждения……..
- Теория отчуждения рассматривает дихотомию между побуждениями человека к ……………
- Автор теории идентичности…………
- Теории идентичности рассматривает восемь стадий развития личности и предлагает в качестве механизма смены стадий ……..
- В рамках бихевиоризма рассматривают следующие две задачи психологии ……………
- Автор оперантного бихевиоризма ………….
- Оперантный бихевиоризм предложил следующую образовательную технологию ……
- Автор когнитивного бихевиоризма ………….
- Когнитивный бихевиоризм ввел в известную формулу S-R промежуточную переменную, которая включала ………….
- Гуманистическое направление психологии личности включает теории …………….
- Самоактуализации личности по Маслоу это……….
- Конгруэнтность личности по Роджерсу это ……….
Задание 2. Какие из приведенных высказываний кажутся Вам правильными? Ответ обоснуйте.
- Под личностью понимается совокупность тех относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других.
- Личность – это комбинация всех относительно устойчивых индивидуальных различий, поддающихся измерению.
- Личность – это индивидуально выраженное всеобщее.
- Личность – дееспособный член общества, осознающий свою роль в нем.
- Личность – совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия.