Программа вступительных испытаний и правила их проведения в фгбоу впо «ргэу (ринх)»

Вид материала

Содержание

Нормы оценок тестов
Предъявляемые к абитуриентам
Список произведений, необходимых для изучения
М.Ю. Лермонтов
И.А. Гончаров
И.С. Тургенев
Л.Н. Толстой
Ф.М. Достоевский
Н.В. Гоголь
А.Т. Твардовский

Подобный материал:

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ И ПРАВИЛА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ В ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)»

В 2012 ГОДУ

г. Ростов-на-Дону

2012 г.

О ПРОВЕДЕНИИ ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В РГЭУ (РИНХ)

Форма экзамена по литературе

Вступительные испытания по литературе проводятся в форме тестирования. Объем теста – 20 заданий.

Процедура экзамена

На выполнение работы отводится 45 мин. За это время абитуриент должен заполнить тест и перенести ответы в прилагаемый бланк.

Нормы оценок тестов

Преподавателем проверяется только бланк ответов, прилагаемый к тесту. Тестовое задание считается невыполненным, если содержит хотя бы одну ошибку.

Председатель предметной комиссии

по русскому языку и литературе

доктор филологических наук,

профессор Брусенская Л.А.

ТРЕБОВАНИЯ,

ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К АБИТУРИЕНТАМ,

И ОЦЕНКА ИХ ЗНАНИЙ

НА ЭКЗАМЕНЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

На экзамене по литературе поступающий в высшие учебные заведения должен показать:

Знание текста перечисленных ниже художественных произведений;
Умение анализировать и оценивать произведение как художественное единство.
Характеризовать компоненты литературного произведения: тему, идею, замысел автора, основных героев, род и жанр произведения, особенности композиции, роль портрета, пейзажа, художественные (стилистические) средства.

Абитуриент должен уметь:

Выявлять авторское отношение к избранному и давать произведению личностную оценку;
Выражать своё восприятие и понимание образов, давать произведению личностную оценку.
Обнаруживать понимание связи изученного произведения с временем написания.
Объяснять сходство тематики и героев в произведениях разных писателей.

Абитуриент должен также иметь представление о литературном методе (направлении) – классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм; знать роды литературы (эпос, лирику, драму) и уметь характеризовать их специфику, основные жанры, иметь понятие об основных стихотворных размерах: ямбе, хорее, дактиле, амфибрахии, анапесте (с приведением соответствующих примеров), об особенностях художественной речи: эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, гипербола, аллегория, символ, ирония, сатира, гротеск, эзопов язык, антитеза.

Список произведений, необходимых для изучения

при подготовке к экзамену

по литературе

В список литературы включены произведения, составляющие основу современных программ по литературе для общеобразовательных учебных заведений, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.

«Слово о полку Игореве»

М.В. Ломоносов. «Разговор с Анакреонтом», «Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 1847 года».

Д.И. Фонвизин «Недоросль».

Г.Р. Державин. «Властителям» и судиям», «Ключ», «Фелица», «Русские девушки», «Снигирь», «Памятник», «Бог».

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Статья И А. Гончарова «Мильон терзаний».

А.С. Пушкин. «К Чаадаеву», «Деревня», «К морю», «Вольность», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «Пророк», «Няне», «Во глубине сибирских руд…», Арион», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Зимнее утро», «Я вас любил…», «Осень», «Вновь я посетил…», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Медный всадник», «Евгений Онегин». Статьи В.Г Белинского (8-я и 9-я в сокращении) «Сочинения Александра Пушкина».

«Поэт», «Поэту», «Когда за городом задумчив я брожу», «Поэт и толпа», «Бесы», «Моя родословная», «Два чувства дивно близки нам...», «Бородинская годовщина», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...» (и др. по выбору абитуриента). «Маленькие трагедии» («Моцарт и Сальери» или «Каменный гость»).

«Дубровский», «Капитанская дочка», «Полтава», «Борис Годунов», «Повести Белкина» (одна из повестей по выбору абитуриента).

М.Ю. Лермонтов. «Парус», «Бородино», «Смерть поэта», «Дума», «Поэт», «Как часто пестрою толпою окружен….», «Благодарность», «И скучно и грустно…», «Есть речи – значенье….», «Тучи», «Родина», «Они любили друг друга так долго и нежно…», «Утес», «Выхожу один я на дорогу….», «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Герой нашего времени».

Статьи В.Г. Белинского «Стихотворения М.Ю. Лермонтова» и «Герой нашего времени».

«Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою»), «Пророк», «Желание», «На севере диком...», «Узник», «Пленный рыцарь», «Когда волнуется желтеющая нива..», «Я не унижусь пред тобою…», «Мцыри», «Демон».

Н.В. Гоголь. «Мертвые души», «Шинель», «Ревизор», «Выбранные места из переписки с друзьями» (главы по выбору абитуриента).

А.Н. Островский. «Гроза», «Бесприданница».

«Полемика в критике (статьи Н.А. Добролюбова «Луч света в темном царстве», Д.И. Писарева «Мотивы русской драмы», А.А. Григорьева «После «Грозы» Островского», «На всякого мудреца довольно простоты»).

*«И.А. Гончаров. «Обломов». Произведение в оценке критики (статьи Н.А. Добролюбова «Что такое обломовщина?», Д.И. Писарева «Обломов». Роман ИА Гончарова», А.В.Дружинина «Обломов» Роман И.А. Гончарова»).

И.С. Тургенев. «Отцы и дети». Полемика в критике (статьи Д.И. Писарева «Базаров», М.А. Антоновича «Асмодей нашего времени», Н.Н. Страхова «Отцы и дети» И.С. Тургенева»). Стихотворения в прозе (по выбору абитуриента), «Ася», «Вешние воды», «Первая любовь» (по выбору абитуриента).

Н.С. Лесков. «Очарованный странник».

Ф.И. Тютчев. «О, как убийственно мы любим…», «Silentium!», «Весенние воды», «О чем ты воешь, ветр ночной», «Не то, что мните вы, природа...», «Эти бедные селенья...», «Нам не дано предугадать…», «Есть в осени первоначальной…», «Умом Россию не понять…».

А.А. Фет. «Шепот, робкое дыханье...», «Прости - и все забудь...», «Поделись живыми снами...», «Вечер» («Прозвучало над ясной рекою...»), «Певица», («Унеси мое сердце в звенящую даль...»), «Сияла ночь, луной был полон сад...», «Это утро, радость эта...», «Учись у них - у дуба, у березы...», «Я тебе ничего не скажу...».

Н.А. Некрасов. «Тройка», «В дороге», «Коробейники», «На Волге», «Родина», «Размышления у парадного подъезда», «Зеленый шум», «Надрывается сердце от муки»…» «Железная дорога», «Памяти Добролюбова», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), «Нравственный человек», «Тишина», «Внимая ужасам войны...», «Кому на Руси жить хорошо».

«Вчерашний день часу в шестом...», «Блажен незлобивый поэт...»,

«Рыцарь на час», «Еду ли ночью по улице темной...», «Что ты, сердце мое, расходилось...», «Умру я скоро...», «Я не люблю иронии твоей...», «О, письма женщины нам милой...», «Зине» («Ты еще на жизнь имеешь право...»).

М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки (2 – 3 по выбору). «История одного города».

Л.Н. Толстой. «Война и мир».

Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».

А.П. Чехов. «Ионыч» и другие рассказы (по выбору абитуриента), «Вишневый сад», «Три сестры» (по выбору абитуриента).

А.И. Бунин. «Деревня», «Чистый понедельник», «Антоновские яблоки», цикл «Темные аллеи» и другие рассказы (по выбору абитуриента).

В.Г. Короленко. «Чудная», «Река играет», «Огоньки», «Слепой музыкант» (по выбору абитуриента).

Поэзия «серебряного века»: стихи И. Анненского, К. Бальмонта, В. Брюсова, Н. Гумилева, М. Цветаевой, Ф. Сологуба и В. Хлебникова (стихотворения по выбору абитуриента).

А.А. Блок. «Фабрика», «Незнакомка», «О, весна без конца и без краю...», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «На железной дороге», «О, я хочу безумно жить...», «Родина», «На поле Куликовом» («Река раскинулась...»), «Двенадцать», «Вхожу я в темные храмы...», «Девушка пела в церковном хоре...», «Осенняя воля», «Рожденные в года глухие...», «Скифы».

А.М. Горький. «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе», «Челкаш» и др. рассказы (по выбору абитуриента). «На дне».

С.А. Есенин. «Береза», «Песнь о собаке», «О красном вечере задумалась дорога…», «Гой ты, Русь моя родная…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мир таинственный, мир мой древний…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Письмо женщине», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Каждый труд благослови, удача…», «Русь Советская», «Неуютная жидкая лунность…», «Анна Снегина», «Выткался на озере алый свет зари...», «Я последний поэт деревни...», «Письмо к матери», «Я иду долиной...», «Мы теперь уходим понемногу...».

В.В. Маяковский. «Нате!», «Послушайте!», «Мама и убитый немцами вечер», «О дряни», «Прозаседавшиеся», «Товарищу Нетте, пароходу и человеку», «Необычайное приключение», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину», «Юбилейное», «Во весь голос», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Лиличка! Вместо письма», «Облако в штанах».

М.А. Булгаков. «Белая гвардия», «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита» (по выбору абитуриента).

А.Т. Твардовский. «Я убит подо Ржевом...», «В тот день, когда окончилась война...», «Спасибо, моя родная...», «Собратьям по перу», «Памяти матери», «Не стареет твоя красота», «Василий Теркин».

М.А. Шолохов. «Тихий Дон», «Поднятая целина» (по выбору абитуриента), «Судьба человека».

Б.Л. Пастернак. Стихотворения (по выбору)

А.А. Ахматова. Стихотворения (по выбору). «Реквием».

А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор» (по выбору абитуриента).

Кроме того, абитуриент должен знать два – три произведения русской литературы 60 – 90 –х годов ХХ века по каждой из сформулированных ниже тем (рекомендуемые в скобках авторы могут быть заменены другими, относимыми к той же тематике и тому же периоду развития отечественной литературы по выбору абитуриента):

Судьба русского крестьянства в современной русской литературе (Ф. Абрамов. «Братья и сестры»; В. Астафьев. «Последний поклон»; В. Белов. «Привычное дело», «Кануны»; Б. Можаев. «Живой»; В. Распутин. «Последний срок»; рассказы В. Тендрякова, В. Шукшина и др.).

Прошлое и настоящее русской интеллигенции (А. Битов. «Пушкинский дом»; Ю. Домбровский. «Факультет ненужных вещей»; В. Дудинцев. «Белые одежды»; С. Залыгин. «После бури»; В. Маканин. «Один и один»; В. Пьецух. «Предсказание будущего»; Ю. Трифонов. «Время и место» и др.».

Человек и природа (Л. Бородин. «Третья правда»; В. Астафьев. «Царь-рыба»; В. Распутин. «Прощание с Матёрой», «Байкал, Байкал…»; А. Ким. «Белка» и др.).

Историческое прошлое России (Д. Балашов. «Государи Московские»; Ю. Лошиц. «Димитрий Донской»; В. Шукшин. «Я пришел дать вам волю»; В. Пикуль. «Исторические миниатюры» и др.).

Трагические страницы советской истории (А. Солженицын. «Архипелаг ГУЛАГ»; В. Шаламов. «Колымские рассказы»; Г. Владимов «Верный Руслан»; С. Довлатов. «Зона»; Э. Лимонов. «У нас была великая эпоха» и др.).

Нравственные проблемы современного общества (В. Астафьев. «Печальный детектив»; С. Довлатов. «Чемодан»; В. Кручин. «Спасенье погибших»; В. Маканин. «Человек свиты»; Л. Петрушевская. «Время ночь»; В. Распутин. «Пожар»; Т. Толстая. «Сомнамбула в тумане» и др.).

Великая Отечественная война (В. Астафьев. «Пастух и пастушка», «Прокляты и убиты»; В. Богомолов. «Иван», «Момент истины»; Ю. Бондарев. «Берег», «Непротивление»; К. Воробьев. «Убиты под Москвой»; Г. Владимов. «Генерал и его армия»; В. Гроссман. «Жизнь и судьба»; В. Распутин. «Живи и помни» и др.).

Русская драматургия 1960 – 1990-х годов (пьесы В. Арро, А. Вампилова, А гельмана, Г. Горина, И. Дворецкого, А. Казанцева, В. Мережко, Л. Петрушевской, Э. Радзинского, В. Розова, М. Рощина, В. Славкина и др.).

Русская поэзия 1960 – 1990-х годов (стихи Б. Ахмадулиной, И. Бродского, Е. Винокурова, А. Вознесенского, В. Высоцкого, Г. Горбовского, А. Дементьева, Е. Евтушенко, Р. Казаковой, Ю. Кузнецова, С. Куняева, Ю. Мориц, Б. Окуджавы, Р. Рождественского, Н. Рубцова, В. Соколова, Д. Самойлова, В. Шефнера, И. Шкляревского и др.).

Возвращенные имена (Е. Замятин, В. Набоков, Б. Пильняк, Н. Гумилев, О. Мандельштам, В. Ходасевич и др.).

Рекомендуемая литература

Примерная программа по русской литературе для поступающих в ВУЗы, разработанная Министерством образования и науки Российской Федерации.
Учебники по русской литературе для средней школы
Красовский В.Е., Леденев А.В. Литература для поступающих в вузы и подготовки к ЕГЭ. М,: Изд-во АСТ, 2010.
Литературная матрица: учебник, написанный писателями в 2-х томах. М.: Изд-во: Лимбус-Пресс. 2010.
Литература. 10-11 класс. Пособие для поступающих в вузы. М.: Дрофа. 2010.
Литература. Справочные материалы: Книги для учащихся // С.В. Тураев, Л.И. Тимофеев, К.Д. Вишневский и др.
1000 лучших школьных сочинений: литература конца XIX – начала XX вв. – М.: Олимп, ООО «Издательство АСТ», 2000.
Серия «Все шедевры мировой литературы в кратком изложении. Сюжеты и характеры». – М.: Олимп, ООО «Издательство АСТ».
Тексты литературных произведений, указанные в программе.

Примерные тесты

А.С. Грибоедов

1. Кого из героев комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» не устраивает жизненная философия «отцов»?

а) Софью

б) Чацкого

в) Молчалина

г) Скалозуба

А.С. Пушкин

2. Кто из героев повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» присутствовал при казни Пугачева?

а) Швабрин

б) Гринев

в) капитан Миронов

г) Зурин

3. О ком из героинь «Евгения Онегина» идет речь в этих строках?

Ей снится, будто бы она

Идет по снеговой поляне,

Печальной мглой окружена;

В сугробах снежных перед нею

Шумит, клубит волной своею

Кипучий, темный и седой

Поток, не скованный зимой;

Две жердочки, склеены льдиной,

Дрожащий, гибельный мосток,

Проложены через поток;

И пред шумящею пучиной

Недоумения полна,

Остановилася она.

а) об Ольге

б) о Татьяне

в) об Анисье

г) О Нине Воронской

М.Ю. Лермонтов

4. Кто из героев романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» полагает, что его «жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»?

а) Печорин

б) Максим Максимыч

в) Азамат

г) Грушницкий

И.А. Гончаров

5. Назовите имя характеризуемого героя. Oн «был немец только вполовину, по отцу: мать его была русская; веру он исповедовал православную; природная речь его была русская: он учился ей у матери и из книг, в университетской аудитории и в играх с деревенскими мальчишками, в толках с их отцами и на московских базарах».

а) Обломов

б) Штольц

в) Алексеев

г) Судьбинский

И.С. Тургенев

6. Какой художественный прием использует автор в следующем отрывке?

Кто сей? - спросил Павел Петрович.

- Приятель Аркаши, очень, по его словам, умный человек.

- Он у нас гостить будет?

-Да.

- Этот волосатый?

- Ну да.

а) метонимия

б) метафора

в) антитеза

г) иносказание

7. Базаров «ко всему относится с критической точки зрения». Как называют себя люди подобного типа в романе «Отцы и дети»?

а) революционеры

б) либералы

в) нигилисты

г) демократы

А.П. Чехов

8. Торги назначены на 22 августа (день Святого Моисея). Кто стал хозяином вишневого сада?

а) Лопахин

б) Раневская

в) Симеонов-Пищик

Л.Н. Толстой

9. Кого из героев романа «Война и мир» можно считать любимым героем Л.Н. Толстого?

а) Пьера Безухова

б) Андрея Болконского

в) Анатоля Курагина

г) Николая Ростова

10. «Может быть, я бы то же самое сделал бы на его месте, - думал Пьер. Даже, наверное, я бы сделал то же самое; к чему же эта дуэль, это убийство? Или я убью его, или он попадет мне в голову, в локоть, в коленку. Уйти отсюда, бежать, зарыться куда-нибудь».

С кем стрелялся Пьер Безухов?

а) Болконским

б) Курагиным

в) Денисовым

г) Долоховым

Ф.М. Достоевский

11. Ф.М. Достоевский вынес внутреннюю драму Раскольникова на улицы, поместил обыденную жизнь в обстановку символических совпадений, надрывных исповедей и мучительных сновидений, напряженных философских диспутов-дуэлей, превращая нарисованный с топографической точностью конкретный город в символический образ города-призрака. Назовите место действия романа.

а) Москва

б) Петербург

в) Киев

г) Саратов

12. Чье стихотворение читает перед смертью Катерина Ивановна?

В полдневный жар!., в долине!.. Дагестана!..

С свинцом в груди!..

а) А.С. Пушкина

б) М.Ю. Лермонтова

в) Н.А. Некрасова

г) В.А. Жуковского

Н.В. Гоголь

13. Кто подсказал Н.В. Гоголю сюжет «Мертвых душ»?

а) Г.Р. Державин

б) А.С. Пушкин

в) В.Г. Белинский

г) Н.А. Некрасов

14. Какое жанровое определение «Мертвых душ» дал Н.В. Гоголь?

а) роман

б) роман-эпопея

в) повесть

г) поэма

А.Н. Островский

15. Назовите жанр пьесы А.Н. Островского «Гроза».

а) драма

б) трагедия

в) трагикомедия

г) комедия

А.А. Блок

16. Укажите название поэтического течения начала XX века, к которому традиционно относят творчество А.А. Блока.

а) символизм

б) акмеизм

в) имажинизм

г) сентиментализм

17. После окончания работы над каким произведением А. Блок записал: «Сегодня я - гений»?

а) «Возмездие»

б) «Стихи о Прекрасной Даме»

в) «Двенадцать»

г) «Незнакомка»

А.Т. Твардовский

18. Какой стилистический прием использует автор в главе «Бой в болоте» из поэмы «Василий Теркин»?

Речь идет о том болоте,

Где война стелила путь,

Где вода была пехоте

По колено, грязь - по грудь.

Где в трясине, в ржавой каше,

Безответно - в счет, не в счет –

Шли, ползли, лежали наши

Днем и ночью напролет.

а) зевгма

б) метафора

в) метонимия

г) антитеза

И.А. Бунин

19. Дайте жанровое определение произведению И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».

а) роман

б) рассказ

в) повесть

г) роман-эпопея

М.А. Булгаков

20. Мастер «не заслужил света». Чем Иешуа просит Воланда наградить Мастера? Что же заслужил Мастер?

а) Мастер заслужил покой

б) Мастер заслужил богатство

в) Мастер заслужил любовь

г) Мастер заслужил награду

Blog

Программа вступительных испытаний и правила их проведения в фгбоу впо «ргэу (ринх)»

Содержание