Задачи: Образовательные: учить детей различать людей разных профессий, определять принадлежность человека к профессии по характерным особенностям, орудиям труда. Дать детям понятие, в чем заключается работа портного. Развивающие
| Вид материала | Документы |
- Задачи урока: Образовательные: познакомить с основными районами круизного, приморского,, 126.42kb.
- Задачи: учить определять настроение и характер художественного образа бабы Яги посредством, 34.92kb.
- По предмету труда все профессии можно разделить на пять типов, 124.02kb.
- Задачи урока: Образовательные: ввести понятие «биосфера», сформировать представление, 70.68kb.
- Задачи урока: Образовательные: Сформировать понятие об эпитете, научить отличать его, 86.97kb.
- Задачи: Дидактическая: Учить детей самостоятельно додумывать заданный сюжет Коррекционная, 28.29kb.
- Задачи. Дать понятие, что такое цветок. Учить детей классифицировать цветы по месту, 213.78kb.
- Задачи: Познакомить детей с профессией пожарного, учить ценить мужество и героизм людей, 96.74kb.
- Задачи: дать понятие «тяжелым металлам» рассказать о влиянии тяжелых металлов на здоровье, 258.41kb.
- Е. А. Климовым, педагогическая профессия относится к группе профессий, предметом которых, 2964.87kb.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей
детский сад «Тополек».
Экскурсия-встреча
в ателье
города Советский
подготовительная группа №1 (6-7 лет).
Воспитатель: Михеева
Татьяна Николаевна
г. Советский
Программное содержание:
Задачи:
- Образовательные: учить детей различать людей разных профессий, определять принадлежность человека к профессии по характерным особенностям, орудиям труда. Дать детям понятие, в чем заключается работа портного.
- Развивающие: развивать умение логически строить свои высказывания, задавать вопросы, слушать внимательно, развивать наблюдательность, любознательность.
- Воспитательные: формировать у детей доброжелательные к людям, воспитывать уважение к профессионалам, способность понимать важность профессии портной, объяснить детям, что труд взрослых должен оплачиваться
Методы: словесный, наглядный.
Приемы: организационный момент, экскурсия в ателье, прослушивание рассказов работников ателье.
Словарная работа: портной, закройщик, раскрой, модель, пошив.
Материал:
- Стихи и загадки о портных
Индивидуальная работа: обратить внимание на умение Матвея, Вани Л., Вовы П. слушать внимательно, не перебивать.
Предварительная работа: рассматривание альбома «Профессии», чтение стихотворения «Все работы хороши», с-р игра «Ателье», д\р «Что из чего сделано», рассматривание различных тканей.
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, у нашей куклы на платье оторвалась пуговица, и вообще платье у нее уже старое, кто бы нам помог сшить для нее новое платье? Ребята, отгадайте загадку-
Шью я куртки и штаны, вы меня все знать должны:
На машинке строчу лихо, потому что я (……..).
Дети: Портниха!
Воспитатель: Чем она занимается, что делает?
Дети: Шьет одежду для людей.
Воспитатель: А как вы думаете, профессия портного важна для людей?
Дети: (предположительные ответы)
Воспитатель: послушайте-ка стихотворение, о том, что бы было без портного.
Подумайте, что было бы, когда б сказал портной:
- Шить платья мне не хочется, устрою выходной!
И все портные в городе за ним ушли б домой.
Ходили б люди голые по улице зимой.
Воспитатель: Давайте сходим к портным на работу, и поглядим, чем они занимаются. Может они помогут сшить для нашей куклы нарядное платье? Вы знаете, где трудятся портные?
Дети: Да. В ателье.
Воспитатель: Тогда давайте повторим правила поведения на улице и правила безопасности?
Дети: Идти нужно строем, не выбегать на дорогу, переходить улицу на зеленый сигнал светофора, по пешеходной дорожке, быть вежливыми, здороваться со всеми!
Воспитатель: Молодцы, пойдем в ателье?
Экскурсия в ателье
По предварительной договоренности сотрудники ателье рассказывают детям о своей работе:
Когда-то давно люди делали себе одежду сами, из шкур животных, кожи рыб, листьев деревьев, травы. На головах, вместо шляп, носили выдолбленные тыквы, скорлупу кокосового ореха, даже панцири черепах. Потом люди научились изготавливать ткань из шерсти животных и волокон растений. По одежде человека можно было определить к какому роду принадлежит он, чем занимается, есть ли у него семья. В средние века одежда стала настолько сложной, что выкроить и сшить ее мог только хорошо обученный человек. Так появилась профессия - портной. Работа портных очень высоко ценилась, одежду шили в основном мужчины. Портновское мастерство приравнивалось к искусству, а хорошие портные становились знаменитыми.
Портной должен быть творческим человеком и обладать хорошим художественным вкусом, чтобы подобрать для человека подходящую модель костюма, выбрать нужную ткань. Во время работы портной должен быть очень внимательным и аккуратным. Чтобы одежда получилась красивой, ему нужно правильно разрезать ткань, затем соединить ее в нужных местах, сделать ровные и аккуратные швы. Работа портного сложная, но она дарит людям радость и красоту.
Показывают раскроечную, швейную машины, машинку для пробивания петель, пришивания пуговиц. Дети рассматривают все устройства, задают вопросы.
Также дети рассматривают различные по фактуре ткани, делятся своими впечатлениями, называют знакомые ткани (бязь, шелк, хлопчатобумажная ткань)
Итог: В группе дети рассказывают, что им больше всего понравилось во время экскурсии, какие выводы они сделали после беседы с портными, как нужно беречь свою одежду. Воспитатель предлагает детям стать портными и нарисовать модель костюма для нашей куклы, затем вместе с воспитателем пробуют пришить пуговицу на платье кукле.