Вкаждом порядочном человеке русской земли Щедрин имеет глубокого почитателя. Н. Г
| Вид материала | Документы |
- История Русской Православной Церкви Преподаватель: Вера Михайловна Еремина, 67.55kb.
- План: Введение; Химия Земли; Химический состав метеоритов; Химический состав звезд, 279.93kb.
- Программа (по литературе) Раздел, 23.86kb.
- Программа по литературе (базовый уровень), 58.77kb.
- Программа для общеобразовательных и профильных негуманитарных классов (базовый уровень), 101.94kb.
- "Золотой век" русской культуры в XIX веке, 661.74kb.
- Москва центр объединения русских земель, 19.48kb.
- Ученица 11 класса, 19.38kb.
- Утверждаю, 280.3kb.
- Писателями Земли Русской. Ятогда вызвался привести рассказ, 117.71kb.
(Стихотворения о родной природе)
Познакомьтесь со стихотворениями русских поэтов о родной природе, подумайте, каким настроением проникнуто каждое из них.
«Исторически сложилось так, что Россия оставалась в XIX веке крестьянской страной. Большинство ее населения жило в деревнях и селах, занималось земледелием и было самым бедным, самым обездоленным классом,— пишет литературовед В. Коровин в предисловии к книге «Поэзия сельской жизни».— Неурожаи несли с собой голод, болезни и гибель целых губерний (областей), вызывали стихийные бунты, подавляемые правительством. И все-таки духовная жизнь народа никогда не замирала. Защитниками интересов крестьян стали писатели — В. Белинский, М. Салтыков-Щедрин, Н. Некрасов. Крестьянскую Россию, ее заботы, самую душу крестьянина хорошо понимали А. Пушкин и И. Тургенев, М. Лермонтов и Лев Толстой, А. Кольцов и А. Чехов.
Русские писатели, показывая жизнь народа, крестьянскую нужду, тоску мужика по счастливой доле, раскрывали и неисчерпаемые внутренние силы народа, душевное здоровье, бодрость духа, жажду воли и «привычку к труду благородную».
В поэзии издавна осень, зима, весна и лето всегда означают нечто большее, чем обычные времена года. Они связаны с пробуждением и расцветом жизненных сил, настроениями радости и веселья, грусти и печали.
Родная природа привлекала поэтов своей скромной простотой. В ней нет показной красоты, она полна спокойствия и раздолья, степенности и величия. Чувство любви к родной земле для русского поэта — это вера в народ и его возможности».
Вопросы и задания
- Вспомните, в каких стихотворных и прозаических произведениях вы встречали описания природы и какую роль они выполняли.
- Прочитайте самостоятельно стихотворения под рубрикой «Край ты мой, родимый край». Подумайте, какие настроения авторы сообщают нам.
- Выучите наизусть стихотворения, которые наиболее близки вашим настроениям.
В. Л. Жуковский
ПРИХОД ВЕСНЫ
Зелень нивы, рощи лепет, В небе жаворонка трепет, Теплый дождь, сверканье вод,—
200
201
Вас назвавши, что прибавить? Чем иным тебя прославить, Жизнь души, весны приход?
А. К. Толстой
Еще дрожат цветы, полны водою И пылью золотой.
О, не топчи их с новою враждою
Презрительной пятой.
И. А. Бунин
Край ты мой, родимый край, Конский бег на воле,
В небе крик орлиных стай, Волчий голос в поле!
Гой ты, родина моя!
Гой ты, бор дремучий! Свист полночный соловья,
Ветер, степь да тучи!
БЛАГОВЕСТ
РОДИНА
Под небом мертвенно-свинцовым Угрюмо меркнет зимний день, И нет конца лесам сосновым, И далеко до деревень.
Один туман молочно-синий, Как чья-то кроткая печаль, Над этой снежною пустыней Смягчает сумрачную даль.
Среди дубравы
Блестит крестами
Храм пятиглавый
С колоколами.
Их звон призывный Через могилы Гудит так дивно И так уныло!
К себе он тянет
Неодолимо,
Зовет и манит
Он в край родимый,
В край благодатный, Забытый мною,—
И, непонятной Томим тоскою,
Молюсь и каюсь я,
И плачу снова,
И отрекаюсь я
От дела злого;
Далеко странствуя Мечтой чудесною, Через пространства я Лечу небесные,
И сердце радостно
Дрожит и тает,
Пока звон благостный
Не замирает...
Вопросы и задания
- Какие краски используют поэты и художники для описания природы? Подготовьте рассказы на основе репродукций картин, помещенных на форзацах учебника.
- Прочитайте и другие стихотворения, в которых воспевается красота родного края. Подготовьте их к конкурсному чтению, предварив его небольшим рассказом об авторе.
- Прочитайте и объясните пословицы, используйте в своей речи: «Без первой ласточки весна не обходится», «Бывает год, что на день семь погод», «Весна дает цветы, а осень плоды», «В зимний холод всякий молод», «Лето собирает, а зима поедает», «Лето работает на зиму, а зима на лето». По одной из пословиц подготовьте устное или письменное сочинение.
Замолкнул гром, шуметь гроза устала, Светлеют небеса;
Меж черных туч приветно засияла Лазури полоса.
202
ПОВТОРЕНИЕ
- Какие произведения, созданные русскими писателями и прочитанные в этом году, вам понравились? В каких из н и х звучит тема истории нашей Родины? Кого из героев русской классической литературы вы запомнили, полюбили?
- Какие произведения из прочитанных в этих разделах учебника посвящены темам добра, справедливости, теме любви, взаимоотношений взрослых и детей, родной природе?
- С какими видами фольклора вы познакомились? Какое влияние фольклор оказывает на художественную литературу? Приведите пример.
- Найдите описание и диалог в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Какую роль они играют в произведении?
- Какие сатирические произведения вы знаете? Нужны ли сатирические произведения сегодня и против чего они могут быть направлены? Что такое гипербола и гротеск? Где вы встречали эти литературные приемы? Что вы можете рассказать о роли детали в художественном произведении? Приведите примеры.
- О жизни и творчестве какого писателя вам хотелось бы подготовить сообщение, эссе, рассказ или доклад для вечера или конкурса? Расскажите о том, как он работал.
- Какие пословицы вы часто использовали в своей речи?
- Подготовьте к чтению наизусть два-три стихотворения или отрывки из поэм «Полтава», «Медный всадник», «Русские женщины» (на выбор).
- Какие произведения живописи заинтересовали вас? Назовите художников-иллюстраторов Пушкина, Лермонтова, Гоголя. Какие художники-портретисты вам известны? Расскажи об одном из них.
10. Подготовьте со своими друзьями конкурс, вечер или диспут («Мой люби
мый писатель», «Самый интересный герой из произведений русской литературы»,
«Эпизод, который заставляет задуматься»—на выбор).
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ПИСАТЕЛЕЙ
XX ВЕКА
...Литература в школе делает то самое дело, что и в жизни,— формирует человеческое сознание, миропонимание, личность человека...
А. Твардовский
МАКСИМ ГОРЬКИЙ
1868—1936
205
I»*1
Максим Горький — псевдоним писателя Алексея Максимовича Пешкова. М. Горький прожил большую, интересную и очень трудную жизнь. Вот что он рассказывал о себе:
«Родился в 1868 г. ...в Нижнем, в семье красильщика Василия Васильевича Каширина, от дочери его Варвары и пермского мещанина Максима Савватиева Пешкова, по ремеслу драпировщика, или обойщика... Отец умер в Астрахани, когда мне было пять лет; мать в Кунавине — слободе.
По смерти матери дедушка отдал меня в магазин обуви; в ту пору имел я 9 лет от роду и был дедом обучен грамоте по псалтыри и часослову1. Из «мальчиков» сбежал и поступил в иконописную мастерскую, потом на пароход в поварята, потом в помощники садовника. В сих занятиях прожил до пятнадцати лет, все время занимаясь усердно чтением...
На пароходе, когда был поваренком, на образование мое сильно влиял повар Смурый, ...он возбудил во мне интерес к чтению книг...
После 15 лет возымел я свирепое желание учиться, с какою целью поехал в Казань, предполагая, что науки желающим даром преподаются. Оказалось, что оное не принято, вследствие чего я поступил в крендельное заведение, по 3 рубля в месяц... В Казани близко сошелся и долго жил с «бывшими людьми»2. ...Работал на Устье, пилил дрова, таскал грузы и, прибавим, почитывал всевозможные книжки».
В 1913 году он пишет первую часть своей автобиографии — «Детство». В 1916—продолжает ее, описывая уже свою тяжелую трудовую жизнь,— «В людях», а в 1922 году заканчивает описание своей жизни повестью «Мои университеты».
«...Его биография,— пишет Павел Максимов3,— ошеломила меня: это была суровая, но и прекрасная сказка о человеке, вышедшем из народных низов, поднявшемся на самые высокие вершины человеческой культуры и ставшем властителем дум, всемирно известным писателем...»
Псалтырь, часослбв — церковные книги, содержащие тексты богослужений, молитв и песнопений.
2 Бывшие люди — бродяги, нищие, воры.
3 Павел Хрисанфович М а к с и м о в — молодой человек, написавший Горь
кому письмо, которое вызвало длительную переписку. Впоследствии — писатель,
автор книги «О Горьком. Письма А. М. Горького и встречи с ним».
Из воспоминаний и писем...
...Псевдоним себе Алексей Максимович придумал сам. Впоследствии он говорил мне: «Не писать же мне в литературе — Пешков».
Долго беседуя со мной, он рассказывал о своих путешествиях, отдельных жизненных эпизодах. Биографии своей почти не касался, ничего не говорил о пережитом. Рассказчик Алексей Максимович был замечательный.
А. Калюжный
...Я с детства видел бессмысленную жестокость и непонятную мне вражду людей, был поражен тяжестью труда одних и животным благополучием других...
М. Горький «О том, как я учился писать»
...Книги... показывали мне иную жизнь — жизнь больших чувств и желаний, которые приводили людей к подвигам и преступлениям...
...Для меня книга — чудо, в ней заключена душа написавшего ее; открыв книгу, я освобождаю эту душу, и она таинственно говорит со мною.
М. Горький «В людях»
(206
207
Нередко я плакал, читая,— так хорошо рассказывалось о людях, так милы и близки становились они. И, мальчишка, задерганный дурацкой работой, обижаемый дурацкой руганью, я давал сам себе торжественные обещания помочь людям, честно послужить им, когда вырасту.
М. Горький «Как я учился»
...Из писем М. Горького Павлу Максимову
«...Брюсова, Блока, Бальмонта и вообще новых поэтов не спешите читать, сначала хорошенько ознакомьтесь со старыми — Пушкиным, Лермонтовым, Тютчевым, Фетом...»
«К русскому же писателю — я не про себя говорю, поверьте, надо относиться вдвойне уважительно, ибо это лицо почти героическое, изумительной искренности и великой любви сосуд живой. Почитайте о Глебе Успенском, Гаршине, Салтыкове, о Герцене, посмотрите на ныне живущего Короленко — первого и талантливейшего писателя теперь у нас. И вообще — учитесь, читайте — научитесь уважать людей за их работу за все то, что они в прошлом сделали для Вас и Вы живете ныне, не зная о том великом труде, который лежит в каждой вещи, коею Вы пользуетесь...»
«Учитесь настойчиво, упорно, всегда. Читайте серьезные книги — я очень рекомендовал бы Вам Ключевского — Историю, Милюкова — «Очерки по истории русской культуры...».
«Читайте больше, дружище, это познакомит Вас с грандиозной работой мировой человеческой мысли...» «Горький часто сетовал: «Работаю по 12 часов в день...», «Завален работой, часто просиживаю за столом по четырнадцать часов в сутки».
* * *
Что нового узнали вы о М. Горьком из его воспоминаний и высказываний о н е м его знакомых и друзей? Подготовьте н е б о л ь ш о й рассказ о писателе, в к л ю -чив в него воспоминания и письма. Найдите текст повести «Детство», подготовьтесь к обсуждению в классе, опираясь на вопросы и задания:
1. Понравилась ли вам повесть? Почему автор назвал ее «Детство», хотя ранее предполагал назвать ее — «Бабушка»? Как сложились отношения Алеши с окружающими людьми в доме деда? Как вы понимаете выражение «свинцовые мерзости дикой русской жизни»?
208
- Расскажите об одном из героев «Детства», использовав план характеристики. Какой след оставил каждый из окружавших Алешу людей в его душе?
- Подготовьте художественный пересказ одного из эпизодов — «Пожар», «Ученье», «Наказание», «Пляска бабушки», «Цыганок» (на выбор). Что можно сказать об авторе, который через многие годы так живо воспроизвел жизнь, быт, взаимоотношения обитателей дома Кашириных?
- Прочитайте одну из сцен по ролям или инсценируйте одну из них: «Разговор с дедом», «Разговор с Цыганком», «Ученье» и т. д.
Подготовьте устное или письменное сочинение или сценарий: «История Цыганка», «Дедушка не злой и не страшен», «Почему почувствовал Алеша в бабушке близкого человека?», «Алеша и дом Кашириных» (на выбор).
Литература и живопись
Познакомьтесь самостоятельно с легендой о Данко из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» и иллюстрациями к ней. Подумайте, какова ее главная мысль. Отражена ли она в иллюстрациях?
Подготовьте выразительное чтение вслух, сохранив особый, сказовый ритм.
ДАНКО1
(отрывок из рассказа «Старуха Изергиль»)
«Жили на земле в старину одни люди, непроходимые леса окружали с трех сторон таборы этих людей, а с четвертой — была степь. Были это веселые, сильные и смелые люди. И вот пришла однажды тяжелая пора: явились откуда-то иные племена и прогнали прежних в глубь леса. Там были болота и тьма, потому что лес был старый и так густо переплелись его ветви, что сквозь них не видать было неба, и лучи солнца едва могли пробить себе дорогу до болот сквозь густую листву. Но когда его лучи падали на воду болот, то подымался смрад, и от него люди гибли один за другим. Тогда стали плакать жены и дети этого племени, а отцы задумались и впали в тоску. Нужно было уйти из этого леса, и для этого были две дороги: одна — назад,— там были сильные и злые враги, другая— вперед,— там стояли великаны-деревья, плотно обняв друг друга могучими ветвями, опустив узловатые корни глубоко в цепкий ил болота. Эти каменные деревья стояли молча и неподвижно днем в сером сумраке и еще плотнее сдвигались вокруг людей по вечерам, когда загорались костры. И всегда, днем и ночью, вокруг тех людей было кольцо крепкой тьмы, оно точно собиралось раздавить их, а они привыкли к степному простору. А еще страш-1 Легенда дана с небольшими сокращениями.
209
\
нее было, когда ветер бил по вершинам деревьев и весь лес глухо гудел, точно грозил и пел похоронную песню тем людям. Это были все-таки сильные люди, и могли бы они пойти биться насмерть с теми, что однажды победили их, но они не могли умереть в боях, потому что у них были заветы, и коли б умерли они, то пропали б с ними из жизни и заветы. И потому они сидели и думали в длинные ночи, под глухой шум леса, в ядовитом смраде болота. Они сидели, а тени от костров прыгали вокруг них в безмолвной пляске, и всем казалось, что это не тени пляшут, а торжествуют злые духи леса и болота. (...) И ослабли люди от дум. (...) Страх родился среди них, сковал им крепкие руки, ужас родили женщины плачем над трупами умерших от смрада и над судьбой скованных страхом живых,— и трусливые слова стали слышны в лесу, сначала робкие и тихие, а потом все громче и громче... Уже хотели идти к врагу и принести ему в дар волю свою, и никто уже, испуганной смертью, не боялся рабской жиз-ни.-..) Но тут явился Данко и спас всех один». (...) N/ Данко —один из тех людей, молодой красавец. Красивые — всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам:
«— Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдем в лес и пройдем его сквозь, ведь имеет же он конец,— все на свете имеет конец! Идемте! Ну! Гей!..»
«Посмотрели на него и увидали, что он лучший из всех, потому что в очах его светилось много силы и живого огня.
«— Веди ты нас!» — сказали они...
«Повел их Данко. Дружно все пошли за ним — верили в него. Трудный путь это был! Темно было, и на каждом шагу болото разевало свою жадную гнилую пасть, глотая людей, и деревья заступали дорогу могучей стеной. Переплелись их ветки между собой; как змеи, протянулись всюду корни и каждый шаг много стоил пота и крови тем людям. Долго шли они. (...) Все гуще становился лес, все меньше было сил! И вот стали роптать на Данко, говоря, что напрасно он, молодой и неопытный, повел их куда-то. А он шел впереди их и был бодр и ясен.
«Но однажды гроза грянула над лесом, зашептали деревья глухо, грозно. И стало тогда в лесу так темно, точно в нем собрались все ночи, сколько их было на свете с той поры, как он родился. Шли маленькие люди между больших деревьев и в грозном шуме молний, шли они, и, качаясь, великаны-деревья скрипели
и гудели сердитые песни, а молнии, летая над вершинами леса, освещали его на минутку синим, холодным огнем и исчезали так же быстро, как являлись, пугая людей. И деревья, освещенные холодным огнем молний, казались живыми, простирающими вокруг людей, уходивших из плена тьмы, корявые, длинные руки, сплетая их в густую сеть, пытаясь остановить людей. А из тьмы ветвей смотрело на идущих что-то страшное, темное и холодное. Это был трудный путь, и люди, утомленные им, падали духом. Но им стыдно было сознаться в бессилии, и вот они в злобе и гневе обрушились на Данко, человека, который шел впереди их. И стали они упрекать его в неумении управлять ими,— вот как!
«Остановились они и под торжествующий шум леса, среди дрожащей тьмы, усталые и злые, стали судить Данко.
«— Ты,— сказали они,— ничтожный и вредный человек для нас! Ты повел нас и утомил, и за это ты погибнешь!
«— Вы сказали: «Веди!» — и я повел! — крикнул Данко, становясь против них грудью.— Во мне есть мужество вести, вот потому я повел вас! А вы? Что сделали вы в помощь себе? Вы только шли и не умели сохранить силы на путь более долгий! Вы только шли, шли, как стадо овец!
«Но эти слова разъярили их еще более.
«— Ты умрешь! Ты умрешь! — ревели они.
«А лес все гудел и гудел, вторя их крикам, и молнии разрывали гьму в клочья. Данко смотрел на тех, ради которых он понес труд, и видел, что они — как звери. Много людей стояло вокруг него, но не было на лицах их благородства, и нельзя было ему ждать пощады от них. Тогда и в его сердце вскипело негодование, но от жалости к людям оно погасло. Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И вот его сердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, и тогда в его очах засверкали лучи того могучего огня... А они, увидав это, подумали, что он рассвирепел, отчего так ярко и разгорелись очи, и они насторожились, как волки, ожидая, что он будет бороться с ними, и стали плотнее окружать его, чтобы легче им было схватить и убить Данко. А он уже понял их думу, оттого еще ярче загорелось в нем сердце, ибо эта их дума родила в нем тоску.
«А лес все пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь...
— Что сделаю я для людей?!—сильнее грома крикнул Данко.
210
211
«И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой.
«Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумленные, стали как камни.
«— Идем! — крикнул Данко и бросился вперед на свое место, высоко держа горящее сердце и освещая им путь людям.
«Они бросились за ним, очарованные. Тогда лес снова зашумел, удивленно качая вершинами, но его шум был заглушён топотом бегущих людей. Все бежали быстро и смело, увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца. И теперь гибли, но гибли без жалоб и слез. А Данко все был впереди, сердце его все пылало, пылало!
«И вот вдруг лес расступился перед ним, расступился и остался сзади, плотный и немой; а Данко и все те люди сразу окунулись в море солнечного света и чистого воздуха, промытого дождем. Гроза была — там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в брильянтах дождя и золотом сверкала река... Был вечер, и от лучей заката река казалась
красной, как та кровь, что била горячей струей из разорванной груди Данко.
«Кинул взор вперед себя на ширь степи гордый смельчак Данко,— кинул он радостный взор на свободную землю и засмеялся гордо. А потом упал и — умер.
«Люди же, радостные и полные надежд, не заметили смерти его и не видали, что еще пылает рядом с трупом Данко его смелое сердце. Только один осторожный человек заметил это и, боясь чего-то, наступил на гордое сердце ногой... И вот оно, рассыпавшись в искры, угасло...»
Вот откуда они, голубые искры степи, что являются перед грозой! (...)