Рабочая программа по дисциплине Моделирование и эксперимент (гпо 2 ) Для специальностей
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по дисциплине «разработка и управление социальными проектами и программами», 92.78kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Экономика» для всех специальностей (специализации), 244.35kb.
- Рабочая программа По дисциплине «Английский язык» По специальности 070902. 65 Графика, 716.93kb.
- Рабочая программа по дисциплине «история науки» Для специальности: «Культурология», 171.12kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Моделирование рынка ценных бумаг» ен., 282.34kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Философия» для студентов очной формы обучения всех, 246.47kb.
- Рабочая программа по дисциплине математика для специальностей: 080105 (0604) финансы, 514.6kb.
- Рабочая программа по дисциплине правоведение для специальностей: 080503, 183.57kb.
- Рабочая программа По дисциплине "Теория оптимального управления" Для специальностей, 109.97kb.
- Рабочая программа по дисциплине «история татарстана» Для всех специальностей, 533.73kb.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине Моделирование и эксперимент (ГПО 2 **)
Для специальностей 210304.65 – Радиоэлектронные системы и
201300.62 – Радиотехника
Факультет Радиотехнический факультет (РТФ)
Профилирующая кафедра Радиотехнических систем (РТС)
(РТС)
Курс 3
Семестр 6
Учебный план набора 2006 года и последующих лет
Распределение учебного времени
Всего часов
Лекции 8 часов
Практические занятия и семинары 88 часов
Всего ауд. занятий 96 часов
Самостоятельная работа 64 часов
Общая трудоемкость 160 часов
Дифференцированный зачет 6 семестр
2010
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
- Цель дисциплины
Целью дисциплины «Моделирование и эксперимент (ГПО 2 **)» является освоение базовых навыков цифровой обработки сигналов, применяемой в современных радиотехнических системах применительно к задачам моделирования и получения экспериментальных данных. Основной акцент ставится на применение цифровых сигнальных процессоров в радиотехнических системах.
- Задачи освоения дисциплины
В рамках дисциплины должны быть рассмотрены вопросы теории дискретных сигналов и систем, рассмотрены методы спектрального анализа и фильтрации дискретных сигналов, алгоритмы синтеза дискретных фильтров, влияние эффектов квантования и конечной точности вычислений на работу цифровых устройств, а также методы модуляции, применяемые для передачи цифровой информации.
Вводная часть посвящена основам анализа сигналов и теории аналоговых систем. Материал структурирован так, чтобы наглядно продемонстрировать сущность алгоритмов, их взаимосвязь и области применения.
В результате изучения курса «студенты должны:
- знать основные принципы цифровой фильтрации и уметь производить оценку возможности реализации различных фильтров в аппаратной части.
- знать основы цифровой обработки сигналов на нескольких скоростях и обладать навыками моделирования такой обработки на ЭВМ;
- знать различные архитектуры цифровых сигнальных процессоров, уметь выбирать процессор наиболее пригодный для решения поставленной задачи;
- знать принципы многоканальной параллельной обработки сигналов в режиме реального времени;
- знать основные области применения устройств ЦОС.
Рабочая программа по дисциплине «Моделирование и эксперимент (ГПО 2 **)» составлена на основе типового учебного плана специальности 210304.65 –Радиоэлектронные системы.
По курсу предусмотрены следующие занятия: лекции (8 часов), практические занятия (88 часов), самостоятельная работа (64 часа).
В соответствии с учебным планом итоговой аттестацией, оценивающей уровень изучения предмета, является дифференцированный зачет.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Лекции (8 часов)
| № | Содержание занятия | Кол-во часов |
| 1 | АППАРАТУРА ЦИФРОВЫХ СИГНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОРОВ Микроконтроллеры, микропроцессоры и цифровые сигнальные процессоры (DSP) Требования, предъявляемые к цифровым сигнальным процессорам Архитектура ядра 16-разрядных DSP с фиксированной точкой семейства ADSP-21xx Сравнение DSP c фиксированной точкой и DSP c плавающей точкой DSP с плавающей точкой SHARC® компании Analog Devices DSP ADSP-2116x c архитектурой типа SIMD (одна инструкция, много данных) Архитектура процессора ADSP-TS001 семейства TigerSHARC™ – статический суперскалярный цифровой сигнальный процессор Тесты на производительность для цифровых сигнальных процессоров Средства для оценки возможностей цифровых сигнальных процессоров Средства для отладки и проектирования | 4 |
| 2 | ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРФЕЙСА С DSP-ПРОЦЕССОРАМИ Организация параллельного интерфейса с DSP-процессорами: чтение данных из АЦП, подключенного с отображением в адресное пространство памяти Организация параллельного интерфейса с DSP- процессорами: запись в ЦАП, подключенный с отображением в адресное пространство памяти Организация последовательного интерфейса с DSP- процессорами Организация интерфейса DSP-процессоров с портами ввода-вывода, устройствами ввода-вывода аналоговых сигналов и кодеками Системный интерфейс DSP-процессоров. | 4 |
| | Всего часов | 8 |
2.2 Практические занятия (88 часов)
| № | Содержание занятия | Кол-во часов |
| 1 | Микроконтроллеры, микропроцессоры и цифровые сигнальные процессоры (DSP) | 5 |
| 2 | Требования, предъявляемые к цифровым сигнальным процессорам | 5 |
| 3 | Сравнение DSP c фиксированной точкой и DSP c плавающей точкой | 5 |
| 4 | Тесты на производительность для цифровых сигнальных процессоров | 10 |
| 5 | Средства для оценки возможностей цифровых сигнальных процессоров | 12 |
| 6 | Организация параллельного интерфейса с DSP-процессорами: чтение данных из АЦП, подключенного с отображением в адресное пространство памяти | 18 |
| 7 | Организация параллельного интерфейса с DSP- процессорами: запись в ЦАП, подключенный с отображением в адресное пространство памяти | 16 |
| 8 | Организация последовательного интерфейса с DSP- процессорами | 14 |
| 9 | Системный интерфейс DSP-процессоров. | 3 |
| | Всего часов | 88 |
2.3 Самостоятельная работа (64 часов)
| № | Наименование работы | Кол-во часов | Форма контроля |
| 1 | Подготовка к практическим занятиям, к обсуждению возникших вопросов | 40 | Обсуждение вопросов на совещаниях группы |
| 3 | Выполнение промежуточных отчетов (1 и 2 контрольные точки) | 12 | Индивидуальные отчеты |
| 4 | Выполнение семестрового отчета | 12 | Семестровый отчет |
| | Всего часов самостоятельной работы | 64 | |
3 ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТНОСТИ
3.1. Отчет о проделанной работе по проекту предоставляется от группы на каждом этапе.
3.2. Отчет составляется в соответствии с ГОСТ 7.32-2001, подписывается всеми участниками проектной группы и утверждается руководителем проекта. Сведения о вкладе в проект каждого члена проектной группы приводятся в отдельном разделе отчета.
3.3. Защита проекта происходит перед комиссией, назначенной распоряжением заведующего выпускающей кафедрой. С докладом на защите выступает ответственный исполнитель проекта, с содокладами — каждый из участников проектной группы.
3.4. Результаты защиты отчета проставляются комиссией каждому члену проектной группы отдельно в соответствии с БРС оценки знаний студентом (см.п.5).
4 РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
- Основные источники
1. Уилкинсон Барри. Основы проектирования цифровых схем. М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. – 320с.
2. Айфичер Эммануил, Джевис Барри. Цифровая обработка сигналов: практический подход, 2- издание. М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – 992с.
4.2 Дополнительные источники
1. Каратаева. Н.А. Радиотехнические цепи и сигналы. Часть I. Учебное пособие. – Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2001. -260 с.
2. Ворошилин. Е.П. Программирование цифровых сигнальных процессоров семейства SHARC с Использованием среды разработки «Analog Devices visual DSP 3.5». Томск, 2007. -150с.
5 МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ТЕКУЩЕГО РЕЙТИНГА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Семестр обучения: 6-й (дифференцированный зачет)
1. По дисциплине ГПО каждому участнику ГПО индивидуально выставляется балльная оценка, исходя из максимума в 100 баллов.
2. Балльная оценка в соотношении 70/30 распределяется на две части:
- семестровую составляющую (до 70 баллов), получаемую за работу в семестре,
- отчетную составляющую (до 30 баллов), получаемую на защите этапа ГПО, проводимой на зачётной неделе.
Итоговая сумма баллов включает семестровую составляющую и ненулевую отчетную составляющую. При получении отчетной составляющей менее 10 баллов, она приравнивается 0, а защита считается неудовлетворительной.
3. Защита этапа ГПО является обязательной и проводится перед аттестационно - экспертной комиссией (АЭК), назначаемой заведующим профилирующей кафедрой и утверждаемой в установленном порядке приказом ректора.
4. Ответственность за начисление баллов возлагается на руководителя группы ГПО. Раскладка баллов семестровой составляющей приведена в таблице 1. Порядок начисления отчетной составляющей определяется председателем АЭК, принимающей защиту проектов ГПО.
5. Для стимулирования планомерности работы студента в семестре и обеспечения трудовой дисциплины в раскладку баллов семестровой составляющей введены баллы, проставляемые за посещение занятий (2 балла за одно шестичасовое занятие), и компонент своевременности, в виде баллов, начисляемых только тем студентам, которые без опоздания отчитываются по предусмотренным календарным планом проекта элементам контроля.
Таблица 1 - Этап дисциплины ГПО (согласно календарному плану, включенному в техническое задание по проекту)
| Элементы учебной деятельности | Максимальный балл на 1-ую контрольную точку с начала семестра | Максимальный балл за период между 1КТ и 2KT | Максимальный балл за период между 2KT и на конец семестра | Всего за семестр |
| Посещение занятий (2 балла за одно шестичасовое занятие - за одну пару) | 6 | 6 | 4 | 16 |
| Выполнение промежуточных этапов разработки проекта в соответствие с техническим заданием и календарным планом проекта | 12 | 15 | | 27 |
| Компонент своевременности | 7 | 8 | | 15 |
| Публикации и доклады участников проектных групп на НТ конференциях различного уровня. | | | 12 | 12 |
| Итого максимум за период: | 25 | 29 | 16 | 70 |
| Отчетная составляющая балльной оценки участников проекта, выставляемая на защите этапа ГПО. | | | | 30 |
| Нарастающим итогом | 25 | 54 | 70 | 100 |
Примечание: баллы, потерянные в контрольных точках, не восполняются.
6. Максимальный балл, который студент может получить к каждой контрольной точке, озвучивается студентам на первом занятии.
7. В таблице 2 представлена методика преобразования суммарной балльной оценки, полученной студентом к контрольной неделе, в традиционную оценку.
Таблица 2 - Переводная шкала для определения традиционной оценки на контрольной неделе
| Оценка (ГОС) | Процент от максимально возможной суммы баллов текущей контрольной точки |
| 5 (отлично) | 90% - 100% |
| 4 (хорошо) | 70% - 89% |
| 3(удовлетворительно) | 60% - 69% |
| 2(неудовлетворительно) | 10% - 59% |
| не аттестовано | Менее 10% |
8. Итоговой формой отчетности по дисциплине ГПО предусмотрен дифференцированный зачёт, оцениваемый традиционными оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «не удовлетворительно».
9. Преобразование итоговой суммы баллов в традиционную оценку происходит в конце семестра только после успешной защиты этапа ГПО и представления семестрового отчёта.
10. В таблице 3 показана методика преобразования итоговой суммы баллов успевающих студентов (с учетом успешной защиты этапа ГПО) в традиционную оценку.
11. При неудовлетворительной защите этапа ГПО, повторная защита проводится не более 2-х раз.
Таблица 3 - Пересчет итоговой суммы баллов в традиционную оценку.
| Оценка (ГОС) | Итоговая сумма баллов, учитывает успешную защиту этапа проекта ГПО. | |
| Студенты 4 курса | | |
| 5 (отлично) | 90 -100 | |
| 4 (хорошо) | 85-89 | |
| | 75-84 | |
| | 70-74 | |
| 3(удовлетворительно) | 65-69 | |
| | 60-64 | |
| 2(неудовлетворительно) | Ниже 60 баллов | |
| | Отчетная составляющая <10 (приравнивается 0) | |