Задачи: учить определять настроение и характер художественного образа бабы Яги посредством восприятия произведений изобразительного и музыкального искусства; Учить различать средства музыкальной и изобразительной выразительности на примере образа бабы Яги
| Вид материала | Документы |
- Использование образа бабы –яги для психологической помощи в процессе перехода из состояния, 1185.09kb.
- Жила-была когда-то Маленькая Баба-Яга то есть ведьма, - и было ей всего сто двадцать, 480.95kb.
- Разработала: Захарян С. В., воспитатель мбдоу црр д/с №57 «Катюша», 113.95kb.
- Дипломная работа на тему: «Особенности художественного восприятия произведений изобразительного, 520.22kb.
- Сомсиков А. И. Somsikov@ya, 216.39kb.
- Новогодняя сказка, 48.53kb.
- И. Бедных «Как Бабы-Яги сказку спасали», 221.69kb.
- Средства музыкальной выразительности, 1334.35kb.
- Программа | "Встречи в комнате сказок" литературная викторина | "Гуляй, Масленица!", 168.42kb.
- К вопросу о "русском фэнтези", Бабе-Яге, etc, 91.02kb.
Интегрированное занятие .
Музыкальное воспитание и изобразительная деятельность
«Сказочный образ бабы Яги».
Старший дошкольный возраст.
Музыкальный руководитель: Паранина Татьяна Викторовна
Преподаватель ИЗО: Решетник Наталья Валентиновна
Цель:
- формировать представление о художественном образе бабы Яги.
Задачи:
- учить определять настроение и характер художественного образа бабы Яги посредством восприятия произведений изобразительного и музыкального искусства;
- Учить различать средства музыкальной и изобразительной выразительности на примере образа бабы Яги;
- Формировать умение сравнивать музыкальные и изобразительные произведения с похожими названиями, находить черты сходства и различия;
- Закреплять умение выражать характер сказочного образа в продуктивной деятельности: через игру и изобразительную деятельность.
- Развивать мышление, воображение и творческие способности.
Дети входят в зал под музыку А.Прокофьева «Сказочка».
Или под музыку из передачи «В гостях у сказки».
Воспитатель по ИЗО: Ребята, посмотрите вокруг, куда это мы попали?
Дети: В лес!
ИЗО: Правильно, мы попали в сказочный лес. Ой, посмотрите, что это лежит под елочкой.
Дети: Клубок.
ИЗО: Скажите, для чего в сказках использовался клубок?
Дети: Чтобы показать правильную дорогу, не заблудиться.
ИЗО: Правильно, давайте и мы попросим показать нам верную дорогу. Катись, катись, клубочек, покажи нам, куда идти.
Под музыку клубок катится к столу, где лежит книга сказок.
(«Фонтан» П.Мориа или «Музыкальные часы»)
ИЗО: Посмотрите, какая красивая книга. В ней, наверное, живут сказки. Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да!
ИЗО: Давайте посмотрим, что в ней. (Пробует открыть) Только что – то она не открывается. Может, нам спеть песню о сказках, книга откроется, и мы узнаем, кто там живет.
Исполняется песня «Сказка, сказка, приходи».
Открывает книгу.
ИЗО: Ребята, да эта книга полна русских сказок. Сказки придумывались русским народом давным – давно. Из поколения в поколение люди передавали их друг другу. А вы знаете, как они их передавали? Люди рассказывали их своим детям, а дети – своим детям. И так они дошли до наших дней и стали печататься в книгах. А кроме книг, сказку можно представить в произведениях живописи.
Показывает картину «Избушка на курьих ножках» В.Васнецова.
ИЗО: Какое настроение хотел передать нам художник?
Ответы детей.
ИЗО: Какой лес изображен на картине?
Ответы детей.
ИЗО: Я согласна, избушку окружает густой, дремучий лес. Деревья повалены, даже нигде листик не шелохнется, птица не пропоет, зверь не пробежит. Этот лес сразу создает настроение настороженности. А какие краски использовал художник? Как он передал сказочность, необычность избушки?
Ответы детей.
ИЗО: Ребята, а как вы думаете, кто живет в этой избушке?
Ответы Детей.
ИЗО: А какой изображают бабу Ягу в русских народных сказках?
Ответы детей.
Муз.Рук.: Ребята, сказочный образ можно передать и в музыке. К образу бабы Яги обращались разные композиторы. Послушайте пьесу П.Чайковского «Баба Яга».
Слушание музыки.
Муз.Рук.:
Муз. Рук.: подвести к игре.
Бабой Ягой у нас будет… (одеть маску)
Проводится музыкальная игра «Баба Яга».
ИЗО: Весело поиграли? А теперь садитесь все на полянке.
Дети усаживаются на ковре.
ИЗО: Мы с вами узнали, что любой образ можно передать музыкой. Давайте вернемся к произведениям живописи. Я хочу вам показать еще одно произведение В.Васнецова «Баба Яга». Скажите, что делает баба Яга на этой картине? Какая она?
Ответы детей.
ИЗО: Как вы догадались, что она злая?
Ответы детей.
ИЗО: А как художник помог вам понять, что баба Яга злая? А подойдет эта картина к той музыке, которую вы сегодня слушали?
Ответы детей.
ИЗО: А теперь я предлагаю вам пройти к столам и нарисовать свой образ бабы Яги - каким он вам запомнился или каким вы его представляете. Может, у кого - то баба Яга будет доброй и совсем не страшной.
Звучит музыка, дети рисуют.
По окончании работы – выставка рисунков, где дети рассказывают о своей бабе Яге. Подведение итогов.