Рабочая программа направления углублённой подготовки «Дизайн костюма» для специальности 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий» (повышенный уровень) 2006

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Время выполнения задания Время выполнения задания Самостоятельная работа студента Объем работы Вопросы контроля Список использованных источников

Подобный материал:

• Методическое пособие По курсовому проектированию Для специальности 260903., 410.47kb.
• Программа дисциплины " технология швейных изделий" для специальности, 128.03kb.
• Рабочая программа дисциплины «Дизайн-проектирование» для специальности 070602 Дизайн, 620.22kb.
• Экзаменационные вопросы по дисциплине «конструирование и моделирование швейных изделий», 18.47kb.
• Учебная программа курса конструирование, моделирование швейных изделий; Технология, 60.36kb.
• Программа дисциплины "Материаловедение швейного производства" для специальности, 102.26kb.
• Образовательная программа 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий», 80.38kb.
• Методические указания для студентов 1 курса по выполнению практической работы дисциплины, 485.46kb.
• Рабочая программа по дисциплине сд05 «Технология швейных изделий» для специальности, 446.28kb.
• Рабочая программа дисциплины «технология швейных изделий» Для специальности, 201.99kb.

Задание 4

Представить эскизную разработку брифа, включая в коллекцию 5 единиц моделей.

Композиционную разработку формата выполнить в эстетике «сценария» промакции.

Техника: художественная графика; компьютерная вёрстка

Формат: А-3 для коллекции.

Время выполнения задания: 8 часов.

Задание 5

Выполнить эскизную разработку витрины фирменного магазина.

Композицию витрины выстроить, ориентируясь, в первую очередь, на целевую группу покупателей и специфику продаваемого товара. В витрине выставить на манекенах одежду в корпоративном стиле и тот товар, который лучше всего олицетворяет кор­поративную политику.

При условии того, что оформляется витрина магазина одежды в композицию витрины помимо манекенов включить объекты предметной среды. Количество манекенов витрине – не более 3-х.

Перед выполнением этапа работы рекомендуется ознакомиться с современным решением витрин.

Техника: художественная графика; коллаж.

Формат: А-3, планшет.

Время выполнения задания: 10 часов.

Задание 6

Выполнить эскизную разработку рекламной коллекции моделей, транслирующих корпоративный стиль фирмы.

Коллекция не должна быть «привязана» к видам спецодежды для работников. Ассортимент моделей коллекции может быть самым разнообразным. Целевое пространство коллекции – показ моделей одежды на открытии филиала фирмы (нового производственного корпуса; дома отдыха для работников фирмы; стенда фирмы на Международной выставке и проч.)

Техника: художественная графика.

Объем работы: 7 моделей в коллекции

Формат: А-3, «полоса».

Время выполнения задания: 10 часов.

Самостоятельная работа студента

На основе визуального анализа каталогов костюма и предметной среды, выявить предметы, несущие эстетику фирменного стиля. По возможности, обозначить фирму-заказчика.

Техника: аппликация, коллаж, компьютерная верстка.

Формат: А-4 в формате каталога.

Объем работы: не менее 10 единиц примеров.

Зачет по дисциплине

Самостоятельная работа студента

Подготовить материалы самостоятельных и практических работ и оформить их в портфолио. Дать оценку качества проделанной работе.


ПЕРЕЧЕНЬ

практических работ по направлению углублённой подготовки

«Дизайн костюма»

для специальности 260903 Моделирование и конструирование

швейных изделий (повышенный уровень)

№ п/п	Наименование практических работ	Кол-во аудиторных часов
1	2	3
1 год обучения
1	Формирование задания на проектирование	2
2	Анализ моделей-аналогов	2
3	Разработка фор-проекта	2
4	Графическая проработка модели-предложения	2
5	Разработка макета формы	2
6	Разработка сборочного чертежа модели-предложения	2
7	Антропометрическая характеристика фигуры потребителя	2
	Всего	14
2 год обучения
1(8)	Разработка концепции композиционного, конструктивного, технологического решения моделей в системе аналогий	50
2(9)	Разработка макета исторического костюма (аналога)	20
3(10)	Разработка композиции костюма на основе эргономической схемы	12
4(11)	Разработка этапов дизайн-программы по проектированию спецодежды для конкретного вида деятельности	16
5(12)	Разработка коллекции моделей в заданных видах	24
6(13)	Разработка схемы построения коллекции	6
7(14)	Определение композиционной структуры моделей, характеризующий авторский почерк дизайнера моды	16
8(15)	Разработка моделей одежды согласно требованиям промышленного моделирования	8
9	Курсовая работа	50
*9 (16)	Эскизная разработка объектов в эстетике фирменного стиля
	Всего	202

ПЕРЕЧЕНЬ

лабораторных работ по направлению углублённой подготовки

«Дизайн костюма»

для специальности 260903 Моделирование и конструирование

швейных изделий (повышенный уровень)

№ п/п	Наименование лабораторных работ	Кол-во аудиторных часов
1	2	3
1 год обучения
1	Проектирование модели установленного ассортимента для серийного и массового производства	50
2	Проектирование модели установленного ассортимента на индивидуальную фигуру	10
	Всего	60

ВОПРОСЫ КОНТРОЛЯ

1-й год

1. Обозначьте значение дизайн-проектирования в современном производстве одежды.
   
2. Поясните, какие условия оказывают влияние на поиск общей формы и формы элементов предмета.
   
3. Поясните суть комбинаторных методов проектирования одежды.
   
4. Дайте характеристику метода САПР-проектирования формы. Раскройте диапазон применения метода при проектировании костюма.
   
5. Поясните принцип формирования образа в композиции костюма. Что означает композиционное единство элементов костюма?
   
6. Перечислите и дайте характеристику потребительских требований к проекту. С какой целью формируется система потребительских требований?
   
7. Дайте характеристику дизайн-проекта. Перечислите стадии дизайн-проекта.
   
8. Поясните, с какой целью разрабатывают дизайн-проект. В чём преимущество разработки в формате дизайн-проекта?
   
9. Что такое задание на проектирование? Охарактеризуйте технологии, формирующие задание на проектирование.
   
10. Что такое предпроектное исследование? Охарактеризуйте этапы работы, входящие в структуру предпроектного исследования.
    
11. Что такое фор-эскиз? С какой целью разрабатываются фор-эскизы? Какие задачи решаются проектировщиком на этапе фор-эскизирования?
    
12. Что такое дизайн-концепция? Что включает в себя дизайн-концепция? С какой целью разрабатывают дизайн-концепцию?
    
13. Что такое эскизное проектирование? Охарактеризуйте этапы работы, входящие в структуру эскизного проектирования.
    
14. Что означает авторская техника подачи эскиза? Поясните значение работ по формированию авторской техники.
    
15. Что такое художественно-конструкторский проект? Охарактеризуйте деятельность в процессе разработки художественно-конструкторского проекта.
    
16. С какой целью разрабатывается макет? Поясните требования к макету.
    
17. Какие элементы структуры уточняются в процессе разработки макета?
    
18. Что такое рабочий проект? Охарактеризуйте этапы работы, входящие в структуру рабочего проекта.
    
19. Поясните содержание рабочего проекта и проектной документации (НТД на изделие).
    
20. Дайте характеристику модели, предлагаемой для промышленного внедрения.
    
21. Обозначьте отличительные особенности проекта по разработке промышленного образца модели.
    
22. Поясните реализацию принципов стандартизации и унификации в структурном решении модели.
    
23. Дайте характеристику модели, предлагаемой для индивидуального производства.
    
24. Обозначьте отличительные особенности проекта по разработке модели для индивидуального производства.
    
25. Что означает антропометрическая характеристика фигуры потребителя? Для каких целей выполняется анализ антропометрических признаков фигуры потребителя?
    
26. Что означает антропоморфная характеристика фигуры потребителя? Что включает в себя антропоморфная характеристика фигуры?
    
27. Для каких целей выполняется анализ антропоморфных признаков фигуры потребителя? Назовите классификаторы, по которым составляется антропоморфная характеристика фигуры.
    
28. Что включает в себя понятие «характеристика образа потребителя»? С какой целью разрабатывается характеристика образа потребителя?
    
29. Что такое концепт? Какое значение играет концепт в формулировке концептуальной идеи?
    
30. Какое значение играет концептуальная идея в дизайне? Поясните влияние концептуальной идеи на формирование средового пространства.
    
31. Определите перспективные направления дизайн-проектирования в индустрии моды.
    
32. Назовите и дайте характеристику ведущих предприятий индустрии моды в г. Нижнем Новгороде.
    

2-й год

1. Дайте характеристику и приведите примеры процесса образостроения в аналогиях.
   
2. Дайте характеристику и приведите примеры процесса образостроения в ассоциациях.
   
3. Дайте характеристику и приведите примеры процесса образостроения в стилизации.
   
4. Дайте характеристику и приведите примеры процесса образостроения в стандартизации.
   
5. Дайте определение и поясните суть эргономики как прикладной науки?
   
6. Назовите причины возникновения и этапы развития эргономики.
   
7. Что означает понятие «человекосбережение»? Каким образом это понятие реализуется в структуре объектов среды и костюма?
   
8. Поясните значение эргономики в структуре проектных задач в дизайне одежды. Дайте характеристику эргодизайна.
   
9. Поясните цель и задачи эргономического проектирования.
   
10. Дайте понятие предмета эргономического исследования и системы, являющейся объектом эргономического исследования.
    
11. Дайте общее понятие эргономических требований, предъявляемых к системам «человек-объект-среда» и «человек-костюм-среда».
    
12. Поясните, какие эргономические свойства характерны для объекта костюма.
    
13. Дайте характеристику факторов, определяющих эргономические требования, предъявляемые к системам «человек-объект-среда» и «человек-костюм-среда».
    
14. Поясните сущность метода получения исходной информации для эргономического проектирования.
    
15. Дайте характеристику методологии эргономического исследования, в том числе при проектировании одежды.
    
16. Дайте характеристику методов оценки функционального состояния человека.
    
17. Поясните, каким образом осуществляется наблюдение за ходом трудового процесса и извлечение необходимой информации для эргономического проектирования.
    
18. Дать определение системы «человек-костюм». Пояснить сущность метода исследования системы «человек-костюм».
    
19. Поясните процесс изменения размеров тела при выполнении человеком различных движений. Что такое динамический эффект?
    
20. Поясните, каким образом динамический эффект учитывается в процессе разработки изделия.
    
21. Как выполняется построение эргономической схемы эксплуатации одежды конкретного назначения?
    
22. Каким образом формируются рекомендации композиционного и конструктивного строения одежды на основе представленной эргономической схемы.
    
23. Что такое спецодежда? Её основные композиционные и конструктивные отличия от одежды повседневного назначения.
    
24. Обозначьте и дайте пояснение содержания нормативных документов, регламентирующих проектирование спецодежды.
    
25. Поясните методику сбора информации по анализу условий труда при проектировании спецодежды.
    
26. Поясните методику разработки усреднённой кинематической позы при проектировании спецодежды.
    
27. Поясните методику выполнения анализа топографии мест поражения спецодежды от производственных вредностей.
    
28. Дайте пояснение показателям качества разработки спецодежды.
    
29. Поясните содержание и значение этапа испытания образца при проектировании спецодежды.
    
30. Поясните перспективы эргономического проектирования в системе дизайн-проекта.
    
31. Что означает понятие «системный подход к построению коллекций моделей одежды»? В чём проявляется системность работы над коллекцией?
    
32. Какие признаки моделей проектируемой коллекции определяются в процессе разработки I (исходной) фазы?
    
33. Какие признаки моделей проектируемой коллекции определяются в процессе разработки II (базовой) фазы?
    
34. С какой целью разрабатывается III (завершающая) фаза коллекции? Какие вопросы решаются в процессе разработки III фазы?
    
35. Установите образное, композиционное и конструктивное различие между моделями коллекций «haute couture» и «prêt-a-porter».
    
36. Что означает моделирование в направлении «haute couture»? Кому в индустрии моды разрешено производить одежду класса «haute couture»?
    
37. Что означает моделирование в направлении «prêt-a-porter»? Поясните перспективы развития моделирования в направлении «prêt-a-porter».
    
38. Какая коллекция называется авторской? Обозначьте целевое пространство и назначение авторской коллекции.
    
39. Какая коллекция называется перспективной? Обозначьте целевое пространство и назначение перспективной коллекции.
    
40. Какая коллекция называется демонстрационной? Обозначьте целевое пространство и назначение демонстрационной коллекции.
    
41. Какая коллекция называется промышленной? Обозначьте целевое пространство и назначение промышленной коллекции.
    
42. Поясните, каким образом вопросы экономической целесообразности производства промышленной коллекции влияют на композиционное строение моделей. Ответ сопроводите графическими примерами.
    
43. Дайте характеристику виду коллекции «Гарнитур». Обозначьте целевое пространство и назначение данного вида коллекции.
    
44. Дайте характеристику виду коллекции «Комплект». Обозначьте целевое пространство и назначение данного вида коллекции.
    
45. Дайте характеристику виду коллекции «Ансамбль». Обозначьте целевое пространство и назначение данного вида коллекции.
    
46. Дайте характеристику виду коллекции «Автономия». Обозначьте целевое пространство и назначение данного вида коллекции.
    
47. Дайте характеристику виду коллекции «Семейство». Обозначьте целевое пространство и назначение данного вида коллекции.
    
48. Дайте характеристику виду коллекции «Коллекция». Обозначьте целевое пространство и назначение данного вида коллекции.
    
49. Что такое концепт? Какое значение играет концепт в формулировке концептуальной идеи?
    
50. Какое значение играет концептуальная идея в дизайне? Поясните влияние концептуальной идеи на формирование средового пространства.
    
51. Дайте характеристику этапов деятельности по графической разработке концептуальной идеи в моделях одежды.
    
52. Что такое фирменный стиль? Какие структуры могут составлять фирменный стиль?
    
53. Поясните, какую информацию о фирме и её продукции необходимо узнать разработчику, прежде чем приступать к разработке фирменного стиля.
    
54. Поясните, с какой целью элементы фирменного стиля объединяют в единую художественную систему. Каким образом трактуется понятие единой художественной системы в данном аспекте?
    
55. Что такое бриф? Какие структуры могут составлять бриф?
    
56. Поясните, какую информацию о фирме и её продукции необходимо узнать разработчику, прежде чем приступать к разработке брифа.
    
57. Какое значение играет эстетика фирменного стиля в оформлении специализированных магазинов и витрин?
    
58. Поясните основные принципы организации витрины. Уточните, как меняются эти принципы в процессе влияния на организацию среды эстетики фирменного стиля.
    

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. В.Ф. Рунге, В.В. Сеньковский Основы теории и методологии дизайна. – М.: МЗ-Пресс, 2003
   
2. Композиция костюма: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Г.М. Гусейнов, В.В.Ермилова, Д.Ю.Ермилова и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2003
   
3. Ермилова В.В., Ермилова В.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды. – М., 2000
   
4. С.М. Михайлов, Л.М. Кулеева Основы дизайна: Учеб. для вузов/Под ред. С.М. Михайлова. – М: «Союз дизайнеров», 2002
   
5. Козлова Т.В. Костюм. Теория художественного проектирования. Учебник для вузов. – М.: МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2005
   
6. В.Ф. Рунге, В.В.Сеньковский Основы теории и методологии дизайна. – М.: МЗ-Пресс, 2003
   
7. С.М. Михайлов история дизайна. Том 1, 2: Учеб. для вузов – М: «Союз дизайнеров России», 2004
   
8. В.И. Медведев Роль дизайна в формировании культуры. – С.-Пб., 1999
   
9. В.Ю. Медведев Принципы и критерии эстетической оценки промышленных изделий - произведений дизайна. – С.-Пб., 1997
   
10. В.Ю. Медведев Анализ и оценка потребительских свойств изделий легкой промышленности бытового назначения. – С.-Пб., 1998
    
11. Л.А. Зеленов, О.П. Фролов Дизайн и система управления качеством. – г. Горький, 1987
    
12. В.П.Зинченко, В.М. Мунипов Эргономика. Учебник для вузов. – М.: Тривола, 1999.
    
13. В.М. Мунипов, В.П. Зинченко Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды. – М.: Логос, 2001.
    
14. О.И.Нестеренко Краткая энциклопедия дизайна. – М.: Молодая гвардия, 1994.
    
15. В.Е.Романов Системный подход к проектированию специальной одежды. – М.: Легпромбытиздат, 1981.
    
16. И.Н.Савельева Художественное проектирование спецодежды для рабочих горячих цехов (основы теории и практики). – М.: Легпромбытиздат, 1988.
    
17. Л.Н. Миронова Цветоведение. – Минск: Высшая школа, 1984.